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大象版.科学二年级上册（2025新版）第二单元《动物的生活》
2.2《参观动物园》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道动物园里常见动物（熊猫、斑马、老虎、鹰、马、海狮、天鹅等）的饮食和运动特点；了解不同形状的鸟喙适合吃不同的食物；掌握动物的共同特征——都需要吃食物、都会运动、都会繁殖。
科学思维：能通过观察、交流、比较，梳理不同动物的饮食和运动差异，归纳总结出动物的共同特征；能结合思维导图梳理知识，提升观察比较、归纳总结和逻辑表达能力。
探究实践：能模拟或结合动物园观察经验，记录动物的饮食和运动特点；能参与“听指令，见行动”的游戏，巩固动物运动特点的知识；能完成反思与评价中的思维导图填写，梳理动物的共同特征。
态度责任：养成认真观察、主动交流、乐于探究的科学习惯；遵守参观动物园的规则，不随意触摸、惊吓、投喂动物，保持安全观察距离，树立爱护动物、尊重生命的意识。
【活动方案】
以“参观动物园”为探究情境，遵循“猜想—观察—交流—总结—拓展”的流程，引导学生结合已有经验提出关于动物的疑问，通过观察、比较梳理动物的饮食和运动特点，归纳动物的共同特征，结合游戏、阅读拓展知识，落实活动目标，通过反馈练习检验学习效果。
【新课导入】
同学们，我们上一课认识了猫的生活特征，知道猫会吃食物、会运动、会繁殖。那动物园里的其他动物呢？熊猫在吃什么？斑马在做什么？老虎又有哪些行为？今天我们就一起走进动物园，探究这些有趣的问题，学习《参观动物园》这一课，看看其他动物是不是也和猫一样有相似的特征。
【聚焦】
活动一：猜想与疑问——走进动物园
活动二：观察与交流——探究动物的饮食和运动
活动三：总结与梳理——归纳动物的共同特征
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.熊猫喜欢吃（ ）。
2.动物的共同特征是都需要吃食物、都会运动、都会（ ）。
3.天鹅既会飞，又会（ ）。
4.麻雀的喙像圆锥，适合啄食（ ）。
5.参观动物园时，不要随意（ ）或惊吓、投喂动物。
二、能力提升选择：
1.下列动物中，喜欢吃竹子的是（ ）。
A.老虎B.熊猫C.斑马
2.下列参观动物园的正确做法的行为是（ ）。
A.随意投喂动物B.保持安全距离观察C.惊吓动物
3.下列不属于动物共同特征的是（ ）。
A.都会运动B.都需要吃食物C.都会飞
4.金雕的喙末端有弯钩，适合吃（ ）。
A.谷子B.肉C.植物叶子
5.下列动物中，既会飞又会游的是（ ）。
A.天鹅B.鹰C.海狮
参考答案
一、基础训练填空
1.竹子 2.繁殖 3.游 4.谷子 5.触摸
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.C 4.B 5.A
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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