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让教学更有效
第四单元 播下梦想的种子
第二课时
梦想从哪里来
我的梦想
第 13 课 每个人都有梦想
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【新教材】二年级下册道德与法治
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.知道梦想来源于生活经历、身边榜样和所见所闻，了解茅以升的梦想故事，能清晰表达自己的梦想，树立积极向上的人生态度。
2.通过故事感悟、小组交流，能结合自己的生活经历、兴趣爱好说说自己的梦想来源，树立从现在开始为梦想做准备的初步责任意识。
3.明白实现梦想需要不断学习、付出努力，初步培养为实现梦想而努力的责任担当。
【学习重点难点】
重点:1.理解梦想的来源，知道梦想可以从生活经历、兴趣爱好、榜样影响中产生。
2.能结合自身情况，说说自己的梦想及来源。
难点：引导学生从生活、榜样、兴趣中找到自己的梦想来源，让学生对梦想形成更具体、更有意义的认知，而非单纯的空想。
02
新知导入
素材：为中华之崛起而读书
后来的历史已经证明，周恩来没有辜负自己当年立下的宏愿，最终与广大的革命志士一起，建立了一个全新的中国，真正实现了“中华之崛起”！
周恩来在奉天上学时，就听伯父叹气说“中华不振”，这使他疑惑不解。周恩来在外国人占据的地方目睹一位中国妇女被外国人欺负，而围观的中国人却敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义，并由此立下远大志向。
周恩来总理于1911年在沈阳东关模范学校读书期间，有一天，校长问大家都是为什么而读书？大家的回答五花八门，有说为吃饭而读书的，有说为做官而读书的，还有说为光宗耀祖而读书的。轮到周恩来时，他站起来，说出了那句让人振聋发聩的话：“为中华之崛起而读书！”
《为中华之崛起而读书》
梦想从哪里来
钱塘江大桥在杭州市六和塔附近。大桥如飞虹，横贯钱塘江南北，是连接沪杭、浙赣铁路的交通要道。 钱塘江大桥 1934 年11 月 11 日动工至 1937 年 9 月 26 日建成。是著名桥梁专家茅以升主持设计建造的我国第一座铁路、公路双层两用现代化大桥。
钱塘江大桥
02
新课学习
1937 年 12 月 23 ，在通车的第 89 天，因抗日战争战事急迫，为阻止日军向钱塘江南岸进攻, 浙江省国民政府命令茅以升炸桥。当晚，茅以升写下：“抗战必胜，此桥必复”。 抗战胜利后，茅以升又主持修复了大桥。
钱塘江大桥她不仅在中华民族抗击外来侵略者的斗争中书写了可歌可泣的一页，而且在国家经济建设中发挥了重要作用。她使沪杭与浙赣两条铁路相连接，使钱塘江两岸由天堑变通途。通车70年以来，她为我国交通事业的发展和当地经济的繁荣建立了不朽的功勋。2006 年被列为全国重点文物保护单位。
钱塘江大桥
梦想从哪里来
茅以升是中国桥梁专家、工程教育家，他主持设计和修建的钱塘江大桥是中国自主建造的第一座跨度较大的现代桥梁。他还主持修建了中国第一座跨越长江的大桥——武汉长江大桥。除此之外，他还培养了一大批土木工程的技术人才，为新中国的土木工程建设奥定了坚实的基础，是当之无愧的“中国桥梁之父”。
“中国桥魂”是对 茅以升 先生一生精神与贡献的高度概括。他不仅是我国现代桥梁工程的奠基人，更以“奋斗”为桥，连接国家命运与个人理想，被广泛誉为“中国桥魂”。
中国桥梁之父
梦想从哪里来
梦想从哪里来
茅以升小时候，家乡发生了塌桥 事故。看着断桥，茅以升的梦想 开始“发芽”……
我长大了一定要造出结实的桥。
茅以升爷爷的梦想是长大要造一座非常结实的桥。
梦想来源
茅以升爷爷的梦想是从哪里来的？
我们可以从哪里找到自己的梦想？
梦想来源
梦想从哪里来
9岁那年，南京秦淮河的文德桥轰然倒塌，人潮像被折断的纸鸢坠入江心。躺在床上的茅以升，第一次把“桥”与“生命”划上等号：要是桥结实一点，是不是就能挽留那些再也回不去的笑脸？那一夜，他暗暗发誓——“长大要造一座不会坍塌的大桥”，种子就此埋进泥土，只待春风。
茅以升爷爷的梦想是从哪里来的？
梦想从生活的经历中来
梦想从哪里来
梦想来源
茅以升不断学习，掌握了很多造桥的知识。
茅以升爷爷非常努力地学习，阅读了很多关于造桥的书籍，掌握了很多造桥的知识。他心里一直想着自己的梦想，并为之努力奋斗。有了梦想之后，我们应该为了实现梦想而努力学习，不断积累知识和本领。
梦想从哪里来
梦想来源
为了实现梦想而努力学习
怀揣着梦想，茅以升凭借优异的成绩赴国外大学深造。他刻苦学习，不仅获得了扎实的学术训练，还培养了独立思考和解决问题的能力。完成学业后，茅以升拒绝了国外公司的邀请，怀着“科学救国”“工程救国”的志向毅然回国。他说，我要回中国造桥。茅以升希望通过自己的专业知识和技能，为祖国的桥梁建设贡献力量。
给梦想种子浇水施肥“留学只为报国”
梦想从哪里来
梦想来源
他终于实现了梦想，主持设计、组织修建了中国第一座公路铁路兼用的现代化大桥——钱塘江大桥。
梦想从哪里来
梦想来源
一生只为兑现少年那句誓言。
“长大要造一座不会坍塌的大桥。”
那座桥的名字，叫茅以升；那座桥的精神，叫中国脊梁。
梦想从哪里来
梦想来源
素材：茅以升---一座桥，一生情
茅以升爷爷的故事告诉我们，梦想可以来源于生活中的感动和责任。有了梦想，我们就要为之努力学习，坚持不懈，最终一定能实现自己的梦想。
梦想从哪里来
梦想来源
全红婵的梦想来源
直接动因 ：2017年母亲遭遇车祸并罹患系统性红斑狼疮，失去劳动能力，家庭经济压力巨大。全红婵在14岁东京奥运会夺冠时直言：“想赚钱给妈妈治病。” 这一朴素愿望成为她早期训练和比赛的核心动力，体现了强烈的孝心与家庭责任感。
家庭责任：为母亲治病
梦想从哪里来
全红婵将国家队的前辈如 郭晶晶、陈艾森、谢思埸 视为榜样，常说“想拿冠军，像大哥哥大姐姐那样” 。教练也常以这些优秀运动员激励她，使她从小树立了“站上最高领奖台”的目标 。
榜样激励：以冠军为镜
全红婵的梦想来源
梦想从哪里来
詹天佑小时候，亲眼看到中国的铁路被外国工程师垄断，中国人甚至不能参与核心建设，这让他在心里埋下了“为祖国造一条中国人自己的铁路”的梦想。后来他远赴海外学习铁路工程，回国后面对复杂险峻的地形，以及外国人“中国人根本造不出京张铁路”的质疑，他带领团队扎根工地，用“人”字形铁路、自动挂钩等创新设计，克服了地形陡峭、物资匮乏等困难，最终主持建成了中国第一条自主设计并建造的干线铁路一京张铁路。
梦想从哪里来
詹天佑的梦想来源
中国铁路工程之父
托马斯·爱迪生，被誉为“世界发明大王”，他的成就源自儿时的一个简单而伟大的梦想——用科技改善人类生活。小时候的爱迪生对周围的世界充满了好奇，他常常自己动手制作小实验，试图解决生活中的难题。尽管家境贫寒，且只受过三个月的正规教育，但爱迪生从未放弃对知识的追求和对创新的热爱。正是这份从小种下的理想种子，让他后来发明了电灯、留声机等多项划时代的产品，彻底改变了人类的生活方式。
发明之光的童年梦
梦想从哪里来
爱迪生的梦想来源
梦想起源 ：受喜爱读书的父亲影响，年幼时便对中草药产生浓厚兴趣，目睹过民间中草药治病救人的事例。
信念坚定 ：16 岁不幸患上肺结核，历经两年治疗好转，这段经历让她深切体会到医药的神奇，立志不仅要让自己远离病痛，更要救治更多人。
具体志向 ：她梦想着用科学的力量帮助更多人摆脱病痛，探索中药的奥秘，为人类健康作贡献。
当一名科学家
屠呦呦从小的梦想是 当一名科学家 ，核心愿望是 治病救人 。这一梦想贯穿了她的成长历程，并指引她最终发现了青蒿素。
梦想从哪里来
屠呦呦的梦想来源
“我最大的梦想就是用古老的中医药，促进人类健康，让全世界的人们都能分享到它的好处。“这是屠呦呦被授予“共和国勋章”时的深情告白。这句朴实无华的话语，凝聚了她毕生的科研追求。2015年在诺贝尔奖颁奖典礼上，她再次强调：“青蒿素是中医药给世界的一份礼物”，展现了中国科学家的全球视野。
“用中医药促进人类健康”的核心梦想
梦想从哪里来
屠呦呦的梦想来源
素材：她用一棵小草改变了世界 拯救了数百万人的生命
这些从小就有远大理想的人物事例告诉我们，梦想的力量是无穷的。无论出身如何，只要我们敢于梦想、勇于追求，就有可能创造出属于自己的奇迹。让我们以他们为榜样，不忘初心，砥砺前行，在实现个人价值的同时，也为社会的进步贡献自己的力量。
梦想从哪里来
梦想的力量
我的梦想
这里是梦想故事会， 一起来分享你的梦想故事吧!
梦想故事会
我发现每个人的梦想都不是凭空产生的。梦想的产生是有原因的。
梦想故事会
我的梦想
素材：中国的“群星”的梦想
我的妈妈是老师，我的梦想是当一名老师。
看了蛟龙号、奋斗者号深海探测 的报道，我想成为一个探险家。
我的梦想是发明 超级智能的洒水车。
梦想故事会
我的梦想
（1）有的同学梦想当老师，因为妈妈是老师
（榜样影响）”家庭影响”
（2）有的同学想当探险家，因为看了深海探测的报道
（所见所闻）“社会热点”
（3）有的同学想发明智能洒水车
（源于生活中的观察）
找梦想来源
我的梦想
身边人的梦想之源
我的梦想
找梦想来源
我爸爸的梦想是当一名工程师，因为他小时候经常看到爷爷在家里修修拆拆，把坏了的自行车、收音机都修好了，特别能干，他想长大后成为像爷爷一样心灵手巧的人。
我的姐姐想当一名护士，她说有位护士阿姨像妈妈一样温柔，她打的针一点也不疼，所以姐姐也想成为这样的护士，让小朋友不再害怕打针。
我的梦想
树立自己的梦想
我的梦想
我的爸爸是一名边防战士。他小时候看见电影里面的边防战士守卫祖国边疆，就梦想成为一名边防战士。梦想实现后，他很高兴。
邻居小华的梦想是成为一名空中乘务员。她有这样的梦想是因为在旅游坐飞机时，她发现飞机上的乘务员都很优雅。
树立自己的梦想
我的梦想是当一名医生。因为我的奶奶生病了，我希望自己能成为一名医生，治好奶奶的病，也帮助更多生病的人。为了实现梦想，我要好好学习，考上医科大学。
我的梦想是当一名宇航员。因为我对太空充满了好奇，想探索宇宙的奥秘。为了实现梦想，我要多锻炼身体，好好学习科学知识。
我的梦想
树立自己的梦想
我的梦想是当一名画家。因为我喜欢画画，想用画笔描绘出美丽的世界。为了实现梦想，我要每天坚持画画，参加绘画班学习。
我的梦想是成为一名专业运动员。我对体育运动充满了热情和天赋，希望能够在自己喜欢的运动项目中取得杰出成绩。我会积极训练自己的身体和技术，为达到顶尖水平而努力奋斗。
我的梦想
树立自己的梦想
我的梦想是成为一名成功的企业家。我一直对商业和创新有着浓厚的兴趣，并且喜欢解决问题和开展新的项目。我希望能够创建自己的公司，为社会带来创造性的解决方案，同时也为自己创造财富和成就感。
我的梦想是成为一名优秀的艺术家。我从小就对绘画和设计非常感兴趣，喜欢用画笔表达自己的想法和情感。我希望能够通过自己的艺术作品触动人们的心灵，传递美和希望。
我的梦想
树立自己的梦想
我的梦想是成为一名环保活动家。我对环境保护和可持续发展有着强烈的责任感，希望能够为地球的未来做出自己的贡献。我计划参与各种环保项目和活动，倡导大家保护环境，推动可持续发展。
我的梦想是成为一名畅销作家。我热爱阅读和写作，喜欢用文字表达自己的思想和情感。我希望能够写出精彩的故事，引发读者的共鸣，让他们感受到文字的力量和魅力。
我的梦想
树立自己的梦想
活动规则：
1.以小组为单位进行讨论。
2.每个小组的同学轮流分享自己的梦想故事，包括：我的梦想是什么？我的梦想是从哪里来的？我打算如何实现我的梦想？
3.其他同学要认真倾听，并给予掌声鼓励。
我的梦想
游戏活动
树立自己的梦想
素材：小学最简单10个梦想
实现梦想不需要做惊天动地的大事，从身边的小事做起，每天进步一点点，就是在为梦想努力，坚持下去，我们的梦想就有可能实现。
我的梦想
实现梦想
04
课堂小结
我们知道了梦想可以来源于生活中的经历、对美好事物的向往和对责任的担当。我们还学习了茅以升爷爷的造桥梦，明白了实现梦想需要努力学习和坚持不懈。我们也要勇敢地说出自己的梦想。希望大家都能坚守自己的梦想，并为之努力奋斗。
第13课 每个人都有梦想
05
作业布置
第13课 每个人都有梦想
制作“梦想卡”
在卡片上写下自己的梦想，画上与梦想相关的插图。
例如：想成为作家的可以画一支笔，想成为飞行员的可以画一架飞机，等等
06
板书设计
我的梦想：梦想来源
第13课 每个人都有梦想
梦想从哪里来
钱塘江大桥
梦想来源
案例分享
坚守自己的梦想，并为之努力奋斗。
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下节课，再见！中小学教育资源及组卷应用平台
【新教材】二年级下册道德与法治
第13课《每个人都有梦想》（第二课时）教学设计
课 题 梦想从哪里来我的梦想 单 元 第四单元
教学分析 梦想教育能够为小学生注人积极的心理能量，让他们在对梦想的憧憬和追求中，形成乐观向上的心态，坚定的信念和面对挫折的韧性。教材从学生可感可知的身边人的梦想人手，以生动的故事，真实的案例引导学生在情境中感受梦想的普遍存在，激发学生对梦想的追求，提升他们对梦想意义的认识。第三板块"梦想从哪里来"引导学生通过学习茅以升的梦想故事，知道梦想是怎样产生的，初步领会怎样树立自己的的梦想。第四板块"我的梦想"引导学生敢于有梦想，树立自己的梦想。
学情分析 二年级学生正处于自我意识萌芽、想象力丰富的阶段。他们对“梦想”有模糊的憧憬，但尚未清晰理解梦想的来源和意义。该阶段学生擅长具象思维，喜欢故事、游戏和互动，对身边的榜样和生活中的事物充满好奇。需要通过贴近生活的案例和活动，引导他们从生活中发现梦想的种子，激发对未来的美好向往。
教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.知道梦想来源于生活经历、身边榜样和所见所闻，了解茅以升的梦想故事，能清晰表达自己的梦想，树立积极向上的人生态度。2.通过故事感悟、小组交流，能结合自己的生活经历、兴趣爱好说说自己的梦想来源，树立从现在开始为梦想做准备的初步责任意识。3.明白实现梦想需要不断学习、付出努力，初步培养为实现梦想而努力的责任担当。
教学重点 1.理解梦想的来源，知道梦想可以从生活经历、兴趣爱好、榜样影响中产生。2.能结合自身情况，说说自己的梦想及来源。
教学难点 引导学生从生活、榜样、兴趣中找到自己的梦想来源，让学生对梦想形成更具体、更有意义的认知，而非单纯的空想。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：为中华之崛起而读书2.图片+文本学习：《为中华之崛起而读书》（1）周恩来总理于1911年在沈阳东关模范学校读书期间，有一天，校长问大家都是为什么而读书？大家的回答五花八门，有说为吃饭而读书的，有说为做官而读书的，还有说为光宗耀祖而读书的。轮到周恩来时，他站起来，说出了那句让人振聋发聩的话：“为中华之崛起而读书！”（2）周恩来在奉天上学时，就听伯父叹气说“中华不振”，这使他疑惑不解。周恩来在外国人占据的地方目睹一位中国妇女被外国人欺负，而围观的中国人却敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义，并由此立下远大志向。（3）后来的历史已经证明，周恩来没有辜负自己当年立下的宏愿，最终与广大的革命志士一起，建立了一个全新的中国，真正实现了“中华之崛起”！3.小结并板书课题：每个人都有梦想 用视频《为中华之崛起而读书》导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。同时让学生了解周恩来总理立下远大志向的来源。周恩来在外国人占据的地方目睹一位中国妇女被外国人欺负，而围观的中国人却敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义……周恩来没有辜负自己当年立下的宏愿，最终与广大的革命志士一起，建立了一个全新的中国，真正实现了“中华之崛起”！
二、讲授新课 教学环节一：梦想从哪里来1.图片+文本学习：钱塘江大桥钱塘江大桥在杭州市六和塔附近。大桥如飞虹，横贯钱塘江南北，是连接沪杭、浙赣铁路的交通要道。 钱塘江大桥 1934 年11 月 11 日动工至 1937 年 9 月 26 日建成。是著名桥梁专家茅以升主持设计建造的我国第一座铁路、公路双层两用现代化大桥。2.图片+文本学习：钱塘江大桥（1） 1937 年 12 月 23 ，在通车的第 89 天，因抗日战争战事急迫，为阻止日军向钱塘江南岸进攻, 浙江省国民政府命令茅以升炸桥。当晚，茅以升写下：“抗战必胜，此桥必复”。 抗战胜利后，茅以升又主持修复了大桥。（2）钱塘江大桥她不仅在中华民族抗击外来侵略者的斗争中书写了可歌可泣的一页，而且在国家经济建设中发挥了重要作用。她使沪杭与浙赣两条铁路相连接，使钱塘江两岸由天堑变通途。通车70年以来，她为我国交通事业的发展和当地经济的繁荣建立了不朽的功勋。2006 年被列为全国重点文物保护单位。3.图片+文本学习：中国桥梁之父（1）修建的钱塘江大桥是中国自主建造的第一座跨度较大的现代桥梁。他还主持修建了中国第一座跨越长江的大桥——武汉长江大桥。除此之外，他还培养了一大批土木工程的技术人才，为新中国的土木工程建设奥定了坚实的基础，是当之无愧的“中国桥梁之父”。（2）“中国桥魂”是对 茅以升 先生一生精神与贡献的高度概括。他不仅是我国现代桥梁工程的奠基人，更以“奋斗”为桥，连接国家命运与个人理想，被广泛誉为“中国桥魂”。4.图片+文本学习： 梦想来源（1）我长大了一定要造出结实的桥。（2）茅以升小时候，家乡发生了塌桥 事故。看着断桥，茅以升的梦想 开始“发芽”……（3）茅以升爷爷的梦想是长大要造一座非常结实的桥。5.图片+文本学习：茅以升爷爷的梦想是从哪里来的？我们可以从哪里找到自己的梦想？（1） 9岁那年，南京秦淮河的文德桥轰然倒塌，人潮像被折断的纸鸢坠入江心。躺在床上的茅以升，第一次把“桥”与“生命”划上等号：要是桥结实一点，是不是就能挽留那些再也回不去的笑脸？那一夜，他暗暗发誓——“长大要造一座不会坍塌的大桥”，种子就此埋进泥土，只待春风。梦想从生活的经历中来（2）茅以升不断学习，掌握了很多造桥的知识。茅以升爷爷非常努力地学习，阅读了很多关于造桥的书籍，掌握了很多造桥的知识。他心里一直想着自己的梦想，并为之努力奋斗。有了梦想之后，我们应该为了实现梦想而努力学习，不断积累知识和本领。（3）给梦想种子浇水施肥“留学只为报国” 怀揣着梦想，茅以升凭借优异的成绩赴国外大学深造。他刻苦学习，不仅获得了扎实的学术训练，还培养了独立思考和解决问题的能力。完成学业后，茅以升拒绝了国外公司的邀请，怀着“科学救国”“工程救国”的志向毅然回国。他说，我要回中国造桥。茅以升希望通过自己的专业知识和技能，为祖国的桥梁建设贡献力量。（4）他终于实现了梦想，主持设计、组织修建了中国第一座公路铁路兼用的现代化大桥——钱塘江大桥。6.图片+文本学习：“长大要造一座不会坍塌的大桥。”那座桥的名字，叫茅以升；那座桥的精神，叫中国脊梁。一生只为兑现少年那句誓言。7.素材：茅以升---一座桥，一生情8.图片+文本学习：茅以升爷爷的故事告诉我们，梦想可以来源于生活中的感动和责任。有了梦想，我们就要为之努力学习，坚持不懈，最终一定能实现自己的梦想。9.图片+文本学习：全红婵的梦想来源（1）家庭责任：为母亲治病直接动因 ：2017年母亲遭遇车祸并罹患系统性红斑狼疮，失去劳动能力，家庭经济压力巨大。全红婵在14岁东京奥运会夺冠时直言：“想赚钱给妈妈治病。” 这一朴素愿望成为她早期训练和比赛的核心动力，体现了强烈的孝心与家庭责任感。 （2）榜样激励：以冠军为镜全红婵将国家队的前辈如 郭晶晶、陈艾森、谢思埸 视为榜样，常说“想拿冠军，像大哥哥大姐姐那样” 。教练也常以这些优秀运动员激励她，使她从小树立了“站上最高领奖台”的目标 。10.图片+文本学习：詹天佑的梦想来源中国铁路工程之父詹天佑小时候，亲眼看到中国的铁路被外国工程师垄断，中国人甚至不能参与核心建设，这让他在心里埋下了“为祖国造一条中国人自己的铁路”的梦想。后来他远赴海外学习铁路工程，回国后面对复杂险峻的地形，以及外国人“中国人根本造不出京张铁路”的质疑，他带领团队扎根工地，用“人”字形铁路、自动挂钩等创新设计，克服了地形陡峭、物资匮乏等困难，最终主持建成了中国第一条自主设计并建造的干线铁路一京张铁路。11.图片+文本学习：爱迪生的梦想来源发明之光的童年梦托马斯·爱迪生，被誉为“世界发明大王”，他的成就源自儿时的一个简单而伟大的梦想——用科技改善人类生活。小时候的爱迪生对周围的世界充满了好奇，他常常自己动手制作小实验，试图解决生活中的难题。尽管家境贫寒，且只受过三个月的正规教育，但爱迪生从未放弃对知识的追求和对创新的热爱。正是这份从小种下的理想种子，让他后来发明了电灯、留声机等多项划时代的产品，彻底改变了人类的生活方式。12.图片+文本学习：屠呦呦的梦想来源（1）屠呦呦从小的梦想是 当一名科学家 ，核心愿望是 治病救人 。这一梦想贯穿了她的成长历程，并指引她最终发现了青蒿素。 （2）梦想起源 ：受喜爱读书的父亲影响，年幼时便对中草药产生浓厚兴趣，目睹过民间中草药治病救人的事例。 信念坚定 ：16 岁不幸患上肺结核，历经两年治疗好转，这段经历让她深切体会到医药的神奇，立志不仅要让自己远离病痛，更要救治更多人。 具体志向 ：她梦想着用科学的力量帮助更多人摆脱病痛，探索中药的奥秘，为人类健康作贡献。 （3）“用中医药促进人类健康”的核心梦想“我最大的梦想就是用古老的中医药，促进人类健康，让全世界的人们都能分享到它的好处。”这是屠呦呦被授予“共和国勋章”时的深情告白。这句朴实无华的话语，凝聚了她毕生的科研追求。2015年在诺贝尔奖颁奖典礼上，她再次强调：“青蒿素是中医药给世界的一份礼物”，展现了中国科学家的全球视野。13.素材：她用一棵小草改变了世界 拯救了数百万人的生命14.图片+文本学习：这些从小就有远大理想的人物事例告诉我们，梦想的力量是无穷的。无论出身如何，只要我们敢于梦想、勇于追求，就有可能创造出属于自己的奇迹。让我们以他们为榜样，不忘初心，砥砺前行，在实现个人价值的同时，也为社会的进步贡献自己的力量。教学环节二：我的梦想1.图片+文本学习：这里是梦想故事会， 一起来分享你的梦想故事吧!2.图片+文本学习：我发现每个人的梦想都不是凭空产生的。梦想的产生是有原因的。3.素材：中国的“群星”的梦想4.图片+文本学习：梦想故事会生1：我的妈妈是老师，我的梦想是当一名老师。生2：看了蛟龙号、奋斗者号深海探测 的报道，我想成为一个探险家。生3：我的梦想是发明 超级智能的洒水车。分析梦想来源：（1）有的同学梦想当老师，因为妈妈是老师（榜样影响）”家庭影响”（2）有的同学想当探险家，因为看了深海探测的报道（所见所闻）“社会热点”（3）有的同学想发明智能洒水车（源于生活中的观察）5.图片+文本学习：身边人的梦想之源6.图片+文本学习：树立自己的梦想生1：我爸爸的梦想是当一名工程师，因为他小时候经常看到爷爷在家里修修拆拆，把坏了的自行车、收音机都修好了，特别能干，他想长大后成为像爷爷一样心灵手巧的人。生2：我的姐姐想当一名护士，她说有位护士阿姨像妈妈一样温柔，她打的针一点也不疼，所以姐姐也想成为这样的护士，让小朋友不再害怕打针。生3：我的爸爸是一名边防战士。他小时候看见电影里面的边防战士守卫祖国边疆，就梦想成为一名边防战士。梦想实现后，他很高兴。生4：邻居小华的梦想是成为一名空中乘务员。她有这样的梦想是因为在旅游坐飞机时，她发现飞机上的乘务员都很优雅。生5：我的梦想是当一名医生。因为我的奶奶生病了，我希望自己能成为一名医生，治好奶奶的病，也帮助更多生病的人。为了实现梦想，我要好好学习，考上医科大学。生6：我的梦想是当一名宇航员。因为我对太空充满了好奇，想探索宇宙的奥秘。为了实现梦想，我要多锻炼身体，好好学习科学知识。生7：我的梦想是当一名画家。因为我喜欢画画，想用画笔描绘出美丽的世界。为了实现梦想，我要每天坚持画画，参加绘画班学习。生8：我的梦想是成为一名专业运动员。我对体育运动充满了热情和天赋，希望能够在自己喜欢的运动项目中取得杰出成绩。我会积极训练自己的身体和技术，为达到顶尖水平而努力奋斗。生9：我的梦想是成为一名成功的企业家。我一直对商业和创新有着浓厚的兴趣，并且喜欢解决问题和开展新的项目。我希望能够创建自己的公司，为社会带来创造性的解决方案，同时也为自己创造财富和成就感。生10：我的梦想是成为一名优秀的艺术家。我从小就对绘画和设计非常感兴趣，喜欢用画笔表达自己的想法和情感。我希望能够通过自己的艺术作品触动人们的心灵，传递美和希望。生11：我的梦想是成为一名环保活动家。我对环境保护和可持续发展有着强烈的责任感，希望能够为地球的未来做出自己的贡献。我计划参与各种环保项目和活动，倡导大家保护环境，推动可持续发展。生12：我的梦想是成为一名畅销作家。我热爱阅读和写作，喜欢用文字表达自己的思想和情感。我希望能够写出精彩的故事，引发读者的共鸣，让他们感受到文字的力量和魅力。8.图片+文本学习：游戏活动活动规则：（1）以小组为单位进行讨论。（2）每个小组的同学轮流分享自己的梦想故事，包括：我的梦想是什么？我的梦想是从哪里来的？我打算如何实现我的梦想？（3）其他同学要认真倾听，并给予掌声鼓励。9.素材：小学最简单10个梦想10．图片+文本学习：实现梦想不需要做惊天动地的大事，从身边的小事做起，每天进步一点点，就是在为梦想努力，坚持下去，我们的梦想就有可能实现。 学习了解钱塘江大桥是著名桥梁专家茅以升主持设计建造的我国第一座铁路、公路双层两用现代化大桥。茅以升写下：“抗战必胜，此桥必复”。 抗战胜利后，茅以升又主持修复了大桥。通车70年以来，她为我国交通事业的发展和当地经济的繁荣建立了不朽的功勋。2006 年被列为全国重点文物保护单位。中国桥梁之父“中国桥魂”是对茅以升先生一生精神与贡献的高度概括。茅以升的梦想故事。这个故事旨在引导学生探究梦想从哪里来，怎样实现梦想。茅以升小时候看到塌桥的悲剧，于是他立志要造好桥。经过不断学习，努力奋斗，他终于实现了自己的梦想。教师可以补充，茅以升对桥梁的浓厚兴趣也是促使他产生梦想的原因。主持人的话旨在引导学生思考探究，茅以升爷爷的梦想是从哪里来的，自己可以从哪里寻找梦想。教师要引导学生打开思路，从不同角度寻找梦想。例如：通过学习榜样激发自己的梦想，或通过发现自己的兴趣明确梦想。体验茅以升为什么有这样的梦想，感受茅以升产生梦想，实现梦想的全过程。从茅以升的梦想故事中，教师引导学生体会他心系人民，胸怀祖国的高尚情操，为学生树立榜样。有了梦想，我们就要为之努力学习，坚持不懈，最终一定能实现自己的梦想。补充案例，拓展学生思路，引起学生共鸣。珍视学生的感悟与发现，保护学生愿意树立梦想的积极性和自信心。全红婵的梦想来源家庭责任：为母亲治病榜样激励：以冠军为镜詹天佑的梦想来源中国铁路工程之父他带领团队扎根工地，用“人”字形铁路、自动挂钩等创新设计，克服了地形陡峭、物资匮乏等困难，最终主持建成了中国第一条自主设计并建造的干线铁路一京张铁路。爱迪生的梦想来源发明之光的童年梦用科技改善人类生活。从小种下的理想种子，让他后来发明了电灯、留声机等多项划时代的产品，彻底改变了人类的生活方式。屠呦呦从小的梦想是当一名科学家，核心愿望是治病救人。这一梦想贯穿了她的成长历程，并指引她最终发现了青蒿素。“我最大的梦想就是用古老的中医药，促进人类健康，让全世界的人们都能分享到它的好处。”这是屠呦呦被授予“共和国勋章”时的深情告白。通过生动的梦想故事，引导学生探究梦想的来源，为学生树立自己的梦想奠定基础。主持人的话提出了活动要求，引导学生树立个人梦想并召开梦想故事会，点燃学生敢于有梦，乐于有梦的热情。教学呈现的是学生召开梦想故事会的场景。图中，三名同学的发言具有代表性，对学生树立梦想起到了引领作用。同时，本图也提示了教学活动的方式。左侧女生的发言旨在提示父母及其他家庭成员的职业，兴趣爱好等，会对学生树立梦想产生潜移默化的影响。中间男生的发言表明，梦想会受到外部环境与社会文化的影响。例如，媒体报道和书籍中介绍的科学考察活动，能有效激发学生的兴趣，塑造学生的梦想。右侧男生的发言提示学生，可以通过观察日常生活现象找到自己的兴趣，从而树立梦想。这旨在激发学生的想象力与创造力，点燃他们寻找梦想的热情。引导学生树立自己的梦想。任务单可以包括"我的梦想是什么""梦想从哪里来""梦想给我带来的帮助"等方面的内容。这样可以帮助学生梳理思路，树立梦想，为后续分享梦想作好准备。学生分享梦想故事时，可设计对话环节。学生在讲述自身梦想与聆听同伴梦想的过程中进行对话，进一步探究梦想的来源，感受拥有梦想的快乐。我的梦想是成为一名专业运动员。我的梦想是成为一名成功的企业家。我的梦想是成为一名优秀的艺术家。我的梦想是成为一名环保活动家。我的梦想是成为一名畅销作家 游戏活动实现梦想不需要做惊天动地的大事，从身边的小事做起，每天进步一点点，就是在为梦想努力，坚持下去，我们的梦想就有可能实现。
三、课堂小结 我们知道了梦想可以来源于生活中的经历、对美好事物的向往和对责任的担当。我们还学习了茅以升爷爷的造桥梦，明白了实现梦想需要努力学习和坚持不懈。我们也要勇敢地说出自己的梦想。希望大家都能坚守自己的梦想，并为之努力奋斗。 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 制作“梦想卡”在卡片上写下自己的梦想，画上与梦想相关的插图。例如：想成为作家的可以画一支笔，想成为飞行员的可以画一架飞机，等等
五、板书设计 第13课 每个人都有梦想
六、教学反思 能够完成教学任务，达到目标要求，学生的参与积极性高。个别学生的语言表达能力和资料收集能力有待于提高。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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