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大象版.科学二年级上册（2025新版）第三单元《变幻的天气》
3.2《天气与生活》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：1.认识阴、晴、雨、雪、风五种常见天气现象，了解每种天气的典型特征（如晴天云少、阳光好，雪天寒冷等）。2.知道天气变化会对人们的出游和日常生活产生不同影响，了解不同天气下的出行注意事项。3.了解龙卷风、沙尘暴、冰雹、霜等其他天气现象，丰富对天气的认知。
科学思维：1.能观察并区分不同天气的特征（阳光、云的差异等），培养观察和对比分析能力。2.能清晰描述不同天气的特征和对出游的影响，提升语言表达和归纳总结能力。3.能通过“猜天气”游戏，学会抓住天气核心特征进行描述，提升逻辑表达和判断能力。
探究实践：1.能观察不同天气的现象，交流自己在不同天气里的经历和感受，完成对天气特征的探究。2.能参与“猜天气”游戏，运用语言或动作描述天气特征，配合同伴完成猜天气任务。3.能结合天气预报，制订周末两日游计划，学会根据天气情况准备出行物品。
态度责任：1.乐于观察不同天气现象，主动关注天气预报，激发对天气与生活关系的探究兴趣。2.愿意参与游戏和小组交流，主动分享自己的经历和想法，培养合作交流意识。3.了解不同天气对生活的影响，学会根据天气调整出行安排，养成关注生活、灵活应对天气变化的习惯。
【活动方案】
【新课导入】
师：同学们，周末马上就要到了，大家是不是都想出去玩呀？出去玩之前，我们通常会做一件很重要的事——查看天气预报。因为不同的天气，会影响我们的出游安排。今天，我们就一起来学习第2课《天气与生活》，探究不同天气的特征，看看天气变化会对我们的生活产生哪些影响吧！
【聚焦】
活动一：猜一猜，想一想——提出天气相关问题与猜想
活动二：辨一辨，玩一玩——探究天气特征与猜天气游戏
准备：阴、晴、雨、雪、风五种天气的图片或视频、游戏规则卡片。
步骤：1.引导学生仔细观察不同天气的图片/视频，对比分析每种天气的阳光、云的差异，交流自己在不同天气里的经历和感受。
2.明确常见天气现象：阴、雪、雨、晴、风，带领学生总结每种天气的核心特征，加深记忆。
3.开展“猜天气”游戏：讲解游戏规则（每组两人，一人用语言或动作描述天气，另一人猜），出示示例（天空万里无云，阳光灿烂——晴天），分组开展游戏，游戏结束后讨论：“怎样描述天气的特征，才能让同伴猜到？”
活动三：说一说，做一做——分析天气对出游的影响并制订计划
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.阴、晴、雨、雪、风都是常见的（ ）现象。
2.晴天的特征是云很少，（ ）很好。
3.雨天出游，我们需要准备雨伞和（ ）。
4.雪天很冷，出行时要穿厚衣服，还要小心（ ）。
5.龙卷风、沙尘暴、冰雹、（ ）都是其他天气现象。
二、能力提升选择：
1.下列属于晴天特征描述的是（）。
A.天空阴暗B.万里无云，阳光灿烂C.有雨滴落下
2.晴天出游，我们需要注意（）。
A.防晒B.防滑C.防雷电
3.下列容易迷眼睛的天气是（）。
A.雨天B.大风天C.雪天
4.下列不属于常见天气现象的是（）。
A.晴B.龙卷风C.雨
5.制订出游计划时，不需要考虑的是（）。
A.天气情况B.准备物品C.动物的本领
参考答案
一、基础训练填空
1.天气 2.阳光 3.雨衣 4.滑倒 5.霜
二、能力提升选择
1.B 2.A 3.B 4.B 5.C
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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