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让教学更有效
第四单元 播下梦想的种子
第一课时
身边人的梦想
梦想里有······
第 13 课 每个人都有梦想
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【新教材】二年级下册道德与法治
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.引导学生采访 、调查身边人的梦想，让学生初步感受人人都有梦想，梦想是丰富多彩的。学生在此基础上，感知梦想是一个目标，是一种激励……梦想是美好的。
2.引导学生通过分析具体事例，感受梦想的力量，理解梦想对个人成长的意义，培养学生积极向上的价值观。
3.珍视梦想体验，感受梦想带来的快乐，形成敢于有梦，主动追梦的美好品格。
【学习重点难点】
重点:1.认识身边人的不同梦想，感知梦想的多样性。
2.理解梦想里有方向、动力、进步的核心内涵。
难点：将对梦想的表面认知，转化为对梦想价值的初步理解，能结合生活实例说说梦想的作用。
02
新知导入
素材：励志歌曲《小小的梦想》
1.在视频中你们看到了什么？听到了什么？
2.什么是梦想呀？
3.你们心里有没有一闪一闪的“小梦想”？
梦想就是我们心中最美好的愿望，是我们对未来的希望和憧憬。每个人都有自己的梦想，今天，我们就一起来探索梦想的世界。
03
新知讲解
身边人的梦想
梦想的认识
身边人的梦想
夜空总有星星，
人人都有梦想。
星星有明有暗，
梦想有大有小。
星星装扮夜空，
梦想照亮我们。
诗歌品读
诗歌中说“人人
都有梦想，梦想有大有小”，你有梦想吗？你的梦想是什么呢？
梦想的星空
这首诗把我们每个人的梦想比作夜空中的星星，虽然大小不同、明暗不同，但都在努力地发光发热，照亮我们前行的道路。我们的梦想也是如此，它能给我们带来希望和力量。
梦想的星空
诗歌品读
身边人的梦想
无论梦想大小，都同样珍贵！
每一个梦想都值得我们去尊重，去努力实现。
梦想有大有小
大梦想
探索宇宙的奥秘，
飞向遥远的星空。
小梦想
希望每天都开心，
身边充满爱与温暖。
梦想的大小
身边人的梦想
年年都是丰收年
渔民们在丰收的渔船上，脸上洋溢着幸福的笑容。他们的梦想是“年年都是丰收年”，希望每天都能捕到很多鱼，生活越来越好。渔民的梦想和他们的工作生活息息相关，非常朴实，也非常美好。
人人都有梦想
渔民们的梦想
身边人的梦想
农民伯伯的梦想很朴实，他们希望风调雨顺，庄稼能够茁壮成长，年年都有好收成，让大家都能吃上香喷喷的米饭和新鲜的蔬菜水果。
辛勤耕耘，收获满满—致敬每一位朴实的劳动者！
丰收的喜悦
人人都有梦想
身边人的梦想
无人车运送快递，让人们享受更高效的服务。
科技工作者们的梦想是用科技改变我们的生活，让生活变得更方便、更快捷。科技工作者的梦想充满了智慧和创造力，他们用自己的知识和努力，让我们的生活变得更美好。
人人都有梦想
科技工作者的梦想
身边人的梦想
素材：智能无人车助力快递物流发展
■梦想驱动创新：
工程师的梦想-------研发智能物流系统
■改变生活现实：
让包裹更快送达，节省时间、提升效率
■服务千万家庭：
风雨无阻，用技术守护日常温暖
梦想的社会价值
人人都有梦想
身边人的梦想
快递员叔叔的梦想是希望能够用更高效的方式，把包裹快速、安全地送到每个人的手中，让大家享受更便捷的生活服务。
快递员的梦想
包裹安全 高效送达 科技助力
人人都有梦想
身边人的梦想
让大家用上新能源
电力工人在巡查，让大家用上新能源是电力工人的梦想。
电力工人的梦想
人人都有梦想
身边人的梦想
太阳能：太阳能板发电、太阳能路灯
风能：风力发电机吹风发电
水能/潮汐能：水电站、海边潮汐发电
氢能：氢燃料汽车，排放无污染
生物质能：秸秆、植物发酵产生的能源
什么是新能源
新能源一般是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源，包括太阳能、生物质能、风能、地热能、波浪能、洋流能和潮汐能，以及海洋表面与深层之间的热循环等；此外，还有氢能、沼气、酒精、甲醇等。
身边人的梦想
希望开发更多清洁、环保的能源，保护我们的地球家园。他们的梦想充满了责任感和使命感，为了保护我们的环境，努力开发新能源。
能源工作者的梦想
人人都有梦想
身边人的梦想
新能源应用
■梦想回应时代：
科学家的梦想-------开发清洁能源
■改善生活环境：
减少污染，让天空更蓝、空气更清新
■惠及当下未来：
用绿色能源点亮万家灯火，守护地球家园
清洁能源 绿色家园 快乐生活
人人都有梦想
身边人的梦想
同学们，你们有没有自己的梦想呢？谁愿意勇敢地站起来，和大家分享一下？
请大声告诉大家
我的梦想是-----------------
人人都有梦想
身边人的梦想
无论是渔民、科技工作者还是能源工作者，他们都有自己美好的梦想，并且在为实现梦想而努力。
2.课本知识讲解：结合课本插图和简单文字，告诉学生：3.教师点拨：“小朋友们，课本里的
同学们也有自己的梦想，他们有的想当科学家，有的想当运动员，和我们一样，每个人的梦想都不一样，这就是梦想的多样性。我们要尊重别人的梦想，就像希望别人尊重我们的梦想一样。
身边人的梦想
人人都有梦想
安居梦
从杜甫的"安得广厦千万间"到新时代"住有所居"，中国正通过保障房建设、老旧小区改造、金融支持等多元举措，让超3000万户家庭实现从"有房住"到"住得好"的跨越，在共同富裕路上书写温暖民生的安居答卷。
珍视每个人的梦想
乐业梦
稳就业就是稳民心，托起百姓的“乐业梦”，不仅关乎千家万户的柴米油盐，更是经济社会高质量发展的坚实底气。随着就业优先战略的持续深化，更多务实举措将直抵民心，让每一位劳动者都能在奋斗中收获稳稳的幸福。
身边人的梦想
幸福梦
人民幸福梦包含两个方面：物质和精神。物质上，现代化、智能化，供应丰富；精神上，自信、自强、文明、融洽，全体人民的认同感归属感。我们普通人能做的就是努力学习、认真工作、珍惜生活.
致富梦
勤劳致富是指通过勤劳努力，不断创新和进步，实现财富的积累和增长。勤劳是成功的基石，无论是主业还是副业，只有付出足够的努力，才能够收获丰硕的果实.
"小香菇"圆了俺的致富梦
身边人的梦想
强国梦
强国梦 是指建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的梦想，其核心内涵是 国家富强、民族振兴、人民幸福 。它是中国梦的重要组成部分，从国家层面看，中国梦就是强国梦.
强国梦，是建设一个经济繁荣、科技先进、文化昌盛、社会和谐、生态优美的国家。实现强国梦，需要每一个中华儿女的共同努力，要立足本职岗位，做好自己的工作，加强国际合作。
身边人的梦想
梦想就像星星一样，虽然有明有暗，但都能照亮我们的生活。不同职业的人有不同的梦想，这些梦想都在让我们的生活变得更好，都值得我们尊重。
梦想没有大小、没有好坏之分，不管是想当医生、老师，还是想当环卫工人、厨师，都是值得尊重的梦想；梦想就像一盏灯，能给我们前进的力量，让我们每天都充满希望。
身边人的梦想
素材：我们这代人的使命
“身边人的梦想”课前采访单
采访对象：---------------
采访提纲：“你（您）的梦想是什么？”
“为了实现梦想，你（您）做了哪些努力？”
身边人的梦想
“梦想采访团”在行动
我想采访妈妈，我想问：“你的梦想是什么呀？为了实现这个梦想，你会做什么呢？”
妈妈回答：“我的梦想是家人都健健康康的。为了实现这个梦想，我每天会给你们做营养的饭菜，督促你好好吃饭、认真锻炼。”
我想采访老师，我想问：“你的梦想是什么呀？为了实现这个梦想，你会做什么呢？”
老师回答：“我的梦想是教好每一位小朋友，让你们都能学到知识、快乐成长。为了实现这个梦想，我每天会认真备课、耐心辅导你们学习。”
身边人的梦想
“梦想采访团”在行动
我采访了奶奶，奶奶的梦想是每天都能给我做好吃的，让我长得高高的！她每天早早去买菜，变着花样给我做菜，比如红烧肉、番茄炒蛋，还会每天提醒我喝牛奶！
邻居张叔叔是一名消防队员，他希望我们生活的城市不再有火灾的警铃响起，家家户户都平平安安。为了实现这个梦想，他常常化身“消防安全宣传员”，去学校、去社区讲解消防安全知识。
身边人的梦想
“梦想采访团”在行动
我的妈妈是一位医生，她的梦想是希望身边的所有人都健健康康，少生病。为了实现这个梦想，她坚持学习医学知识，认真给病人看病，耐心为他们解释各种问题。在家里，她还是一位“健康管家和顾问”。
身边人的梦想
我想采访同学，我想问：“你的梦想是什么呀？为了实现这个梦想，你会做什么呢？”
同学回答：“我的梦想是当一名画家。为了实现这个梦想，我每天都会练习画画，认真学习画画的小技巧。”
“梦想采访团”在行动
梦想里有······
为了实现梦想， 我要好好学习。
梦想里有方向
思考：
这个同学的梦想里有什么？
梦想让我们知道该做什么
-------梦想里有方向。
梦想里有什么
梦想就像一盏明灯，在黑暗中为我们照亮前方的道路，指引我们朝着目标不断前进。
有了梦想，我们就知道该往哪个方向努力了。
向着光的方向，勇敢出发吧！
梦想里有······
梦想里有方向
梦想里有什么
我要坚持跑步， 长大要当奥运冠军。
梦想里有动力
坚持与勇气的源泉
梦想能给我们无穷的力量，让我们在遇到困难的时候，也能鼓起勇气，坚持下去，不轻易放弃。
就像加满油的赛车，向着目标奋力冲刺！
梦想里有······
梦想里有什么
梦想里有动力
你的飞机为什么能飞这么远
我把飞机的机头 多折了两次 ……
当飞机设计师 是他的梦想。
梦想里有进步
梦想里有······
梦想里有什么
在追求梦想的过程中，我们会不断学习新的知识和本领，克服一个又一个挑战，让自己变得越来越优秀，不断进步。
从摔倒到成功，每一步都是成长坚持尝试，你就是最棒的！
梦想里有······
梦想里有进步
梦想里有什么
梦想的三大作用
（1）方向：梦想为我们指明人生目标和努力方向，像灯塔照亮前路。
（2）动力：梦想赋予我们克服困难的勇气和持之以恒的热情。
（3）进步：在追求梦想的过程中，我们不断学习、反思、突破，实现自我超越。
梦想里有······
梦想里有什么
素材：“新时代好少年”刘宇飞我为梦想而飞
你在梦想里发现了什么
梦想里有······
我在梦想里的发现
有梦想能增强自信心：跳台滑雪运动员曾坪走进成都多所小学开展宣讲，分享从跨界选材到站上国际赛场的逐梦历程。她以“认准一件事就不肯轻易放弃”的信念，向小学生传递挫折教育的正向价值。聆听榜样故事后，学生们在冰雪运动体验课中大胆尝试起跳与平衡动作，将榜样的追梦精神内化为自身敢于尝试、不怕失败的自信心
梦想带来成就感与幸福感：即使梦想尚未实现，朝着目标努力的过程本身就能增强自信心。每一次小进步都可能带来“我能做到”的喜悦，这种正向反馈提升幸福感 。
梦想里有······
我在梦想里的发现
有梦想有目标 ：梦想像“灯塔”，帮助孩子在成长初期减少迷茫，为学习和生活提供清晰目标。
有梦想快乐 ：小学生正处于想象力最丰富的时期，梦想常以童话、英雄、太空探险等形式呈现，这种充满创意的内心世界本身就充满乐趣和新奇感。
梦想里有······
我在梦想里的发现
梦想是一种向往
梦想是我们对未来美好生活的一种向往和追求，它可以是：
救死扶伤----成为一名医生
教书育人------成为一名老师
探索奥秘-------环游世界
梦想里有······
我在梦想里的发现
素材：诗歌朗诵----梦想是灯塔，指引人生前进的方
04
课堂小结
同学们，今天我们知道了每个人都有自己的梦想，还知道了梦想里有方向、有动力、有进步，它能照亮我们的人生，给我们带来希望和力量。希望大家都能珍惜自己的梦想。
第13课 每个人都有梦想
05
作业布置
1.设计“梦想能量卡”
请用写一写、画一画、贴一贴等你喜欢的方式，讲述梦想助力成长的故事。
2.搜集梦想激励人进步与成长的故事。
第13课 每个人都有梦想
06
板书设计
梦想里有……
第13课 每个人都有梦想
身边人的梦想
渔民们的梦想……
科技工作者的梦想……
电力工人的梦想……
……
梦想的三大作用：动力；方向；进步
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下节课，再见！中小学教育资源及组卷应用平台
【新教材】二年级下册道德与法治
第13课《每个人都有梦想》（第一课时）教学设计
课 题 身边人的梦想梦想里有······ 单 元 第四单元
教学分析 《每个人都有梦想》是新教材二年级下册道德与法治第四单元中的第13课。本课从探寻身边人的梦想开始，帮助学生从小敢于有梦，激发学生积极向上的生活态度，培养他们积极进取的意志品质。结合学生认知特点，激发学生对梦想的追求。关注人的积极品质和力量，培养个体乐观向上，充满希望的积极心理品质，提升心理韧性，对学生发展有重要作用。第一板块"身边人的梦想"引导学生采访身边的人，了解他们的梦想，知道每个人都有梦想。第二板块"梦里有......"结合具体的梦想事例，让学生感受梦想对成长的意义。
学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，二年级学生对“梦想”有模糊的感性认知，能说出自己想成为的职业或想做的事，但对梦想的意义、梦想能带来的价值缺乏清晰理解，且容易将梦想等同于“空想”。他们好奇心强、喜欢互动体验，适合通过生活化的情境、趣味化的活动感知梦想，从身边人的例子中迁移理解，逐步建立对梦想的正确认知。
教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.引导学生采访 、调查身边人的梦想，让学生初步感受人人都有梦想，梦想是丰富多彩的。学生在此基础上，感知梦想是一个目标，是一种激励……梦想是美好的。2.引导学生通过分析具体事例，感受梦想的力量，理解梦想对个人成长的意义，培养学生积极向上的价值观。3.珍视梦想体验，感受梦想带来的快乐，形成敢于有梦，主动追梦的美好品格。
教学重点 1.认识身边人的不同梦想，感知梦想的多样性。2.理解梦想里有方向、动力、进步的核心内涵。
教学难点 将对梦想的表面认知，转化为对梦想价值的初步理解，能结合生活实例说说梦想的作用。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：励志歌曲《小小的梦想》2.想一想，说一说：（1）在视频中你们看到了什么？听到了什么？（2）什么是梦想呀？（3）你们心里有没有一闪一闪的“小梦想”？3.小结并板书课题：每个人都有梦想 用视频励志歌曲《小小的梦想》导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。让学生初步感知“梦想”的概念。
二、讲授新课 教学环节一：身边人的梦想1.图片+文本学习：梦想就是我们心中最美好的愿望，是我们对未来的希望和憧憬。每个人都有自己的梦想，今天，我们就一起来探索梦想的世界。2.图片+文本学习：诗歌品读夜空总有星星， 人人都有梦想。 星星有明有暗， 梦想有大有小。 星星装扮夜空，梦想照亮我们。诗歌中说“人人都有梦想，梦想有大有小”，你有梦想吗？你的梦想是什么呢？3.图片+文本学习：梦想的星空这首诗把我们每个人的梦想比作夜空中的星星，虽然大小不同、明暗不同，但都在努力地发光发热，照亮我们前行的道路。我们的梦想也是如此，它能给我们带来希望和力量。4.图片+文本学习： 梦想的大小（1）梦想有大有小大梦想探索宇宙的奥秘，飞向遥远的星空。（2）小梦想希望每天都开心，身边充满爱与温暖。无论梦想大小，都同样珍贵！每一个梦想都值得我们去尊重，去努力实现。5.图片+文本学习：人人都有梦想（1）渔民们的梦想：年年都是丰收年渔民们在丰收的渔船上，脸上洋溢着幸福的笑容。他们的梦想是“年年都是丰收年”，希望每天都能捕到很多鱼，生活越来越好。渔民的梦想和他们的工作生活息息相关，非常朴实，也非常美好。（2）农民伯伯的梦想农民伯伯的梦想很朴实，他们希望风调雨顺，庄稼能够茁壮成长，年年都有好收成，让大家都能吃上香喷喷的米饭和新鲜的蔬菜水果。辛勤耕耘，收获满满—致敬每一位朴实的劳动者！（3）无人车运送快递，让人们享受更高效的服务。科技工作者们的梦想是用科技改变我们的生活，让生活变得更方便、更快捷。科技工作者的梦想充满了智慧和创造力，他们用自己的知识和努力，让我们的生活变得更美好。6.素材：智能无人车助力快递物流发展7.图片+文本学习：梦想的社会价值■梦想驱动创新：工程师的梦想-------研发智能物流系统■改变生活现实：让包裹更快送达，节省时间、提升效率■服务千万家庭：风雨无阻，用技术守护日常温暖8.图片+文本学习：快递员的梦想快递员叔叔的梦想是希望能够用更高效的方式，把包裹快速、安全地送到每个人的手中，让大家享受更便捷的生活服务。包裹安全 高效送达 科技助力9.图片+文本学习：电力工人的梦想让大家用上新能源电力工人在巡查，让大家用上新能源是电力工人的梦想。10.图片+文本学习：什么是新能源（1）新能源一般是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源，包括太阳能、生物质能、风能、地热能、波浪能、洋流能和潮汐能，以及海洋表面与深层之间的热循环等；此外，还有氢能、沼气、酒精、甲醇等。（2）太阳能：太阳能板发电、太阳能路灯风能：风力发电机吹风发电水能/潮汐能：水电站、海边潮汐发电氢能：氢燃料汽车，排放无污染生物质能：秸秆、植物发酵产生的能源11.图片+文本学习：能源工作者的梦想希望开发更多清洁、环保的能源，保护我们的地球家园。他们的梦想充满了责任感和使命感，为了保护我们的环境，努力开发新能源。新能源应用■梦想回应时代：科学家的梦想-------开发清洁能源■改善生活环境：减少污染，让天空更蓝、空气更清新■惠及当下未来：用绿色能源点亮万家灯火，守护地球家园清洁能源 绿色家园 快乐生活12.图片+文本学习：同学们，你们有没有自己的梦想呢？谁愿意勇敢地站起来，和大家分享一下？请大声告诉大家我的梦想是-----------------13.图片+文本学习：人人都有梦想（1）无论是渔民、科技工作者还是能源工作者，他们都有自己美好的梦想，并且在为实现梦想而努力。（2）同学们也有自己的梦想，他们有的想当科学家，有的想当运动员，和我们一样，每个人的梦想都不一样，这就是梦想的多样性。我们要尊重别人的梦想，就像希望别人尊重我们的梦想一样。14.图片+文本学习：珍视每个人的梦想（1）安居梦从杜甫的"安得广厦千万间"到新时代"住有所居"，中国正通过保障房建设、老旧小区改造、金融支持等多元举措，让超3000万户家庭实现从"有房住"到"住得好"的跨越，在共同富裕路上书写温暖民生的安居答卷。（2）乐业梦稳就业就是稳民心，托起百姓的“乐业梦”，不仅关乎千家万户的柴米油盐，更是经济社会高质量发展的坚实底气。随着就业优先战略的持续深化，更多务实举措将直抵民心，让每一位劳动者都能在奋斗中收获稳稳的幸福。（3）幸福梦人民幸福梦包含两个方面：物质和精神。物质上，现代化、智能化，供应丰富；精神上，自信、自强、文明、融洽，全体人民的认同感归属感。我们普通人能做的就是努力学习、认真工作、珍惜生活。（4）致富梦勤劳致富是指通过勤劳努力，不断创新和进步，实现财富的积累和增长。勤劳是成功的基石，无论是主业还是副业，只有付出足够的努力，才能够收获丰硕的果实。（5）强国梦强国梦 是指建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的梦想，其核心内涵是 国家富强、民族振兴、人民幸福 。它是中国梦的重要组成部分，从国家层面看，中国梦就是强国梦。强国梦，是建设一个经济繁荣、科技先进、文化昌盛、社会和谐、生态优美的国家。实现强国梦，需要每一个中华儿女的共同努力，要立足本职岗位，做好自己的工作，加强国际合作。15.图片+文本学习：梦想没有大小、没有好坏之分，不管是想当医生、老师，还是想当环卫工人、厨师，都是值得尊重的梦想；梦想就像一盏灯，能给我们前进的力量，让我们每天都充满希望。梦想就像星星一样，虽然有明有暗，但都能照亮我们的生活。不同职业的人有不同的梦想，这些梦想都在让我们的生活变得更好，都值得我们尊重。16.素材：我们这代人的使命17.图片+文本学习：我想采访“身边人的梦想”课前采访单采访对象：---------------采访提纲：“你（您）的梦想是什么？”“为了实现梦想，你（您）做了哪些努力？”（1）我想采访妈妈，我想问：“你的梦想是什么呀？为了实现这个梦想，你会做什么呢？”妈妈回答：“我的梦想是家人都健健康康的。为了实现这个梦想，我每天会给你们做营养的饭菜，督促你好好吃饭、认真锻炼。”（2）我想采访老师，我想问：“你的梦想是什么呀？为了实现这个梦想，你会做什么呢？”老师回答：“我的梦想是教好每一位小朋友，让你们都能学到知识、快乐成长。为了实现这个梦想，我每天会认真备课、耐心辅导你们学习。”（3）我采访了奶奶，奶奶的梦想是每天都能给我做好吃的，让我长得高高的！她每天早早去买菜，变着花样给我做菜，比如红烧肉、番茄炒蛋，还会每天提醒我喝牛奶！（4）邻居张叔叔是一名消防队员，他希望我们生活的城市不再有火灾的警铃响起，家家户户都平平安安。为了实现这个梦想，他常常化身“消防安全宣传员”，去学校、去社区讲解消防安全知识。（5）我想采访同学，我想问：“你的梦想是什么呀？为了实现这个梦想，你会做什么呢？”同学回答：“我的梦想是当一名画家。为了实现这个梦想，我每天都会练习画画，认真学习画画的小技巧。”（6）我的妈妈是一位医生，她的梦想是希望身边的所有人都健健康康，少生病。为了实现这个梦想，她坚持学习医学知识，认真给病人看病，耐心为他们解释各种问题。在家里，她还是一位“健康管家和顾问”。教学环节二：梦想里有······1.图片+文本学习：梦想里有方向（1）为了实现梦想， 我要好好学习。（2）思考：这个同学的梦想里有什么？梦想让我们知道该做什么-------梦想里有方向。2.图片+文本学习：梦想里有方向梦想就像一盏明灯，在黑暗中为我们照亮前方的道路，指引我们朝着目标不断前进。有了梦想，我们就知道该往哪个方向努力了。向着光的方向，勇敢出发吧！3.图片+文本学习：梦想里有动力（1）我要坚持跑步， 长大要当奥运冠军。（2）坚持与勇气的源泉梦想能给我们无穷的力量，让我们在遇到困难的时候，也能鼓起勇气，坚持下去，不轻易放弃。就像加满油的赛车，向着目标奋力冲刺！4.图片+文本学习：梦想里有进步（1）你的飞机为什么能飞这么远 （2）我把飞机的机头 多折了两次 ……（3）当飞机设计师 是他的梦想。5.图片+文本学习：在追求梦想的过程中，我们会不断学习新的知识和本领，克服一个又一个挑战，让自己变得越来越优秀，不断进步。从摔倒到成功，每一步都是成长坚持尝试，你就是最棒的！6.文本学习：梦想的三大作用（1）方向：梦想为我们指明人生目标和努力方向，像灯塔照亮前路。（2）动力：梦想赋予我们克服困难的勇气和持之以恒的热情。（3）进步：在追求梦想的过程中，我们不断学习、反思、突破，实现自我超越。7.素材：“新时代好少年”刘宇飞我为梦想而飞8.图片+文本学习： 你在梦想里发现了什么 （1）有梦想能增强自信心：跳台滑雪运动员曾坪走进成都多所小学开展宣讲，分享从跨界选材到站上国际赛场的逐梦历程。她以“认准一件事就不肯轻易放弃”的信念，向小学生传递挫折教育的正向价值。聆听榜样故事后，学生们在冰雪运动体验课中大胆尝试起跳与平衡动作，将榜样的追梦精神内化为自身敢于尝试、不怕失败的自信心 （2）梦想带来成就感与幸福感：即使梦想尚未实现，朝着目标努力的过程本身就能增强自信心。每一次小进步都可能带来“我能做到”的喜悦，这种正向反馈提升幸福感 。（3）有梦想有目标 ：梦想像“灯塔”，帮助孩子在成长初期减少迷茫，为学习和生活提供清晰目标 。（4）有梦想快乐 ：小学生正处于想象力最丰富的时期，梦想常以童话、英雄、太空探险等形式呈现，这种充满创意的内心世界本身就充满乐趣和新奇感。 9.图片+文本学习：梦想是一种向往梦想是我们对未来美好生活的一种向往和追求，它可以是：救死扶伤----成为一名医生教书育人------成为一名老师探索奥秘-------环游世界10.素材：诗歌朗诵----梦想是灯塔，指引人生前进的方向 梦想就是我们心中最美好的愿望，是我们对未来的希望和憧憬。诗歌传递了积极向上的生活态度和对美好事物的追求，既帮助学生理解梦想对每个人的作用，也是对本板块内容的总结。教师可以在学生分享交流身边人梦想的基础上，引导学生诵读诗歌，分享体会。分析学习诗歌把我们每个人的梦想比作夜空中的星星，虽然大小不同、明暗不同，但都在努力地发光发热，照亮我们前行的道路。知道梦想的大小无论梦想大小，都同样珍贵！每一个梦想都值得我们去尊重，去努力实现。教学呈现了渔民获得丰收的场景，丰收是渔民的梦想；农民伯伯的梦想很朴实，他们希望风调雨顺，庄稼能够茁壮成长，年年都有好收成，让大家都能吃上香喷喷的米饭和新鲜的蔬菜水果。图呈现了无人车运送快递的场景，让生活更便捷是技术人员的梦想；快递员叔叔的梦想是希望能够用更高效的方式，把包裹快速、安全地送到每个人的手中，让大家享受更便捷的生活服务。教学呈现了电力工人巡检的场景，让大家用上新能源是电力工人的梦想。教材通过呈现身边人的梦想故事，丰富学生的认知，帮助学生理解人人都有梦想，感知梦想承载的希望与美好。学习了解什么是新能源新能源一般是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源。能源工作者的梦想他们的梦想充满了责任感和使命感，为了保护我们的环境，努力开发新能源。清洁能源 绿色家园 快乐生活人人都有梦想这就是梦想的多样性。我们要尊重别人的梦想，就像希望别人尊重我们的梦想一样。珍视每个人的梦想（1）安居梦从"有房住"到"住得好"的跨越。（2）乐业梦随着就业优先战略的持续深化，更多务实举措将直抵民心，让每一位劳动者都能在奋斗中收获稳稳的幸福。（3）幸福梦物质上，现代化、智能化，供应丰富；精神上，自信、自强、文明、融洽，全体人民的认同感归属感。（4）致富梦勤劳致富是指通过勤劳努力，不断创新和进步，实现财富的积累和增长（5）强国梦国家富强、民族振兴、人民幸福。建设一个经济繁荣、科技先进、文化昌盛、社会和谐、生态优美的国家。不同职业的人有不同的梦想，这些梦想都在让我们的生活变得更好，都值得我们尊重。主持人的话旨在引导学生采访身边人的梦想，让学生进一步感受人人有梦想，梦想让生活更多彩。让学生去了解身边人有哪些梦想，将梦想教育与可感可知的生活实际紧密联系起来。学生通过真实可信的梦想故事，能够认识到人人都有梦想，人们的梦想是丰富多彩的。教学呈现了生活中人们丰富多彩的梦想，旨在引导学生通过采访的方式了解身边人的梦想，对学生进行梦想教育。引导学生从具体的梦想事例入手，探究梦想对于进步与成长的意义，并感受拥有梦想的快乐。教学呈现了学生学习的场景，旨在说明梦想能够为人们指引前进方向。这里提示学生，梦想可以让人们清楚自己想要成为什么样的人，想要达成什么样的目标，从而避免人们在学习和生活中迷失方向。教学呈现了学生坚持跑步的场景，旨在说明梦想赋予人们动力与毅力。有梦想能让人产生内在的驱动力，使人在面对困难和挫折时不气馁，不放弃，努力克服困难。说明梦想能激发人的创造力与潜能，给人们带来进步。图中左侧的男生有当飞机设计师的梦想，为了让纸飞机飞得更远，他愿意突破常规，不断尝试，挖掘自身潜力，实现自我超越。主持人的话旨在引导学生进一步探究梦想的作用。教师可以让学生结合具体的事例，探究梦想给人们带来的积极影响。例如，有梦想能增强自信，有梦想能带来幸福感，等等。引导学生通过角色代入体验梦想故事，进行对话交流，探究梦想对个体成长的促进作用。引导学生从中发现梦想让人有方向，有动力，有进步，有目标，有自信，有快乐等，提升学生对梦想的意义与价值的理解，激发学生拥有梦想的愿望。
三、课堂小结 同学们，今天我们知道了每个人都有自己的梦想，还知道了梦想里有方向、有动力、有进步，它能照亮我们的人生，给我们带来希望和力量。希望大家都能珍惜自己的梦想。 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 1.设计“梦想能量卡”请用写一写、画一画、贴一贴等你喜欢的方式，讲述梦想助力成长的故事。2.搜集梦想激励人进步与成长的故事。
五、板书设计
六、教学反思 能够完成教学任务，达到目标要求，学生的参与积极性高。个别学生的语言表达能力和资料收集能力有待于提高。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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