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大象版.科学二年级上册（2025新版）第三单元《变幻的天气》
3.1《下雨了》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：1.知道雨是一种常见的天气现象，了解雨天的典型特征（天空阴暗、有雨滴、空气潮湿等）。2.了解雨天对人们生活的影响，知道雨天外出需要做好防护（打雨伞、穿雨衣）。3.掌握暴雨天气的基本应对方法，了解防雷电的基本常识，树立安全防护意识。
科学思维：1.能运用多种感官（看、听、闻、摸）观察雨天的现象，培养观察和感知能力。2.能清晰描述雨天的现象和对人们的影响，提升语言表达和归纳总结能力。3.能围绕“雨天是好天气吗”展开辩论，学会明确观点、有理有据表达自己的想法。
探究实践：1.能运用看、听、闻、摸等多种感官，观察并记录雨天的各种现象，完成观察任务。2.能参与“小小辩论赛”，结合生活经验，明确自己的观点并说出理由，参与辩论活动。3.能完成“反思与评价”的填写，梳理自己在雨天的观察发现，掌握暴雨天气的应对方法。
态度责任：1.乐于观察雨天的现象，激发对天气变化的探究兴趣，养成认真观察、主动思考的习惯。2.愿意参与辩论和小组交流，主动分享自己的观察和想法，培养合作交流意识。3.了解暴雨天气的安全隐患和应对方法，树立自我保护意识，养成关注天气、重视安全的习惯。
【活动方案】
【新课导入】
师：同学们，天气就像一个调皮的小娃娃，有时候阳光明媚，有时候会刮大风，还有的时候会下雨。有同学说“我喜欢雨天”，也有同学觉得大风天讨厌，今天我们就聚焦一种常见的天气现象——下雨，一起走进第1课《下雨了》，去观察雨天的秘密，探究雨天里的学问吧！
【聚焦】
活动一：猜一猜，想一想——提出雨天的问题与猜想
活动二：看一看，辨一辨——运用感官观察雨天
活动三：辩一辩，说一说——探究雨天的影响与应对
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.雨是一种常见的（ ）现象。
2.雨天天空会变得（ ），有雨滴不断落下来。
3.雨天外出时，我们需要打（ ）、穿雨衣。
4.雨滴落在手上，感觉很（ ）。
5.遇到暴雨天气，我们要尽快回到（ ），注意防雷电。
二、能力提升选择：
1.下列不属于雨天现象的是（ ）。
A.天空阴暗 B.雨滴降落 C.阳光明媚
2.雨天里，我们闻到的气味最可能是（ ）。
A.泥土的气味 B.花香 C.饭菜香
3.关于雨天的说法，正确的是（ ）。
A.雨天不需要打雨伞 B.雨天空气会变干燥 C.雨对庄稼生长有帮助
4.打雷时，我们不应该（ ）。
A.回到室内 B.站在树下 C.关好门窗
5.下列应对暴雨天气的方法是（ ）。
A.在室外玩耍 B.切断电源 C.靠近金属栏杆
参考答案
一、基础训练填空
1.天气 2.阴暗 3.雨伞 4.凉 5.室内
二、能力提升选择
1.C 2.A 3.C 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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