资源简介

九年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共22分）
数
班级开展“行走河南·读懂中国”主题研学活动，请你以策划组成员的身份完成下列
任务。
1.策划组准备制作一本《豫见华夏》手册，下面是序言中的一段文字，请你帮忙完善。
(4分)
“一部河南史，半部中国史。”在河南，每一寸土地都镌刻着历史的印记，每一件
文物都积累着千年的文脉。从仰韶文化的彩陶到二里头文化的绿松石龙，从殷虚的
甲骨文到少林寺的晨钟暮鼓，中原大地处处洋隘着历史的厚重与文化的魅力。让我
口
们踏上这场研学之旅，去领略河南的独特风情。
(1)语段中有两个错别字，请指出并书写正确的汉字。(2分)
(2)画波浪线的句子存在语病，请写出你的修改意见。(2分)
2.策划组计划在研学途中开展“河南诗人笔下的中国”答题活动。请你根据提示，将诗句
补写完整。(8分)
同学们，在河南这片文化沃土上，留下了很多河南儿女写给岁月的情书。刘禹锡在《秋词（其
一)》中曾一反悲秋常态，高唱“①
,②
浆
王湾行舟北固山下，眼望江面辽阔，写下“③
④
”(《次北固山下》)。杜甫身处沦陷的长安，深感家书的珍
贵，痛书“⑤
,⑥
”(《春望》)。李贺的
《雁门太守行》则从视听角度描绘出“⑦
”的边塞战场以及将士
们夜袭时“⑧
”的英勇无畏行为。这些诗句，跨越时空、情韵悠
长，字字皆是中原文人的风骨与情怀，在岁月长河里静静诉说着不朽的诗意！
3.研学活动中安排了观看豫剧的环节，策划组需要对豫剧进行介绍和宣传，请你帮助策
划组完成下列任务。(10分)
(1)策划组在活动手册中介绍豫剧，请你选择下列句子排序最恰当的一项(
)(3分)
①豫刷唱腔铿锵大气、抑杨有度，善于表达人物内心情感。
②2006年，豫刷被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
语文第1页（共6页）
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③豫刷起源于河南，是中国五大戏曲刷种之一。
④代表刷目有《花木兰》《朝阳沟》《移桂英挂帅》等。
⑤随着时代发展，豫剧也不断创新，涌现出许多现代戏。
A.③①④②⑤
B.①③④⑤②
C.③④①⑤②
D.①④③②⑤
(2)河南文旅的“踏人河南，就像翻开一部鲜活史书”的宣传，呈现了河南的深厚文化底
蕴。策划组也想为豫剧写一句宣传语，要求至少运用一种修辞手法。请你完成这
项任务。(3分)
(3)你在为“行走河南·读懂中国”主题研学活动设计封面的过程中，搜集了下面能作
为河南标志性文化符号的四幅画。请观察画面，任选两幅图，简述其文化意义。
(4分)
图1牡丹
图2甲骨文
图3炎黄二帝
图4龙门石窟
二、现代文阅读（共28分）
(一)阅读下文，完成4~7题。（共17分)
麦子叫唤
谢志强
六月的一天，没有风，阳光好，蓝天上的白云像一群一群的羊。兜兜急急慌慌地跑进
院子，喊：“爹！娘！不好了，不好了，麦子叫唤啦！”
老汉五十岁，老来得子，惯得不行。以为说的是人，他抱起兜兜，说：“谁叫唤？”
兜兜说：“麦子都在地里叫唤呢，起劲地叫唤。”
老娘脱下兜兜的鞋子，说：“净胡说，麦子咋会叫唤？看看，鞋里灌满了泥土和草籽，
别上地里瞎逛，还是进屋里念书吧。”
兜兜出生时，娘没奶水，就煮麦面糊糊喂，喂活了。还不会走时，兜兜就喜欢麦子，抓
起麦粒就往兜里装。爹给他起了名：兜兜。两岁，他竞翻起了书。兜兜一哭，爹娘手忙脚
乱。娘捧来麦粒，爹拿来书本，他就不哭了。兜兜四岁时，爹请了个先生。兜兜人小，心
活，不到两年，就能识文断句。他还养鸟捉虫，跟鸟说话，哄虫睡觉。先生教不了。换了
两个先生，总被兜兜问得答不上一书里没有。
语文第2页（共6页）
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