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浙江省温州市龙湾区2025-2026学年第二学期八年级期中检测 科学学科试题（ 1-2章）
1．春季是温州沙尘、扬尘天气的易发时段。为有效防治扬尘，下列行为合理的是(　　)
A．焚烧枯枝落叶 B．随意倾倒垃圾
C．无遮盖运砂石 D．增加城市植被
2．2025年11月26日香港大埔发生火灾，救援过程中消防员会拆除建筑外部的竹制棚架、塑料防护网、帆布，该措施对应的灭火原理正确的是(　　)
A．隔绝助燃剂 B．清除可燃物
C．降低可燃物的温度 D．降低可燃物的着火点
3．下列化学反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是(　　)
A．碳+氧气点燃二氧化碳
B．甲烷+氧气点燃二氧化碳+水
C．水通电氢气+氧气
D．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
4．气候资料图是由气温变化曲线和降水量柱状图复合而成，可以表示一个地区的气候类型。下图为某四地的气候资料图，对比四地气候特点，以下判断正确的是(　　)
A．①地气温年较差最大 B．②地全年降水充沛
C．③地降水集中在6-9月 D．④地气候寒冷干燥
5．在核电站的“心脏”——核反应堆中，核燃料释放出来的能量是用水来吸收的。为保证水能以液态形式持续吸热，要求水的温度即使高于300℃也不沸腾。以下操作可以达到要求的是(　　)
A．增大水面上方的气压 B．减少水面上方的气压
C．增大水与燃料管道的接触面积 D．减少水的质量
6．天气变化跟大气压的变化密切相关。温州气象台发布了一条气象消息：我市明天天气晴朗，东南风2级，最高气温为22℃，最低气温为15℃。下列说法正确的是(　　)
A．甲地为低压区
B．明天温州的大气运动模型图如图甲
C．乙地为高压区
D．明天温州的大气运动模型图如图乙
7．“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列关于碳、氧循环的认识不正确的是(　　)
A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素
B．微粒观：植物的光合作用会使自然界中的氧原子总数增多
C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D．守恒观：碳、氧循环过程中各元素质量守恒
8．科学知识的学习离不开科学方法的应用。以下实验研究过程中，应用的科学方法与其他实验不同的是（）
A．探究光合作用的条件
B．探究种子的呼吸作用
C．探究燃烧的条件
D．测定空气中氧气的体积分数
9．质量守恒定律是化学反应中的重要规律。a与b在催化、加热的条件下反应生成c和d，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法正确的是(　　)
A．b与c中氧元素质量相等
B．4种物质中，c和d都属于氧化物
C．参与该反应的a和d的质量比为1：3
D．反应物分子个数比是4：1
10．利用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，绘制了各物质随时间变化曲线，其中错误的是(　　)
A． B．
C． D．
11．图甲为模拟空气对流运动的装置，图乙为大气温度的垂直分布图。
（1）请在图甲U形玻璃管内标出烟的流动路线。
（2）由此，小科猜想冬天在房间安装暖气，应该将暖气片装在房间的　 　。(填“上方”或“下方’)
（3）图乙中温度随高度升高而降低的是　 　。(填字母，可多选)
12．我们生活在大气中，时时刻刻都要受到大气压的影响。吸管吸取饮料的过程中，利用到大气压，有同学经分析后总结出如图所示的思维模型。
（1）如图甲所示，吸饮料时，吸管内气压　 　(填“增大”或“减小”)，外界大气将饮料压入嘴中，证明了大气压的存在。
（2）如图乙所示，在吸管上端快速吹气，饮料也能上升，说明流体流速越大，压强越　 　。
（3）在使用吸管时，若管身出现破损，就不能吸上饮料，请结合思维模型分析可能的原因是　 　。
（4）如图丙所示，若饮料瓶密闭，想让吸管内液面上升的方法有：　 　。
13．二氧化碳的性质探究历经了几百年，凝聚了几代科学家的智慧。
（1）1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来证实是CO2。根据海尔蒙特的发现，可推测CO2具有的化学性质是　 　。
（2）1754年，布萊克煅烧了石灰石(主要成分是CaCO3)发现产生了气体，将该气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是　 　，使澄清石灰水变化的原因是　 　(用化学方程式表示)。
（3）1774年，伯格曼研究了CO2与H2O的反应。可用如图所示装置验证该反应，会变色的是试纸　 　(填“1”、“2”或“3”)。
14．某科学实验小组用如图甲所示的装置测定空气中氧气的含量。
（1）实验中红磷燃烧的现象为　 　。
（2）燃烧结束，等到集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是　 　
（3）反应完后集气瓶内剩余的主要气体是　 　。
（4）实验小组为减少实验误差，设计了图乙改进装置。(红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃)与图甲实验相比，其能够提高准确度的原因是　 　。(写出一点)
15．读夏季晴天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中，曲线Ⅰ表示光合作用，判断依据是　 　.
（2）在凌晨2点时，叶片中气体的吸收和释放情况为图乙中的　 　
（3）图甲显示金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是　 　时左右。
（4）通过图甲的曲线Ⅰ发现金银花在中午12时左右，光合作用强度降低。这种现象与叶片中的物质——D蛋白(可促进光合作用)含量相关。研究表明：强光照会导致D蛋白含量下降。为缓解光合作用强度下降，宜采取的措施是　 　。
16．科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理。
【生活现象】
①一只略有凹陷的乒乓球放进一杯热水中，乒乓球会鼓起来恢复球形；
②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费劲。
实验小组对上述现象非常感兴趣，于是想探索其中奥秘。
【提出问题】
一定质量的气体压强大小与什么因素有关呢
【建立猜想】
猜想一：一定质量的气体压强大小可能与温度有关。
猜想二：一定质量的气体压强大小可能与体积有关。
（1）实验小组作出猜想一是基于生活现象　 　。(填“①”或“②”)
【获取证据】
为验证猜想二，在注射器里密封一定质量的空气，依次连接压强传感器和数据采集器，如下图所示。缓缓推动活塞，记录实验数据如下表：
实验组别 1 2 3 4 5
体积(mL) 30 25 20 15 10
压强 (×105Pa) 1 1.2 1.5 2.0 3.0
（2）实验操作时手不能握住注射器封闭气体部分的原因是　 　。
（3）【得出结论】
分析表中数据可得出的结论是　 　。
（4）【交流评价】
请举出生活中能支持猜想二的其他现象有　 　。
17．实验小组进行了“制取二氧化碳及验证其性质”的实验。
（1）选取大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置为图甲的　 　。
（2）用向上排空气法收集二氧化碳后，验满的操作为　 　
（3）考虑到燃烧的条件，小组认为小木条熄灭可能是因为氧气含量太低，无法支持燃烧，并不能说明二氧化碳已经集满，于是展开了如图乙的进一步验证实验。实验操作如下：用三颈烧瓶收集二氧化碳气体，持续记录氧气体积分数 (可换算出此时二氧化碳体积分数)。
通过实验，发现大约60s时木条已经熄灭，但直到　 　s左右，二氧化碳十基本收集满。为提高获得的二氧化碳体积分数，可采取的措施是　 　
（4）向上排空气法收集二氧化碳时无法得知气体产生的速率，小组同学思考能否利用排水法进行收集。于是设计了以下实验：利用排水法收集100mL 的二氧化碳后(如图丙所示)，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内剩余二氧化碳的体积。重复实验，所测数据平均值如下表：
时间/h 0 0.5 6 12 24 48
CO2体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59
根据实验数据，判断利用排水法收集二氧化碳是否可行，并说明理由：　 　。
18．实验小组对实验室制取氯气常用方法进行研究后，选取二氧化锰与浓盐酸反应。
【实验原理】
二氧化锰(MnO2)作为氧化剂，将浓盐酸中的氯离子氧化生成氯气，同时生成氯化锰和水。
化学方程式：
【实验装置】
（1）氯气的密度大于空气，图中B装置是氯气收集装置，请补全该装置中的导管。
（2）【实验流程】
为检查装置A的气密性，需进行的操作是　 　。
（3）该实验小组需收集7.1克氯气，理论上至少需要多少毫升浓盐酸 (已知浓盐酸的密度约为 1.2g/mL计算结果保留一位小数。)
（4）【探究性质】
收集到氯气后，实验小组将点燃的钠放在氯气中，发现也能剧烈燃烧。由此得出，燃烧　 　(填“一定”或“不一定”)需要氧气参加。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】人口增长及其对资源与环境的影响
【解析】【分析】 扬尘是指由于风力或人为活动导致的地表颗粒物（如尘土、沙粒等）被扬起并悬浮在空气中的现象。防治扬尘的措施通常包括减少裸露地面、固定或覆盖易扬尘的物质、增加植被等。
【解答】A. 焚烧枯枝落叶会直接产生大量烟尘和颗粒物，加剧空气污染，甚至可能引发火灾，故A不合题意；
B. 随意倾倒垃圾会导致垃圾堆积，尤其是干燥的垃圾容易被风吹起，形成扬尘，故B不合题意；
C. 砂石在运输过程中容易洒落或被风吹起，直接导致扬尘污染，故C不合题意；
D. 植被（如草地、树木）可以固定土壤，减少裸露地面，降低风力对地表的直接作用，从而减少扬尘，故D符合题意。
故选D。
2．【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】 灭火的方法包括：清除可燃物、隔绝助燃剂和降低温度，据此分析判断。
【解答】 香港大埔发生火灾时，救援过程中消防员会拆除建筑外部的竹制棚架、塑料防护网、帆布，这些都是可燃物，因此通过清除可燃物的方式进行灭火，故B正确，而ACD错误。
故选B。
3．【答案】A
【知识点】化合反应和分解反应；氧化反应
【解析】【分析】化合反应： 由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应 。氧化反应： 物质与氧发生的化学反应。
【解答】A.反应物只有一种，则该反应为化合反应。该反应为碳和氧气的反应，则属于氧化反应，故A符合题意；
B.生成物有两种，不是化合反应，故B不合题意；
C.生成物有两种，也不是化合反应，故C不合题意；
D.生成物有三种，肯定不是化合反应，故D不合题意。
故选A。
4．【答案】C
【知识点】降水的季节变化及降水量柱状图的判读；我国气候的主要特征
【解析】【分析】A.一年中最高气温和最低气温的差就是气温年较差；
B.根据条形图的高度变化分析全年降水情况；
C.根据条形图分析③地降水集中的月份；
D.根据图像中的曲线分析④地的气温变化。
【解答】A.①地气温曲线幅度变化最小，即气温年较差肯定不是最大的，故A错误；
B.②地的1-3月和10-12月几乎没有降水，则降水不足，故B错误；
C.③地的6-9月之间降水充沛，故C正确；
D.④地全年气温在15℃以上，即气候比较温暖，故D错误。
故选C。

5．【答案】A
【知识点】沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】根据液体沸点随上方气压增大而升高的规律分析。
【解答】根据液体沸点随上方气压的增大而升高的规律可知， 要求水的温度即使高于300℃也不沸腾，则需要通过增大水面上方气压的方式提高沸点高于300℃即可，故A正确，BCD错误。
故选A。
6．【答案】B
【知识点】大气压对天气的影响
【解析】【分析】 天气晴朗通常与高压区相关，因为高压区空气下沉，不易形成云和降水，据此分析判断。
【解答】AC.根据图片可知，甲中空气下沉，中心为高气压；乙中空气上升，中间为低气压，故A、C错误；
BD.明天天气晴朗，则应该为高气压，则 明天温州的大气运动模型图为甲，故B正确，D错误。
故选B。
7．【答案】B
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】 碳循环：碳元素在自然界中以二氧化碳、有机物等形式循环。包括光合作用（吸收CO2，释放O2）、呼吸作用（吸收O2，释放CO2）、燃烧等过程。
氧循环：氧元素在自然界中以氧气、二氧化碳、水等形式循环。光合作用释放氧气，呼吸作用和燃烧消耗氧气。据此分析判断即可。
【解答】A. 人类通过呼吸作用（吸入O2，呼出CO2）和食物摄入（含碳有机物）参与碳、氧循环，故A正确，不合题意；
B. 光合作用反应前后原子种类和数目守恒，氧原子总数并未增多，故B错误，符合题意；
C. 碳、氧循环通过光合作用和呼吸作用等过程动态平衡O2和CO2的浓度。如果没有循环，O2会被呼吸和燃烧耗尽，CO2会不断积累，故C正确，不合题意；
D. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素质量不变。 碳、氧循环中的过程（如光合作用、呼吸作用）都是化学反应，元素质量守恒，故D正确，不合题意。
故选B。
8．【答案】D
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】ABC.控制变量法是指在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题。
D. 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
【解答】A. 光合作用的探究通常采用控制变量法。实验中会设置对照组和实验组，通过遮光、去除二氧化碳或使用非绿色部分等，观察是否有淀粉产生（通过碘液检测）。这种方法的核心是通过控制单一变量，观察其对结果的影响；
B. 探究种子呼吸作用的实验中，通过对比有生命活动的种子和煮熟的种子（无呼吸作用）的差异。
这种方法也属于控制变量法，通过设置对照（如活种子与死种子）来验证呼吸作用的存在；
C. 燃烧条件的探究通常采用控制变量法。对比可燃物在空气中和真空中的燃烧情况（验证需要氧气）； 对比不同温度下的燃烧情况（验证需要达到着火点）；对比不同物质的可燃性（验证需要可燃物）；
D. 测定空气中氧气体积分数的经典实验是红磷燃烧法， 通过测量气体体积的变化直接计算氧气的比例，使用了转换法。
比较可知，D与其它三个实验实验的方法不同。
故选D。
9．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用；化学方程式的概念、读法和含义；氧化物
【解析】【分析】首先根据微观示意图确定反应的化学方程式。
A.根据b和c中氧原子的个数比较氧元素的质量大小；
B.只由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物叫氧化物；
C.物质的质量之比等于相对原子质量与个数的乘积之比；
D.化学式前面的系数就是参加反应的分子个数
【解答】根据图片可知，反应前后共有的去掉，如下图所示：
即氢气和二氧化碳反应，生成CH4O和水，则反应的方程式为：。
A.b中含有两个氧原子，C中含有1个氧原子，则二者氧元素的质量不同，故A错误；
B.C由三种元素组成，肯定不是氧化物，故B错误；
C.参与反应的a和d的质量之比为：（3×2）：（1×18）=1：3，故C正确；
D.反应物氢气和二氧化碳的分子个数比为3：1，故D错误。
故选C。
10．【答案】D
【知识点】制取氧气的原理
【解析】【分析】A.反应前后，催化剂的质量和化学性质保持不变；
BCD.氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气，据此分析判断即可。
【解答】A.在氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验中，二氧化锰为催化剂，则反应前后二氧化锰的质量保持不变，故A正确，不合题意；
B.在氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验中，氧气的质量不断增大。当氯酸钾完全分解后，氧气的质量保持不变，故B正确，不合题意；
C.在氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验中，氯酸钾的质量不断减小。当氯酸钾完全反应后，反应生成的氯化钾和二氧化锰的质量保持不变，故C正确，不合题意；
D.在氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验中，不断有氧气生成，则氧元素的质量不断减小。但是由于二氧化锰的存在，因此氧元素的质量不会变成0，故D错误，符合题意。
故选D。
11．【答案】（1）
（2）下方
（3）ac
【知识点】与密度相关的物理现象；大气的温度
【解析】【分析】（1）（2）流体受热后温度升高密度减小而上升，温度降低后密度增大而下降，这就是对流；
（3）根据大气分层的知识和温度的变化规律分析解答。
【解答】（1） 图甲中，U形管右侧的空气受热会上升，左侧空气遇冷会下沉，则烟会从左向右流动，如下图所示：
（2）冬天时， 若暖气片安装在下方，则热空气从下方上升，冷空气从上方下沉，形成对流，使整个房间均匀受热。故填： 下方 。
（3） 图乙为大气温度垂直分布图，需根据各层特点判断：
a层（热层）：高度增加，温度升高（太阳辐射作用强）；
b层（中间层）：高度增加，温度降低（缺乏热源）；
c层（平流层）：高度增加，温度升高（臭氧吸收紫外线增温）；
d层（对流层）：高度增加，温度降低（地面热辐射为主）。
故填：ac。
12．【答案】（1）减小
（2）小
（3）管身破损导致内外气压相等，无法形成压力差
（4）挤压瓶身（或降低吸管口气压）
【知识点】流体压强与流速的关系；大气压强的存在
【解析】【分析】（1）封闭空间内气体的质量越小，压强越小；
（2） 根据流体压强和流速的关系可知，流体流速越大，压强越小。
（3） 思维模型中，吸饮料需保持吸管内气压低于外界气压；
（4）饮料瓶密闭时，增大瓶内气压，减小吸管内的压强，据此分析解答。
【解答】（1） 吸饮料时，人通过吸管吸气，导致吸管内部的气体减少，气压降低（小于外界大气压）。外界大气压将饮料压入吸管，从而进入嘴中。 故填： 减小 。
（2） 根据流体压强和流速的关系可知，流体流速越大，压强越小。快速吹气时，吸管上端空气流速增大，压强减小，而吸管下端仍受大气压作用，饮料被压上升。
故填：小。
（3） 思维模型中，吸饮料需保持吸管内气压低于外界气压。若管身破损，外界空气会通过破损处进入吸管，无法形成气压差，饮料无法被压入吸管。
故填：管身破损导致内外气压相等，无法形成压力差。
（4） 饮料瓶密闭时，增大瓶内气压，减小吸管内的压强，可以使吸管内液面升高，即挤压瓶身（吸气或吹气）。故填：挤压瓶身（或降低吸管口气压）。
13．【答案】（1）不燃烧，也不支持燃烧
（2）澄清的石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）2
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据“ 能使燃着的蜡烛熄灭 ”分析二氧化碳的化学性质；
（2）根据二氧化碳和氢氧化钙的反应确定观察的现象，写出反应的还行方程式；
（3）石蕊试纸遇到酸性溶液变成红色，遇到碱性溶液变成蓝色。
【解答】（1）根据题目描述“ 能使燃着的蜡烛熄灭的气体 ”可知，二氧化碳的化学性质为：不燃烧，也不支持燃烧 。故填：不燃烧，也不支持燃烧 。
（2） 将该气体通入澄清石灰水中， 二氧化碳和氢氧化钙生成白色沉淀碳酸钙和水，则观察到的现象为：澄清的石灰水变浑浊。
使澄清石灰水变化的原因是： Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 。
故填：澄清的石灰水变浑浊； Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 。
（3）二氧化碳本身没有酸性，则它不能使干燥的石蕊试纸变色，即试纸3不会变色；
二氧化碳遇到湿润的石蕊试纸时，它和其中的水反应生成碳酸，从而使石蕊试纸变色。即试纸2变色；
试纸1虽然是湿润的，但是没有接触二氧化铜，则它也不变色。
故填：2。
14．【答案】（1）产生大量白烟，放出热量
（2）水进入集气瓶，液面上升至约集气瓶容积的1/5处
（3）氮气（N2）
（4）改进装置利用白磷（着火点低），可在密闭环境中引燃，减少操作误差。
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据红磷在空气中燃烧的现象解答；
（2）红磷燃烧消耗了集气瓶内部的氧气，从而使其气压减小，在外界大气压强的作用下，烧杯内的水被压入集气瓶内，直到内外气压相同；
（3）空气的主要成分为氧气和氮气；
（4） 图甲实验中，红磷点燃后需迅速伸入集气瓶，可能导致部分气体受热逸出或燃烧不充分，据此对比乙图分析解答。
【解答】（1） 红磷在空气中燃烧时会与氧气反应生成五氧化二磷（P2O5），该反应为放热反应，现象为产生大量白烟（五氧化二磷固体颗粒），并伴随热量释放。故填： 产生大量白烟，放出热量 。
（2） 红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气（约占空气体积的1/5），导致瓶内气压减小。冷却后打开止水夹，外界大气压将水压入集气瓶，进入的水的体积即为被消耗的氧气体积，因此液面上升至约集气瓶容积的1/5处。 故填： 水进入集气瓶，液面上升至约集气瓶容积的1/5处 。
（3） 空气中氮气约占78%，氧气约占21%。红磷燃烧仅消耗氧气，剩余气体主要为氮气（化学性质稳定，不参与反应），以及少量其他惰性气体。 故填： 氮气（N2） 。
（4） 图甲实验中，红磷点燃后需迅速伸入集气瓶，可能导致部分气体受热逸出或燃烧不充分。图乙改进装置中为白磷，它的着火点为40℃，通过集气瓶内的热水就能点燃，不需要打开容器点燃，避免了气体泄漏和热膨胀干扰，提高了测量精度。
故填：改进装置利用白磷（着火点低），可在密闭环境中引燃，减少操作误差。
15．【答案】（1）曲线Ⅰ在白天有光照时强度较高，夜晚无光照时强度较低或为零，符合光合作用的特点。
（2）C
（3）18
（4）适当遮光（或使用遮阳网）
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）光合作用只有在白天有光时才能进行，而呼吸作用全天可以进行；
（2）根据呼吸作用的原料和产物分析解答；
（3）光合作用大于呼吸作用时有机物的产生大于消耗，则有机物会积累；当二者强度相同时，有机物的质量保持不变。
（4）根据“ 强光照会导致D蛋白含量下降 ”分析解答。
【解答】（1） 从图甲中可以看出，曲线Ⅰ在白天（有光照时）有较高的值，而在夜晚（无光照时）值较低或为零，这与光合作用的特性一致。呼吸作用则无论白天黑夜都在进行，因此曲线Ⅱ更可能是呼吸作用曲线。
故填：曲线Ⅰ在白天有光照时强度较高，夜晚无光照时强度较低或为零，符合光合作用的特点。
（2） 凌晨2点时，由于没有光照，则此时植物只进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，则叶片中气体的吸收和释放情况为图乙中的C 。故填：C。
（3）根据图甲可知，从6-18时，光合作用的强度始终大于呼吸作用，则有机物的含量始终在不断积累。当18时，呼吸作用和光合作用的强度相同，此后呼吸作用大于光合作用，有机物开始被消耗而减小。故填：18。
（4） 中午12时左右光照过强，导致D蛋白含量下降，从而抑制光合作用 ，则此时可以采取适当的遮光措施， 减少强光照对D蛋白的破坏。 故填：适当遮光（或使用遮阳网） 。
16．【答案】（1）①
（2）避免温度变化对实验的干扰
（3）一定质量的气体，在温度不变时，压强与体积成反比
（4）打气筒打气时，越压缩越费劲
【知识点】气体压强跟体积的关系
【解析】【分析】（1）分析两个生活现象实例中引起气压变大的原因，然后与猜想对照即可；
（2）验证“一定质量的气体压强与体积的关系”，需要控制温度不变，结合人体接触注射器会引起里面气体的温度变化分析；
（3）分别计算出每组数据中气体体积和压强的乘积，然后比较大小确定气体压强和体积的变化规律；
（4）从生活中寻找气体体积变化引起压强变化的实例。
【解答】（1） 猜想一是“一定质量的气体压强大小可能与温度有关”。
生活现象①中，乒乓球放入热水中鼓起来，是因为球内气体受热膨胀，导致压强增大，从而恢复球形。这说明气体压强与温度有关。
生活现象②中，压缩注射器内的空气越压缩越费劲，说明气体压强与体积有关，对应的是猜想二。
因此猜想一是基于生活现象①。
故填：①。
（2） 实验的目的是验证“一定质量的气体压强与体积的关系”，需要控制温度不变（即等温过程）。 如果用手握住注射器封闭气体部分，手的温度会传递到气体中，导致气体温度升高，从而影响压强。这会干扰实验结果的准确性。
故填：避免温度变化对实验的干扰 。
（3）根据表格数据可知，每组数据中气体的体积和压强的乘积：30×1=25×1.2=20×1.5=……=10×30，那么得到结论：一定质量的气体，在温度不变时，压强与体积成反比。
故填：一定质量的气体，在温度不变时，压强与体积成反比。
（4） 猜想二是“一定质量的气体压强大小可能与体积有关”。
生活中的例子有：打气筒打气时，压缩气体时（体积减小），感觉越来越费力，说明压强增大。
故填： 打气筒打气时，越压缩越费劲 。
17．【答案】（1）B
（2）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已集满
（3）270；加快气体流速（减少空气混入）或延长收集时间（使空气充分排出）
（4）可行， 因为二氧化碳在水中溶解度较低，48小时内仅损失41mL，仍能保留大部分气体。
【知识点】制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）如果反应物为固态且需要加热，那么选择“固态加热型”；如果反应物为固体和液体，且无需加热，那么选择“固液常温型”。
（2）根据二氧化碳的验满方法解答；
（3）①当二氧化碳气体收集满时，二氧化碳的浓度达到最大；
②加快气体流速，延长收集时间，都能提高收集二氧化碳的体积分数。
（4）根据表格数据分析二氧化碳在水中溶解性的大小即可。
【解答】（1）大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳属于固液不加热反应，应选择固液不加热型发生装置。图甲中A装置适用于固体加热反应（如高锰酸钾制氧气），而B装置适合固液不加热反应，故填：B。
（2） 二氧化碳不支持燃烧，验满时需将燃着的木条靠近集气瓶口（不能伸入瓶内），若木条熄灭，说明瓶口处已充满二氧化碳，即收集满。 故填： 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已集满。
（3）①根据图像可知，当时间大约为270s时，二氧化碳浓度达到最大为91%，此时已经收集满；
② 提高二氧化碳体积分数的措施包括：加快气体流速（减少空气混入）或延长收集时间（使空气充分排出）。
故填：270； 加快气体流速（或延长收集时间） 。
（4） 由表格数据可知，二氧化碳在水中溶解较慢（48小时后剩余59mL），短期内对实验影响较小，因此排水法可用于粗略收集二氧化碳（但需注意长时间存放会导致气体损失）。 故填： 可行；因为二氧化碳在水中溶解度较低，48小时内仅损失41mL，仍能保留大部分气体。
18．【答案】（1）
（2）关闭止水夹，通过长颈漏斗向锥形瓶中加水至形成一段水柱，静置一段时间后，水柱高度不变，则气密性良好。
（3）解：设理论上需要浓盐酸的体积为x，
；
解得：x≈12.2mL。
（4）不一定
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据氯气的密度大于空气确定集气瓶内导气管的长度不同，据此完整作图；
（2）根据装置气密性的检查方法解答；
（3）写出二氧化锰和浓盐酸反应的方程式，根据氯气的质量计算参加反应的浓盐酸的体积即可。
（4）根据钠在氯气中燃烧不需要氧气分析。
【解答】（1） 氯气的密度大于空气，因此应采用向上排空气法收集。导管应伸入集气瓶底部，以便将空气从上方排出，如下图所示：
（2） 检查装置气密性的常用方法是关闭止水夹，通过长颈漏斗向锥形瓶中加水，观察液面是否稳定。若液面不下降，说明气密性良好。 故填： 关闭止水夹，通过长颈漏斗向锥形瓶中加水至形成一段水柱，静置一段时间后，水柱高度不变，则气密性良好 。
（4） 钠在氯气中剧烈燃烧，此时没有氧气参与，那么说明燃烧不一定需要氧气，只要有氧化剂（如氯气）即可。故填：不一定。
1 / 1浙江省温州市龙湾区2025-2026学年第二学期八年级期中检测 科学学科试题（ 1-2章）
1．春季是温州沙尘、扬尘天气的易发时段。为有效防治扬尘，下列行为合理的是(　　)
A．焚烧枯枝落叶 B．随意倾倒垃圾
C．无遮盖运砂石 D．增加城市植被
【答案】D
【知识点】人口增长及其对资源与环境的影响
【解析】【分析】 扬尘是指由于风力或人为活动导致的地表颗粒物（如尘土、沙粒等）被扬起并悬浮在空气中的现象。防治扬尘的措施通常包括减少裸露地面、固定或覆盖易扬尘的物质、增加植被等。
【解答】A. 焚烧枯枝落叶会直接产生大量烟尘和颗粒物，加剧空气污染，甚至可能引发火灾，故A不合题意；
B. 随意倾倒垃圾会导致垃圾堆积，尤其是干燥的垃圾容易被风吹起，形成扬尘，故B不合题意；
C. 砂石在运输过程中容易洒落或被风吹起，直接导致扬尘污染，故C不合题意；
D. 植被（如草地、树木）可以固定土壤，减少裸露地面，降低风力对地表的直接作用，从而减少扬尘，故D符合题意。
故选D。
2．2025年11月26日香港大埔发生火灾，救援过程中消防员会拆除建筑外部的竹制棚架、塑料防护网、帆布，该措施对应的灭火原理正确的是(　　)
A．隔绝助燃剂 B．清除可燃物
C．降低可燃物的温度 D．降低可燃物的着火点
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】 灭火的方法包括：清除可燃物、隔绝助燃剂和降低温度，据此分析判断。
【解答】 香港大埔发生火灾时，救援过程中消防员会拆除建筑外部的竹制棚架、塑料防护网、帆布，这些都是可燃物，因此通过清除可燃物的方式进行灭火，故B正确，而ACD错误。
故选B。
3．下列化学反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是(　　)
A．碳+氧气点燃二氧化碳
B．甲烷+氧气点燃二氧化碳+水
C．水通电氢气+氧气
D．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
【答案】A
【知识点】化合反应和分解反应；氧化反应
【解析】【分析】化合反应： 由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应 。氧化反应： 物质与氧发生的化学反应。
【解答】A.反应物只有一种，则该反应为化合反应。该反应为碳和氧气的反应，则属于氧化反应，故A符合题意；
B.生成物有两种，不是化合反应，故B不合题意；
C.生成物有两种，也不是化合反应，故C不合题意；
D.生成物有三种，肯定不是化合反应，故D不合题意。
故选A。
4．气候资料图是由气温变化曲线和降水量柱状图复合而成，可以表示一个地区的气候类型。下图为某四地的气候资料图，对比四地气候特点，以下判断正确的是(　　)
A．①地气温年较差最大 B．②地全年降水充沛
C．③地降水集中在6-9月 D．④地气候寒冷干燥
【答案】C
【知识点】降水的季节变化及降水量柱状图的判读；我国气候的主要特征
【解析】【分析】A.一年中最高气温和最低气温的差就是气温年较差；
B.根据条形图的高度变化分析全年降水情况；
C.根据条形图分析③地降水集中的月份；
D.根据图像中的曲线分析④地的气温变化。
【解答】A.①地气温曲线幅度变化最小，即气温年较差肯定不是最大的，故A错误；
B.②地的1-3月和10-12月几乎没有降水，则降水不足，故B错误；
C.③地的6-9月之间降水充沛，故C正确；
D.④地全年气温在15℃以上，即气候比较温暖，故D错误。
故选C。

5．在核电站的“心脏”——核反应堆中，核燃料释放出来的能量是用水来吸收的。为保证水能以液态形式持续吸热，要求水的温度即使高于300℃也不沸腾。以下操作可以达到要求的是(　　)
A．增大水面上方的气压 B．减少水面上方的气压
C．增大水与燃料管道的接触面积 D．减少水的质量
【答案】A
【知识点】沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】根据液体沸点随上方气压增大而升高的规律分析。
【解答】根据液体沸点随上方气压的增大而升高的规律可知， 要求水的温度即使高于300℃也不沸腾，则需要通过增大水面上方气压的方式提高沸点高于300℃即可，故A正确，BCD错误。
故选A。
6．天气变化跟大气压的变化密切相关。温州气象台发布了一条气象消息：我市明天天气晴朗，东南风2级，最高气温为22℃，最低气温为15℃。下列说法正确的是(　　)
A．甲地为低压区
B．明天温州的大气运动模型图如图甲
C．乙地为高压区
D．明天温州的大气运动模型图如图乙
【答案】B
【知识点】大气压对天气的影响
【解析】【分析】 天气晴朗通常与高压区相关，因为高压区空气下沉，不易形成云和降水，据此分析判断。
【解答】AC.根据图片可知，甲中空气下沉，中心为高气压；乙中空气上升，中间为低气压，故A、C错误；
BD.明天天气晴朗，则应该为高气压，则 明天温州的大气运动模型图为甲，故B正确，D错误。
故选B。
7．“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列关于碳、氧循环的认识不正确的是(　　)
A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素
B．微粒观：植物的光合作用会使自然界中的氧原子总数增多
C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D．守恒观：碳、氧循环过程中各元素质量守恒
【答案】B
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】 碳循环：碳元素在自然界中以二氧化碳、有机物等形式循环。包括光合作用（吸收CO2，释放O2）、呼吸作用（吸收O2，释放CO2）、燃烧等过程。
氧循环：氧元素在自然界中以氧气、二氧化碳、水等形式循环。光合作用释放氧气，呼吸作用和燃烧消耗氧气。据此分析判断即可。
【解答】A. 人类通过呼吸作用（吸入O2，呼出CO2）和食物摄入（含碳有机物）参与碳、氧循环，故A正确，不合题意；
B. 光合作用反应前后原子种类和数目守恒，氧原子总数并未增多，故B错误，符合题意；
C. 碳、氧循环通过光合作用和呼吸作用等过程动态平衡O2和CO2的浓度。如果没有循环，O2会被呼吸和燃烧耗尽，CO2会不断积累，故C正确，不合题意；
D. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素质量不变。 碳、氧循环中的过程（如光合作用、呼吸作用）都是化学反应，元素质量守恒，故D正确，不合题意。
故选B。
8．科学知识的学习离不开科学方法的应用。以下实验研究过程中，应用的科学方法与其他实验不同的是（）
A．探究光合作用的条件
B．探究种子的呼吸作用
C．探究燃烧的条件
D．测定空气中氧气的体积分数
【答案】D
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】ABC.控制变量法是指在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题。
D. 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
【解答】A. 光合作用的探究通常采用控制变量法。实验中会设置对照组和实验组，通过遮光、去除二氧化碳或使用非绿色部分等，观察是否有淀粉产生（通过碘液检测）。这种方法的核心是通过控制单一变量，观察其对结果的影响；
B. 探究种子呼吸作用的实验中，通过对比有生命活动的种子和煮熟的种子（无呼吸作用）的差异。
这种方法也属于控制变量法，通过设置对照（如活种子与死种子）来验证呼吸作用的存在；
C. 燃烧条件的探究通常采用控制变量法。对比可燃物在空气中和真空中的燃烧情况（验证需要氧气）； 对比不同温度下的燃烧情况（验证需要达到着火点）；对比不同物质的可燃性（验证需要可燃物）；
D. 测定空气中氧气体积分数的经典实验是红磷燃烧法， 通过测量气体体积的变化直接计算氧气的比例，使用了转换法。
比较可知，D与其它三个实验实验的方法不同。
故选D。
9．质量守恒定律是化学反应中的重要规律。a与b在催化、加热的条件下反应生成c和d，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法正确的是(　　)
A．b与c中氧元素质量相等
B．4种物质中，c和d都属于氧化物
C．参与该反应的a和d的质量比为1：3
D．反应物分子个数比是4：1
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用；化学方程式的概念、读法和含义；氧化物
【解析】【分析】首先根据微观示意图确定反应的化学方程式。
A.根据b和c中氧原子的个数比较氧元素的质量大小；
B.只由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物叫氧化物；
C.物质的质量之比等于相对原子质量与个数的乘积之比；
D.化学式前面的系数就是参加反应的分子个数
【解答】根据图片可知，反应前后共有的去掉，如下图所示：
即氢气和二氧化碳反应，生成CH4O和水，则反应的方程式为：。
A.b中含有两个氧原子，C中含有1个氧原子，则二者氧元素的质量不同，故A错误；
B.C由三种元素组成，肯定不是氧化物，故B错误；
C.参与反应的a和d的质量之比为：（3×2）：（1×18）=1：3，故C正确；
D.反应物氢气和二氧化碳的分子个数比为3：1，故D错误。
故选C。
10．利用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，绘制了各物质随时间变化曲线，其中错误的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】制取氧气的原理
【解析】【分析】A.反应前后，催化剂的质量和化学性质保持不变；
BCD.氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气，据此分析判断即可。
【解答】A.在氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验中，二氧化锰为催化剂，则反应前后二氧化锰的质量保持不变，故A正确，不合题意；
B.在氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验中，氧气的质量不断增大。当氯酸钾完全分解后，氧气的质量保持不变，故B正确，不合题意；
C.在氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验中，氯酸钾的质量不断减小。当氯酸钾完全反应后，反应生成的氯化钾和二氧化锰的质量保持不变，故C正确，不合题意；
D.在氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验中，不断有氧气生成，则氧元素的质量不断减小。但是由于二氧化锰的存在，因此氧元素的质量不会变成0，故D错误，符合题意。
故选D。
11．图甲为模拟空气对流运动的装置，图乙为大气温度的垂直分布图。
（1）请在图甲U形玻璃管内标出烟的流动路线。
（2）由此，小科猜想冬天在房间安装暖气，应该将暖气片装在房间的　 　。(填“上方”或“下方’)
（3）图乙中温度随高度升高而降低的是　 　。(填字母，可多选)
【答案】（1）
（2）下方
（3）ac
【知识点】与密度相关的物理现象；大气的温度
【解析】【分析】（1）（2）流体受热后温度升高密度减小而上升，温度降低后密度增大而下降，这就是对流；
（3）根据大气分层的知识和温度的变化规律分析解答。
【解答】（1） 图甲中，U形管右侧的空气受热会上升，左侧空气遇冷会下沉，则烟会从左向右流动，如下图所示：
（2）冬天时， 若暖气片安装在下方，则热空气从下方上升，冷空气从上方下沉，形成对流，使整个房间均匀受热。故填： 下方 。
（3） 图乙为大气温度垂直分布图，需根据各层特点判断：
a层（热层）：高度增加，温度升高（太阳辐射作用强）；
b层（中间层）：高度增加，温度降低（缺乏热源）；
c层（平流层）：高度增加，温度升高（臭氧吸收紫外线增温）；
d层（对流层）：高度增加，温度降低（地面热辐射为主）。
故填：ac。
12．我们生活在大气中，时时刻刻都要受到大气压的影响。吸管吸取饮料的过程中，利用到大气压，有同学经分析后总结出如图所示的思维模型。
（1）如图甲所示，吸饮料时，吸管内气压　 　(填“增大”或“减小”)，外界大气将饮料压入嘴中，证明了大气压的存在。
（2）如图乙所示，在吸管上端快速吹气，饮料也能上升，说明流体流速越大，压强越　 　。
（3）在使用吸管时，若管身出现破损，就不能吸上饮料，请结合思维模型分析可能的原因是　 　。
（4）如图丙所示，若饮料瓶密闭，想让吸管内液面上升的方法有：　 　。
【答案】（1）减小
（2）小
（3）管身破损导致内外气压相等，无法形成压力差
（4）挤压瓶身（或降低吸管口气压）
【知识点】流体压强与流速的关系；大气压强的存在
【解析】【分析】（1）封闭空间内气体的质量越小，压强越小；
（2） 根据流体压强和流速的关系可知，流体流速越大，压强越小。
（3） 思维模型中，吸饮料需保持吸管内气压低于外界气压；
（4）饮料瓶密闭时，增大瓶内气压，减小吸管内的压强，据此分析解答。
【解答】（1） 吸饮料时，人通过吸管吸气，导致吸管内部的气体减少，气压降低（小于外界大气压）。外界大气压将饮料压入吸管，从而进入嘴中。 故填： 减小 。
（2） 根据流体压强和流速的关系可知，流体流速越大，压强越小。快速吹气时，吸管上端空气流速增大，压强减小，而吸管下端仍受大气压作用，饮料被压上升。
故填：小。
（3） 思维模型中，吸饮料需保持吸管内气压低于外界气压。若管身破损，外界空气会通过破损处进入吸管，无法形成气压差，饮料无法被压入吸管。
故填：管身破损导致内外气压相等，无法形成压力差。
（4） 饮料瓶密闭时，增大瓶内气压，减小吸管内的压强，可以使吸管内液面升高，即挤压瓶身（吸气或吹气）。故填：挤压瓶身（或降低吸管口气压）。
13．二氧化碳的性质探究历经了几百年，凝聚了几代科学家的智慧。
（1）1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来证实是CO2。根据海尔蒙特的发现，可推测CO2具有的化学性质是　 　。
（2）1754年，布萊克煅烧了石灰石(主要成分是CaCO3)发现产生了气体，将该气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是　 　，使澄清石灰水变化的原因是　 　(用化学方程式表示)。
（3）1774年，伯格曼研究了CO2与H2O的反应。可用如图所示装置验证该反应，会变色的是试纸　 　(填“1”、“2”或“3”)。
【答案】（1）不燃烧，也不支持燃烧
（2）澄清的石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）2
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据“ 能使燃着的蜡烛熄灭 ”分析二氧化碳的化学性质；
（2）根据二氧化碳和氢氧化钙的反应确定观察的现象，写出反应的还行方程式；
（3）石蕊试纸遇到酸性溶液变成红色，遇到碱性溶液变成蓝色。
【解答】（1）根据题目描述“ 能使燃着的蜡烛熄灭的气体 ”可知，二氧化碳的化学性质为：不燃烧，也不支持燃烧 。故填：不燃烧，也不支持燃烧 。
（2） 将该气体通入澄清石灰水中， 二氧化碳和氢氧化钙生成白色沉淀碳酸钙和水，则观察到的现象为：澄清的石灰水变浑浊。
使澄清石灰水变化的原因是： Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 。
故填：澄清的石灰水变浑浊； Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 。
（3）二氧化碳本身没有酸性，则它不能使干燥的石蕊试纸变色，即试纸3不会变色；
二氧化碳遇到湿润的石蕊试纸时，它和其中的水反应生成碳酸，从而使石蕊试纸变色。即试纸2变色；
试纸1虽然是湿润的，但是没有接触二氧化铜，则它也不变色。
故填：2。
14．某科学实验小组用如图甲所示的装置测定空气中氧气的含量。
（1）实验中红磷燃烧的现象为　 　。
（2）燃烧结束，等到集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是　 　
（3）反应完后集气瓶内剩余的主要气体是　 　。
（4）实验小组为减少实验误差，设计了图乙改进装置。(红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃)与图甲实验相比，其能够提高准确度的原因是　 　。(写出一点)
【答案】（1）产生大量白烟，放出热量
（2）水进入集气瓶，液面上升至约集气瓶容积的1/5处
（3）氮气（N2）
（4）改进装置利用白磷（着火点低），可在密闭环境中引燃，减少操作误差。
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据红磷在空气中燃烧的现象解答；
（2）红磷燃烧消耗了集气瓶内部的氧气，从而使其气压减小，在外界大气压强的作用下，烧杯内的水被压入集气瓶内，直到内外气压相同；
（3）空气的主要成分为氧气和氮气；
（4） 图甲实验中，红磷点燃后需迅速伸入集气瓶，可能导致部分气体受热逸出或燃烧不充分，据此对比乙图分析解答。
【解答】（1） 红磷在空气中燃烧时会与氧气反应生成五氧化二磷（P2O5），该反应为放热反应，现象为产生大量白烟（五氧化二磷固体颗粒），并伴随热量释放。故填： 产生大量白烟，放出热量 。
（2） 红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气（约占空气体积的1/5），导致瓶内气压减小。冷却后打开止水夹，外界大气压将水压入集气瓶，进入的水的体积即为被消耗的氧气体积，因此液面上升至约集气瓶容积的1/5处。 故填： 水进入集气瓶，液面上升至约集气瓶容积的1/5处 。
（3） 空气中氮气约占78%，氧气约占21%。红磷燃烧仅消耗氧气，剩余气体主要为氮气（化学性质稳定，不参与反应），以及少量其他惰性气体。 故填： 氮气（N2） 。
（4） 图甲实验中，红磷点燃后需迅速伸入集气瓶，可能导致部分气体受热逸出或燃烧不充分。图乙改进装置中为白磷，它的着火点为40℃，通过集气瓶内的热水就能点燃，不需要打开容器点燃，避免了气体泄漏和热膨胀干扰，提高了测量精度。
故填：改进装置利用白磷（着火点低），可在密闭环境中引燃，减少操作误差。
15．读夏季晴天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中，曲线Ⅰ表示光合作用，判断依据是　 　.
（2）在凌晨2点时，叶片中气体的吸收和释放情况为图乙中的　 　
（3）图甲显示金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是　 　时左右。
（4）通过图甲的曲线Ⅰ发现金银花在中午12时左右，光合作用强度降低。这种现象与叶片中的物质——D蛋白(可促进光合作用)含量相关。研究表明：强光照会导致D蛋白含量下降。为缓解光合作用强度下降，宜采取的措施是　 　。
【答案】（1）曲线Ⅰ在白天有光照时强度较高，夜晚无光照时强度较低或为零，符合光合作用的特点。
（2）C
（3）18
（4）适当遮光（或使用遮阳网）
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）光合作用只有在白天有光时才能进行，而呼吸作用全天可以进行；
（2）根据呼吸作用的原料和产物分析解答；
（3）光合作用大于呼吸作用时有机物的产生大于消耗，则有机物会积累；当二者强度相同时，有机物的质量保持不变。
（4）根据“ 强光照会导致D蛋白含量下降 ”分析解答。
【解答】（1） 从图甲中可以看出，曲线Ⅰ在白天（有光照时）有较高的值，而在夜晚（无光照时）值较低或为零，这与光合作用的特性一致。呼吸作用则无论白天黑夜都在进行，因此曲线Ⅱ更可能是呼吸作用曲线。
故填：曲线Ⅰ在白天有光照时强度较高，夜晚无光照时强度较低或为零，符合光合作用的特点。
（2） 凌晨2点时，由于没有光照，则此时植物只进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，则叶片中气体的吸收和释放情况为图乙中的C 。故填：C。
（3）根据图甲可知，从6-18时，光合作用的强度始终大于呼吸作用，则有机物的含量始终在不断积累。当18时，呼吸作用和光合作用的强度相同，此后呼吸作用大于光合作用，有机物开始被消耗而减小。故填：18。
（4） 中午12时左右光照过强，导致D蛋白含量下降，从而抑制光合作用 ，则此时可以采取适当的遮光措施， 减少强光照对D蛋白的破坏。 故填：适当遮光（或使用遮阳网） 。
16．科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理。
【生活现象】
①一只略有凹陷的乒乓球放进一杯热水中，乒乓球会鼓起来恢复球形；
②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费劲。
实验小组对上述现象非常感兴趣，于是想探索其中奥秘。
【提出问题】
一定质量的气体压强大小与什么因素有关呢
【建立猜想】
猜想一：一定质量的气体压强大小可能与温度有关。
猜想二：一定质量的气体压强大小可能与体积有关。
（1）实验小组作出猜想一是基于生活现象　 　。(填“①”或“②”)
【获取证据】
为验证猜想二，在注射器里密封一定质量的空气，依次连接压强传感器和数据采集器，如下图所示。缓缓推动活塞，记录实验数据如下表：
实验组别 1 2 3 4 5
体积(mL) 30 25 20 15 10
压强 (×105Pa) 1 1.2 1.5 2.0 3.0
（2）实验操作时手不能握住注射器封闭气体部分的原因是　 　。
（3）【得出结论】
分析表中数据可得出的结论是　 　。
（4）【交流评价】
请举出生活中能支持猜想二的其他现象有　 　。
【答案】（1）①
（2）避免温度变化对实验的干扰
（3）一定质量的气体，在温度不变时，压强与体积成反比
（4）打气筒打气时，越压缩越费劲
【知识点】气体压强跟体积的关系
【解析】【分析】（1）分析两个生活现象实例中引起气压变大的原因，然后与猜想对照即可；
（2）验证“一定质量的气体压强与体积的关系”，需要控制温度不变，结合人体接触注射器会引起里面气体的温度变化分析；
（3）分别计算出每组数据中气体体积和压强的乘积，然后比较大小确定气体压强和体积的变化规律；
（4）从生活中寻找气体体积变化引起压强变化的实例。
【解答】（1） 猜想一是“一定质量的气体压强大小可能与温度有关”。
生活现象①中，乒乓球放入热水中鼓起来，是因为球内气体受热膨胀，导致压强增大，从而恢复球形。这说明气体压强与温度有关。
生活现象②中，压缩注射器内的空气越压缩越费劲，说明气体压强与体积有关，对应的是猜想二。
因此猜想一是基于生活现象①。
故填：①。
（2） 实验的目的是验证“一定质量的气体压强与体积的关系”，需要控制温度不变（即等温过程）。 如果用手握住注射器封闭气体部分，手的温度会传递到气体中，导致气体温度升高，从而影响压强。这会干扰实验结果的准确性。
故填：避免温度变化对实验的干扰 。
（3）根据表格数据可知，每组数据中气体的体积和压强的乘积：30×1=25×1.2=20×1.5=……=10×30，那么得到结论：一定质量的气体，在温度不变时，压强与体积成反比。
故填：一定质量的气体，在温度不变时，压强与体积成反比。
（4） 猜想二是“一定质量的气体压强大小可能与体积有关”。
生活中的例子有：打气筒打气时，压缩气体时（体积减小），感觉越来越费力，说明压强增大。
故填： 打气筒打气时，越压缩越费劲 。
17．实验小组进行了“制取二氧化碳及验证其性质”的实验。
（1）选取大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置为图甲的　 　。
（2）用向上排空气法收集二氧化碳后，验满的操作为　 　
（3）考虑到燃烧的条件，小组认为小木条熄灭可能是因为氧气含量太低，无法支持燃烧，并不能说明二氧化碳已经集满，于是展开了如图乙的进一步验证实验。实验操作如下：用三颈烧瓶收集二氧化碳气体，持续记录氧气体积分数 (可换算出此时二氧化碳体积分数)。
通过实验，发现大约60s时木条已经熄灭，但直到　 　s左右，二氧化碳十基本收集满。为提高获得的二氧化碳体积分数，可采取的措施是　 　
（4）向上排空气法收集二氧化碳时无法得知气体产生的速率，小组同学思考能否利用排水法进行收集。于是设计了以下实验：利用排水法收集100mL 的二氧化碳后(如图丙所示)，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内剩余二氧化碳的体积。重复实验，所测数据平均值如下表：
时间/h 0 0.5 6 12 24 48
CO2体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59
根据实验数据，判断利用排水法收集二氧化碳是否可行，并说明理由：　 　。
【答案】（1）B
（2）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已集满
（3）270；加快气体流速（减少空气混入）或延长收集时间（使空气充分排出）
（4）可行， 因为二氧化碳在水中溶解度较低，48小时内仅损失41mL，仍能保留大部分气体。
【知识点】制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）如果反应物为固态且需要加热，那么选择“固态加热型”；如果反应物为固体和液体，且无需加热，那么选择“固液常温型”。
（2）根据二氧化碳的验满方法解答；
（3）①当二氧化碳气体收集满时，二氧化碳的浓度达到最大；
②加快气体流速，延长收集时间，都能提高收集二氧化碳的体积分数。
（4）根据表格数据分析二氧化碳在水中溶解性的大小即可。
【解答】（1）大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳属于固液不加热反应，应选择固液不加热型发生装置。图甲中A装置适用于固体加热反应（如高锰酸钾制氧气），而B装置适合固液不加热反应，故填：B。
（2） 二氧化碳不支持燃烧，验满时需将燃着的木条靠近集气瓶口（不能伸入瓶内），若木条熄灭，说明瓶口处已充满二氧化碳，即收集满。 故填： 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已集满。
（3）①根据图像可知，当时间大约为270s时，二氧化碳浓度达到最大为91%，此时已经收集满；
② 提高二氧化碳体积分数的措施包括：加快气体流速（减少空气混入）或延长收集时间（使空气充分排出）。
故填：270； 加快气体流速（或延长收集时间） 。
（4） 由表格数据可知，二氧化碳在水中溶解较慢（48小时后剩余59mL），短期内对实验影响较小，因此排水法可用于粗略收集二氧化碳（但需注意长时间存放会导致气体损失）。 故填： 可行；因为二氧化碳在水中溶解度较低，48小时内仅损失41mL，仍能保留大部分气体。
18．实验小组对实验室制取氯气常用方法进行研究后，选取二氧化锰与浓盐酸反应。
【实验原理】
二氧化锰(MnO2)作为氧化剂，将浓盐酸中的氯离子氧化生成氯气，同时生成氯化锰和水。
化学方程式：
【实验装置】
（1）氯气的密度大于空气，图中B装置是氯气收集装置，请补全该装置中的导管。
（2）【实验流程】
为检查装置A的气密性，需进行的操作是　 　。
（3）该实验小组需收集7.1克氯气，理论上至少需要多少毫升浓盐酸 (已知浓盐酸的密度约为 1.2g/mL计算结果保留一位小数。)
（4）【探究性质】
收集到氯气后，实验小组将点燃的钠放在氯气中，发现也能剧烈燃烧。由此得出，燃烧　 　(填“一定”或“不一定”)需要氧气参加。
【答案】（1）
（2）关闭止水夹，通过长颈漏斗向锥形瓶中加水至形成一段水柱，静置一段时间后，水柱高度不变，则气密性良好。
（3）解：设理论上需要浓盐酸的体积为x，
；
解得：x≈12.2mL。
（4）不一定
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据氯气的密度大于空气确定集气瓶内导气管的长度不同，据此完整作图；
（2）根据装置气密性的检查方法解答；
（3）写出二氧化锰和浓盐酸反应的方程式，根据氯气的质量计算参加反应的浓盐酸的体积即可。
（4）根据钠在氯气中燃烧不需要氧气分析。
【解答】（1） 氯气的密度大于空气，因此应采用向上排空气法收集。导管应伸入集气瓶底部，以便将空气从上方排出，如下图所示：
（2） 检查装置气密性的常用方法是关闭止水夹，通过长颈漏斗向锥形瓶中加水，观察液面是否稳定。若液面不下降，说明气密性良好。 故填： 关闭止水夹，通过长颈漏斗向锥形瓶中加水至形成一段水柱，静置一段时间后，水柱高度不变，则气密性良好 。
（4） 钠在氯气中剧烈燃烧，此时没有氧气参与，那么说明燃烧不一定需要氧气，只要有氧化剂（如氯气）即可。故填：不一定。
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