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长春慧谷学校八年级物理期中 答案
一、选择题
B
C
B
D
A
D
D
B
BC
ACD
二、非选择题
11. 相互的；不平衡；惯性
12. 重力；减小
13. 500；形状；1500；1500
14. 2；竖直向上；不变
15. 乙；摩擦；钩码个数；同一直线上；剪断卡片
16. 水平；3.2；压力大小；甲乙；滑动摩擦力与速度有关吗；4
17. 关闭；打开；大；大气压；装置漏气
18. 排开液体体积；acd；无关；b；3；9×10
19. U 形管压强计；良好；高度差；同种液体深度越深；液体密度；C；2ρ 水 h/H
20. 2×10 Pa；2.6×10 N2025-2026学年度下学期长春新区吉大慧谷学校期中质量检测
八年级
物理试卷
考试时间：60分钟总分：70分
一、选择题（本大题共10题，每小题2分，共20分。1-8为单项选择题，9-10为多
项选择题，全部选对得2分，有错选得0分，漏选得1分)
1.我校操场采用了塑胶跑道，相比水泥跑道，塑胶跑道的优点是
A.
硬度大
B.弹性好
C.导热性好
D.
耐蚀性强
2、下列物理量中，以科学家焦耳的名字作为其单位的物理量是
4.力
B.压强
C.功
D.密度
3.以下生活常见实例中，利用连通器原理工作的是
料高压锅
B、船闸
C.吸尘器
D.活塞式抽水机
4.下列现象中，能用流体压强与流速关系知识解释的是
从.太坝上窄下宽B热气球上升
G.真空吸盘
D.飞机获得升力
5.以下为体育课上小谷同学投掷篮球的四个过程，其中小谷对篮球做功的是
A.将球从地面上捡起
8
手举着球静止不动
.球离手后继续运动
D.球落地后继续滚动
6.生活中很多现象都让我们感受到大气压强的存在。下列现象与大气压强无关的是
A.马德堡半球实验
B.用胶头滴管吸取液体
C.吸盘吸”在瓷砖墙壁上
D,医生用注射器给病人注射药液
7.小意用5N的力向上提地面上重10N的书包，没有提起来，则书包所受合力为
长
A.15N
B.10N
C.5N
D.ON
8.某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所
受重为的关系”时，进行了如右图所示的四次
测量并得出了结论，弹簧测力计的示数分别为
的
F、F2、乃3和F4,其中正确的是
AF2一F=F4-F3BF1一F=F3一Fa
C.F2-乃3=F4-F
D.F1一F3=F4一F2
9.在秋季运动会投掷实心球比赛项目中，小
谷同学投出实心球的运动轨迹如右图所示。下列说法正病的是
A小谷将实心球拿在手中静止时，实心球对手的压力和乎对
实心球的支持力是一对平衡力
B.实心球在空中运动时其运动状态时刻发生变化
贫
C.若实心球运动到最高点a时受到的力全部消失，它将沿轨迹】一直运动下去
D.
落在地面上的实心球最终会停止滚动，说明物，体的运动需要力来维持
10.如右图所示，将一未装满水的矿泉水瓶，先正立放置企水平桌面
上，再倒立放置，瓶重和厚度忽略不计。则下列说法正确的是
0e
八年级物理乎科（共4页·第1页)
A
倒放后瓶对桌面的压强变天
B.倒放后水对瓶底的压强不变
C.倒放后瓶对桌面的压力不变
D,倒放后水对瓶底的压力变小
二、非选释题（每空1分，作图2分，20题6分，共50分）
11、长征三号乙Y110运载火箭于2025年5月29日1时31分在西昌卫
星发射中心成功将行显探测工程天问二号探测器发射升空。
(1)火箭向下喷气能加速向上运动，说明物体间力的作用是
的
此时，火箭受力平衡吗？
(2)燃料然尽的推进器与火箭分离后，由于具有
还会继续向上运
动一段距离。
12.如右图所示是我国古代科技著作《天工开物》中记载的
利用水力驱动的粮食加工机械一水磨。
(1)水流受
作用从高处落下，冲击叶轮带动磨盘转动。
(②)水磨盘宽大的底座是为了
压强，防止陷入地面。
13.在2025年的雪假中，我校很多同学都参加了滑雪项目。
(1)已知某中学生的质量为50kg,他站在地面上对雪地的压力
为
N;同时能看到他双脚深深地陷了下去，说明力能
改变物体的
。（g取1ONg）
(2)若该中学生穿上滑雪装备后总露750N,滑雪板的总面积为
0.5m2,则他对雪地的压强为
Pa:在滑雪过程中，他起跳后最高能到
达2m而后又落回地面，则他下落过程中重力做功
J。
14.如右图所示，小谷同学用手握住重2N的瓶子静止在空中，瓶子所受静膝
擦力大小为
N,方向
；若小谷增大握瓶子的力，则瓶子所
受静摩擦力的大小
15.在“探究二力平衡条件”的实验中，八年一班的同学们分别设计了如图甲、乙、丙所示
的三种方案。
硬纸片
安1
甲
丙
()比较图甲、乙所示的实验装置，你认为图
更好些，原因是可以减小
对
实验的影响。
(②)经过讨论，全班同学决定采用图丙的方案进行探究，实验中通过调整
来改
变硬纸片所受拉力的大小。
(3)实验中，将图丙的硬纸片转动一个角度，松手后硬纸片又恢复原状，这表明相互平衡的
两个力需要作用在
(4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，图丙实验中应进行的下一步
操作是：
八年级物理学科（共4页·第2页)

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