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2025 ~ 2026 学年度第二学期期中阶段性作业
七年级历史参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，总计 24 分）
1 ．D 2 ．C 3 ．A 4 ．D 5 ．B 6 ．C 7 ．A 8 ．C 9 ．B 10 ．D
11 ．A 12 ．D
二、非选择题（本大题共 3 小题，总计 36 分）
13 ．（ 10 分）（ 1 ）吐蕃；（ 1 分）文成公主；（ 1 分）宣政院。（ 1 分）
（ 2 ）盟约：“ 澶渊之盟” 。（ 1 分）积极影响：促进了民族间的交往与融合；增加了北宋的财政收入；巩固了宋辽双方的相互依存关系，奠定了百年和平的基础。（每点 1 分，答出任意两点即可得 2 分）
（ 3 ）“ 一线” ：淮水至大散关一线。（ 2 分）做法：自觉拥护国家民族政策，牢固树立中华民族共同体意识；尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯与语言文字，主动关心、友善对待身边少数民族同学；积极宣传民族团结知识，主动参与民族团结相关公益实践活动等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意一点即可得 2 分）
14 ．（ 12 分）（ 1 ）特点：以考试成绩作为核心标准（以文取士）；（ 1 分）设考试机构，统一组织考试。（ 1 分）措施：设置进士科。（ 2 分）
（ 2 ）示例：阐述或说明：宋朝时期，统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，深刻影响了王朝的发展走向。这一方针使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，让宋朝摆脱了短命而亡的命运，维持了长久的统治。但该政策下文臣掌兵，他们大多不熟悉军务，导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，官吏冗余，官员互相推卸责任，办事效率低下，同时也增加了朝廷的财政支出，最终导致宋朝出现统治危机。综上，宋朝实行的崇文抑武方针具有两面性。（史论结合，逻辑清晰，表述规范， 4 分）阐述或说明观点的赋分标准：
水平等级 材料运用与论述 得分
4 紧扣观点，结合材料运用所学史事加以论述，能够做到史论结合，逻辑清晰，表述规范 3 - 4 分
3 能够围绕观点论述，结合材料运用所学史事，条理基本 2 - 3 分
清楚
2 有论述和说明，但史论结合不充分 1 - 2 分
1 论述与观点无关，或仅仅重复观点，照抄材料 0 - 1 分
（ 3 ）制度：行省制。（ 2 分）历史意义：加强了中央对地方的管理，有利于统一多民族国家的巩固和发展；行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率；行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。（每点 1 分，答出任意两点即可得 2 分）
15 ．（ 14 分）（ 1 ）原因：需要将经济发达地区的粮赋转运至京师；原有水道无法满足漕运需求；关内出现饥荒，急需开凿运河缓解粮食危机。（每点 1 分，答出任意两点即可得 2 分）北端：涿郡；（ 1 分）南端：余杭郡。（ 1分）
（ 2 ）特点：交流人员构成多元，涵盖多种身份；交往国家多（交流范围广泛）；交流具有双向性；交流内容广泛，涵盖多个领域。（每点 1 分，答出任意两点即可得 2 分）历史价值：记载了玄奘游历过的 100 多个国家和地区的山川风物及社会习俗，丰富了对西域、中亚及印度半岛等国家和地区历史发展的研究素材；记录了玄奘西行求法、带回大量佛经并组织翻译的艰辛历程，有利于研究唐代佛教的发展；是研究中外交流史的珍贵文献等。（答出符合题意的任意一点即可得 2 分）
（ 3 ）贡献：通过天文观测制定了《大衍历》；组织实测地球子午线长度等。（每点 1 分，答出符合题意的任意两点即可得 2 分）做法：收集民间药方，向民间与同行学习；研读前代医典，继承医学传统；吸收国外
医药经验；从文史哲书籍吸取医学养分；亲身实践采药、制药，积累临床经验。（每点 1 分，答出任意两点即可得 2 分）
（ 4 ）主题名称：繁荣与开放的时代；隋唐时期的经济兴盛与文明发展等。（围绕主题探究，观点正确，语言凝练，答出言之有理的任意一点即可得 2 分）2025 ~ 2026 学年度第二学期期中阶段性作业
七年级历史
注意事项：
1 ．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共 6 页，总分 60 分。考试时间 60 分钟。
2 ．领到试卷和答题卡后，请用 0.5 毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。
3 ．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4 ．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题 共 24 分）
一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，总计 24 分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1 ．隋文帝 “ 薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外抚戎夷 ” ，使社会经济出现繁荣局面。隋炀帝即位后 “ 外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁” ，引发了大规模农民起义，隋王朝最终瓦解。这反映出
A ．农民起义直接导致了隋朝的灭亡 B ．隋朝二帝均以武力手段开疆拓域
C ．隋炀帝继承了隋文帝的治国理念 D ．统治者的治国政策影响隋朝兴衰
2 ．唐太宗手下既有出身敌营的将领尉迟敬德，也有政敌下属魏征；既有落魄文人马周，也有皇亲国戚长孙无忌。这表明唐太宗
A ．以民为本 B ．注重文教 C ．知人善任 D ．虚心纳谏
3 ．下列两幅图片共同反映了唐朝
A ．生产工具的进步 B ．政治制度的完善 C ．海外贸易的发达 D ．文学艺术的繁荣
4 ．唐朝曾盛极一时，但在 8 世纪中期后逐渐走向衰亡。导致唐朝国势由盛转衰的历史事件是
A ．陈桥兵变 B ．黄巢起义 C ．柴荣改革 D ．“ 安史之乱”
5 ．为探究唐朝时期对外交往的史实，某校历史社团制作了一期历史主题文化展板。下列素材中，可以入选
本次主题展板的是
A ．唐蕃会盟碑 B ．唐墓壁画客使图
C ．应县木塔 D ．金武将战斗图砖雕
6 ．唐朝中期，佛教日益壮大，儒学正统地位受到挑战，韩愈以孔孟之道作为反佛斗争的武器，提出了“ 道统说” 和 “ 性情三品论”。韩愈此举意在
A ．发展唯物主义 B ．传播无神论 C ．复兴传统儒学 D ．限制皇权
7 ．下列是某同学设计的历史人物名片。据此推断，该历史人物是
时代：盛唐时期
美誉：“ 诗仙”
代表作：《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》
A ．李白 B ．杜甫 C ．吴道子 D ．颜真卿
8 ．据统计，唐朝共取士近 3 万名，平均每年取士约 100 名；宋朝共取士 11 万 5 千余名，平均每年取士约
360 名。宋朝在取士上的做法
A ．消除了世家大族的特权 B ．提高了人才的选拔标准
C ．促进了文化教育的昌盛 D ．确保了科举取士的公平
9 ．王安石认为：“ 先王以农为兵，今欲公私财用不匮，为宗社长久计，当罢募兵，用民兵”。于是，王安石在变法中推行
A ．青苗法 B ．保甲法 C ．方田均税法 D ．募役法
10 ．围棋是发源于中原的一种益智游戏。考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋。南宋叶隆礼在《契丹
国志》记载：“ 辽人 ……夏月以布易毡帐，藉草围棋”。据此可知
A ．辽宋间商品交换频繁 B ．女真族学习中原文化
C ．契丹习俗受汉人喜爱 D ．契丹族受汉文化影响
11 ．厦门翔安后村是非物质文化遗产 “ 送王船 ” 的重要传承地，当地民间世代尊崇祭祀南宋名将岳飞（岳王爷）的习俗。后世民众敬仰岳飞的主要原因是他
A ．精忠报国的精神 B ．反抗暴政的勇气 C ．勇于改革的气魄 D ．抗元杀敌的意志
12 ．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是
A ．元朝统治者在西北地区设置北庭都元帅府
B ．1234 年，蒙古灭金
C ．1271 年，忽必烈定国号为大元
D ．元朝攻灭南宋残部，完成全国统一 ，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面
第二部分（非选择题 共 36 分）
二、非选择题（本大题共 3 小题，总计 36 分）
13 ．（ 10 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
（ 1 ）材料一图 A 人物是___________（政权）的最高统治者，他统一了青藏高原的各个部落，定都逻些；
（ 1 分）他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚，唐太宗同意将___________（人物）嫁给他，并派使者护送远行；（ 1 分）图 B 佛塔始建于元朝，是中央政府对西藏实施有效管理的历史见证，元朝时期，政府在中央设___________（机构）管理全国宗教和西藏地区军政事务。（ 1 分）
材料二 从公元 977 年应辽方要求而设立，到 1005 年宋辽议和后的繁荣复兴，雄州榷场不仅成为宋辽两国和平共处的见证者，更在贸易的推动下，促进了民族融合与交往。榷场为宋朝带来了丰厚的经济收益 ……这种经济的交流与融合，不仅巩固了宋辽双方的相互依存关系，更为百年和平的缔造奠定了坚实基础。
——摘编自杨帆《化戟为帛：宋代雄州榷场贸易不为人知的故事》
（ 2 ）材料二中 “ 1005 年宋辽议和” 签订了哪一盟约？（ 1 分）根据材料二，简述北宋榷场贸易产生的积极影响。（ 2 分）
（ 3 ）1141 年，宋金达成和议，双方规定以哪一线为界划定分界线？（ 2 分）综合上述材料并结合所学知识，谈谈作为新时代中学生，应如何践行铸牢中华民族共同体意识？（ 2 分）
14 ．（ 12 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
科举重考试、轻“ 德行 ” ，由专门的考试机构统一考试。州县乡贡和中央省试均“ 以文取士 ” ，真正实现了科举与察举的分野，是否“ 以文取士 ” 也是科举制与察举制最主要的区别。 ——摘编自周奇、金澄坤《论隋代察举制向科举制的转变》
（ 1 ）根据材料一文字，概括隋代科举制的特点。（ 2 分）材料一图中人物采取的哪一措施标志着科举制的创立？（ 2分）
材料二 从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚（指王朝维持的时间）长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统 ……然而，崇文抑武方针 ……也同时有它的不利影响。
——摘编自许俾云《许俾云说历史：大国霸业的兴废》等
（ 2 ）根据材料二并结合所学知识，对 “ 宋朝实行的崇文抑武方针具有两面性 ” 这一观点加以阐述或说明。
（ 4 分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）
观点：宋朝实行的崇文抑武方针具有两面性 阐述或说明（ 4 分）：__________________________________________________________________
材料三 元朝对地方行政制度作出了重大变革，将包括边地少数民族地区在内的全国各地置于中央政府的直接控制之下，加强了中央与地方、中原与边疆的联系，从政治上巩固了大一统局面。
——摘编自中国历史研究院《新编中国通史纲要》
（ 3 ）根据材料三并结合所学知识，指出元朝开创了哪一地方行政制度？（ 2 分）并简述这一地方行政制度开创的历史意义。（ 2 分）
15 ．（ 14 分）隋唐时期，繁荣而开放，在许多方面都有很大建树。某校七年级（ 1 ）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【重大工程】
材料一 隋初，河南的豫州、河北的冀州和江淮间的扬州等地已成为经济发达地区，转输关东粮食、财赋到
京师成为当务之急。当时，从首都大兴城到黄河，有渭河、漕渠两条水道。但前者不利漕运，后者已淤塞，只有重开运渠才能解漕运之困。公元 584 年的 “ 关内饥也 ” ，使大隋朝把广通渠的开凿提上了日程。
——摘编自倪玉平《大运河，流动的历史记忆》
（ 1 ）根据材料一 ，分析隋朝开通大运河的原因。（ 2 分）结合所学知识，分别指出隋朝大运河的南北两端。 （ 2分）
【对外交往】
材料二
唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有 300 多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》
（ 2 ）根据材料二文字，归纳唐朝对外交流的特点。（ 2 分）结合所学知识，简述材料二图示典籍的历史价值。
（ 2分）
【科学技术】材料三
孙思邈为了编纂《千金方》，深入钻研前人所著医籍。他盛赞华佗，但也对其治疗方案提出不同的见解。他认真向同时代的医学家学习，搜集了民间 流传的医方。唐代中外交流频繁，传入许多国外医药经验，孙思邈虚心研究 取长补短。此外，孙思邈还从文、史、哲书籍中吸取指导医学的养分。同时，他本人具有丰富的临床经验，经常上山采药，自己炮制中药和药丸。 ——摘编自兰杰、钱占红《唐代孙思邈的<千金方>形成历史条件及历史价值的探讨》
（ 3 ）结合所学知识，列举两例材料三图中人物在天文学上的贡献。（ 2 分）根据材料三文字，概括孙思邈编纂《千金方》的具体做法。（ 2 分）
（ 4 ）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（ 2 分，要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练）

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