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2025一2026学年第二学期期中考试
八年级语文参考答案及评分意见
一、积累与运用(24分)
1.(8分)
(1)黄发垂髫，并怡然自乐
(2)凄神寒骨，悄怆幽邃
(3)海内存知己，天涯若比邻(4)窈窕淑女，琴瑟友之。
2.(10分)
(1)(3分)①浸②穆③锵
(2)(3分)把“发扬”改成“洋溢”（或饱含、传递、充满、流淌等）。
(3)(4分)示例1：上联：漳州民俗扬古韵下联：非遗魅力焕新生
或上联：非遗魅力扬古韵下联：漳州民俗焕新生
示例2：上联：彰显非遗魅力
下联：传承漳州民俗
评分说明：上下联各2分，上下联不能换位置。
3.(6分)
这段对话展现出阅读经典在增长知识和丰富精神上的作用。《经典常谈》中的《说文解字》列
举了“武”“信”等会意字，让人不仅能够更准确地理解汉字的含义，还能够感受到汉字背后的文
化内涵：《儒林外史》中的杜少卿帮助张俊民捐一百二十两银子修学官（当衣服帮助杨裁缝葬母等），
体现了他慷慨阔达、扶危济困的精神品质，值得我们学习。
评分说明：结合《经典常谈》和《儒林外史》分析各3分：内容2分，感悟1分，不具体的可
酌情扣分。
二、阅读(66分)
(一)(6分)
4.(3分)C(表现出劳动时的愉悦心情。劳作辛苦疲惫，内心沉重压抑表述不当。)
5.(3分)选C轻快活泼。本诗是周代社会比较清明、阶级矛盾比较缓和时期作品。诗中描写了妇
女们在田间采摘野草的画面，她们不断变换着动作，动作轻快，沉浸在劳动的愉悦中。
评分说明：选择1分，内容2分。
(二)(16分)
6.(3分)BDE
评分说明：涂对一处给1分，超过三处不给分。
7.(3分)(1)格外、特别(2)别的、不同的(3)全、都
8.(6分)
(1)(3分)船从头到尾大约长八分多一点（有余），高度大约有两粒黄米那么高。
评分说明：“有奇”、“可”、句意各1分。
(2)(3分)手脚都能自己动，观看的人都感到惊奇，认为它是神物。
评分说明：“异”、“以为”、句意各1分。
9.(4分)①王叔远擅长微型雕刻，能在很小的桃核上雕刻舟船、人物、器具等，雕刻精细，人物
神态逼真。②黄履庄擅长制作机械奇器，他制作的木人、木狗、木鸟等能自动活动，形象逼真，如
同活物。
评分说明：很小的核桃1分，雕刻精细1分；动态制作1分，形象逼真1分；言之有理即可。
【参考译文】
黄子履庄年少时就很聪明颗悟，读书不用读几遍，就能背诵下来。他尤其喜欢想出新的创意，制作各种机械
装置。七八岁的时候，曾经背着私塾老师，暗中观察工匠用刀锥等工具凿木头。他制作了一个大约一寸来长的木
人，放在桌子上能自己行走，手和脚都能自己活动，看到的人都觉得很奇特，认为这很神奇。
他制作的东西也很多，我不能都记下来。他制作了木狗，放在门的旁边，像平常一样蜷卧着，只要有人进入
家门，触动机关，木狗就立刻叫个不停。狗叫的声音和真狗没有什么不同，即使是狡猾的人也不能分辨出它是真
狗还是假狗。他制作了木鸟，放在竹笼子里，木鸟能够自己跳舞、飞翔、鸣叫，鸣叫声就像画眉鸟一样，凄切清
八年级语文参考答案第1页共2页2025一2026学年第二学期期中考试
八年级语文试卷
(考试时间：120分钟
满分：150分)
温馨提示：请把所有答案填涂到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、积累与运用（24分)
1.根据语境，补写出相应名句。(8分)
(1)当我们漫步于漳州古村落，见老少安乐、民风淳朴，不禁想起《桃花
源记》中描绘的“
”的美好画面。
(2)偏僻的山林水潭，常会使人心神悲伤、寒气透骨，让人顿生凄凉幽深
之感。正如柳宗元《小石潭记》中所写：“
。
(3)同窗即将远赴他乡求学，你想用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句
加以劝慰：
”,希望友情不会被距离阻隔。
(4)《关雎》中，“
”两句抒发了主人公渴望与
意中人亲近交好、情意相投的美好心愿。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(10分)
漳州民俗，是闽南文化的鲜活载体，藏着古城的烟火。在漳州古城的流光溢
彩中，《再回闽南》以侨批为脉络，以多维沉①（j)视角，重现了海丝
路上惊涛拍岸的奋斗史诗。每逢佳节，漳州木版年画的朱红底色衬着吉祥纹样，
我们体验着刻板、拓印等非遗魅力：锦歌悠扬，校园里的师生传唱着经典，让古
老曲艺焕发新生。纪念“开漳圣王”的盛典上，抬神仪式庄严而肃②（ù），
秩序井然。乡亲们抬着神像巡游祈福，鼓乐铿③(qiāng)有力，承载着对
先辈的敬仰与美好期盼。漳州歌仔戏、布袋木偶戏轮香上演，戏台之上唱腔婉转
身段灵动，台下乡亲欢聚一堂，发扬着闽南年味与民俗温情。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）(3分)
(2)文中画线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，但不
得改变原意。(3分)
(3)请你从下面的六个词语和短语，选择其中四个并组成一幅对联。(4分)
漳州民俗、非遗魅力、传承、焕新生、扬古韵、彰显
上联：
下联：
3.名著阅读交流。(6分)
阅读经典后，两位同学发表了自己的读书感悟。结合《经典常谈》和《儒林
外史》的具体内容，谈谈你对下面对话的理解。
阅读经典作品，让我对中华传统文化有了更深刻的认识。我在《经典常谈》
里就学到了很多中华传统文化知识
是呀！不仅可以学习知识，而且古人的精神也让我大有收获。在品味《儒
林外史》的过程中，真名士的风采深深打动了我。
八年级语文试卷第1页（共7页）
二、阅读(66分)
(一)阅读下面的诗歌，完成4~5题。(6分)
周南芣苢
采采芣莒，薄言采之。采采芣莒，薄言有之。
采采芣莒，薄言掇③之。采采芣莒，薄言捋 之。
采采芣莒，薄言祜⑤之。采采荣莒，薄言潮之。
[注]①周南：《诗经》十五国风之一，今存十一篇。本诗应是周代社会比较清明、阶
级矛盾比较缓和时期作品。②芣(fú)营(yi):车前草。这首诗是妇女们采集
野菜时唱的民歌。③掇(duo)：拾取，伸长了手去采。④捋(1uo):成把摘取。
⑤祜(jié)：提衣襟兜物。⑥擷(xié)：掖衣襟扎于腰间。
4.下列对《芣莒》的理解与分析，不恰当的一项是（3分)
A.全诗采用重章叠句的形式，节奏感强，富有浓郁的民歌韵味。
B.诗中用一系列动词，细致地展现出采摘芣莒的完整劳动过程。
C.诗歌着力描绘劳作的辛苦，表现出人们内心沉重压抑的情绪。
D.本诗的语言质朴、自然，可堪称是上古劳动歌谣的经典之作
5.《诗经》中的诗歌是可以吟唱的，如果要为《芣营》配一段背景音乐，你会选
择下列哪种感情基调的音乐呢？请结合诗歌内容说明理由。(3分)
A.慷慨激昂B.哀伤忧郁C.轻快活泼
(二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(16分)
【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开
小窗，左右各四，共八扇…
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠
各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸…
(节选自《核舟记》)
【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。
七八岁时，尝背塾师，臆窥匠氏刀锥凿，木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，
观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立
吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中能自
跳舞飞鸣鸣如画眉凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。
(节选自《黄履庄小传》)
[注]①黄履庄：清代著名发明家。②触机：触动机关。
6.选文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案涂
黑。涂对一处给1分，超过三处不给分。(3分)
置A竹笼中B能自跳舞 飞鸣D鸣如画眉E凄越可听。
八年级语文试卷第2页（共7页）

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