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2025-2026学年高区初四语文二模试题
本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。
注意事项：
①答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。
②回答选择题时，选出每小题答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答兼标号涂
黑。如须改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号。回答非选择题时，须用0.5毫米
黑色签字笔将答案填写在答题卡上。请务必注意试题序号和答题序号相对应。答案写在本
试卷上无效。
一、积累与运用(25分)
青春自有光芒，成长皆是修行。为引导同学们体悟成长意义，涵养精神品格，学校开
展“向阳生长，逐光而行”主题实践活动。请你参与本次活动，完成以下三项学习任务。
任务一：品读成长寄语
成长，是一场悄然的蜕变。年少的我们曾迷茫彷huang(）,曾畏惧风雨，但岁月
终会赐予我们沉淀心性。在时光的淬炼里，我们褪去稚气，学会自持与坚定：在阅读的潘
养中，我们心怀澄澈，拥有胸襟与格局。
成长从不是一蹴而就的速成，而是在日复一日的坚守中，慢慢沉淀，慢慢发光。前行
路上，心怀热爱，不惧山高路远，便是最好的成长。
1.根据拼音写汉字、给加点字注音。(2分)
彷huang()
濡养()
2.下列加点词语使用无误的一项是(3分)
A.面对前路未知，他处处小心翼翼，杞人忧天。
B.历经数次挫折，他豁然开朗，明白了努力真正的意义。
C.少年当胸怀山海，目空，切，奔赴属于自己的远方。
D.成长路上得失相伴，荣辱相生，本就是相得益彰的常态。
3.下列表述有误的一项是(3分)
A.“曾畏惧风雨”中的“曾”是副词。
B.“成长从不是一蹴而就的速成”一句主干为：成长不是速成。
C.文段中“褪去稚气”和“前行路上”短语结构相同。
D.文段中画线句子标点使用无误，两个分句之间使用分号，表并列关系。
初四语文第1页（共8页）
任务二：摘录成长箴言
4.请将展板中遗漏的古诗文名句补充完整。(8分)
成长是一场修行，古人的心声皆是少年前行的路标。当心怀远方，志向高远，便有杜
甫《望岳》中“①，②”的俯瞰山河：当身处低谷、前路迷茫，可用李
白《行路难》中“③，④”自我勉励：当懂得本心清白、不为世俗所扰，
便是周敦顾笔下“⑤，⑥”的自持：当明白时光匆匆、少年不可虚度，
便感慨《论语》中逝者如斯的警醒；当离别相伴、彼此期许，恰如王勃豁达宽慰：
“⑦，⑧。”成长万般境遇，皆有古诗文为我们作答。
5.活动现场需要发布一段分享语，请你帮忙把下列句子排列成一段通顺连贯的话。(3分)
①很多人以为成长只是年龄的增长、身形的变化。
②挫折不再抱怨，误解学会包容，独处懂得自省。
③却忽略了成长最珍贵的内核，是心智的成熟与格局的拓宽。
④这种由内而外的蜕变，才是真正意义上的成长。
⑤它从不喧嚣张扬，只在无声的经历中悄悄发生。
A.①8②⑤④B.①⑤③②④C.③①⑤②④
D.①③⑤②④
任务三：探究成长历程
6.活动中，同学们围绕“成长与坚守”展开讨论，下列表述有误的一项是(2分)
A.《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，是诸葛亮对少年修身成长的
劝勉。
B.“吾十有五而志于学”，体现古人对成长阶段的思考，出自《庄子》。
C.《秋天的怀念》抒发了对母亲的思念，体现作者走出人生低谷、与命运和解的心灵
成长。
D.《朝花夕拾》多记录鲁迅青少年时期的经历，《从百草园到三味书屋》追忆童年时
光。
7.经典人物的人生轨迹，皆是一场漫长的成长修行。请从《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成
的》《简·爱》中任选一位人物，结合关键情节，概括其性格蜕变与精神成长历程。(4分)
二、阅读与鉴赏（45分)
(一)阅读下面的诗歌，完成8-9题。(6分)
郡斋①即事
「宋1范仲淹
三出专城鬓似丝，斋中萧洒胜禅师。
近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。
半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。
世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。
[注]：本诗是景祐三年（公元1036年）范仲淹因直言敢谏，第三次被贬于饶州时所作（先
后贬谪睦州、苏州、饶州)，时年四十八岁。①郡斋：郡守起居之处。②专城：古代掌管一
城政务的州牧、太守等地方长官。③萧酒：同潇洒，超逸脱俗。
初四语文第2页（共8页）

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