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2026年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考化学二模试卷
一、选择题
1.年，哈尔滨市继续将全力打造人与自然和谐共生的现代化省会城市作为生态环保目标。下列做法中错误的是( )
A. 露天焚烧塑料，掩埋废旧电池 B. 积极植树造林，改善空气质量
C. 发展清洁能源，提倡节能减排 D. 提倡资源回收，垃圾分类放置
2.下列过程中主要发生化学变化的是( )
A. 稀释浓硫酸 B. 石蜡熔化
C. 干冰升华 D. 高炉炼铁
3.下列实验操作规范的是( )
A. 读取量筒内液体的体积 B. 放置胶头滴管
C. 滴加液体 D. 移走蒸发皿
4.“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述正确的是( )
A. 植物油中的主要营养物质是蛋白质
B. 缺氟会引起龋齿，因此人体应大量摄入氟元素
C. 自然界中的湖水、河水等天然水，经过过滤后就可以直接饮用
D. 如果发生中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送到医院进行治疗
5.根据下列粒子结构示意图，归纳出的信息正确的是( )
A. 是硫原子的结构示意图
B. 在化学反应中，易失去最外层电子
C. 表示第二周期元素的离子
D. 所对应的元素在元素周期表的同一纵列
6.下列说法错误的是( )
A. 用钢丝球擦洗铝制品表面
B. 氢气无毒，是一种清洁的高能燃料
C. 自行车链条可以采用涂油的方法防锈
D. 闵恩泽院士研发了多种催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础
7.下列物质的用途中，主要体现物理性质的是( )
A. 用熟石灰改良酸性土壤 B. 用小苏打治疗胃酸过多症
C. 用活性炭作冰箱除臭剂 D. 氧气用于医疗急救
8.下列叙述对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是( )
A. 用过氧化氢溶液制取氧气 分解反应
B. 葡萄糖在人体内缓慢氧化氧化反应
C. 铜和硝酸银溶液反应置换反应
D. 氯化铵与氢氧化铜反应化合反应
9.下列说法正确的是( )
A. 地壳中含量最高的金属元素是硅元素
B. 能产生温室效应的气体只有二氧化碳
C. 二氧化碳、碳酸和淀粉均属于有机化合物
D. 推广使用电动汽车可以减少汽车尾气对空气的污染
10.下列事实对应的微观解释错误的是( )
选项 事实 微观解释
酸有一些相似的化学性质 酸的溶液中都含有
氧离子带负电荷 氧离子中质子数大于核外电子数
的医用酒精属于混合物 的医用酒精中含有不同种分子
化学反应前后质量守恒 化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变
A. B. C. D.
11.下列说法错误的是( )
A. 实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取
B. “真金不怕火炼”说明即使在高温时金也不与氧气反应
C. 清洗实验仪器时，可以用适量酒精代替水，清洗沾在玻璃仪器内壁上的碘
D. 催化剂能加快化学反应的速率，提高产量，而本身的质量和性质在反应前后不变
12.下列方法中，不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 方法
区分氧化铜和氧化铁 观察颜色
除去粗盐中的泥沙 加入足量水溶解，过滤、蒸发结晶
测定血浆的在至之间 将试纸伸入待测血浆中，观察
比较黄铜片和铜片的硬度 将它们互相刻画，观察现象
A. B. C. D.
13.下列图像与相关叙述对应关系正确的是( )
A. 的溶解度与压强的关系
B. 向一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入过量铁粉
C. 和在密闭容器中燃烧
D. 向稀硫酸中加入少量镁，同时开始测量溶液温度
二、非选择题
14.人类生活离不开化学，家庭厨房就是一个充满化学知识的小世界。请回答下列问题：
下列厨房中的常见物品中，由合成材料制成的有 ______ 填字母。
陶瓷餐具
塑料保鲜膜
涤纶围裙
天然气是哈尔滨多数家庭厨房的燃料。天然气的主要成分是______ 填化学式，如果燃气灶的火焰呈现黄色，需要调节灶具的进风口，这是因为使燃料充分燃烧，通常要考虑：要有______ 以及燃料与空气要有足够大的接触面等。
如果在炒菜时油锅中的油不慎着火，可用 ______ 填字母的方法灭火。
用锅盖盖灭
用水浇灭
把锅里的油倒在地上
厨房中有很多调味品，在铁强化酱油和加碘盐中的添加的铁元素和碘元素均为人体必须的______ 填“常量”或“微量”元素。食醋也是厨房中常用的调味品，其主要成分是醋酸，化学式为，某醋酸溶液中碳元素的质量分数为，该醋酸溶液中溶质的质量分数为______ 。
15.甲、乙两种固体物质不含结晶水的溶解度曲线如图所示，根据图像及相关知识回答下列问题：
在时，甲的饱和溶液溶质质量分数 ______ 填“大于”或“等于”或“小于”乙的饱和溶液溶质质量分数。
当甲中混有少量的乙时，可用 ______ 填“降温”或“蒸发”结晶的方法提纯甲。
时，等质量的甲、乙两种饱和溶液中，______ 填“甲”或“乙”的饱和溶液中含有的溶剂质量较多。
在时，向一定质量的乙溶液中加入乙或恒温蒸发水，均可使乙溶液恰好变为饱和溶液，则时，乙的溶解度为 ______ 。
取的甲溶液，进行了如图所示的实验。结合相关信息计算，该甲溶液中溶质的质量为 ______ 。
16.阅读科普短文并回答相关问题：
闪电：天空中的氮肥制造机
闪电不仅是震撼的自然奇观，更是高效的“氮肥制造机”。空气总体积中约是氮气，但多数植物无法直接吸收。闪电制造氮肥的本质是发生了一系列的化学反应，将氮气转化为硝酸。其过程主要涉及以下三个步骤：
第一步：氮气和氧气在闪电的作用下生成一氧化氮气体，化学方程式为：。
第二步：一氧化氮气体难溶于水，但极不稳定，会迅速与空气中的氧气反应生成二氧化氮气体，化学方程式为。
第三步：二氧化氮溶于雨水，生成硝酸和一氧化氮，化学方程式为。
生成的硝酸溶解在雨水中随雨水进入土壤，与土壤中的一些物质反应，形成硝酸盐，如硝酸钠、硝酸钙和硝酸钾等，这些硝酸盐中的氮元素被植物吸收后，能促进植物茎、叶生长茂盛。
第一步反应过程中的能量转化为：______ 填“电”或“机械”能转化为化学能。
在第二步反应前后，氮元素的化合价分别为 ______ 。
第三步反应的化学方程式中，的数值为 ______ 。
硝酸钠、硝酸钙和硝酸钾均为______ 填“能或“不能”溶解于水的盐；硝酸钾还能为植物提供钾元素，钾元素可以增强植物______ 填字母。
抗寒、抗旱能力
抗病虫害和抗倒伏能力
某中学化学兴趣小组的同学，在一个充有氮气、氧气和足量水的密闭装置内利用特殊条件，发生了上述三个反应，请你计算，在理论上能生成硝酸的质量为 ______ 。
17.为了从宏观角度和微观角度研究中和反应，某中学化学兴趣小组的同学进行了如下研究，请根据信息回答下列问题：
向盛有氢氧化钠稀溶液的烧杯中滴入几滴无色酚酞溶液，观察到溶液由无色变为红色，通过所学的知识判断，氢氧化钠稀溶液中的______ 填一种离子符号能使无色酚酞溶液变为红色。为验证这一结论，同学们设计并进行了如图所示的实验，通过观察到的实验现象，证明了氢氧化钠稀溶液中的______ 填两种微观粒子的名称都不能使无色酚酞溶液变为红色，由此验证了上述结论；经过思考，同学们发现这两种微观粒子的相同点是：每个微观粒子中的______ 填“电子”或“质子”数相等。
向烧杯中加入适量浓盐酸，用一个大烧杯罩住、两个烧杯如图，随着大量的______ 填一种微观粒子的名称从烧杯运动到烧杯中，烧杯中的溶液逐渐变为无色。请写出烧杯中发生反应的微观实质______ 用文字说明。
实验后，南南同学利用中和反应处理了实验后的废液，他先将烧杯中的液体全部倒入烧杯中，再向烧杯中加入过量的 ______ 填一种物质的化学式，充分反应后过滤即可得到中性并符合排放标准的无色液体。
18.实验室现有如下实验用品：高锰酸钾、稀盐酸、石灰石、火柴、药匙、镊子、棉花及以下仪器。请回答下列问题：
制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为______ ；一般情况下，不使用排水法收集二氧化碳的原因是______ 。
通过对比、装置的异同分析，装置的优点是 ______ 填字母。
能控制反应的发生和停止
便于在实验中添加液体试剂
选择、装置制取二氧化碳时，需先检查装置的气密性，确认装置不漏气后，接下来需要进行的下列操作中，由先到后的合理顺序是 ______ 填字母。
检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳
用镊子向锥形瓶中加入大理石后塞紧橡胶塞
用玻璃片盖住已收集满二氧化碳的集气瓶，备用
沿长颈漏斗加入适量稀盐酸，并开始收集二氧化碳
若要将生成的二氧化碳进行干燥，应选择的装置为 ______ 填“甲”或“乙”。
实验室制取较为纯净的氧气应选择的收集装置是 ______ 填字母。
用收集到的氧气完成如图实验时，通常会在集气瓶底部放少量水，老师告诉同学们，在实际操作中，用氢氧化钠溶液代替水会达到更好的效果。同学们通过自主学习找到了其中的原因：在溶液中，氢氧化钠会与二氧化硫反应生成亚硫酸钠化学式：，通常状况下是一种易溶于水的白色固体和水，写出该反应的化学方程式______ 。同学将一定质量的亚硫酸钠固体置于空气中充分加热，发现最终得到的固体质量较原固体质量增加了大约，请结合相关数据分析，固体质量增加的原因最有可能是______ 用化学方程式表示。
19.A、、、、、六种物质及它们之间的反应关系和转化关系均是初中化学常见的。表格内的图中“”代表两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质，不考虑微溶性物质。结合表格所提供的信息，回答下列问题：
物质
物质类别 氧化物 酸 盐 盐
组成 含三种元素 含三种元素 、 、
性质 通常为无色气体 溶液显碱性
应用 用于灭火 帮助消化 可用于造纸和纺织 干燥剂 配制生理盐水
反应与转化
分别写出、两种物质的化学式。：______ ；：______ 。
属于化合物中的 ______ 填“酸”或“碱”或“盐”。
反应的基本反应类型是 ______ 反应。
写出反应的化学方程式 ______ 。
图中除了已经画出的一组能够互相转化物质外，还有 ______ 填数字组物质能够互相转化。
同学们将一定质量的和的混合溶液，全部缓慢的滴加到盛有一定质量的和的混合溶液的试管中，充分反应后用试纸测定所得溶液的，实验过程中他们只观察到溶液中产生白色沉淀和溶液的现象。如果其他条件和操作不变，只改变滴加顺序，实验过程中同学们能观察到的现象有 ______ 答完整。
20.某中学化学兴趣小组的同学为了测定某铁样品中铁的质量分数杂质中不含铁元素，杂质不溶于水，也不发生任何反应，进行了如下实验。请回答下列问题：
发生反应的化学方程式为 ______ 。
过滤后，所得滤液为浅绿色的原因是：滤液中含 ______ 填离子符号。
该铁样品中铁的质量分数为 ______ 。
的数值为 ______ 。
钢铁厂用含的赤铁矿石，理论上可以炼出上述铁样品的质量为 ______ 。
21.某中学化学兴趣小组的同学们在化学老师的帮助下，围绕氧化钙在空气中的变质展开了一系列的探究活动。请根据信息回答下列问题：
提示：氧化钙在空气中变质时不会生成碳酸氢钙，不考虑空气污染物对氧化钙变质产生的影响。
【查阅资料】在空气中，氧化钙会优先和水反应而变质，写出该反应的化学方程式______ ，但不会影响生成的氢氧化钙与空气中的______ 填化学式反应生成碳酸钙和水。
实验活动一：南南同学称量氧化钙，并将其放置于空气中，一段时间后得到固体。
【提出问题】固体中含有哪些物质？
【进行实验并收集证据】南南同学为了探究固体中含有哪些物质，进行了如下实验，并对实验过程中产生的现象和相关数据进行了记录和分析。
【分析与结论】
实验：向盛有固体的烧杯中加入一定量水并充分搅拌，观察到烧杯中仍有未溶于水的白色固体。根据实验分析，你认为烧杯中未溶于水的白色固体的物质组成有______ 填数字种可能的情况。
实验：在实验所得的固液混合物中滴加无色酚酞溶液，观察到无色酚酞溶液变为红色，在加入稀盐酸的过程中观察到固体表面有气泡产生，依据实验中的现象和数据，同学们能确定固体中一定含有______ 填化学式，的数值为______ 。
【思维引领】在实验活动一中，同学们并没确定固体的组成，于是老师鼓励同学们寻找解决问题的“新方法”。
实验活动二：小岗同学称量了氧化钙，并将其放置于空气中，一段时间后得到固体。
【提出问题】固体中含有哪些物质？
【分析与讨论】小岗同学称量固体的质量为，据此分析，小岗同学认为固体中一定含有氧化钙，经过小组讨论，同学们一致认为小岗同学的结论正确，同学们的理由是______ 。
【设计并进行实验】为了进一步探究固体中含有哪些物质，同学们设计并进行了实验。
在实验前，同学们需要用______ 质量分数为的硝酸配制实验中的稀硝酸。
【分析与结论】根据实验中的信息可以确定，无色溶液中含有的阳离子是______ 填离子符号。若固体由三种物质组成，则的取值范围是______ ；若固体由两种物质组成，则氧化钙的变质程度为______ 变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. 充足的氧气或空气 微量
15.等于 降温 乙
16.电 、 能
17.钠离子、水分子电子 氯化氢分子氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 答案不唯一
18.二氧化碳能溶于水且与水反应 乙
19. 碱 复分解 开始无明显现象，然后产生气泡，最后产生白色沉淀
20.
21. 氧化钙完全变质后，所得固体质量一定 、 或
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