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大象版.科学二年级上册（2025新版）第三单元《变幻的天气》
3.3《天气与动植物》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道天气变化（阴、雨、雪、晴、风等）会对动植物的生长、行为产生不同影响，能区分天气对动植物的有利影响和不利影响。
科学思维：能通过观察、联想，结合生活经验和学案案例，分析天气与动植物行为、生长的关联，尝试用简单的语言说明天气对动植物的影响。
探究实践：能参与“天气与动植物”的观察活动和“天气大转盘”制作、游戏活动，学会观察、记录天气对动植物的影响，提升动手操作和合作探究能力。
态度责任：愿意主动观察身边的天气和动植物，关注天气变化对动植物的影响，树立保护动植物、应对天气变化的简单意识，养成安全操作工具的良好习惯。
【活动方案】
【新课导入】
谈话导入：同学们，我们每天都会关注天气，晴天、雨天、阴天的景色各不相同。大家有没有发现，不同的天气里，小动物的行为、植物的样子也会不一样？比如雨后会看到蚯蚓钻出地面，晴天农作物会被晒蔫儿。今天我们就一起来探究《天气与动植物》的秘密，看看天气变化会对动植物产生哪些影响。
【聚焦】
活动一：猜想与交流——天气变化对动植物的影响
活动二：观察与分类——天气对动植物的影响（有利/不利）
1.呈现学案中的观察案例：阴天燕子低飞、狗在雨中奔跑、晴天小猫晒太阳、鹿在雪地里觅食；蒲公英种子在风中飞舞、雨后春笋生长、雨水淹没田地、积雪给小麦盖“棉被”。
2.学生分组观察、讨论：这些案例中，天气对动植物的影响是有利的还是不利的？
3.小组合作完成分类，将“有利影响”和“不利影响”分别记录下来，教师引导学生明确：积雪护麦、雨后春笋生长是有利影响；雨水淹田、积雪压断树枝是不利影响。
活动三：动手与游戏——制作天气大转盘，巩固认知
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.雨后，（ ）会钻出地面。
2.阴天时，（ ）飞得很低。
3.雨后，（ ）会迅速生长。
4.“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，这里的“被”指的是（ ）。
5.大风会把树木吹倒，我们可以给树木安装（ ）进行防护。
二、能力提升选择：
1.下列（ ）是雨天对植物的有利影响的现象。
A.雨水淹没田地 B.干旱的植物喝饱水 C.树枝被雨水压断
2.晴天时，小猫最可能的行为是（ ）。
A.躲在屋檐下 B.晒太阳 C.在雨中奔跑
3.下列能预测大雨即将来临的天气谚语是（ ）。
A.朝霞不出门，晚霞行千里 B.天上乌云盖，大雨来得快 C.一场秋雨一场寒
4.积雪给小麦盖“棉被”，对小麦的影响是（ ）。
A.不利，会压断小麦 B.有利，能让小麦安全过冬 C.没有影响
5.制作天气大转盘时，不需要用到的材料是（ ）。
A.彩色纸 B.图钉 C.毛笔
参考答案
一、基础训练填空
1.蚯蚓 2.蜻蜓 3.春笋 4.积雪 5.防风支架
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.B 4.B 5.C
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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