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(共40张PPT)
有只小青蛙，住在井底下，
整天笑哈哈，把那井儿夸！
呱呱呱，呱呱呱，
我的井儿比天大。
读儿歌
11 坐井观天
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会读课文
沿 观 渴 喝 话
弄 错 际 哪 抬
tái
yán
ɡuān
kě
hē
huà
nònɡ
cuò
jì
nɑ
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
喝
kě
hē
渴
（口渴）（干渴）
（喝水）（喝茶）
比一比，认一认。
沿
答
渴
喝
话
弄
错
际
哪
抬
青蛙过河
井沿 抬头 口渴 喝水
大话 弄错 哪儿
无边无际 坐井观天
读一读
青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在 上。
：井边。
井沿
读一读
井沿
“井沿”是哪里呢？
根据图画用“沿” 字组词。
杯
帽
桌
沿
沿
沿
天无边无际大得很哪！
无边无际
读一读
你在生活里还看见过什么是无边无际的呢？
无边无际的（ ）
我会写
井
观
沿
答
渴
喝
话
际
提示：点击生字进入详细讲解。
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。
我会读课文
我读懂了课文
课文讲了（ ）和（ ）在争论（ ）。青蛙认为天（ ），
小鸟认为天（ ）。
小鸟
天有多大
青蛙
只有井口那么大
无边无际，大得很
数一数青蛙和小鸟有几次对话。
用“—”画出青蛙说的话，
用“﹏”画出小鸟说的话。
学习课文
第一次对话
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
第二次对话
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
关于天有多天，青蛙和小鸟的观点是什么？
天无边无际
天不过井口那么大
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
青蛙认为小鸟说的“大话” 是（ ）：
A、飞了一百多里。
B、口渴了，下来找点水喝。
A
“大话”是什么样的话呢？
吹牛
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
“还用飞那么远吗？”这句话的意思是（ ）：
A、不用飞那么远。
B、要飞那么远。
A
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
读一读，比一比。
两句话的语气有什么不一样呢？
第三次对话
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。
朗读指导：
青蛙的话要用自信、傲慢的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。
分角色朗读对话
青蛙和小鸟谁对谁错呢？
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
青蛙为什么会弄错呢？
青蛙天天坐在井里，所以只能看到井口那么大的天。看待问题，认识事物，要像小鸟那样站得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。
青蛙跳出井口，看到 ，
它（ ）地对小鸟说： 。
我们怎样做才能
见识广，不成为井底
之蛙呢？
读万卷书，行万里路。
飞向高远的智慧天空！
根据画线部分的意思写成语。
（1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。”
（ ）
（2）一只青蛙坐在井里看天。
（ ）
无边无际
坐井观天
书写指导：第二横在横中线上，竖撇和竖分别在竖中线两侧，笔画要舒展。
结构：独体
组词：水井 井口
造句：村里的人们都从这 口水井里打水喝。
音序：J 部首：一
井
jǐng
井沿
书写指导：左窄右宽，“见”的竖在竖中线上，“又”的捺变点，注意笔画穿插。
结构：左右
组词：观看 观察
造句：青蛙坐在井里观天。
音序：G 部首：又
观
guān
坐井观天
书写指导：右上部第二笔为横折弯，右下部略扁。
结构：左右
组词：河沿 沿岸
造句：沿岸都是发达城市。
音序：Y 部首：氵
沿
yán
井沿
书写指导：“?”写在竖中线两侧；“人” 的撇、捺要舒展。
结构：上下
组词：答案 答复
造句：明明回答问题的声音总是很响亮。
音序：D 部首：
答
dá
回答
书写指导：右部“曰”略小，横折钩在横中线上起笔。
结构：左右
组词：解渴 渴了
造句：一只小鸟口渴了，下来找水喝。
音序：K 部首：氵
渴
kě
口渴
书写指导：“口”偏小偏上，右部“曰”略小。
结构：左右
组词：喝水 喝茶
造句：奶奶有喝茶的好习惯。
音序：H 部首：口
喝
hē
找点儿水喝
书写指导：左窄右宽，注意第二笔的横在横中线上。
结构：左右
组词：说话 对话
造句：他俩的对话真有意思。
音序：H 部首：讠
话
huà
大话
书写指导：左窄右宽，“阝” 的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔是点。
结构：左右
组词：天际 国际
造句：我终于见到了无边无际的大海。
音序：J 部首：阝
际
jì
无边无际
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