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学习任务单
19、《牧场之国》第一课时学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 五年级 学期 春季
课题 19、牧场之国
教科书 书名：义务教育教科书 版本：统编版
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.认识“毡、犊”等十个生字，读准“辽阔无垠 极目远眺”等 14 个词语。 2.有感情的朗读课文，整体感知牧场之美；品读描写水草之美的句子，感受自然之美。
课前学习任务
1.预习课文自学生字词，朗读课文读准字音，读通句子。 2.搜集作者相关资料。
课上学习任务
【学习任务一】 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 毛毡 牛犊 镶嵌 飞驰 公爵 吆喝 牲畜 遮掩仪态端庄 无比威严 膘肥体壮 辽阔无垠 极目远眺 悠然自得 【学习任务二】 试着用文中的词句来完成下面的填空。 1.白天，牛犊_________，老牛_________，骏马_________，绵羊_________。（仪表端庄、无比威严、膘肥体壮、悠然自得） 2.傍 晚 ， 人 们 给 _________ 的 奶 牛 _________ ， 这 里 一 片 ________ ， 挤 奶 的 人 更 是_______。装满奶桶的船只在_________地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。（严肃沉默、挤奶、寂静、默默无言、舒缓平稳） 3.夜晚，狗_________，圈里的牛也不再发出_________，马也忘记了踢马房的挡板。_________的牲畜，_________的低地，_________的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着_________的光芒。（不叫了、哞哞声、沉睡、无声、漆黑、微弱） 【学习任务三】 找一找描写了大片大片的草原、草特别多的语句，并有感情的朗读：（1）一条条运河之间的绿色低地 （2）极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原 （3）碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间 （4）深深的野草遮掩着运河 （5）辽阔无垠的原野 （6）绿色的草原 （7）见不到一个人影的绿草地
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19、《牧场之国》第一课时教学设计
课题 19、牧场之国 单元 七 学科 语文 年级 五
教材分析 《牧场之国》是统编版五年级下册的经典课文，以细腻优美的语言展现荷兰牧场的独特风情，是落实“体会静态描写和动态描写的表达效果”这一单元阅读要素的核心范文。 课文采用“总—分—总”结构，开篇点题，指出荷兰是水之国、花之国，更是牧场之国；中间分段描绘了白天牛群、骏马、家禽的悠然，以及傍晚、夜晚牧场的静谧，四次重复“这就是真正的荷兰”，强化主题；结尾升华情感，凸显荷兰的和谐之美。 语言上，作者运用比喻、拟人等修辞，动静结合，既写出草原的静态柔美，又展现动物的动态生机，语言如抒情小调般灵动。教材编排旨在引导学生感受自然之美，领悟表达手法，培养观察力和语言鉴赏能力，同时渗透人与自然和谐共生的理念。
学习 目标 1.会认“毡、犊、眺”等9个生字，会写“仪、眺、骏”等14个字，正确读写“仪态、端庄、远眺”等16个词语。 2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 3.了解作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。 4.感悟课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣的地方，积累描写牛、马、羊的拟人句。
重点 1.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 2.作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。
难点 1.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 2.作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。
教具 准备 课件。
第一课时 学习 目标1.会认“毡、犊、眺”等9个生字，会写“仪、眺、骏”等14个字，正确读写“仪态、端庄、远眺”等16个词语。 2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。重点1.会认“毡、犊、眺”等9个生字，会写“仪、眺、骏”等14个字，正确读写“仪态、端庄、远眺”等16个词语。 2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。难点1.会认“毡、犊、眺”等9个生字，会写“仪、眺、骏”等14个字，正确读写“仪态、端庄、远眺”等16个词语。 2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。
教具 准备课件。
一、新课导入 1.师：在这春暖花开的季节里，大家想去旅游吗？ 生：想。 师：今天就让我们一起来做一次跨国旅游，去领略一下异国的风情，我们的目的地就是欧洲西部的荷兰。（课件出示荷兰风光图：运河、郁金香、奶牛） 2.教师根据画面内容简要地介绍一下荷兰。 欧洲西部国家。西、北两面临北海，东与德国、南与比利时为邻。官方语言为荷兰语。首都阿姆斯特丹，政府所在地海牙。全境均为低地，三分之一土地海拔不到1米，四分之一土地低于海面，靠堤坝及排水防止水淹。河流密布。3.今天老师带大家一起走进牧场之国。板书课文题目，齐读课文题目。 板书：牧场之国 3.作者简介 卡雷尔·恰佩克（1890—1938），捷克小说家兼剧作家。14岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。 主要作品：剧本《白色病》《母亲》，长篇科幻小说《鲵鱼之乱》等。 【设计意图：通过亲切的谈话来导入新课，未成曲调先有情，学生就会很快地进入课文所描述的情景中。】
二、初读课文 1.读准字音，读通句子，说说课文讲了什么事情。 仪、眺、骏、驰、辽、绵、属、凳、吆、铛、罐、恢、踢、牲、畜。 学习我会写的生字，包括音序、结构、偏旁、笔画数、形近字、组词、笔顺。 2.分类生字的结构： 半包围结构：辽； 左右结构：仪、眺、骏、驰、绵、吆、罐、恢、踢、牲； 上下结构：凳、畜； 左上包围结构：属。 3.词语解析： 辽阔无垠：宽广辽阔，没有边际。 膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。 默默无言：默默：不说话，不出声。沉默着不说话。 悠然自得：悠闲舒适，从容自在。 成群结队：很多人聚集到一起，形成了队伍。 4.师：第一自然段有什么作用？ 出示句子： 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 生：开门见山，总领全文，明确了本文是将笔触定格于荷兰广袤的牧场。 师出示图片：水之国； 师出示图片：花之国； 师出示图片：牧场之国。 5.自由读课文，说说课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面。 生：绿色低地上，牛群在吃草。 生：辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰。 生：绿色草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得。 生：傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了。 6.AI随堂练习动画。 7.教师小结：如丝绒般的草原，娇艳欲滴的郁金香，处在自由王国里的动物们，黄昏挤奶工人的劳作，寂静无声的夜晚，这一幅幅画面就组成了荷兰牧场风光的动、静之美。 【设计意图：该环节意在引导学生整体把握课文的主要内容。板书来自学生的发言，这不仅可以激发学生在学习上的自信心，还可以引导学生学习运用准确的词语来简要概括文章的主要内容。】
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共35张PPT)
19.牧场之国
（统编版语文）五年级
下
第一课时
风 车
牧 场
郁金香
运 河
荷兰：亦称“尼德兰”。欧洲西部国家。西、北两面临北海，东与德国、南与比利时为邻。官方语言为荷兰语。首都阿姆斯特丹，政府所在地海牙。全境均为低地，三分之一土地海拔不到1米，四分之一土地低于海面，靠堤坝及排水防止水淹。河流密布。
卡雷尔·恰佩克（1890—1938），捷克小说家兼剧作家。14岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。。
作者简介
主要作品：剧本《白色病》《母亲》，长篇科幻小说《鲵鱼之乱》等。
读准字音，读通句子，说说课文讲了什么事情。
初读课文
我会写
仪
眺
骏
驰
绵
属
凳
吆
辽
罐
铛
恢
踢
牲
初读课文
畜
会写字
音序：
Y
左右
偏旁：
亻
5
形近：
仪表 仪式 礼仪
笔顺：
组词：
结构：
笔画数：
议论 蚂蚁
yí
音序：
T
左右
偏旁：
11
形近：
眺望 远眺 临眺
笔顺：
组词：
结构：
笔画数：
跳远 桃子 挑选
目
tiào
音序：
J
左右
偏旁：
10
形近：
骏马 八骏 骏驰
笔顺：
组词：
笔画数：
英俊 竣工 险峻
结构：
马
jùn
音序：
C
左右
偏旁：
马
6
形近：
奔驰 驰骋 骏驰
笔顺：
组词：
笔画数：
松弛 他们 她们
结构：
chí
音序：
L
半包围
偏旁：
辶
5
形近：
辽宁 辽阔 大辽
笔顺：
组词：
笔画数：
还有 运动 治疗
结构：
liáo
音序：
M
左右
偏旁：
纟
11
形近：
绵羊 丝绵 绵延
笔顺：
组词：
笔画数：
棉花 锦缎 帛布
结构：
mián
音序：
S
左上包围
偏旁：
尸
12
形近：
属于 家属 隶属
笔顺：
组词：
笔画数：
嘱咐 瞩目 大禹
结构：
shu
音序：
D
上下
偏旁：
癶
14
形近：
凳子 脚凳 木凳
笔顺：
组词：
笔画数：
登高 瞪眼 澄清
结构：
dènɡ
音序：
Y
左右
偏旁：
口
6
形近：
吆喝 大吆小喝 吆五喝六
笔顺：
组词：
笔画数：
哎呦 幼稚 梦幻
结构：
yāo
音序：
D
左右
偏旁：
钅
11
形近：
铃铛 锒铛
笔顺：
组词：
笔画数：
档案 挡住 裤裆
结构：
铛
dānɡ
音序：
G
左右
偏旁：
缶
23
形近：
蜜罐 陶罐 铁罐
笔顺：
组词：
笔画数：
灌输 颧骨 鹳雀楼
结构：
ɡuàn
音序：
H
左右
偏旁：
忄
9
形近：
恢复 恢弘 天网恢恢
笔顺：
组词：
笔画数：
诙谐 灰尘
结构：
huī
音序：
T
左右
偏旁：
足
15
形近：
踢腿 踢球 踢脚
笔顺：
组词：
笔画数：
警惕 剔牙 蜥蜴
结构：
tī
音序：
S
左右
偏旁：
牛
9
形近：
牲口 牲畜 牺牲
笔顺：
组词：
笔画数：
胜利 性别 姓名
结构：
shēnɡ
音序：
C
上下
偏旁：
田
10
形近：
畜生 牲畜
笔顺：
组词：
笔画数：
富裕 蓄水 雷雨
结构：
chù
半包围结构
左右结构
辽
仪 眺 骏 驰 绵 吆 罐 恢 踢 牲
上下结构
凳 畜
初读课文
属
左上包围结构
膘肥体壮辽阔无垠
悠然自得
成群结队默默无言
宽广辽阔，没有边际。
形容牲畜肥壮结实。
默默：不说话，不出声。沉默着不说话。
悠闲舒适，从容自在。
很多人聚集到一起，形成了队伍。
初读课文
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
开门见山
总领全文
水之国
花之国
牧场之国
明确了本文是将笔触定格于荷兰广袤的牧场。
品读课文
水之国
荷兰
花之国
荷兰
品读课文
牧场之国
荷兰
品读课文
自由读课文，说说课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面。
品读课文
绿色低地上，牛群在吃草。
辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰。
绿色草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得。
傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了。
随堂练习
如丝绒般的草原，娇艳欲滴的郁金香，处在自由王国里的动物们，黄昏挤奶工人的劳作，寂静无声的夜晚，这一幅幅画面就组成了荷兰牧场风光的动、静之美。/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
19、《牧场之国》第一课时作业设计
一、给下列加点字注音。
（ ） （ ） （ ）
毛 毡 牛 犊 公 爵
（ ） （ ） （ ）
牲 畜 奔 驰 呼 噜
二、看拼音，写词语。
yí biǎo xī shēng liáo kuò
( ) ( ) ( )
bǎn dèng huī fù líng dāng
( ) ( ) ( )
三、选字组词。
挑 眺 逃
( )望 ( )战 ( )跑
俊 骏 竣
( )俏 ( )工 ( )马
棉 绵 锦
彩( ) ( )延 ( )花
四、在括号里填入恰当的词语。
( )的野草 ( )地呼噜
( )的猪群 ( )地欣赏
( )的光芒 ( )地行驶
五、按要求完成句子练习。
1.满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。(缩句)
___________________________________________________________________________
2.成群结队的长毛山羊安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(仿写拟人句)
___________________________________________________________________________
3.骏马是这个自由王国的主人和公爵。(改为反问句)
___________________________________________________________________________
六、品读句子，完成练习。
1.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
这里运用了 的手法来写牛，让人感到整个低地是那么 。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
句子中的“它们”指的是 ，这句话写了它们 的生活。
3.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
(1)这句话把草原比作 ，突出了草原 的特点。
(2)看到这样的景象，作者内心的感受是:
。
七、根据课文内容判断(√)错(X)。
1.文章按时间顺序写了白天的荷兰、傍晚的荷兰这两部分内容。（ ）
2.文中四次讲到“这就是真正的荷兰”，是因为这句话既概括了荷兰的特点，又是作者发自内心的对荷兰美景的赞叹。（ ）
3.文章采用了“总一分一总”的结构方式。（ ）
八、课内阅读。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车□火车□不停地开往城市□车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
1.在文段中的“□”里加上标点。
2.写出下列词语的反义词。
漆黑——( ) 沉睡——( )
本段主要描写了荷兰 、 时 的特点。
4.“真正的荷兰”主要表现在（ ）
A.挤牛奶的人十分认真。
B.火车不停地开往城市。
C.夜晚的宁静。
参考答案
一、 zhān dú jué chù chí lū
二、仪表 牲牺 辽阔 板凳 恢复 铃铛
三、眺 挑 逃 俊 竣 骏 锦 绵 棉
四、略
五、1.汽车、火车开往城市。
2.示例:蝴蝶在花丛中自由自在地跳舞。
3.难道骏马不是这个自由王国的主人和公爵吗
六、1.拟人 安静祥和 2.骏马 无拘无束、自由自在
3.(1)丝绒 柔软厚实
(2)绿草配上黑白两色的花牛，多么和谐美丽。
七、1.√ 2.√ 3.X
八、1.、 ， 。 2.明亮 苏醒 3.傍晚 夜晚 安静 4.C
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