资源简介

屏南县2025-2026学年七年级语文下学期期中质量检测
命题人：华侨中学七年级语文组
审核人：华侨中学七年级语文组
(分值：100分
考试时间：120分钟)
一、积累与运用(17分)
家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。
历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂，也因为有许许多多普通人而熠熠生
辉。班级拟开展“天下家国”主题学习活动，邀请你一起参加，你肯定会有不一样的
收获。
同学们开展了“品家国情怀之内涵”活动，请你一起完成。
1.观察下面表格。
“国”字溯源
字形含义
甲骨文
篆文
f夫
>武器
→城池或人口
→
→国境
→土地
根据内容提示，由字形构造推测出“國”的含义是：
0
(1分)
2.中国海军赴苏丹撤侨的行动体现了“国”字内涵，下面是针对这一行动拟写的对联
上联，请参考上联并联系链接材料选出正确的下联。(2分)
【链接材料】
2023年4月15日，非洲国家苏丹发生武装冲突，4月27日凌晨，中国国防部宣布中国军
队将派海军舰艇赴苏丹接运撤离我国在苏人员。此次任务舰艇由中国海军第43批编队
舰艇执行，共撤离一千多人。
【上联】万里征途迎险阻
【下联】
A.侨胞上千难关渡B.侨胞上千脱险境
C.上千侨胞渡难关
D.上千侨胞险境脱
3.整理古诗词，进一步理解“国”字内涵，完善活动开场白。(8分)
国之珍玉
诗句
高雅闲淡，超凡脱俗气质
(1)独坐幽篁里
(王维《竹里馆》)
怀亲之情，边塞生活气息
(2)
凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
边塞苦寒，战斗生活艰苦
(3)
寒光照铁衣。(《木兰诗》)
行军神速，战争氛围紧张
(4)
万里赴戎机，
(《木兰诗》)
旷日持久，战斗激烈悲壮
(5)
(《木兰诗》)
即使平凡，不负美好时光
(6)
(韩愈《晚春》)
【开场白】
山花烂漫，我们在语文的旅途中前行，万物生长，我们也在成长，七年级下册的语文课文
带给我们太多太多的感悟和体验。读臧克家的《说和做一一记闻一多先生言行片段》，我们感
受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè()而不舍的精神：读杨振宁的《邓稼先》，我们感
受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神：读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂1á如
的气势：读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌
般的爱国热情；A
4.（1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
①qiè(
)而不舍
②狂1n(
③亘古(
)
④鲜为人知(
)
(2)结合语境，请仿照前面画线的句子在A处续写一句话。(2分)
二、阅读题共（43分)
(一)整本书阅读
5.学校开展整本书阅读活动，请你一起完成任务。(5分)
(1)阅读《骆驼祥子》后，小语绘制出了“祥子的财富变化折线图”。请结合图示、
名著情节和自己的阅读经验，在蓝色（伤感）、绿色（希望）、黑色（绝望）中选择一
种，阐述祥子在该阶段的人生色彩。(2分)
样子的财富变化折线图
财产元
110
100
10
9
0
70
60
50
40
35
30
30
我的阐述：
20
10
0
→时间点
整
打扮
持续拉车
+
后
吃饭
后
买洋酒
(2)祥子经历了“三起三落”后，有什么变化(3分)参考答案
1.(2分)用武器守卫城池和疆土（或"用武力保卫疆域"）
2.(2分)c
3.(1)弹琴复长啸(2)马上相逢无纸笔(3)朔气传金柝(4)关山度若飞
(5)将军百战死，壮士十年归(6)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
4.(1)锲澜gèn xian
(2)示例：读鲁迅的《阿长与〈山海经》)，我们感受到作者对朴实善良的长妈妈浓浓的怀
念与感激之情。
5.(1)绿色。此时的祥子，虽然辛苦三年攒钱买的车惨遭大兵夺走，但牵出的三只骆驼卖
了35元，也算有点补偿，人还能住在人和车厂。未来攒钱买车，还是充满希望的。（其它答
案酌情给分
(2)起初，祥子是一个勤劳，纯朴，善良的人，怀揣着买车的梦想努力奋斗，充满希望：
经历"三起三落"后，他变得自私，懒惰，狡猾，自暴自弃，对生活失去信心，成为行尸走肉
般的无业游民。
6.c
7.示例1：重读"满"字。理由："满"字运用夸张的修辞手法，写出笛声仿佛随春风传遍整
个洛阳城，既衬托出春夜的静谧，也凸显出笛声悠扬动人，强化了笛声触发的浓浓思乡情感，
因此需要重读。
示例2：重读"散"字。理由："散"字生动写出笛声随着春风飘散弥漫的动态感，承接上句'
暗飞声"引出全句，体现出笛声悠远扩散，逐步笼罩全城的过程，因此需要重读。
8.(1)只，只是（2)另，另外(3)等到(4)督促
9.(1)我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学讲授的学官吗！
(2)如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲求经义，探究名理的学问。
10.[甲]通过博览群书，可以获得教益，了解历史的经验教训。
[乙]一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习：二是父子之间不想日夜督促。
11.「甲1文既有委婉的劝谏，又有侧面烘托：
[乙]文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。
12.(1)小胜儿提出卖自己出嫁的袄，并用小金子紧缺食物来说服母亲
(2)母亲同意卖掉袄，为小金子买挂面、鸡蛋
131交代了故事发生的时间，地点，增加了故事的真实性(1分)2渲染了战争残酷，紧张的
气氛(1分)：3为下文写杨主任的牺牲和小金子受伤后被小胜儿一家照料作铺垫(1分)。
14.1使文章叙述更客观，更全面。如文中写骑兵团的成立，农民对军队的支持，小金子的个
人经历以及小胜儿一家为照顾小金子而无私付出：2能随时对人物的思想及行为作出解释和
评价。如文中写小胜儿的娘卖袄后的表现，突出了她对袄的不舍和对小胜儿的疼爱，
15.勤劳能干、善良朴实、有同情心、无私奉献、乐于助人、有家国情怀等
16.示例：1.(2分)与神舟十九号航天员会师，在多项领域开展实验，进行多次出舱活动，完
成空间站碎片防护装置安装等任务。
17.(1)5月22日，将空间碎片防护装置，安装至预定位置，同时开展了舱外设备设施巡检及处
置等任务。
(2)5月28日，在太空展开旗帜送出对儿童的寄语
(3)6月5日，为2025大阪世博会中国馆送祝福，展示太空植物栽培实验成果并喊话
18充分准备，严谨务实的态度：分工协作，团结互助的精神：勤学善思，精益求精的追求：
报效祖国，担当奉献的责任感。（答出任意三点，意思相近即可）

展开更多......

收起↑