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(共23张PPT)
18 文言文二则
囊萤夜读
部编版小学语文四年级语文下册
人文主题：成长
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
创设情境
18 文言文二则——
囊萤夜读
布囊
锦囊
练囊
同一个词语，有时候表示事物名称，有时候表示一种动作行为。
聚焦字词，读通课文
囊萤夜读
用口袋装。
萤火虫。
夜晚读书。
聚焦字词，读通课文
题解：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。
聚焦字词，读通课文
聚焦字词，读通课文
聚焦字词，读通课文
车胤给你留下了什么印象？你能从文中找出相关的句子吗？
疏通文意，品悟精神
胤 恭 勤 不 倦,博 学 多 通。
扩词：
车胤
肃静
勤勉
不知道
疲倦
广博
学识
许多
通晓
连词成句：
车胤
肃静
勤勉，
不知道
疲倦，
广博
学识
许多
通晓
调整顺序：
车胤
肃静
勤勉，
不知道
疲倦，
广博，
学识
许多
通晓
适当增补：
车胤
肃静
勤勉，
（学习）不知道
疲倦，
广博，
学识
许多（知识）。
通晓
？
？
？
疏通文意，品悟精神
疏通文意，品悟精神
小组合作学习，借助刚刚学到的方法，继续理解文言文，思考以下问题:
1.车胤读书遇到的困难是什么呢 用横线画出来。
2.他是怎么解决这个困难的 用波浪线画出来。
3.从中你体会到车胤有怎样的品质呢
译文：（车胤）家境贫寒,不能经常得到煤油（点灯读书）。
遇到的困难
疏通文意，品悟精神
译文：夏天的夜晚,（车胤）就用白色薄绢做成（透光）的口袋,装几十只萤火虫来照亮读书,夜晚接着白天地学习。
解决的办法
疏通文意，品悟精神
夜以继日
疏通文意，品悟精神
如果见到了勤奋刻苦的车胤，你想对他说些什么呢
我想对他说：____________。
疏通文意，品悟精神
你仿佛看到了一个怎样的少年时代车胤呢
勤奋刻苦、坚持不懈
车胤长大后成为博学多通的人，官至礼部尚书，为国家做出重要的贡献。
《晋书·卷八十三·列传第五十三》
疏通文意，品悟精神
访谈困难，感悟成长
中国读书精神
悬梁刺股：孙敬
闻鸡起舞：祖逖和刘琨
凿壁借光：匡衡
牛角挂书：李密……
课堂延伸
布置作业
1.基础性作业：认真抄写本课生字（必做）
2.拓展性作业：（选做）
古往今来，许多名人都把自己读书志向写成对联，以鞭策自己，激励别人。请你为所给上联选出对应的下联，写在横线上。(填序号)
①此墨足支三十年 ②是好子弟，耕田读书
③甘面壁读十年书 ④立志读尽人间书
苏轼:发愤识遍天下字，____ 孙中山:愿乘风破万里浪，____
袁枚:读书已过五千卷，____ 左宗棠:要大门闾，积德累善;____
孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油，于冬月尝映雪读书。
拓展练习
映雪读书
故事 主人公 遇到困难 克服困难 结果
《囊萤夜读》 车胤 家贫不常得油 夏月则练囊盛数十萤火以照书 博学多通
成长秘诀
勤奋刻苦
坚持不懈
于冬月尝映雪读书
映雪读书
孙康
家贫无油
学识渊博

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