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大象版.科学二年级上册（2025新版）第二单元《动物的生活》
2.3《特岗动物招聘会》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：1.知道不同动物有不同的特殊本领，了解蝙蝠、猫头鹰、变色龙、信鸽等动物的典型本领。2.理解动物的特殊本领与它们适合的岗位（夜间巡逻岗、通信岗等）相匹配，知道动物的本领有利于其在不同环境中生存。3.了解变色龙眼睛的特殊结构和功能，丰富对动物本领的认知。
科学思维：1.能根据动物的特殊本领，分析并判断其适合的岗位，培养分析、判断和匹配能力。2.能清晰表达动物的本领和应聘理由，提升语言表达和逻辑思维能力。3.能通过投票、连线等方式，灵活运用所学知识，解决“为动物安排岗位”的简单问题。
探究实践：1.能查阅资料、结合课文内容，收集动物的特殊本领，为动物制作简单的应聘简历。2.能模拟动物应聘演讲，清晰阐述动物的本领和应聘岗位，参与动物投票活动。3.能完成反思与评价表格、应用与迁移的连线任务，巩固对动物本领与岗位匹配关系的认知。
态度责任：1.乐于参与“动物招聘会”相关的探究、演讲和游戏活动，激发对动物生活的探究兴趣。2.愿意主动查阅资料、分享发现，积极参与小组合作，培养合作交流和主动探究的习惯。3.了解动物本领与生存环境的关系，树立爱护动物、尊重动物的意识。
【活动方案】
【新课导入】
师：同学们，我们生活中有各种各样的动物，它们都有自己的特殊本领。今天，我们要举办一场特别的招聘会——特岗动物招聘会，专门招聘有特殊本领的动物来担任夜间巡逻岗、通信岗等岗位。哪些动物适合这些岗位呢？蝙蝠说它能上夜班，能捉小蚊子，适合夜间巡逻岗，那其他动物呢？今天，我们就一起走进《特岗动物招聘会》，探究动物的本领，为每个岗位找到合适的“应聘者”吧！
【聚焦】
活动一：读启事，猜岗位——明确招聘要求
活动二：查资料，做简历——匹配动物与岗位
准备：课文中动物本领相关内容、应聘简历模板（表格）、彩笔。
步骤：1.引导学生阅读课文“探究与结论”部分，收集动物的特殊本领，重点了解蝙蝠、猫头鹰、变色龙、章鱼、雨燕、信鸽、骆驼、马的本领。
2.讲解应聘简历的填写方法，结合课文中的蝙蝠、猫头鹰简历示例，引导学生为其他动物制作应聘简历，明确填写“应聘动物、应聘岗位、我的特长”三个核心内容。
3.小组合作：每组选择2-3种动物，完成应聘简历制作，小组内交流讨论，判断所选动物是否适合应聘的岗位，纠正不合理的匹配。
活动三：演演讲，投选票——确定岗位人选
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.特岗动物招聘会的招聘岗位有夜间巡逻岗、通信岗、草原运输岗和（ ）。
2.蝙蝠能上夜班、能发现很小的蚊子，适合应聘（ ）。
3.变色龙能把自己的颜色变得和环境接近，不容易被（ ）发现。
4.信鸽不仅飞得远，还能准确地找到（ ），适合应聘通信岗。
5.动物的特殊本领有利于它们在不同的（ ）里生存。
二、能力提升选择：
1.下列动物中，最适合应聘夜间巡逻岗的是（ ）。
A.雨燕 B.猫头鹰 C.骆驼
2.信鸽适合应聘通信岗，主要因为它（ ）。
A.跑得远 B.能准确找到目的地 C.会变色
3.变色龙的眼睛特点是（ ）。
A.只能向前看 B.一只向前看，一只向后看 C.只能向后看
4.擅长在沙漠行走的动物，最适合的岗位是（ ）。
A.海底侦察岗 B.沙漠运输岗 C.山洞巡逻岗
5.下列具有快速变换颜色本领的动物是（ ）。
A.章鱼 B.马 C.蝙蝠
参考答案
一、基础训练填空
1.侦察岗 2.夜间巡逻岗 3.敌人 4.目的地 5.环境
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.B 4.B 5.A
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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