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六年级科学下学期期末真题重组卷01（浙江专用）
一、填空题（15分）
1．（23-24六年级下·浙江绍兴·期末）____________是工程设计中的重要环节，工程师常通过这种方式来测试他们的设计。
2．（23-24六年级下·浙江金华·期末）我们在设计搭建塔台时，为了增加塔台的稳定性，多采用____________结构，塔身上小下大，____________，有利于抗风、抗震。
3．（23-24六年级下·浙江丽水·期末）大到“神舟”飞船，小到体育场馆、普通民房的建造都属于工程问题，这些工程的实施离不开技术的支持，请写出你还知道的中国伟大工程有：____________。
4.（24-25六年级下·浙江宁波·期末）亲代与后代相似的现象叫____________，亲代与后代间及后代之间存在差异的现象叫____________。
5.（23-24六年级下·浙江金华·期末）给发高烧的小孩身上擦酒精是降低体温的一种有效方法，酒精蒸发是____________变化。
6.（24-25六年级下·浙江湖州·期末）米饭中有一种叫____________的东西，在我们的咀嚼过程中发生了____________变化，变得有甜味了。
7.（23-24六年级下·浙江金华·期末）为了保护珍稀濒危野生动植物、有代表性的自然生态系统、有特殊意义的自然遗迹等，依法划分出一定面积予以特殊保护和管理的区域叫____________。
8.（24-25六年级下·浙江杭州·期末）下图中“夏季大三角”的三颗亮星，它们离地球的远近____________（填“相同”或“不同”），其中B星所在的星座是____________座。
9.（23-24六年级下·浙江金华·期末）保护生物多样性是全球各国面临的共同使命，物种濒危、灭绝是当前全球面临的突出的普遍性问题，越发凸显了全球采取行动、扭转生物多样性丧失被动局面的重要性，生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、____________多样性。
10.（24-25六年级下·浙江台州·期末）1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为____________个星座，同一星座之中的星星距离我们的远近____________（填“相同”或“不同”）。
二、选择题（42分）
1．（24-25六年级下·浙江杭州·期末）世界万物一直在变化中，以下现象中属于物理变化的是（ ）。
A．植物光合作用 B．紫甘蓝与白醋混合
C．酸雨形成 D．水沸腾
2．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）下列成语所描述的变化有新物质生成的是（ ）。
A．刻舟求剑 B．百炼成钢 C．以卵击石 D．木已成舟
3．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）下图中，①是从冰箱中取出的干燥而冰凉的玻璃杯，②是将玻璃杯倒扣在燃烧的蜡烛上方。
一段时间后，我们能看到（ ）。
A．①杯内壁无水雾，②杯内壁有水雾
B．①杯内壁有水雾，②杯内壁无水雾
C．①和②杯内壁都会出现水雾
D．①和②杯内壁均无水雾
4.（23-24六年级下·浙江杭州·期末）观察蜡烛燃烧过程中的现象（如图），下列描述正确的是（ ）。
A．玻璃杯内壁的水雾是水蒸气遇冷凝结形成的，蜡烛燃烧没有新物质产生
B．蜡烛燃烧时的变化与小苏打和白醋混合一样，只有化学变化
C．蜡烛燃烧时会冒出黑烟，说明有新物质产生
D．燃烧时蜡烛只是熔化了，没有发生其他变化
5.（23-24六年级下·浙江嘉兴·期末）如图，课上我们利用陀螺、纸片、米粒、胶水等材料建立银河系模型后，旋转模拟银河系的运动，在这个模拟实验中米粒模拟的是（　　）。
A．行星 B．恒星 C．河外星系 D．卫星
6.（23-24六年级下·浙江宁波·期末）学校组织同学们在晴朗的夜晚一起观星。关于活动观星图，下列说法错误的是（ ）。
A．活动观星图只能用于夜晚观测星空
B．星图中的连线在实际星空中并不存在
C．使用活动星图观星时，要将它举过头顶
D．使用活动星图观星时，要让它与实际星空方位相吻合
7.（23-24六年级下·浙江嘉兴·期末）下列与北极星为同一类型星球的是（　　）。
A．太阳 B．地球 C．月球 D．哈雷彗星
8.（23-24六年级下·浙江杭州·期末）下列古生物化石中，三叶虫化石是（ ）。
A． B．
C． D．
9.（23-24六年级下·浙江嘉兴·期末）现在市场上有很多3D人脸识别智能门锁，主人只要事先让门锁扫描自己的面部特征，回家时对着门锁，锁就能自动识别，并且开门。这种智能锁能够识别主人最主要的原因是（ ）。
A．每个人的相貌都是唯一的 B．每个人的体温都是唯一的
C．每个人的身高都是唯一的 D．每个人的体重都是唯一的
10.（24-25六年级下·浙江杭州·期末）我们在制作塔台模型时，下列（ ）是金字塔型。
A． B． C． D．
11．（23-24六年级下·浙江金华·期末）当下列框架顶部受到相同的压力时，最不易变形的是（ ）。
A． B．
C． D．
12．（23-24六年级下·浙江金华·期末）钢材的强度在300～400℃时，强度和弹性均显著下降，因此钢结构的房屋应该格外重视（ ）。
A．通风 B．采光 C．隔热防火 D．防潮
13．（23-24六年级下·浙江温州·期末）下列生命体中的变化，不属于化学变化的是（ ）。
A．咀嚼米饭时感觉到甜味 B．食物通过食道运输到胃部
C．药物帮助人体恢复健康 D．植物进行光合作用
14.（23-24六年级下·浙江宁波·期末）下列词语中只涉及物理变化的是（ ）。
A．蜡炬成灰 B．滴水成冰 C．饭菜变馊 D．鸡蛋发臭
15.（23-24六年级下·浙江嘉兴·期末）下列厨房里的变化与用面粉烘制成蛋糕不同类型的一项是（ ）。
A．冰箱里的水冻成冰块 B．米烧成饭 C．面包发霉 D．铁锅生锈
16.（23-24六年级下·浙江金华·期末）迄今为止（ ）是人类唯一登陆过的地球以外的天体。
A．火星 B．月球 C．木星 D．土星
17.（23-24六年级下·浙江宁波·期末）“夏季大三角”是指（ ）。
A．天津四、织女星、牛郎星 B．天鹅座、天琴座、天鹰座
C．牛郎星、天琴座、心宿二 D．心宿二、牛郎星、织女星
18.（23-24六年级下·浙江金华·期末）诗词歌赋是我国传统文化的瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。下列诗句或谚语能体现生物之间相互影响的是（ ）。
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
C．野火烧不尽，春风吹又生 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
19.（23-24六年级下·浙江宁波·期末）塔台稳定性测试时发现：2级风塔台没倒，3级风吹倒塔台；第10本书放上去之后，塔台开始倾斜并倒塌。测试结果应该记录为几级风、几本书？（ ）。
A．2级，10本 B．3级，10本 C．3级，9本 D．2级，9本
20.（23-24六年级下·浙江宁波·期末）工程建设过程中，工程师需要在给定的限制条件下进行设计，这些限制条件不包括（ ）。
A．费用 B．可用材料 C．人员分工 D．图纸设计
21．（23-24六年级下·浙江绍兴·期末）比较日食和金星凌日现象，下列说法正确的是（ ）。
A．图1是金星凌日现象，图2是日食现象
B．日食和金星凌日现象说明金星实际上远小于月球
C．发生日食时，地球运行到太阳和月球之间，且排成一条直线
D．金星直径和地球差不多大，看起来比月球小是因为金星离地球太远了
三、判断题（8分）
1．（24-25六年级下·浙江杭州·期末）一套住房一般包括供电、供暖、采光、厨房、供水等多个系统。（ ）
2．（23-24六年级下·浙江衢州·期末）塔台模型测试和评估后，我们还可以改进设计，重新加工模型。（ ）
3．（24-25六年级下·浙江杭州·期末）单眼皮的妈妈，割过双眼皮后，就能将双眼皮的性状遗传给子女。（ ）
4.（23-24六年级下·浙江台州·期末）在围绕太阳运动的八大行星中，海王星离太阳最远。（ ）
5.（23-24六年级下·浙江舟山·期末）进行校园生物调查时，如果已经明确了调查任务，就不需要制定调查方案了。（ ）
6.（23-24六年级下·浙江温州·期末）想要使塔台模型更加稳定，可以在塔台顶端增加重量。（ ）
7.（23-24六年级下·浙江湖州·期末）工程是运用科学和技术进行设计，解决实际问题和制造产品的活动。（ ）
8.（23-24六年级下·浙江杭州·期末）太阳系中体积最大的星球是木星。（ ）
四、连线题（4分）
（24-25六年级下·浙江杭州·期末）判断下列反应是物理反应，还是化学反应，并进行连线。
灯泡发光发热 盐酸滴在石灰石上 食盐变盐水 白糖加热熔化
物理变化 化学变化
五、简答题（7分）
（23-24六年级下·浙江·期末）通过校园生物大搜索，发现校园生物种类还不丰富，作为学生，我们可以做些什么？
六、实验题（12分）
（23-24六年级下·浙江丽水·期末）学校课外实践小组在学习完本单元后，在家中自己实践纸质斜塔。
材料：一张A4纸、小刀。
要求：纸质塔能稳定站立，高度不低于30厘米，最窄处不小于5cm×5cm，最宽处不大于15cm×15cm，倾斜角度越大越好。如图4是某些小组的作品。
（1）制作纸质斜塔是一项简单的_______，在实施之前必须先进行_______，充分考虑制作时会遇到的挑战和困难，再克服这些困难。
（2）作品A小组在圆形纸塔上部打了一些圆形孔洞，这样做的目的是_______ 。
（3）作品C小组的纸质斜塔，从整体上看，这座塔上_______下_______，上轻下重。
（4）完成后，我们要对这些纸质斜塔进行_______，我们可以用_______的方法测试纸塔抗风能力。
（5）我认为，作品_______的纸质塔的抗倾斜能力是最好的作品，因为_______。
（6）你觉得作品_______的纸塔还可改进，请画出改进后的设计图。
七、综合题（12分）
（25-26六年级下·浙江杭州·期末）周末，生物兴趣小组前往湿地公园进行实地考察，请你结合所学知识，协助完成以下考察任务：
（1）为了保证考察活动有序进行，需要遵循科学的步骤。下列步骤正确顺序是（ ）。
①找一张平面图，将公园分成几个区域 ②选择感兴趣的生物重点调查
③设计调查记录表，记录我们的发现 ④分小组调查每个区域的生物种类和数量
A．①②③④ B．②③①④ C．①④③② D．①③②④
（2）在芦苇荡的淤泥上，考察队发现了一串清晰的足迹（类似鸟类三趾向前的脚印）。根据足迹形态判断，这最可能是（ ）留下的。
A．青蛙 B．野鸭 C．野兔 D．蛇
（3）在腐木旁，同学们发现了一只“黑毛虫”。通过观察发现，它的身体分为头、胸、腹三部分，且胸部有三对足。下列动物中，与其身体结构最相似的是（ ）。
A．蜘蛛 B．蝎子 C．蝴蝶 D．蜈蚣
（4）在汇总数据绘制“生物分布示意图”时，大家发现某区域生物种类过于密集，图面显得杂乱无章。为了解决这个问题，最科学、规范的处理方法是（ ）。
A．只填写自己感兴趣的生物，忽略其他物种
B．将同一种生物分散在多个位置重复标记，以示数量多
C．采用“代号标注法”，在图上标序号，并在图例中注明生物名称
D．直接涂黑该区域，表示生物太多无法记录
（5）考察队记录了以下动物：蚜虫、鲫鱼、喜鹊、松鼠、蝴蝶。某同学尝试对它们进行分类（如图）：
请问，第一级和第二级分类标准依次是（ ）。
A．有无脊柱、繁殖方式 B．是否开花、有无脊柱
C．有无脊柱、体温是否恒定 D．生活环境、繁殖方式
（6）在公园的池塘里，人们发现一只“巴西龟”（外来物种），为了避免巴西龟对生态环境产生不利影响，请你提出2条合理建议：__________________________________。
参考解析
一、
1．建立模型
【解析】建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计，它对于学生体验技术设计的完整过程，实现设计从方案到产品的转化具有重要作用。
2．框架 上轻下重
【解析】我们在建造高塔时，塔的底座一般都比塔身要大，这是为了增加高塔的稳定性，这是高塔结构的特点之一。为了增加塔台的稳定性，多采用框架结构，塔身上小下大，上轻下重，有利于抗风、抗震。
3．港珠澳大桥、青藏铁路等
【解析】工程的关键是设计，一个成功的设计，往往要经历反复试验和不断改进的过程。大到“中国天眼”“神舟”飞船，小到体育场馆、普通住房的建造都属于工程，这些建设的实施离不开技术的支持。中国工程较多，如：港珠澳大桥、青藏铁路等。
4.遗传 变异
【解析】遗传是指生物的亲代与子代之间在性状上的相似性，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。遗传是指亲代与后代相似的现象；亲代与后代间及后代之间存在差异的现象叫变异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
5.物理
【解析】医学上常用的“物理降温法”就是利用酒精蒸发吸热降温来使病人的体温下降。酒精具有很强的挥发性，给发高烧的小孩身上擦酒精是降低体温的一种有效方法，酒精蒸发是物理变化。
6.淀粉 化学
【解析】口腔中的唾液能和淀粉发生反应，把淀粉分解成麦芽糖，所以长时间咀嚼含淀粉的食物，感觉有甜味。米饭中就含有淀粉，在我们的咀嚼过程中发生了化学变化，变得有甜味了。
7.自然保护区
【解析】自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园，我们可以通过自然保护区来与大自然和睦相处。
8.不同 天鹅
【解析】夏季大三角指在夏季的东南方高空里由天琴座的织女星、天鹅座的天津四及天鹰座的牛郎星组成的三角形。图中“夏季大三角”的三颗亮星，它们离地球的远近不同，其中B星所在的星座是天鹅座。
9.生态系统
【解析】生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
10．88 不同
【解析】今天，国际上通用的星座一共有88个，这些星座把美丽的星空分成不同的区域。星座几乎是所有文明中确定天空方位的手段，在航海领域应用颇广。全天的88个星座是为了观察研究需要而人为划分的。组成星座的星星离地球的远近各有不同，近的几十几百万千米，远的上百亿光年。
二、
1．D
【解析】化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物；物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化。植物光合作用产生了氧气和营养物质、紫甘蓝与白醋混合变色了、酸雨形成生成了新物质，这些变化属于化学变化；水加热沸腾形成水蒸气，变化过程中都没有新物质生成，属于物理变化。
2．B
【解析】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别是是否产生新物质。刻舟求剑、以卵击石、木已成舟都只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，属于物理变化；百炼成钢产生了新物质，属于化学变化。
3．C
【解析】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态，需要受冷。①是从冰箱中取出的干燥而冰凉的玻璃杯，空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃杯就会凝结成小水珠附着在玻璃杯上。②是将玻璃杯倒扣在燃烧的蜡烛上方，蜡烛燃烧产生水，水蒸发成水蒸气遇到温度较低的玻璃杯就会凝结成小水珠附着在玻璃杯上。所以①和②杯内壁都会出现水雾。
4．C
【解析】A．玻璃杯内壁的水雾是水蒸气遇冷凝结形成的，蜡烛燃烧没有新物质产生，错误；玻璃杯内壁的水雾是水蒸气遇冷凝结形成的，说明蜡烛燃烧至少产生了水；
B．蜡烛燃烧时的变化与小苏打和白醋混合一样，只有化学变化，错误；燃烧时蜡烛熔化成液体，属于物理变化；但是生成了水和二氧化碳，属于化学变化；
C．蜡烛燃烧时会冒出黑烟，说明有新物质产生，正确；
D．燃烧时蜡烛只是熔化了，没有发生其他变化，错误；蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳，属于化学变化。
5．B
【解析】从宇宙中看银河系就像一个不断旋转的大铁饼。实际上一颗白色粉末就是一颗巨大的恒星，银河就是由许许多多恒星构成的。所以课上我们利用陀螺、纸片、米粒、胶水等材料建立银河系模型后，旋转模拟银河系的运动，在这个模拟实验中米粒模拟的是银河系内的恒星。
6．D
【解析】A．活动观星图只能用于夜晚观测星空，正确；
B．星图中的连线在实际星空中并不存在，正确；
C．使用活动星图观星时，要将它举过头顶，正确；
D．使用活动星图观星时，要让它与实际星空方位相吻合，错误；使用活动星图观星时，让图上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，这样就可以根据图中的星座来认识天空中的星座了。
7．A
【解析】北极星是恒星，能够自己发光；太阳是太阳系唯一的一颗恒星，地球、月球和哈雷彗星都是太阳系内的星球。所以与北极星为同一类型星球的是太阳。
8．D
【解析】古生物化石指人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹，可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，比如可以推断古生物的体貌特征、生活环境，分析古生物的变化、与现代生物的关联等。图D是三叶虫化石。
9．A
【解析】生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫作变异；由于变异，我们每个人的相貌都是唯一的，所以很多3D人脸识别智能门锁能够识别主人。
10．C
【解析】在设计塔台时，会考虑的因素有：材料的实用性，安全性，成本，人员分工，设计对环境的影响，抗风抗震能力等，这些因素都要考虑。 制作塔台模型时，要符合上轻下重、上窄下宽、重心下移的原则。金字塔基座为正方形，金字塔型四面则是四个相等的三角形，C符合题意。
11．B
【解析】三角形框架具有稳定性的特点。长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。以上框架顶部受到压力时，最不容易变形的是。
12．C
【解析】物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。300℃～400℃时，钢材的强度和弹性均显著下降，因此钢结构的房格外重视隔热防火。
13．B
【解析】A．在咀嚼米饭或馒头时感到有甜味过程中有新物质生成，属于化学变化。
B．食物通过食道运输到胃部，没有新物质产生，属于物理变化。
C．药物帮助人体恢复健康，有新物质产生，属于化学变化。
D．绿色植物在光合作用的过程中生成了葡萄糖，属于化学变化。
故B符合题意。
14．B
【解析】物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。滴水成冰只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，属于物理变化；蜡炬成灰、饭菜变馊、鸡蛋发臭都产生了新物质，属于化学变化。故B符合题意。
15．A
【解析】用面粉烘制成蛋糕是化学变化。
A．冰箱里的水冻成冰块是物理变化；
B．米烧成饭是化学变化；
C．面包发霉是化学变化；
D．铁锅生锈是化学变化；
与题目中不同的是物理变化，故选A。
16．B
【解析】迄今为止，人类唯一登陆过的地球以外的天体是月球。1969年7月16日，美国宇航员奥尔德林和阿姆斯特朗乘“阿波罗-11”号宇宙飞船，飞向月球。阿姆斯特朗率先踏上月球那荒凉而沉寂的土地，成为第一个登上月球并在月球上行走的人。
17．A
【解析】夏季大三角指在夏季的东南方高空里由天琴座的织女星、天鹅座的天津四及天鹰座的牛郎星组成的三角形。夏季天空中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”，这三颗星分别是：天津四、织女星和牛郎星。它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。故A符合题意。
18．A
【解析】A．种豆南山下，草盛豆苗稀，描述了草和豆苗之间的竞争关系，体现了生物之间的相互影响，符合题意；
B．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，表达的是人事的无常，与生物之间的相互影响无关，不符合题意；
C．野火烧不尽，春风吹又生，描述的是植物的生命力和再生能力，也不涉及生物之间的相互影响，不符合题意；
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，描述的是蚕和蜡烛的奉献精神，与生物之间的相互影响无关，不符合题意。
故选：A
19．D
【解析】测试塔台模型的抗风能力时，若发现在3级风力塔台模型倒塌，那此项测试的评价结果应计为2级风；第10本书放上去之后，塔台开始倾斜并倒塌应该记录为9本书。故选D。
20．C
【解析】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。工程设计的限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。人员分配不属于限制条件，因为人员众多，我们可根据条件进行替代和更换。
21．D
【解析】A.图1是日食现象；图2是金星凌日现象。故A错误。
B.星球看起来的大小与其实际大小不一致，月球看起来大，是因为月球距离地球较近，金星比月球体积要大许多，故B错误。
C.日食发生时，月球绕地球公转的过程中，当月球运行至太阳与地球中间时，太阳、月球、地球三者位于同一直线上时，月球是不透光的球体，遮蔽了射向地球的太阳光，月球影子落在地球上，从而发生日食现象。故C错误。
D．金星凌日现象中金星看起来比月球小是因为金星距离地球太远了，故C正确。
三、
1．√
【解析】在生产生活中，人类为了满足自己的需要，对已有的物质材料和生活环境加以系统性的开发、生产、加工、建造等，这便是工程。建造住宅就是一项复杂的工程。建造一所舒适、环保的住宅应该考虑供水系统、结构系统、供暖系统、采光系统等。一套住房一般包括供电、供暖、采光、厨房、供水等多个系统。题干正确。
2．×
【解析】建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。制作塔台模型的一般流程是明确要求、设计方案、制作模型、测试模型、评估改进。塔台模型测试和评估后，我们不可以重新设计再加工，但是可以改进模型中的不足之处。
3．×
【解析】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫作遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫作变异。单眼皮的妈妈，割过双眼皮后，不能遗传。
4．√
【解析】太阳系中有八大行星，按照距离太阳从近到远的距离，依次排列的是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。离太阳最远的行星是海王星。
5．×
【解析】调查校园生物，了解校园生物的多样性。（1）明确调查任务。（2）制订调查方案。（3）走进校园，开展校园生物大搜索活动。所以进行校园生物调查时，如果已经明确了调查任务，然后就要制定调查方案。题干表述错误。
6．×
【解析】像铁塔这样骨架式的构造叫作框架结构。用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形为基本构造，因为在基本框架结构中，三角形框架的稳定性最好。框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③风阻小等。想要使塔台模型更加稳定，可以在塔台顶端底端增加重量，上轻下重比较稳定。
7．√
【解析】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。大到“中国天眼”“神舟”飞船，小到体育场馆、普通民房的建造都属于工程。工程依赖技术的发展，技术是实现工程的手段，工程与技术互相促进、相互发展。
8．×
【解析】太阳系中体积最大的天体是太阳（恒星），木星是体积最大的行星。题目将木星视为最大星球，忽略了太阳，因此错误。
四、
【解析】没有新物质产生的变化，属于物理变化；有新物质产生的变化，属于化学变化。灯泡发光发热、食盐变盐水、白糖加热熔化没有新物质产生，属于物理变化；盐酸滴在石灰石上会产生二氧化碳气体，属于化学变化。
五、
保护好校园中的生物，爱护花草树木，不乱扔垃圾等。
【解析】通过校园生物大搜索，发现校园生物种类还不丰富，作为学生，我们应该保护好校园中的生物，爱护花草树木，不乱扔垃圾等。
六、
（1）工程 设计 （2）抗风 （3）小 大 （4）测试 使用风扇不同等级吹模型
（5）C 左右等高，底部面积大，有支撑结构 (6)B
【解析】（1）制作纸质斜塔涉及利用给定的材料（一张 A4 纸和小刀），通过一系列的操作来实现特定的目标（稳定站立、满足高度、宽窄和倾斜角度要求），这符合工程活动的特点，即运用科学原理和技术手段来解决实际问题。
在实施前进行设计非常关键，设计过程中可以规划斜塔的形状、结构，思考如何利用有限的材料达到各项要求，以及预测可能遇到的困难和挑战，如怎样保证塔的稳定性、如何实现较大的倾斜角度等。提前设计有助于更有条理地进行制作，提高成功的概率。
（2）在纸塔上部打孔，减少了上部的材料量，从而减轻了上部的重量。当有风作用时，较轻的上部受到风力产生的力矩相对较小，塔不容易被风吹倒，所以这种做法在一定程度上可以增强纸塔的抗风能力。同时，孔洞也可以使风更容易通过，减少风对纸塔的正面冲击力，进一步提高抗风性能。
（3）上小下大的结构形状使得纸塔的重心较低。根据物理学原理，重心越低，物体的稳定性越好。当受到外力（如风力、自身倾斜产生的力矩等）时，重心低的物体更不容易失去平衡而倾倒。
上轻下重的分布进一步增强了这种稳定性。较重的下部提供了更大的支撑力和稳定性，而较轻的上部则减少了因重量分布不均导致的不稳定因素。
（4）对制作完成的纸质斜塔进行测试是检验其是否达到设计要求的重要步骤。通过测试，可以发现纸塔在实际使用中存在的问题，如稳定性不足、抗风能力差等。
使用风扇不同等级吹模型是一种模拟实际风力环境的有效方法。不同等级的风力可以模拟不同强度的风对纸塔的作用，观察纸塔在不同风力下的表现，如是否倾倒、倾斜角度的变化等，从而评估纸塔的抗风能力。
（5）左右等高保证了纸塔在水平方向上的对称性，使得纸塔在受到外力时，各个方向上的受力相对均匀，不容易因为一侧受力过大而倾斜。
较大的底部面积提供了更大的支撑面，根据稳定性原理，支撑面越大，物体越稳定。在相同的外力作用下，底部面积大的纸塔更不容易发生倾斜。
支撑结构进一步增强了纸塔的稳定性。支撑结构可以分散外力的作用，将力传递到整个结构上，减少局部受力过大的情况，从而提高纸塔的抗倾斜能力。
因此作品C的纸质塔的抗倾斜能力是最好的作品，因为左右等高，底部面积大，有支撑结构。
（6）作品B的纸塔还可改进。可能存在稳定性不足、抗风能力差、倾斜角度不够大等问题。
改进设计可以从多个方面入手，比如增加底部的宽度或厚度，以提高稳定性；在塔的侧面或底部增加一些支撑结构，如三角形结构（因为三角形具有稳定性）；优化塔的形状，使其更符合空气动力学原理，提高抗风能力等。
如图：
七、
（1）C (2)B (3)C (4)C (5)C (6)①及时告诉公园的管理人员，让他们用专业的方法捕捉巴西龟，统一进行妥善处理，不随意放生或丢弃。②和同学一起制作宣传小卡片，在公园池塘边发放，提醒其他游客不要捕捉、放生巴西龟，了解外来物种的危害。
【解析】（1）生物考察的正确步骤是：①找平面图划分区域→④分小组调查每个区域→③设计记录表记录发现→②选择感兴趣的生物重点调查。故选C。
（2）野鸭属于鸟类，脚是三趾向前的蹼状结构，和题目描述的足迹形态一致。青蛙的趾间有蹼但整体形态不符，野兔是四趾，蛇没有足。故选B。
（3）“黑毛虫”身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，这是昆虫的特征。蝴蝶属于昆虫，和它结构最相似；蜘蛛、蝎子是蛛形纲（四对足），蜈蚣是多足纲。故选C。
（4）“代号标注法”是科学规范的处理方法，能避免图面杂乱，清晰展示生物分布。其他选项会导致数据缺失、误导或无法记录信息。故选C。
（5）第一级：鲫鱼、喜鹊、松鼠体内有脊柱，蝴蝶、蚜虫体内无脊柱，分类标准是有无脊柱。第二级：喜鹊、松鼠体温恒定，鲫鱼体温不恒定，分类标准是体温是否恒定。故选C。
（6）巴西龟是外来入侵物种，繁殖能力强、食性杂，会与本土物种争夺食物和生存空间，破坏本地生态平衡，因此必须科学管控。①联系公园管理方，将巴西龟捕捉后交由专门机构处理，禁止私自放生。 ②制作宣传小卡片向游客科普外来物种危害，能从源头减少巴西龟被放生的行为。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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