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五年级科学下学期期末真题重组卷02（浙江专用）
一、填空题（14分）
1．（24-25五年级下·浙江嘉兴·期末）寒冷的冬天，我们用热水袋取暖，它对应的热传递方式是____________。
2．（23-24五年级下·浙江金华·期末）在制作我们的小船时，一般都会经历：问题、设计、____________、____________、完善的过程。
3．（24-25五年级下·浙江绍兴·期末）水沸腾后继续加热，水的温度____________。
4.（23-24五年级下·浙江丽水·期末）如果要我们设计一个宇宙空间站，需要为航天员提供的基本生存条件有水、____________、____________等。
5.（24-25五年级下·浙江金华·期末）在我国家庭生活中，最为常用和最为广泛的一种能源是____________。
6.（24-25五年级下·浙江金华·期末）厨房里用的炒菜锅，锅柄是木头做的，锅是铁做的。因为木头是热的____________，铁是热的____________。
7.（23-24五年级下·浙江金华·期末）橡皮泥在水中是沉的，我们可以____________改变它在水中的沉浮。
8.（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）绿豆芽与它周围的各种生物形成了一个____________。各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成的整体叫作____________。
9.（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）绿豆种子在暗室里可以发芽，这说明种子的萌发____________阳光。
10.（24-25五年级下·浙江衢州·期末）许多植物的新生命是从____________开始的。
二、选择题（48分）
1．（24-25五年级下·浙江金华·期末）用垫圈模拟重物测试小船的载重量，我们在放置垫圈时需要注意的是（ ）。
A．垫圈可以多个一起放B．垫圈可以有大有小 C．垫圈要轻轻地放置
2．（24-25五年级下·浙江金华·期末）如图，炒菜用的铲的手柄一般都是橡胶或木头做的，这主要是为了（ ）。
A．降低成本 B．轻巧美观 C．防止烫手
3．（24-25五年级下·浙江金华·期末）以下做法中，能科学、有效治理城市中湖泊环境污染的措施是（ ）。
A．取消游船，禁止游客坐船在湖里游玩
B．禁止在湖里养鱼
C．严格治理周边的工业污水和生活污水
4.（24-25五年级下·浙江金华·期末）每年，因为气候、日照和食物等因素的影响，我国的丹顶鹤都会在南方和东北之间来回飞行，其行为在科学上称之为（ ）。
A．繁殖 B．过冬 C．迁徙
5.（24-25五年级下·浙江金华·期末）我们在做“不同金属的传热性能”实验时，要控制的相同条件是三种金属的（ ）。
A．长短、粗细 B．重量、体积 C．颜色、体积
6.（23-24六年级下·浙江温州·期末）“小竹排，顺水流。鸟儿唱，鱼儿游”是一句脍炙人口的童谣，从中可以推测此时竹筏前进的动力是（ ）。
A．水力 B．人力 C．风力
7.（24-25五年级下·浙江台州·期末）橡皮泥在水中会下沉，将它做成船型后，它（ ）。
A．一定会浮在水面 B．不可能浮在水面 C．有可能浮在水面
8.（24-25五年级下·浙江台州·期末）为了研究“蚯蚓对光照的选择”，下列做法合适的是（ ）。
A．将盒盖的一端剪去一小块
B．将盒盖的两端各剪去一小块
C．盒子内一端放干燥的土壤，另一端放潮湿的土壤
9.（23-24五年级下·浙江台州·期末）把种子放入透明杯并贴紧杯壁的目的是（ ）。
A．让蚕豆种子吸收阳光
B．方便观察种子的生长情况
C．使蚕豆种子吸收更多水分
10.（24-25五年级下·浙江台州·期末）绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的，新的植物都是由（ ）发育而来的。
A．子叶 B．种皮 C．胚
11．（23-24五年级下·浙江丽水·期末）提出“改变蝗区的自然地貌，割断飞蝗的食物来源”这一治蝗思路的生态学家是（ ）。
A．钟扬 B．童第周 C．马世骏
12．（23-24五年级下·浙江丽水·期末）将发芽后的绿豆苗放在暗盒里几天，发现芽苗发黄，主要原因是（ ）。
A．温度降低 B．缺少水分 C．缺乏阳光
13．（24-25五年级下·浙江金华·期末）钢铁造的航空母舰（福建舰）之所以能浮在水面上，是因为福建舰（ ）。
A．在水里重力变小了 B．有强大的发动机 C．排开的水量很大
14.（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）如图所示的标志是（　　）。
A．厨余垃圾标志 B．其他垃圾标志 C．有害垃圾标志
15.（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）厨房里的厨具中，与人体接触的部分多用（　　）的材料制作。
A．传热能力强 B．金属 C．传热能力弱
16.（24-25五年级下·浙江金华·期末）冬天，手摸到室外金属栏杆上会觉得很冷，是因为（ ）。
A．金属把冷传到手上 B．手把热传到金属上 C．手把热传到空气中。
17.（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（　　）。
A．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾
B．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会升高
C．水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变
18.（24-25五年级下·浙江金华·期末）小创说，使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少二氧化碳4.7克。因此，我们在生活中应该对使用再生纸的行为予以（ ）。
A．鼓励 B．禁止 C．无所谓
19.（24-25五年级下·浙江金华·期末）小创根据所学的知识和提供的一些材料，自己动手设计并制作一艘小船，这个环节在工程与技术中，我们称之为（ ）。
A．明确任务 B．制订方案 C．动手制作
20.（24-25五年级下·浙江金华·期末）船在水中行驶时，会受到水的阻力。请问下面三种类型的船头，受到阻力最小的是（ ）。
A． B． C．
21．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）钢铁在水中是沉的，钢铁造的轮船却能浮在水面上，这是因为（　　）。
A．用空心的办法增大了船的体积，同时也增大了浮力
B．用空心的办法减轻了船的质量
C．只要是空心的物体都能漂浮在水面上
22．（24-25五年级下·浙江金华·期末）竹筏、木排在水中运货时，其主要的缺点是（ ）。
A．装载的货物少 B．货物容易掉进水里 C．货物容易被水打湿
23．（23-24五年级下·浙江温州·期末）三岸湿地素有“城市绿肺”的美誉。它之所以具有强大的净化空气能力，主要是因为（ ）。
A．动物种类繁多 B．绿色植物茂盛 C．湿地游客众多
24.（24-25五年级下·浙江金华·期末）小科发现家里的绿萝叶片发黄，查阅资料后他推测可能是浇水过多导致根部缺氧。他想验证这个假设，最合理的做法是（ ）。
A．立刻给绿萝施大量肥料
B．将发黄叶片全部剪掉
C．把绿萝移栽到干燥土壤观察变化
三、判断题（8分）
1．（23-24五年级下·浙江温州·期末）水沸腾后持续加热，水的温度会先不变，再持续上升。（ ）
2．（23-24五年级下·浙江杭州·期末）水加热到一定温度时，可以观察到水中有气泡产生。（ ）
3．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）自然界中的生物种类繁多，所以某一种生物的灭绝不会产生任何影响。（ ）
4.（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）风能和太阳能都是新兴的可再生能源，未来开发应用将更广。（ ）
5.（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）近年来，全球的大气和海洋温度持续升高，这主要是因为人类过度消耗化石能源的过程中，大大增加了二氧化碳等气体的含量。（ ）
6.（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）漂流的竹筏由数根竹子捆绑而成，竹子粗端为筏头高高翘起，细端为筏尾平铺在水面，这样的设计是为了减少竹筏行进时的阻力。（ ）
7.（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）实心橡皮泥沉在水底，捏成船形后能浮在水面上，是因为捏成船形后才能受到水的浮力。（ ）
9.（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）某一区域内的各种生物与环境中的非生物互相联系、互相影响，构成一个整体，这个整体叫生物群落。（ ）
四、连线题（5分）
（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）对应连一连
铁 锅 石棉
羽绒服 热的良导体 抹布
钢勺 热的不良导体 铁栏杆
空 气 金属把手
砂 锅 橡胶手套
五、简答题（5分）
（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）蝉的主要食物是树木的汁液，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请写出所包含的食物链。
六、实验题（12分）
（24-25五年级下·浙江台州·期末）利用如图所示的装置开展“水沸腾”实验，完成下面小题。
（1）加热过程中，随着水温逐渐升高，烧杯中水的蒸发速度（ ）。
A．保持不变 B．逐渐变快 C．逐渐变慢
（2）水沸腾后继续加热，水的温度会（ ）。
A．保持在100℃ B．继续上升 C．匀速下降
（3）沸腾过程中（ ）。
A．水持续吸收热量 B．水停止吸收热量 C．水持续放出热量
（4）为了让热水尽快降温，可以将热水倒在（ ）中。
A．塑料杯 B．不锈钢杯 C．陶瓷杯
（5）烧水过程中，将一块玻璃片放置烧杯上方，发现玻璃片上出现许多小水珠，它产生的主要原因是（ ）。
A．烧水过程中飞溅出来的 B．烧水时产生的水蒸气遇冷凝结 C．空气中的水蒸气凝结
（6）热在水中的主要传递方式是（ ）。
A．热传导 B．热辐射 C．热对流
七、综合题（8分）
（24-25五年级下·浙江台州·期末）在“船的发展史”主题展中，同学们利用不同的材料制作了不同时期的船只模型并进行了实验探究。完成下面小题。
（1）在船舶发展史上，按时间顺序排列正确的是（ ）。
A．独木舟→帆船→蒸汽船→现代货轮
B．帆船→独木舟→现代货轮→蒸汽船
C．蒸汽船→独木舟→帆船→现代货轮
（2）下列是同学制作的不同船只模型，利用蒸汽作动力的小船是（ ）。
A． B． C．
（3）为了更好地制造小船，设计时首先应（ ）。
A．讨论设计图的合理性和可靠性
B．画出船的设计图，标注材料和结构
C．列出所需的材料，计算所需的费用
（4）测试小船时，有些小船偏离了方向，下列能够让小船保持一定行驶方向的是（ ）。
A．安装船舵 B．增大船的体积 C．减轻船的重量
参考解析
一、
1．热传导
【解析】热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫作热传递。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。寒冷的冬天，我们用热水袋取暖，它对应的热传递方式是热传导。
2．建造 测试
【解析】设计制作小船时，通常经历五个环节，依次是：明确问题→设计图纸→建造小船→测试小船→改进完善小船。其中，设计是最重要的部分。
3．基本不变
【解析】水沸腾是一种剧烈的汽化现象。在标准大气压下，水的沸点是100℃。当水达到沸点开始沸腾后，继续加热，水会持续吸收热量，但这些热量主要用于将水由液态转化为气态，而不是用来升高水温，所以水沸腾后继续加热，其温度基本不变。
4.食物 空气
【解析】在宇宙空间站中，由于太空没有空气和自然食物来源，必须为航天员提供以下必需品：水：用于维持身体水分和生理功能。空气：太空中没有可呼吸的空气，宇航员需要氧气来呼吸，否则无法生存。食物：提供能量和营养，帮助宇航员保持体力和健康。
5.电能
【解析】在我国，家庭生活中最为常用和广泛的能源是电能。电能可以方便地转化为其他形式的能量，如热能、光能等，满足家庭中各种电器设备的使用需求，如照明、取暖、制冷、烹饪等。同时，随着科技的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家庭开始使用电动汽车、智能家居等设备，这些设备的运行也离不开电能的支持。因此，电能已经成为我国家庭生活中不可或缺的能源之一。
6.不良导体 良导体
【解析】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。热的良导体，导热快，散热快。厨房里用的炒菜锅，锅柄是木头做的，锅是铁做的。因为木头是热的不良导体，铁是热的良导体。
7.做成船型
【解析】我们把物体在水中排开水的体积叫作排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。橡皮泥是在水中会下沉的材料，把它做成船型后，浸入水中的体积增大，它在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。
8.群落 生态系统
【解析】自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落，生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作生态系统。
9.不需要
【解析】既然在完全黑暗的暗室中，绿豆种子也能萌发，这就直接证明了种子的萌发过程本身不需要阳光。种子萌发所需的最基本条件是水分、适宜的温度和充足的空气。种子萌发初期，胚根和胚芽的生长主要依靠种子内部储存的自身养分（如子叶或胚乳中的营养物质）来提供能量，并不需要阳光进行光合作用制造养分。
10.种子
【解析】我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子发芽开始它们新的生命的。种子发芽需要满足一定的条件，许多植物的新生命是从种子发芽开始的，发芽需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
二、
1．C
【解析】在测试小船载重量时，垫圈需要均匀稳定地增加重量以确保结果准确。
A. 多个一起放会导致重量突然增加，可能使小船迅速下沉，无法准确测量最大载重量，故A错误。
B. 使用大小不一的垫圈会导致每次增加的重量不一致，影响测试的公平性，故B错误。
C. 轻轻放置垫圈可避免外力干扰，防止小船因冲击倾斜或进水，保证测试有效性，故C正确。
故选C。
2．C
【解析】炒菜铲的手柄使用橡胶或木头制作，主要是因为这些材料具有很好的隔热性能。当我们炒菜时，铲子的金属部分会直接接触高温的锅和食物，金属导热很快，如果把整个铲子都做成金属的，手柄部分也会很快变得很烫，根本没法用手握住。橡胶和木头就不一样了，它们都是热的不良导体，也就是说热量不容易通过这些材料传递。故选C。
3．C
【解析】A. 取消游船虽能减少污染，但完全禁止游客活动不切实际，科学治理应提倡环保游船而非全面禁止，A选项错误。
B. 合理养鱼有助于生态平衡，完全禁止可能破坏湖泊自然净化能力，B选项错误。
C. 工业污水和生活污水是主要污染源，严格治理可有效减少污染物排放，C选项正确。
故选C。
4．C
【解析】丹顶鹤每年因气候、日照和食物等因素在南北之间飞行，属于动物为适应环境变化而进行的规律性移动，这种行为称为迁徙。繁殖是生育后代的行为，过冬是迁徙的一个目的，但题目描述的是整个往返飞行的行为，故选C。
5．A
【解析】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。我们在做“不同金属的传热性能实验”时，应选用相同长短、粗细的铜棒铝棒、铁棒进行比较，只改变材料的种类。
6．A
【解析】竹筏顺水流前进，说明其动力来源于水的流动。水力是指水流产生的推动力，直接带动竹筏移动。童谣中未提及人力划动或风吹动竹筏的情况，故选A。
7．C
【解析】我们把物体在水中排开水的体积叫作排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。橡皮泥是在水中会下沉的材料，把它做成船形后，增大了可以排开水的体积，从而增大了可以受到的最大浮力。当其受到的浮力等于自身重力时，便可以漂浮在水面上，因此它有可能浮在水面。故选C。
8．A
【解析】蚯蚓喜欢阴暗环境，实验中需设置明暗对比。A选项在盒盖一端开口，形成明暗两端，便于观察蚯蚓选择。B选项两端开口导致光照均匀，无法形成对比。C选项改变土壤湿度，与光照实验无关。故选A。
9．B
【解析】种子发芽的必需条件是适量的水分、充足的空气、适宜的温度。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。种子发芽实验时，我们把种子放入透明玻璃杯并贴紧杯壁，是为了观察到种子的发芽情况，种子萌发的过程中，首先吸水，体积膨大，种皮胀破。胚根首先突破种皮发育成植物的根，所以B符合题意。
10．C
【解析】种子包括胚和种皮两部分，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分。胚包括胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。故C选项正确。
11．C
【解析】钟扬是植物学家，主要研究种子库和生物多样性保护。童第周是生物学家，以细胞核移植技术闻名。马世骏是生态学家，提出通过改造蝗区生态环境（如改变地貌、切断食物来源）治理蝗灾的方法，与题干描述完全一致。故选C。
12．C
【解析】植物生长需要阳光进行光合作用，合成叶绿素使叶片呈现绿色。暗盒中缺乏阳光，导致绿豆苗无法正常进行光合作用，叶绿素减少，芽苗因此发黄。温度降低和缺少水分在题目中未提及，故选C。
13．C
【解析】A．物体在水中的重力由地球引力产生，不会因浸入水中而改变，因此A选项错误。
B．发动机提供动力，与浮力无关，因此B选项错误。
C．物体漂浮时排开的水的重力等于自身重力，航母通过增大排开的水量获得足够浮力，因此C选项正确。
故选C。
14．B
【解析】生活垃圾按可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分成四类，上图的标志对应投放是其他垃圾，B符合题意。
15．C
【解析】厨房厨具与人体接触的部分需要避免烫伤，因此应选用传热能力弱的材料。金属材料传热能力强，容易导热，使用时可能烫手，而传热能力弱的材料如塑料或木头能有效隔热。A选项传热能力强不符合要求，B选项金属属于传热能力强的材料，C选项传热能力弱正确。故选C。
16．B
【解析】A．“冷传到手上”描述错误，因为传递的是热而非冷，选项不符合题意；
B．热传递的方向是从温度高的物体传到温度低的物体。金属导热性强，当手接触金属时，手的热量迅速传递到金属上，导致手温度下降，因此感觉冷。选项符合题意；
C．涉及空气传热，但题目情境是直接接触金属，故主要原因是金属导热快。选项不符合题意；
故选B。
17．C
【解析】A.水沸腾需要持续吸收热量，停止加热后无法继续沸腾，A选项错误。
B.水沸腾时温度达到沸点并保持不变，继续加热温度不会升高，B选项错误。
C.水沸腾时继续加热，温度不再变化，C选项正确。
故选C。
18．A
【解析】再生纸的使用能节约资源和减少二氧化碳排放，有利于环境保护。题目中明确说明使用再生纸有环保效益，因此应支持该行为。鼓励符合环保理念，禁止和无所谓均与题干信息矛盾。故选A。
19．C
【解析】在工程与技术中，设计制作通常包含明确任务、制订方案、动手制作等环节。题干描述的“自己动手设计并制作一艘小船”这一环节，核心在于将设计方案付诸实践，属于动手制作阶段。故选项C符合题意。
20．A
【解析】船的外形对船受到的阻力大小影响较大。根据流体动力学的原理，与方形、梯形船头相比，尖形船头在水中运动时，受到的阻力最小，可以减小水对船的阻力，运动速度快。图中三种船的船头形状相比，A选项为尖形船头，受到的阻力更小，可以减小水对船的阻力。故A符合题意。
21．A
【解析】A．用空心的方式使船的体积增大，排开的水量增加，浮力随之增大。当浮力大于船的总重量时，船就能浮在水面上，因此A选项正确。
B．虽然空心可能减少部分质量，但船的总质量可能因体积增大而增加，关键因素在于排开的水量而非单纯减轻质量，因此B选项错误。
C．空心的物体能否漂浮取决于排开的水量是否足够大，并非所有空心物体都能漂浮，因此C选项错误。
22．C
【解析】竹筏和木排由竹子或木材捆扎而成，漂浮在水面时整体高度较低，且没有封闭的船舱结构。货物直接放置在筏体表面，容易被水浪溅起或长时间接触水面导致浸湿。选项A涉及装载量，但筏体可通过扩大体积增加载货量，并非固有缺点；选项B与货物固定方式有关，非筏体本身特性。故选C。
23．B
【解析】城市绿肺具有强大的净化空气能力，主要因素是绿色植物茂盛繁多，绿色植物产生光合作用可以吸收二氧化碳释放氧气。故选B。
24．C
【解析】A．施大量肥料会加重根部负担，无法验证是否因浇水过多导致叶片发黄，反而可能损害植物。A选项错误。
B．剪掉发黄叶片仅处理表面现象，无法解决根部问题，也不能验证假设。B选项错误。
C．移栽到干燥土壤可减少水分，若叶片恢复健康，则说明原问题确由浇水过多引起，符合实验验证逻辑。C选项正确。
三、
1．×
【解析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水沸腾后，继续加热，温度保持不变。
2．√
【解析】在标准的大气压下，水的沸点是100℃。加热的过程中，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面。
3．×
【解析】每种生物在生态系统中都有独特作用，与其他生物或环境存在联系。某一物种灭绝可能破坏食物链，影响相关物种生存或生态平衡。例如，依赖该物种的生物可能因缺少食物而数量减少，进而影响更多生物。
4．√
【解析】风能和太阳能作为新兴的可再生能源，在全球能源转型中扮演着越来越重要的角色。风能和太阳能作为重要的可再生能源，其开发和应用将在未来变得更加广泛。随着技术的进步和成本的降低，这两种能源将在全球能源转型中发挥更加关键的作用。
5．√
【解析】人类过度消耗化石能源，如煤炭、石油、天然气等，在燃烧过程中会大量释放二氧化碳等温室气体。温室气体在大气中含量增加，会增强大气的温室效应，使得地球吸收的热量难以散发出去，从而导致全球的大气和海洋温度持续升高。
6．√
【解析】漂流竹筏将粗端（筏头）高高翘起，细端（筏尾）平铺水面 ，这种形状在水中行进时，前端翘起可减少水对竹筏正面的冲击，使水能够更顺畅地流过竹筏，从而减小行进时受到的阻力，有利于竹筏在水中更顺利地移动。
7．×
【解析】根据阿基米德原理，浸在液体中的物体都会受到向上的浮力，浮力大小等于排开液体所受重力 。实心橡皮泥沉在水底时也受到浮力，只是其重力大于浮力；捏成船形后，排开水的体积增大，排开的水所受重力增大，即浮力增大，当浮力大于重力时就能浮在水面上，并非捏成船形后才受到浮力。
8．×
【解析】生物群落指某一区域内所有生物的总和，不包括非生物因素。生态系统由生物群落和其所在环境的非生物因素共同组成。题目中描述包含非生物因素，应称为生态系统，而非生物群落。
四、
【解析】热的良导体是指容易传导热量的物质，一般金属材料具有良好的导热性，像铁锅、钢勺、铁栏杆、金属把手主要材质是金属，所以是热的良导体。
热的不良导体是不容易传导热量的物质，石棉是一种隔热材料；羽绒服内填充的羽绒间有大量空气，空气是热的不良导体，能起到保暖作用；抹本身导热能力差；砂锅主要成分不是金属，导热性相对弱；橡胶手套的橡胶材质也不易导热，这些都属于热的不良导体。
故答案为：
五、
树木→蝉→螳螂→黄雀
【解析】该食物链以生产者 “树木” 为起点，树木通过光合作用制造有机物，是生产者。蝉以树的汁液为食，属于初级消费者；螳螂捕食蝉，是次级消费者；黄雀捕食螳螂，为三级消费者。此链体现了生态系统中生物间的捕食关系，能量和物质沿链单向流动、逐级递减，每种生物都依赖上一营养级生存，共同构成简单的生态联系。
六、
(1)B (2)A (3)A (4)B (5)B (6)C
【解析】（1）水蒸发的快慢与温度的高低、空气流动的快慢、蒸发面积的大小等因素有关，加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。加热过程中，随着水温逐渐升高，烧杯中水的蒸发速度逐渐变快。故选B。
（2）水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水达到100℃沸腾后，继续加热，水持续吸收热量，但是温度保持不变。故选A。
（3）在沸腾过程中，水持续吸收热量以维持其沸腾状态。如果没有持续的热量输入，水将停止沸腾并开始冷却。故选A。
（4）要让热水尽快降温，我们需要选择一个导热性能好的容器。不锈钢是金属，具有良好的导热性，因此热水倒在不锈钢杯中会更快地散热。故选B。
（5）当烧水时，水受热变成水蒸气，这些水蒸气上升到玻璃片处遇冷会凝结成小水珠。故选B。
（6）热在水中的主要传递方式是热对流。在烧水过程中，底部的水受热上升，而上面的水则下沉，形成对流，从而加速了热的传递。故选C。
七、
(1)A (2)C (3)B (4)A
【解析】（1）人类最早使用的是独木舟，之后随着技术发展出现了帆船，工业革命后蒸汽船问世，现代则是更为先进的现代货轮，所以时间顺序是独木舟→帆船→蒸汽船→现代货轮。故选A。
（2）蒸汽动力的船一般具有明显的烟囱以及蒸汽相关的装置等特征，因此C是利用蒸汽作动力的小船。A是竹筏，B是以电动机为动力。故选C。
（3）在设计小船时，首先应该讨论设计图的合理性和可行性，确保设计方案在理论和实际操作上可行，之后才能画出设计图、列出材料和计算费用等。故选B。
（4）安装船舵可以控制小船的行驶方向，使其保持一定的行驶方向；增大船的体积主要影响船的载重量；减轻船的重量主要影响船的浮力需求和航行速度等，与保持行驶方向无关。故选A。
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