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四川泸州市龙马潭区五校联考2026年春期七年级第一次定时练习生物试题
1．春耕播种时，农民伯伯一般会用塑料薄膜将土地覆盖，主要是因为种子的萌发需要（　　）
A．强烈的光照 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的氧气
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发的三个基本条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。春耕时气温较低，覆盖塑料薄膜可以起到保温作用，提高土壤温度，为种子萌发提供适宜的温度，故ACD错误，B正确。
故选B。
【分析】 种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
2．生物学老师让学生带种子到学校探究种子萌发需要的环境条件，下列不符合要求的是（　　）
A．绿豆 B．蚕豆 C．大米 D．花生
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A 绿豆、B 蚕豆、D 花生：这三种都是完整的种子，胚结构完好，在适宜条件下可以萌发，不符合题意。C 大米：大米是水稻种子经过加工去掉果皮、种皮的产物，加工过程中胚被破坏，不再是完整的种子，因此无法萌发，符合题意。
故答案为：C。
【分析】种子萌发的条件
环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；
自身条件：胚是完整的、活的，且种子不在休眠期。
3．被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（　　）
A．种子感染了病毒，失去了萌发能力
B．萌发时外界条件不适宜
C．种子的胚被虫子蛀食破坏，胚不完整
D．种子处于休眠期，不萌发
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A 、被虫蛀的种子无法萌发，主要原因不是感染病毒，而是种子结构被破坏，A 错误。B 、题目中没有提到外界条件不适宜，且被虫蛀的种子即使条件适宜也难以萌发，B 错误。
C 、种子萌发的自身条件是胚必须完整、活的且度过休眠期。被虫蛀过的种子，胚通常会被虫子蛀食破坏，导致胚不完整，无法发育成幼苗，C 正确。
D 、被虫蛀的种子不萌发与休眠期无关，D 错误。
故选C。
【分析】（1）种子萌发的条件
外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
自身条件：胚必须是完整的、活的，且种子已度过休眠期。
（2）胚的重要性：胚是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶。如果胚被破坏，种子将失去萌发能力，这是被虫蛀种子无法萌发的主要原因。
4．农谚是人们在长期生产实践里总结出来的经验，如：①春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种；②有收无收在于水，收多收少在于肥。分析农谚①，“丢了种”的原因是种子萌发时缺乏（　　）
A．充足的空气 B．适宜的温度 C．适量的水 D．适宜的光照
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】农谚 “春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种” 的意思是：春雨过量，淹没了田垄，导致麦子、豌豆种子无法萌发，最终减产甚至绝收。
种子萌发的外界条件包括：一定的水分、适宜的温度、充足的空气。当春雨漫垄时，土壤被水长时间浸泡，水会将土壤缝隙中的空气排挤出去，导致种子周围缺乏充足的空气，无法进行呼吸作用，因此种子无法萌发，出现 “丢了种” 的情况。A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）种子萌发的外界条件：
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
（2）过量水分对种子萌发的影响：
水分过多会使土壤中的空气被排挤，导致种子缺氧，无法进行有氧呼吸，进而影响萌发。这也是农业生产中要注意田间排水、防止涝害的原因。
5．下列曲线图能正确表示种子从萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】种子从萌发到长成幼苗，有机物含量会经历两个阶段的变化：第一阶段（只消耗，不制造）：下降期种子刚开始萌发时，还不能进行光合作用，只能通过呼吸作用消耗自身储存的有机物来提供能量，因此有机物含量会持续下降。第二阶段（制造 > 消耗）：上升期当幼苗长出绿叶后，光合作用开始进行，且光合作用制造的有机物量超过了呼吸作用消耗的量，有机物含量就会开始回升。因此，有机物含量的整体变化是：先下降，后上升，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加．所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。
6．以下农业措施与所依据的生物学原理不相符的是（　　）
A．中耕松土促进根的呼吸作用
B．合理密植提高光合作用效率来增加作物产量
C．及时施肥促进作物吸收有机物
D．及时除草减少杂草和作物争夺养分
【答案】C
【知识点】生物间的关系；呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A．中耕松土可以打破土壤板结，增加土壤缝隙中的空气含量，为植物根部提供充足的氧气，促进根的有氧呼吸，有利于根的生长和对无机盐的吸收，A正确。
B．合理密植能保证作物叶片充分利用光照，避免因过密导致的叶片相互遮挡、光照不足，或因过疏造成的土地资源浪费，从而提高整体光合作用效率，增加产量，B正确。
C．植物通过光合作用制造有机物，根部吸收的是水和无机盐，施肥是为植物提供无机盐，并非有机物，所以及时施肥促进作物吸收有机物这一说法错误，该措施与原理不相符，C错误。
D．杂草与作物存在竞争关系，及时除草能减少杂草对养分的竞争，让作物获得更多养分，该措施与原理相符，D正确。
故选C。
【分析】（1）植物的营养获取：
有机物：植物通过光合作用自己制造，无需从外界吸收。
无机盐：主要通过根系从土壤中吸收，因此施肥是为了补充无机盐。
（2）呼吸作用与农业措施：
松土、排水等措施都是为了保证根部的氧气供应，促进呼吸作用。
（3）光合作用与农业措施：
合理密植、间作套种等措施是为了充分利用光照，提高光合作用效率。
（4）种间竞争：
杂草与作物的竞争主要体现在对阳光、水分、无机盐的争夺，除草可以消除这种竞争。
7．如图中甲和乙分别为枝芽的结构及其发育成的枝条，下列叙述不正确的是（　　）
A．甲图中的1是幼叶，将来发育成乙图中的A
B．甲图中的2是芽轴，将来发育成乙图中的B
C．甲图中的3是生长点，将来发育成乙图中的C
D．枝芽逐渐发育成茎和叶
【答案】C
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】ABC． 叶芽一般包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。 叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；1生长点将来发育为顶芽；2芽轴将来发育成B茎；3芽原基将来发育成C侧芽，AB不符合题意，C符合题意。
D．枝芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，整体发育成带叶的枝条，D不符合题意。
故选C。
【分析】甲图为叶芽的基本结构：1生长点、2芽轴、3芽原基；乙图为伸展的枝条，A叶、B茎、C侧芽。
枝芽的核心结构与发育：
生长点：细胞分裂，使芽轴伸长（位于枝芽顶端）；
幼叶：发育成叶；
芽轴：发育成茎；
芽原基：发育成侧芽。
8．海水稻从5月种植到10月初成熟，生育期约5个月，期间无需人工施肥或除草。涨潮时的海水可自然抑制杂草和害虫，同时溶解在海水中的养料还能为海水稻的生长提供（　　）
A．有机物 B．无机盐 C．淀粉 D．蛋白质
【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A．植物的有机物（如淀粉）是通过光合作用自己制造的，海水无法提供有机物，A不符合题意。
B．植物生长需要从外界吸收水和无机盐，而海水中溶解了大量的矿物质，这些矿物质的主要成分就是无机盐（如氮、磷、钾等），可以直接被海水稻吸收利用，B符合题意。
C．淀粉是植物光合作用的产物，需自身合成，海水不直接提供淀粉，C不符合题意。
D．蛋白质需植物利用无机物合成，海水中的溶解物质不直接提供蛋白质，D不符合题意。
故选B。
【分析】植物生长所需的无机物主要是水和无机盐，它们主要通过根系从土壤或水中吸收；而有机物（如糖类、蛋白质）则是植物通过光合作用，利用二氧化碳和水制造的。
9．学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行蔬菜的无土栽培，他所配制的营养液中量最多的应是（　　）
A．含氮、磷、钾的无机盐 B．含镁、铁、钙的无机盐
C．含锌、钼、铝的无机盐 D．含铜、硒、锡的无机盐
【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；无土栽培
【解析】【解答】氮、磷、钾是植物生长需要量最多的三种无机盐，被称为 “植物营养三要素”。氮：促进枝叶繁茂，磷：促进开花结果，钾：使茎秆健壮，促进淀粉形成。无土栽培的营养液中，这三种元素是核心成分，含量最高。可见，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】 无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
10．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”发育成枝条的结构是（　　）
A．芽 B．根 C．茎 D．叶
【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】解：由叶芽的结构：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的．
故选：A
【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽．据此解答．
11．“莲叶何田田”是汉乐府古诗《江南》中的名句，形容莲叶的茂盛。下列结构能发育成莲叶的是（　　）
A．胚根 B．幼叶 C．芽轴 D．子叶
【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、胚根是种子萌发时首先突破种皮的结构，发育成植物的根，与叶片的形成无关， A不符合题意B、在芽的结构中，幼叶是未来发育成叶片的直接结构。当芽生长时，幼叶逐渐展开并成熟为完整的叶片，因此幼叶是莲叶的发育来源， B符合题意
C、芽轴是芽的中央轴结构，主要发育为植物的茎，而非叶片， C不符合题意
D、子叶是种子中储存营养物质的结构（双子叶植物）或帮助胚吸收营养的结构（单子叶植物），在种子萌发后逐渐退化，不直接参与叶片的形成，D不符合题意。
故选B。
【分析】（1）叶芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。芽的发育过程：幼叶发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成芽。
（2）种子的萌发的过程：种子吸水膨胀→子叶或胚乳里的营养物质转运→胚根、胚芽、胚轴→胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
12．最近正是草莓上市的时节，草莓被誉为“果中皇后”，入口酸甜，备受喜爱，目前我县许多采摘园也在大棚中种植草莓。下列有关草莓吸收、运输和利用水的说法错误的是（　　）
A．吸收水的主要部位是根尖成熟区的根毛
B．水沿着根、茎、叶中的筛管形成的运输水分的管网运送到草莓各个部位
C．根吸收水过程中无机盐可能会“搭便车”，随水分的运输到草莓的各个部位
D．水主要通过叶片以水蒸气状态散失到大气，叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”
【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能；导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．根尖成熟区有大量根毛，大大增加了吸收面积，是植物吸水的主要部位，故A正确。
B．导管负责运输水和无机盐，方向自下而上。筛管负责运输有机物，方向自上而下。因此，运输水分的是导管，不是筛管，故B错误。
C．无机盐可以溶解于水，随导管运输到各部位，故C正确。
D．蒸腾作用通过气孔散失水蒸气，气孔是蒸腾失水的门户，故D正确。
故选B。
【分析】植物体内有两种负责运输的管道，功能完全不同：
导管：运输水和无机盐，方向自下而上。
筛管：运输有机物，方向自上而下。
13．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（　　）
A．桃属于被子植物
B．[4]中的精子到达胚珠与卵细胞完成受精作用
C．[7]是由[6]发育而来的
D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的度过休眠期的胚
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件；果实与种子的形成；花的结构；植物受精过程；被子植物
【解析】【解答】A．桃能开花结果，种子外有果皮（桃肉和硬核）包被，符合被子植物的特征，A正确。
B．图中 4 是花粉管，花粉萌发形成的花粉管会将精子输送到胚珠，与卵细胞结合完成受精，B正确。
C．一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。[7]是果皮，是由[5]子房壁发育而来的；而[6]胚珠发育成[8]种子，C错误。
D．[8]是种子，种子萌发需要一定的条件，内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，并且种子要度过休眠期，D正确。
【分析】图中：1是柱头，2是花粉，3是花药，4是花粉管，5是子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是种子。
（1）被子植物的特征：种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
（2）花的受精过程：花粉落到雌蕊柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，将精子送入胚珠，与卵细胞结合形成受精卵。
（3）果实的发育：
子房壁 → 果皮（如桃的果肉、苹果的外皮）
胚珠 → 种子（如桃核里的仁）
子房 → 果实（整个桃子）
14．《落花生》一文中描述了落花生的特点--地上开花、入地结荚。花生植株中发育为“荚”的结构属于（　　）
A．子房 B．根 C．胚珠 D．茎
【答案】A
【知识点】果实与种子的形成；植物体的器官
【解析】【解答】A．花生的 “荚” 是果实，它是由花的子房发育而来的，故A符合题意。
B．根的功能是吸收水分和无机盐，不发育成果实，故B不符合题意。
C．胚珠发育成种子，而“荚”是果实，故C不符合题意。
D．茎负责运输养分，与果实形成无关，故D不符合题意。
故选A。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
15．雌蕊经过传粉、受精作用后，其中能发育成种子的结构是（　　）
A．花冠 B．胚珠 C．子房 D．花药
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】A．花冠在花朵完成传粉和受精后多数会凋谢，并不参与种子的形成，A错误。
B．雌蕊在完成受精作用后，其内部的胚珠会逐渐发育形成种子，B正确。
C．子房在受精后将发育为果实，而非直接形成种子，C错误。
D．花药作为雄蕊的组成部分，主要负责产生花粉，在传粉受精后会逐渐凋落，不会发育为种子，D错误。
故选B。
【分析】雄蕊由花药和花丝构成，花药内部含有花粉。雌蕊则包括柱头、花柱和子房，子房内着生有胚珠。花朵在完成传粉及受精过程后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头、花柱等结构通常会凋谢，而子房随后逐渐膨大发育为果实。其中，子房壁将形成果皮，胚珠发育为种子，珠被转化为种皮，受精卵则最终发育成胚。
16．下列关于被子植物的叙述错误的是（　　）
A．受精卵发育成种子，子房发育成果实
B．花最重要的部分是雄蕊和雌蕊
C．种子中最重要的部分是胚
D．种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚根
【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】A．受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实，故A错误。
B．雄蕊产生花粉（含精子），雌蕊的子房内有胚珠（含卵细胞），二者直接参与传粉和受精过程，是花最重要的结构，故B正确。
C．胚是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，是种子萌发和发育的核心，故C正确。
D．种子萌发时，胚根首先突破种皮形成根，故D正确。
故选A。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
17．春天人们常常对月季进行扦插，剪下10~15厘米长的月季茎段，将茎段上方切口剪平，茎段下方的切口剪成斜面，并去掉大部分叶片。将茎段下方插入湿润的基质中，并在一定的环境条件下培育一段时间，成活后，即可移栽。下列关于月季扦插的方法，分析错误的是（　　）
A．茎段上方的切口剪平和去掉大部分叶片可减少水分蒸发
B．茎段下方的切口剪成斜面可增加吸水面积
C．利用月季茎段扦插方式进行繁殖，属于无性生殖
D．移栽成活后，新个体具有更大的变异性
【答案】D
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；植物的无性生殖；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．上方切口剪平可以减少伤口面积，降低水分蒸发；去掉大部分叶片则能减弱蒸腾作用，减少水分散失，利于扦插成活，A正确。
B．下方剪成斜面增大了切口与水分的接触面积，能提高茎段的吸水效率，促进生根，B正确。
C．利用月季茎段扦插方式进行繁殖，未经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，C正确。
D．扦插属于无性生殖，无性生殖产生的新个体遗传物质与母体基本一致，变异性小，并非具有更大的变异性，D错误。
故答案为：D。
【分析】扦插是常见的无性生殖方式，这类繁殖方式的特点是：
1. 优点：繁殖速度快，能保持亲本的优良性状；
2. 缺点：后代遗传多样性低，对环境变化的适应能力较弱。
18．南瓜果实由子房发育形成，果皮的白色和黄色是一对相对性状，由一对基因（E、e）控制，果皮白色（E）对黄色（e）为显性。如图表示把甲植株（EE）的花粉人工授粉到乙植株（ee）的雌蕊柱头上，用乙植株果实的种子培育出子一代丙植株的过程。下列叙述错误的是（　　）
A．种子中的胚由受精卵发育而来
B．甲的遗传信息通过花粉传递给丙
C．丙植株不可能结出白色果皮南瓜
D．若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异
【答案】C
【知识点】果实与种子的形成；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A．植物种子的胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，这是被子植物的基本生殖规律，A正确。
B．甲植株的花粉中含有精子（基因 E），精子与乙的卵细胞（基因 e）结合形成受精卵，受精卵发育成丙植株的胚，因此甲的遗传信息通过花粉传递给了丙，B正确。
C．甲（EE）的花粉授给乙（ee），受精卵的基因组成是Ee，由该受精卵发育成的丙植株的基因组成也是Ee。因为果皮白色（E）对黄色（e）为显性，所以丙植株结出的南瓜果皮为白色，C错误。
D．太空辐射可能会使种子的遗传物质发生改变，遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异，所以若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异，D正确。
故选C。
【分析】基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
19．某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　）
A．实验说明叶是蒸腾作用的主要器官
B．甲植株的无机盐运输速度最快
C．丙植株的水分运输速度最慢
D．该实验必须在黑暗处进行
【答案】D
【知识点】探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A、在图1中，甲植株叶片数量多，乙植株叶片数量较少，丙植株无叶片。结合图2中它们的散失水量情况，甲散失水量最多，乙其次，丙最少。通过这样的对比，能够清晰地表明叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；
B、蒸腾作用对植物体内水分和无机盐的运输起着重要的推动作用。由于甲植株散失水量最多，这意味着它的蒸腾作用最为旺盛。而蒸腾作用越强，对无机盐运输的促进作用就越大，所以可以推断甲植株的无机盐运输速度最快，B正确；
C、丙植株散失水量最少，说明它的蒸腾作用强度最弱。蒸腾作用能促进水分的运输，蒸腾作用弱则水分运输速度就慢，因此丙植株的水分运输速度最慢，C正确；
D、光照能够增强植物的蒸腾作用。在光照条件下，叶片温度升高，气孔开放程度增大，水分以水蒸气形式散失加快，会使蒸腾作用现象更加显著，更有利于观察实验结果。所以该实验在光照条件下进行更合适，而不是必须在黑暗处进行，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要场所是叶片，叶片上的气孔是蒸腾作用时水分散失的通道。
（2）蒸腾作用的生理意义：一是能促进植物从土壤中吸收水分，是植物吸收水分和运输水分的主要动力；二是能促进植物对溶解在水中的无机盐的运输；三是能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。
（3）影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。在一定范围内，光照越强、温度越高、空气湿度越小、空气流动越快，蒸腾作用越强。
20．在果树栽培和树木移栽的过程中，常常给植物输液，输入的液体主要含有（　　）
A．水和无机盐 B．有机物 C．葡萄糖 D．维生素
【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】A．水和无机盐是植物通过根系吸收的主要物质，通过木质部导管向上运输，用于光合作用、蒸腾作用和生长发育。移栽或栽培时，根系受损，吸收能力下降，直接补充水和无机盐能维持植物正常代谢，A符合题意。
B．植物通过光合作用自己制造有机物，无需从外界直接吸收，因此输液中不含有机物，B不符合题意。
C．葡萄糖属于有机物，植物可自行合成，移栽初期光合作用较弱，输入葡萄糖无法被有效利用，还可能增加植物代谢负担，C不符合题意。
D．维生素不是植物生长必需的主要营养物质，输液中通常不包含维生素，D不符合题意。
【分析】（1）植物的营养获取：
无机物（水和无机盐）：通过根系从土壤中吸收，由导管向上运输。
有机物：通过光合作用在叶片中合成，由筛管向下运输。
（2）植物输液的原理：
针对移栽或栽培中根系受损、吸收能力下降的情况，直接补充水和无机盐，维持植物的水分平衡和营养需求，促进恢复生长。
21．下列有关生物与环境的关系，叙述正确的是（　　）
A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
B．在同一片农田里，杂草和玉米互利合作
C．仙人掌的叶特化成刺，是对生存环境的适应
D．青蛙的生活与昆虫有关，与温度、水、空气等无关
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物间的关系；生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】A、“千里之堤，溃于蚁穴”描述的是蚂蚁在堤坝上筑穴，导致堤坝崩溃，这体现的是生物（蚂蚁）对环境（堤坝）的影响，而不是环境对生物的影响，A错误；
B、在同一片农田里，杂草和玉米会争夺阳光、水分、无机盐等资源，它们之间是竞争关系，并非互利合作关系，B错误；
C、仙人掌生活在干旱的沙漠环境中，其叶特化成刺，可以减少水分的散失，这是仙人掌对干旱生存环境的一种适应，C正确；
D、青蛙以昆虫为食物，昆虫是青蛙的食物来源，同时青蛙的生存也离不开适宜的温度、水和空气等非生物因素，所以青蛙的生活与昆虫、温度、水、空气等都有关系，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）生物与环境的关系包括环境影响生物、生物适应环境和生物影响环境。
（2）生物之间的关系有竞争、捕食、互利共生等。竞争是指两种生物相互争夺资源和空间等；捕食是一种生物以另一种生物为食；互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。
（3）生物对环境的适应是普遍存在的，生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
22．如图是植物体内的某些生理活动过程，其中a、b代表生理过程，A、B代表物质。下列说法错误的是（　　）
A．a是光合作用，b是呼吸作用
B．a、b在所有的活细胞内均可进行
C．呼吸作用能将B中储存的化学能释放出来
D．绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡
【答案】B
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】A．根据图中信息，a过程利用A二氧化碳合成B有机物并释放氧气，所以a是光合作用；b过程消耗氧气分解B有机物产生A二氧化碳，所以b是呼吸作用，A正确。
B．光合作用（a）只在含有叶绿体的细胞中进行，且需要光照，并非所有活细胞都能进行。呼吸作用（b）在所有活细胞中都能进行，无论有无光照，B错误。
C．B 是光合作用制造的有机物，储存着化学能；呼吸作用分解有机物，将其中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用，C正确。
D．a光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，绿色植物通过光合作用维持生物圈中二氧化碳（A）和氧的相对平衡，D正确。
故选B。
【分析】图中：A二氧化碳、B有机物、a光合作用、b呼吸作用。
光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
23．将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，检测到的CO2吸收相对量变化如图所示。下列叙述不正确的是（　　）
A．A点以后，叶片上的气孔开口逐渐增大
B．B点，光合作用和呼吸作用的速率相等
C．植物呼吸、光合作用强弱只能用CO2的变化量来显示
D．由B→D，叶片经筛管运到其他器官的有机物逐渐增多
【答案】C
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；筛管及其对有机物的运输；气孔；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A．A点以后，从黑暗移至光下，光照增强，光合作用需要更多 CO2，因此气孔会逐渐张开，以吸收更多 CO2，故A正确。
B．B 点时 CO2吸收量为 0，说明光合作用吸收的 CO2刚好抵消呼吸作用释放的 CO2，两者速率相等，故B正确。
C．植物呼吸、光合作用强弱可以用CO2的变化量来显示，也可以用氧气的变化表示，故C错误。
D．由B→D，光合作用逐渐增强，叶片经筛管运到其他器官的有机物逐渐增多，故D正确。
故答案为：C。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
24．部队的战士们在进行野外生存训练时，若在高山上没有水源，只有一些不知名的植物，战士们会将随身携带的塑料袋套在植物上获取水，这是利用植物的什么生理活动（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．以上都不对
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物通过叶片上的气孔不断向外散失水分（以水蒸气形式），这就是蒸腾作用。当塑料袋套在植物上时，蒸腾作用散失的水蒸气会在袋内遇冷凝结成液态水，因此战士们正是利用这一原理获取水分。C正确，ABD错误。故答案为：C。
【分析】蒸腾作用的定义：水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态散失到大气中的过程。
野外取水原理：塑料袋套住植物后，袋内形成一个封闭空间，蒸腾作用释放的水蒸气遇冷会凝结成液态水，从而被收集起来。
蒸腾作用的意义：除了为野外生存提供水源外，蒸腾作用还是植物吸收水分、运输水分和无机盐的主要动力，同时能降低叶片温度，避免被强光灼伤。
25．实验原理是实验设计的依据和思路，下列实验或探究中，都会用到稀碘液，但不是应用“碘遇淀粉变蓝色”这一原理的是（　　）
A．观察洋葱内表皮细胞 B．验证绿叶在光下制造有机物
C．观察玉米种子的结构 D．探究馒头在口腔内的变化
【答案】A
【知识点】种子的结构；观察植物细胞；探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究发生在口腔内的消化
【解析】【解答】A．在观察洋葱内表皮细胞的实验中，这里使用稀碘液的目的是染色细胞核，因为碘液可以使细胞核内的染色体着色，便于观察细胞结构，不涉及 “碘遇淀粉变蓝” 的原理，A符合题意。
B．实验中用碘液检测叶片是否产生淀粉，利用的就是 “碘遇淀粉变蓝色” 的原理。见光部分变蓝，说明产生了淀粉；遮光部分不变蓝，说明没有产生淀粉，B不符合题意。
C．玉米种子的胚乳中含有丰富的淀粉，在观察玉米种子的结构时，滴加稀碘液，胚乳会变蓝，这样可以更清楚地观察到胚乳的位置和形态，利用了“碘遇淀粉变蓝色”的原理，C不符合题意。
D．在探究馒头在口腔内的变化的实验中，淀粉遇碘变蓝，通过滴加稀碘液观察颜色变化，来判断馒头中的淀粉是否被唾液淀粉酶分解，利用了“碘遇淀粉变蓝色”的原理，D不符合题意。
故选A。
【分析】碘液的两种用途：
淀粉检测：利用 “碘遇淀粉变蓝色” 的特性，常用于光合作用、种子成分、消化实验中。
细胞染色：碘液是碱性染料，能使细胞核内的染色体着色，便于观察细胞结构，如洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞实验。
26．小麦有着悠久的栽培历史，深受人们喜爱。小麦的生活离不开水，不同时期对水的需求量不一样。如图1为小麦植株及部分器官的示意图，图2为根据某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的柱状图。请据图回答。
（1）小麦生活离不开水，水分主要通过图1小麦根尖的[ ]　 　区吸收。
（2）观察图1小麦植株，小麦根系入土深度和扩展范围均大于地上部分，小麦的根能不断生长依靠根尖的　 　（填数字）。
（3）由图2可以判断小麦日均需水量最多的时期是　 　；处于返青期的小麦应该多施加含　 　的无机盐，以保证小麦的正常生长。
（4）在小麦收获的关键时期，如果出现大范围持续阴雨天气，很可能会严重影响到小麦正常成熟收获，甚至会出现小麦穗上发芽的现象。小麦发生穗上发芽的主要原因是成熟期遇雨。①小麦收获期（5月下旬至6月中旬）气温一般在20℃~30℃，②此时已成熟但未及时收获的小麦籽粒暴露在空气中，③如果再遇连续3天以上的阴雨天气，麦穗中的籽粒吸水达到种子质量40%~60%，穗上发芽就会发生。
Ⅰ．划线部分的①②③为穗上发芽的小麦种子所需的环境条件，分别是　 　。
Ⅱ．麦穗发芽会造成籽粒的容重和千粒重下降，严重损害了小麦籽粒的营养质量、加工质量和种用价值。结合所学知识及资料中的内容，你认为如何才能避免穗上发芽情况发生？　 　（答出1点，合理即可）。
【答案】（1）4成熟
（2）5、6
（3）抽穗期；氮
（4）适宜的温度、充足的空气、适量的水分；成熟后要及时收获并晒干（或晒干的种子低温低氧储存等）
【知识点】种子萌发的条件；根尖的结构和功能；幼根的生长；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】（1）植物吸收水分和无机盐的主要器官是根，而根吸收的最主要部位是4成熟区。4成熟区表皮细胞向外突出形成大量根毛，这极大地增加了根与土壤的接触面积（可达原来的几十倍），因此吸水效率最高。同时，成熟区内部细胞分化形成了导管，能将吸收的水分向上运输到茎和叶。
（2）根的生长是两个区域共同作用的结果：分生区（6）：细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加。这些新细胞一部分补充到根冠，另一部分补充到伸长区。伸长区（5）：分生区产生的细胞进入伸长区后，会迅速伸长（体积增大），推动根向土壤深处生长。
（3）对比图2小麦不同生长时期的日均蓄水量柱状图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是抽穗期。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此，处于出苗返青期的小麦应该多施加含氮的无机盐，以保证小麦的正常生长。
（4）Ⅰ．种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分；分析划线部分内容可知，划线部分的①②③分别为穗上发芽的小麦种子提供的环境条件是适宜的温度（气温一般在20℃~30℃）、充足的空气（暴露在空气中）、一定的水分（阴雨天气）。
Ⅱ．及时收获是避免麦穗发芽的重要环节，过迟的收获会导致穗内湿度增加，增加麦穗发芽的可能性；因此，应根据小麦的生长阶段和气象情况，成熟后要及时收获并晒干（或晒干的种子低温低氧储存等）。
【分析】图1中：4成熟区（根毛区），5伸长区，6分生区，7根冠。
（1）根尖结构与功能：
成熟区（根毛区）：吸收水分和无机盐的主要部位；
分生区：细胞分裂产生新细胞；
伸长区：细胞伸长，使根生长。
（2）植物生长需水规律：不同生长时期需水量不同，生殖生长阶段（如抽穗期）需水量通常较高。
（3）无机盐的作用：氮肥促进茎叶生长，磷肥促进开花结果，钾肥促进茎秆健壮。
（4）种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（5）种子储存的关键：降低含水量、低温、低氧，抑制种子呼吸，防止提前萌发。
（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此，小麦生活离不开水，水分主要通过图1小麦根尖的4成熟（根毛）区吸收。
（2）分生区被根冠包围着，细胞体积小，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。由此可见，小麦的根能不断生长依靠根尖的5伸长区、6分生区。
（3）对比图2小麦不同生长时期的日均蓄水量柱状图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是抽穗期。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此，处于出苗返青期的小麦应该多施加含氮的无机盐，以保证小麦的正常生长。
（4）Ⅰ．种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分；分析划线部分内容可知，划线部分的①②③分别为穗上发芽的小麦种子提供的环境条件是适宜的温度（气温一般在20℃~30℃）、充足的空气（暴露在空气中）、一定的水分（阴雨天气）。
Ⅱ．及时收获是避免麦穗发芽的重要环节，过迟的收获会导致穗内湿度增加，增加麦穗发芽的可能性；因此，应根据小麦的生长阶段和气象情况，成熟后要及时收获并晒干（或晒干的种子低温低氧储存等）。
27．在生产中，人们发现芒果开花多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开了相关研究。
（1）在一株芒果树上同时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄花。如图为芒果的两性花。若在种子能正常形成的情况下，芒果树开花后，[ ]　 　产生的花粉需要落到　 　的柱头上，完成　 　过程。
（2）随后花粉在柱头黏液的刺激下长出花粉管，穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成　 　，之后[ ]　 　发育成果实。果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的　 　。
【答案】（1）①花药；雌蕊；传粉
（2）受精卵；④子房；胚
【知识点】果实与种子的形成；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】（1）芒果的两性花中，①花药是产生花粉的结构。花粉需要落到雌蕊的柱头上，完成传粉过程，这是后续受精和结果的前提。
（2）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落，[④]子房继续发育成为果实，子房内的胚珠发育成种子。种子内的胚是新生命的幼体，在合适的条件下萌发成幼苗。所以果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的胚。
【分析】图中：①花药，②花丝，③柱头，④子房。
花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。
（1）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。在种子能正常形成的情况下，芒果树开花后，[①]花药中的花粉落到雌蕊的柱头上，完成传粉过程。
（2）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落，[④]子房继续发育成为果实，子房内的胚珠发育成种子。种子内的胚是新生命的幼体，在合适的条件下萌发成幼苗。所以果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的胚。
28．图甲中A、B、C表示某果树的三种不同的生理过程，图乙表示其叶片的结构，据图回答下列问题。
（1）植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式从叶片的[　 　]　 　（填图乙中标号和名称）散失。
（2）图乙中③表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要场所，原因是其细胞内含有大量的　 　（填细胞的结构名称）。
（3）如果在果树开花传粉期间，遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C过程和[　 　]　 　作用过程（填图甲中字母和名称），降低果实品质。
（4）果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，低温贮存的目的是使果实的[　 　]　 　作用（填图甲中字母和名称）减弱。
【答案】⑤；气孔；叶绿体；B；光合；C；呼吸
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用原理的应用；叶片的结构；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）植物根吸收的水分，绝大多数以水蒸气形式散失，这个过程是蒸腾作用。水分散失的主要门户是叶片上的气孔，对应图乙的 [⑤] 气孔。气孔由一对保卫细胞围成，是植物蒸腾失水和气体交换的 “窗口”。
（2）图乙中③是叶肉，包括栅栏组织和海绵组织。叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，能利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，因此叶肉是光合作用的主要场所。
（3）如果在果树开花传粉期间，遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C呼吸作用过程和B光合作用过程，降低果实品质。
（4）果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，主要是抑制果实的C呼吸作用，减少有机物的消耗，延长果实的保存时间。
【分析】图中：A表示蒸腾作用，B表示光合作用，C表示呼吸作用。①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
29．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组同学设计了如下方案。根据下列实验内容和所学知识，回答问题：
步骤 甲鼠（注射组） 乙鼠（口服组）
a 将体重、年龄基本相同的甲、乙组各5只雄性小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤48天，隔天测定小鼠的血糖浓度，并做成了时间-血糖浓度曲线（如下图）
（1）胰岛属于　 　腺。步骤C在测定5只小鼠血糖浓度后应取　 　值。
（2）a步骤中将两组小鼠胰岛破坏，目的是　 　。
（3）分析曲线图，可以得出的结论是　 　。口服胰岛素（一种蛋白质）在通过人体消化道时会被胃和小肠内的　 　酶分解失去药效。
【答案】（1）内分泌；平均
（2）避免自身分泌的胰岛素对实验的干扰
（3）口服胰岛素没有降低血糖作用，注射胰岛素才具有降低血糖的作用；蛋白
【知识点】人体内分泌腺及其分泌的激素；激素调节；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）胰岛属于内分泌腺：内分泌腺无导管，分泌的激素（如胰岛素）直接进入血液，作用于全身器官。
步骤 C 测定 5 只小鼠血糖浓度后取平均值：取平均值是为了减少实验误差，避免个体差异导致结果偏差，提高实验结论的可靠性。
（2）a 步骤中将两组小鼠胰岛破坏，目的是避免自身分泌的胰岛素对实验的干扰。
胰岛是分泌胰岛素的主要器官，破坏胰岛后小鼠无法自身合成胰岛素，此时血糖浓度的变化仅由外界施加的胰岛素（注射 / 口服）决定，确保实验变量唯一。
（3）分析题图，口服组，血糖浓度稳定在30mmol/L；注射组，随着时间的延长，逐渐降低至正常值。由此得出结论：口服胰岛素没有降低血糖作用，注射胰岛素才具有降低血糖的作用。
胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被胃蛋白酶初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被多种蛋白酶彻底分解。
【分析】（1）内分泌腺的特点：无导管，激素直接进入血液；外分泌腺有导管（如唾液腺、汗腺）。
（2）对照实验的原则：单一变量原则，需排除无关变量干扰（如自身分泌的胰岛素）；重复实验取平均值，减少误差。
（3）胰岛素的本质与作用：本质是蛋白质，功能是降低血糖浓度；口服会被消化酶分解，因此只能注射给药。
（1）人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺，如胰岛等。
为了减少误差，排除由偶然性引起的误差，我们一般都会多实验几次，然后取平均值；因此在本探究实验中，步骤C在测定5只小鼠血糖浓度后应取平均值。
（2）当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免自身分泌的胰岛素对实验的干扰。
（3）分析题图，口服组，血糖浓度稳定在30mmol/L；注射组，随着时间的延长，逐渐降低至正常值。由此得出结论：口服胰岛素没有降低血糖作用，注射胰岛素才具有降低血糖的作用。
胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被胃蛋白酶初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被多种蛋白酶彻底分解。
1 / 1四川泸州市龙马潭区五校联考2026年春期七年级第一次定时练习生物试题
1．春耕播种时，农民伯伯一般会用塑料薄膜将土地覆盖，主要是因为种子的萌发需要（　　）
A．强烈的光照 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的氧气
2．生物学老师让学生带种子到学校探究种子萌发需要的环境条件，下列不符合要求的是（　　）
A．绿豆 B．蚕豆 C．大米 D．花生
3．被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（　　）
A．种子感染了病毒，失去了萌发能力
B．萌发时外界条件不适宜
C．种子的胚被虫子蛀食破坏，胚不完整
D．种子处于休眠期，不萌发
4．农谚是人们在长期生产实践里总结出来的经验，如：①春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种；②有收无收在于水，收多收少在于肥。分析农谚①，“丢了种”的原因是种子萌发时缺乏（　　）
A．充足的空气 B．适宜的温度 C．适量的水 D．适宜的光照
5．下列曲线图能正确表示种子从萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的是（　　）
A． B．
C． D．
6．以下农业措施与所依据的生物学原理不相符的是（　　）
A．中耕松土促进根的呼吸作用
B．合理密植提高光合作用效率来增加作物产量
C．及时施肥促进作物吸收有机物
D．及时除草减少杂草和作物争夺养分
7．如图中甲和乙分别为枝芽的结构及其发育成的枝条，下列叙述不正确的是（　　）
A．甲图中的1是幼叶，将来发育成乙图中的A
B．甲图中的2是芽轴，将来发育成乙图中的B
C．甲图中的3是生长点，将来发育成乙图中的C
D．枝芽逐渐发育成茎和叶
8．海水稻从5月种植到10月初成熟，生育期约5个月，期间无需人工施肥或除草。涨潮时的海水可自然抑制杂草和害虫，同时溶解在海水中的养料还能为海水稻的生长提供（　　）
A．有机物 B．无机盐 C．淀粉 D．蛋白质
9．学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行蔬菜的无土栽培，他所配制的营养液中量最多的应是（　　）
A．含氮、磷、钾的无机盐 B．含镁、铁、钙的无机盐
C．含锌、钼、铝的无机盐 D．含铜、硒、锡的无机盐
10．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”发育成枝条的结构是（　　）
A．芽 B．根 C．茎 D．叶
11．“莲叶何田田”是汉乐府古诗《江南》中的名句，形容莲叶的茂盛。下列结构能发育成莲叶的是（　　）
A．胚根 B．幼叶 C．芽轴 D．子叶
12．最近正是草莓上市的时节，草莓被誉为“果中皇后”，入口酸甜，备受喜爱，目前我县许多采摘园也在大棚中种植草莓。下列有关草莓吸收、运输和利用水的说法错误的是（　　）
A．吸收水的主要部位是根尖成熟区的根毛
B．水沿着根、茎、叶中的筛管形成的运输水分的管网运送到草莓各个部位
C．根吸收水过程中无机盐可能会“搭便车”，随水分的运输到草莓的各个部位
D．水主要通过叶片以水蒸气状态散失到大气，叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”
13．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（　　）
A．桃属于被子植物
B．[4]中的精子到达胚珠与卵细胞完成受精作用
C．[7]是由[6]发育而来的
D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的度过休眠期的胚
14．《落花生》一文中描述了落花生的特点--地上开花、入地结荚。花生植株中发育为“荚”的结构属于（　　）
A．子房 B．根 C．胚珠 D．茎
15．雌蕊经过传粉、受精作用后，其中能发育成种子的结构是（　　）
A．花冠 B．胚珠 C．子房 D．花药
16．下列关于被子植物的叙述错误的是（　　）
A．受精卵发育成种子，子房发育成果实
B．花最重要的部分是雄蕊和雌蕊
C．种子中最重要的部分是胚
D．种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚根
17．春天人们常常对月季进行扦插，剪下10~15厘米长的月季茎段，将茎段上方切口剪平，茎段下方的切口剪成斜面，并去掉大部分叶片。将茎段下方插入湿润的基质中，并在一定的环境条件下培育一段时间，成活后，即可移栽。下列关于月季扦插的方法，分析错误的是（　　）
A．茎段上方的切口剪平和去掉大部分叶片可减少水分蒸发
B．茎段下方的切口剪成斜面可增加吸水面积
C．利用月季茎段扦插方式进行繁殖，属于无性生殖
D．移栽成活后，新个体具有更大的变异性
18．南瓜果实由子房发育形成，果皮的白色和黄色是一对相对性状，由一对基因（E、e）控制，果皮白色（E）对黄色（e）为显性。如图表示把甲植株（EE）的花粉人工授粉到乙植株（ee）的雌蕊柱头上，用乙植株果实的种子培育出子一代丙植株的过程。下列叙述错误的是（　　）
A．种子中的胚由受精卵发育而来
B．甲的遗传信息通过花粉传递给丙
C．丙植株不可能结出白色果皮南瓜
D．若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异
19．某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　）
A．实验说明叶是蒸腾作用的主要器官
B．甲植株的无机盐运输速度最快
C．丙植株的水分运输速度最慢
D．该实验必须在黑暗处进行
20．在果树栽培和树木移栽的过程中，常常给植物输液，输入的液体主要含有（　　）
A．水和无机盐 B．有机物 C．葡萄糖 D．维生素
21．下列有关生物与环境的关系，叙述正确的是（　　）
A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
B．在同一片农田里，杂草和玉米互利合作
C．仙人掌的叶特化成刺，是对生存环境的适应
D．青蛙的生活与昆虫有关，与温度、水、空气等无关
22．如图是植物体内的某些生理活动过程，其中a、b代表生理过程，A、B代表物质。下列说法错误的是（　　）
A．a是光合作用，b是呼吸作用
B．a、b在所有的活细胞内均可进行
C．呼吸作用能将B中储存的化学能释放出来
D．绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡
23．将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，检测到的CO2吸收相对量变化如图所示。下列叙述不正确的是（　　）
A．A点以后，叶片上的气孔开口逐渐增大
B．B点，光合作用和呼吸作用的速率相等
C．植物呼吸、光合作用强弱只能用CO2的变化量来显示
D．由B→D，叶片经筛管运到其他器官的有机物逐渐增多
24．部队的战士们在进行野外生存训练时，若在高山上没有水源，只有一些不知名的植物，战士们会将随身携带的塑料袋套在植物上获取水，这是利用植物的什么生理活动（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．以上都不对
25．实验原理是实验设计的依据和思路，下列实验或探究中，都会用到稀碘液，但不是应用“碘遇淀粉变蓝色”这一原理的是（　　）
A．观察洋葱内表皮细胞 B．验证绿叶在光下制造有机物
C．观察玉米种子的结构 D．探究馒头在口腔内的变化
26．小麦有着悠久的栽培历史，深受人们喜爱。小麦的生活离不开水，不同时期对水的需求量不一样。如图1为小麦植株及部分器官的示意图，图2为根据某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的柱状图。请据图回答。
（1）小麦生活离不开水，水分主要通过图1小麦根尖的[ ]　 　区吸收。
（2）观察图1小麦植株，小麦根系入土深度和扩展范围均大于地上部分，小麦的根能不断生长依靠根尖的　 　（填数字）。
（3）由图2可以判断小麦日均需水量最多的时期是　 　；处于返青期的小麦应该多施加含　 　的无机盐，以保证小麦的正常生长。
（4）在小麦收获的关键时期，如果出现大范围持续阴雨天气，很可能会严重影响到小麦正常成熟收获，甚至会出现小麦穗上发芽的现象。小麦发生穗上发芽的主要原因是成熟期遇雨。①小麦收获期（5月下旬至6月中旬）气温一般在20℃~30℃，②此时已成熟但未及时收获的小麦籽粒暴露在空气中，③如果再遇连续3天以上的阴雨天气，麦穗中的籽粒吸水达到种子质量40%~60%，穗上发芽就会发生。
Ⅰ．划线部分的①②③为穗上发芽的小麦种子所需的环境条件，分别是　 　。
Ⅱ．麦穗发芽会造成籽粒的容重和千粒重下降，严重损害了小麦籽粒的营养质量、加工质量和种用价值。结合所学知识及资料中的内容，你认为如何才能避免穗上发芽情况发生？　 　（答出1点，合理即可）。
27．在生产中，人们发现芒果开花多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开了相关研究。
（1）在一株芒果树上同时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄花。如图为芒果的两性花。若在种子能正常形成的情况下，芒果树开花后，[ ]　 　产生的花粉需要落到　 　的柱头上，完成　 　过程。
（2）随后花粉在柱头黏液的刺激下长出花粉管，穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成　 　，之后[ ]　 　发育成果实。果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的　 　。
28．图甲中A、B、C表示某果树的三种不同的生理过程，图乙表示其叶片的结构，据图回答下列问题。
（1）植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式从叶片的[　 　]　 　（填图乙中标号和名称）散失。
（2）图乙中③表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要场所，原因是其细胞内含有大量的　 　（填细胞的结构名称）。
（3）如果在果树开花传粉期间，遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C过程和[　 　]　 　作用过程（填图甲中字母和名称），降低果实品质。
（4）果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，低温贮存的目的是使果实的[　 　]　 　作用（填图甲中字母和名称）减弱。
29．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组同学设计了如下方案。根据下列实验内容和所学知识，回答问题：
步骤 甲鼠（注射组） 乙鼠（口服组）
a 将体重、年龄基本相同的甲、乙组各5只雄性小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤48天，隔天测定小鼠的血糖浓度，并做成了时间-血糖浓度曲线（如下图）
（1）胰岛属于　 　腺。步骤C在测定5只小鼠血糖浓度后应取　 　值。
（2）a步骤中将两组小鼠胰岛破坏，目的是　 　。
（3）分析曲线图，可以得出的结论是　 　。口服胰岛素（一种蛋白质）在通过人体消化道时会被胃和小肠内的　 　酶分解失去药效。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发的三个基本条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。春耕时气温较低，覆盖塑料薄膜可以起到保温作用，提高土壤温度，为种子萌发提供适宜的温度，故ACD错误，B正确。
故选B。
【分析】 种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
2．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A 绿豆、B 蚕豆、D 花生：这三种都是完整的种子，胚结构完好，在适宜条件下可以萌发，不符合题意。C 大米：大米是水稻种子经过加工去掉果皮、种皮的产物，加工过程中胚被破坏，不再是完整的种子，因此无法萌发，符合题意。
故答案为：C。
【分析】种子萌发的条件
环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；
自身条件：胚是完整的、活的，且种子不在休眠期。
3．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A 、被虫蛀的种子无法萌发，主要原因不是感染病毒，而是种子结构被破坏，A 错误。B 、题目中没有提到外界条件不适宜，且被虫蛀的种子即使条件适宜也难以萌发，B 错误。
C 、种子萌发的自身条件是胚必须完整、活的且度过休眠期。被虫蛀过的种子，胚通常会被虫子蛀食破坏，导致胚不完整，无法发育成幼苗，C 正确。
D 、被虫蛀的种子不萌发与休眠期无关，D 错误。
故选C。
【分析】（1）种子萌发的条件
外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
自身条件：胚必须是完整的、活的，且种子已度过休眠期。
（2）胚的重要性：胚是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶。如果胚被破坏，种子将失去萌发能力，这是被虫蛀种子无法萌发的主要原因。
4．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】农谚 “春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种” 的意思是：春雨过量，淹没了田垄，导致麦子、豌豆种子无法萌发，最终减产甚至绝收。
种子萌发的外界条件包括：一定的水分、适宜的温度、充足的空气。当春雨漫垄时，土壤被水长时间浸泡，水会将土壤缝隙中的空气排挤出去，导致种子周围缺乏充足的空气，无法进行呼吸作用，因此种子无法萌发，出现 “丢了种” 的情况。A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）种子萌发的外界条件：
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
（2）过量水分对种子萌发的影响：
水分过多会使土壤中的空气被排挤，导致种子缺氧，无法进行有氧呼吸，进而影响萌发。这也是农业生产中要注意田间排水、防止涝害的原因。
5．【答案】D
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】种子从萌发到长成幼苗，有机物含量会经历两个阶段的变化：第一阶段（只消耗，不制造）：下降期种子刚开始萌发时，还不能进行光合作用，只能通过呼吸作用消耗自身储存的有机物来提供能量，因此有机物含量会持续下降。第二阶段（制造 > 消耗）：上升期当幼苗长出绿叶后，光合作用开始进行，且光合作用制造的有机物量超过了呼吸作用消耗的量，有机物含量就会开始回升。因此，有机物含量的整体变化是：先下降，后上升，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加．所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。
6．【答案】C
【知识点】生物间的关系；呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A．中耕松土可以打破土壤板结，增加土壤缝隙中的空气含量，为植物根部提供充足的氧气，促进根的有氧呼吸，有利于根的生长和对无机盐的吸收，A正确。
B．合理密植能保证作物叶片充分利用光照，避免因过密导致的叶片相互遮挡、光照不足，或因过疏造成的土地资源浪费，从而提高整体光合作用效率，增加产量，B正确。
C．植物通过光合作用制造有机物，根部吸收的是水和无机盐，施肥是为植物提供无机盐，并非有机物，所以及时施肥促进作物吸收有机物这一说法错误，该措施与原理不相符，C错误。
D．杂草与作物存在竞争关系，及时除草能减少杂草对养分的竞争，让作物获得更多养分，该措施与原理相符，D正确。
故选C。
【分析】（1）植物的营养获取：
有机物：植物通过光合作用自己制造，无需从外界吸收。
无机盐：主要通过根系从土壤中吸收，因此施肥是为了补充无机盐。
（2）呼吸作用与农业措施：
松土、排水等措施都是为了保证根部的氧气供应，促进呼吸作用。
（3）光合作用与农业措施：
合理密植、间作套种等措施是为了充分利用光照，提高光合作用效率。
（4）种间竞争：
杂草与作物的竞争主要体现在对阳光、水分、无机盐的争夺，除草可以消除这种竞争。
7．【答案】C
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】ABC． 叶芽一般包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。 叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；1生长点将来发育为顶芽；2芽轴将来发育成B茎；3芽原基将来发育成C侧芽，AB不符合题意，C符合题意。
D．枝芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，整体发育成带叶的枝条，D不符合题意。
故选C。
【分析】甲图为叶芽的基本结构：1生长点、2芽轴、3芽原基；乙图为伸展的枝条，A叶、B茎、C侧芽。
枝芽的核心结构与发育：
生长点：细胞分裂，使芽轴伸长（位于枝芽顶端）；
幼叶：发育成叶；
芽轴：发育成茎；
芽原基：发育成侧芽。
8．【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A．植物的有机物（如淀粉）是通过光合作用自己制造的，海水无法提供有机物，A不符合题意。
B．植物生长需要从外界吸收水和无机盐，而海水中溶解了大量的矿物质，这些矿物质的主要成分就是无机盐（如氮、磷、钾等），可以直接被海水稻吸收利用，B符合题意。
C．淀粉是植物光合作用的产物，需自身合成，海水不直接提供淀粉，C不符合题意。
D．蛋白质需植物利用无机物合成，海水中的溶解物质不直接提供蛋白质，D不符合题意。
故选B。
【分析】植物生长所需的无机物主要是水和无机盐，它们主要通过根系从土壤或水中吸收；而有机物（如糖类、蛋白质）则是植物通过光合作用，利用二氧化碳和水制造的。
9．【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；无土栽培
【解析】【解答】氮、磷、钾是植物生长需要量最多的三种无机盐，被称为 “植物营养三要素”。氮：促进枝叶繁茂，磷：促进开花结果，钾：使茎秆健壮，促进淀粉形成。无土栽培的营养液中，这三种元素是核心成分，含量最高。可见，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】 无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
10．【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】解：由叶芽的结构：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的．
故选：A
【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽．据此解答．
11．【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、胚根是种子萌发时首先突破种皮的结构，发育成植物的根，与叶片的形成无关， A不符合题意B、在芽的结构中，幼叶是未来发育成叶片的直接结构。当芽生长时，幼叶逐渐展开并成熟为完整的叶片，因此幼叶是莲叶的发育来源， B符合题意
C、芽轴是芽的中央轴结构，主要发育为植物的茎，而非叶片， C不符合题意
D、子叶是种子中储存营养物质的结构（双子叶植物）或帮助胚吸收营养的结构（单子叶植物），在种子萌发后逐渐退化，不直接参与叶片的形成，D不符合题意。
故选B。
【分析】（1）叶芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。芽的发育过程：幼叶发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成芽。
（2）种子的萌发的过程：种子吸水膨胀→子叶或胚乳里的营养物质转运→胚根、胚芽、胚轴→胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
12．【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能；导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．根尖成熟区有大量根毛，大大增加了吸收面积，是植物吸水的主要部位，故A正确。
B．导管负责运输水和无机盐，方向自下而上。筛管负责运输有机物，方向自上而下。因此，运输水分的是导管，不是筛管，故B错误。
C．无机盐可以溶解于水，随导管运输到各部位，故C正确。
D．蒸腾作用通过气孔散失水蒸气，气孔是蒸腾失水的门户，故D正确。
故选B。
【分析】植物体内有两种负责运输的管道，功能完全不同：
导管：运输水和无机盐，方向自下而上。
筛管：运输有机物，方向自上而下。
13．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件；果实与种子的形成；花的结构；植物受精过程；被子植物
【解析】【解答】A．桃能开花结果，种子外有果皮（桃肉和硬核）包被，符合被子植物的特征，A正确。
B．图中 4 是花粉管，花粉萌发形成的花粉管会将精子输送到胚珠，与卵细胞结合完成受精，B正确。
C．一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。[7]是果皮，是由[5]子房壁发育而来的；而[6]胚珠发育成[8]种子，C错误。
D．[8]是种子，种子萌发需要一定的条件，内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，并且种子要度过休眠期，D正确。
【分析】图中：1是柱头，2是花粉，3是花药，4是花粉管，5是子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是种子。
（1）被子植物的特征：种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
（2）花的受精过程：花粉落到雌蕊柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，将精子送入胚珠，与卵细胞结合形成受精卵。
（3）果实的发育：
子房壁 → 果皮（如桃的果肉、苹果的外皮）
胚珠 → 种子（如桃核里的仁）
子房 → 果实（整个桃子）
14．【答案】A
【知识点】果实与种子的形成；植物体的器官
【解析】【解答】A．花生的 “荚” 是果实，它是由花的子房发育而来的，故A符合题意。
B．根的功能是吸收水分和无机盐，不发育成果实，故B不符合题意。
C．胚珠发育成种子，而“荚”是果实，故C不符合题意。
D．茎负责运输养分，与果实形成无关，故D不符合题意。
故选A。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
15．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】A．花冠在花朵完成传粉和受精后多数会凋谢，并不参与种子的形成，A错误。
B．雌蕊在完成受精作用后，其内部的胚珠会逐渐发育形成种子，B正确。
C．子房在受精后将发育为果实，而非直接形成种子，C错误。
D．花药作为雄蕊的组成部分，主要负责产生花粉，在传粉受精后会逐渐凋落，不会发育为种子，D错误。
故选B。
【分析】雄蕊由花药和花丝构成，花药内部含有花粉。雌蕊则包括柱头、花柱和子房，子房内着生有胚珠。花朵在完成传粉及受精过程后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头、花柱等结构通常会凋谢，而子房随后逐渐膨大发育为果实。其中，子房壁将形成果皮，胚珠发育为种子，珠被转化为种皮，受精卵则最终发育成胚。
16．【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】A．受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实，故A错误。
B．雄蕊产生花粉（含精子），雌蕊的子房内有胚珠（含卵细胞），二者直接参与传粉和受精过程，是花最重要的结构，故B正确。
C．胚是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，是种子萌发和发育的核心，故C正确。
D．种子萌发时，胚根首先突破种皮形成根，故D正确。
故选A。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
17．【答案】D
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；植物的无性生殖；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．上方切口剪平可以减少伤口面积，降低水分蒸发；去掉大部分叶片则能减弱蒸腾作用，减少水分散失，利于扦插成活，A正确。
B．下方剪成斜面增大了切口与水分的接触面积，能提高茎段的吸水效率，促进生根，B正确。
C．利用月季茎段扦插方式进行繁殖，未经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，C正确。
D．扦插属于无性生殖，无性生殖产生的新个体遗传物质与母体基本一致，变异性小，并非具有更大的变异性，D错误。
故答案为：D。
【分析】扦插是常见的无性生殖方式，这类繁殖方式的特点是：
1. 优点：繁殖速度快，能保持亲本的优良性状；
2. 缺点：后代遗传多样性低，对环境变化的适应能力较弱。
18．【答案】C
【知识点】果实与种子的形成；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A．植物种子的胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，这是被子植物的基本生殖规律，A正确。
B．甲植株的花粉中含有精子（基因 E），精子与乙的卵细胞（基因 e）结合形成受精卵，受精卵发育成丙植株的胚，因此甲的遗传信息通过花粉传递给了丙，B正确。
C．甲（EE）的花粉授给乙（ee），受精卵的基因组成是Ee，由该受精卵发育成的丙植株的基因组成也是Ee。因为果皮白色（E）对黄色（e）为显性，所以丙植株结出的南瓜果皮为白色，C错误。
D．太空辐射可能会使种子的遗传物质发生改变，遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异，所以若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异，D正确。
故选C。
【分析】基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
19．【答案】D
【知识点】探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A、在图1中，甲植株叶片数量多，乙植株叶片数量较少，丙植株无叶片。结合图2中它们的散失水量情况，甲散失水量最多，乙其次，丙最少。通过这样的对比，能够清晰地表明叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；
B、蒸腾作用对植物体内水分和无机盐的运输起着重要的推动作用。由于甲植株散失水量最多，这意味着它的蒸腾作用最为旺盛。而蒸腾作用越强，对无机盐运输的促进作用就越大，所以可以推断甲植株的无机盐运输速度最快，B正确；
C、丙植株散失水量最少，说明它的蒸腾作用强度最弱。蒸腾作用能促进水分的运输，蒸腾作用弱则水分运输速度就慢，因此丙植株的水分运输速度最慢，C正确；
D、光照能够增强植物的蒸腾作用。在光照条件下，叶片温度升高，气孔开放程度增大，水分以水蒸气形式散失加快，会使蒸腾作用现象更加显著，更有利于观察实验结果。所以该实验在光照条件下进行更合适，而不是必须在黑暗处进行，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要场所是叶片，叶片上的气孔是蒸腾作用时水分散失的通道。
（2）蒸腾作用的生理意义：一是能促进植物从土壤中吸收水分，是植物吸收水分和运输水分的主要动力；二是能促进植物对溶解在水中的无机盐的运输；三是能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。
（3）影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。在一定范围内，光照越强、温度越高、空气湿度越小、空气流动越快，蒸腾作用越强。
20．【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】A．水和无机盐是植物通过根系吸收的主要物质，通过木质部导管向上运输，用于光合作用、蒸腾作用和生长发育。移栽或栽培时，根系受损，吸收能力下降，直接补充水和无机盐能维持植物正常代谢，A符合题意。
B．植物通过光合作用自己制造有机物，无需从外界直接吸收，因此输液中不含有机物，B不符合题意。
C．葡萄糖属于有机物，植物可自行合成，移栽初期光合作用较弱，输入葡萄糖无法被有效利用，还可能增加植物代谢负担，C不符合题意。
D．维生素不是植物生长必需的主要营养物质，输液中通常不包含维生素，D不符合题意。
【分析】（1）植物的营养获取：
无机物（水和无机盐）：通过根系从土壤中吸收，由导管向上运输。
有机物：通过光合作用在叶片中合成，由筛管向下运输。
（2）植物输液的原理：
针对移栽或栽培中根系受损、吸收能力下降的情况，直接补充水和无机盐，维持植物的水分平衡和营养需求，促进恢复生长。
21．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物间的关系；生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】A、“千里之堤，溃于蚁穴”描述的是蚂蚁在堤坝上筑穴，导致堤坝崩溃，这体现的是生物（蚂蚁）对环境（堤坝）的影响，而不是环境对生物的影响，A错误；
B、在同一片农田里，杂草和玉米会争夺阳光、水分、无机盐等资源，它们之间是竞争关系，并非互利合作关系，B错误；
C、仙人掌生活在干旱的沙漠环境中，其叶特化成刺，可以减少水分的散失，这是仙人掌对干旱生存环境的一种适应，C正确；
D、青蛙以昆虫为食物，昆虫是青蛙的食物来源，同时青蛙的生存也离不开适宜的温度、水和空气等非生物因素，所以青蛙的生活与昆虫、温度、水、空气等都有关系，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）生物与环境的关系包括环境影响生物、生物适应环境和生物影响环境。
（2）生物之间的关系有竞争、捕食、互利共生等。竞争是指两种生物相互争夺资源和空间等；捕食是一种生物以另一种生物为食；互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。
（3）生物对环境的适应是普遍存在的，生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
22．【答案】B
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】A．根据图中信息，a过程利用A二氧化碳合成B有机物并释放氧气，所以a是光合作用；b过程消耗氧气分解B有机物产生A二氧化碳，所以b是呼吸作用，A正确。
B．光合作用（a）只在含有叶绿体的细胞中进行，且需要光照，并非所有活细胞都能进行。呼吸作用（b）在所有活细胞中都能进行，无论有无光照，B错误。
C．B 是光合作用制造的有机物，储存着化学能；呼吸作用分解有机物，将其中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用，C正确。
D．a光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，绿色植物通过光合作用维持生物圈中二氧化碳（A）和氧的相对平衡，D正确。
故选B。
【分析】图中：A二氧化碳、B有机物、a光合作用、b呼吸作用。
光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
23．【答案】C
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；筛管及其对有机物的运输；气孔；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A．A点以后，从黑暗移至光下，光照增强，光合作用需要更多 CO2，因此气孔会逐渐张开，以吸收更多 CO2，故A正确。
B．B 点时 CO2吸收量为 0，说明光合作用吸收的 CO2刚好抵消呼吸作用释放的 CO2，两者速率相等，故B正确。
C．植物呼吸、光合作用强弱可以用CO2的变化量来显示，也可以用氧气的变化表示，故C错误。
D．由B→D，光合作用逐渐增强，叶片经筛管运到其他器官的有机物逐渐增多，故D正确。
故答案为：C。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
24．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物通过叶片上的气孔不断向外散失水分（以水蒸气形式），这就是蒸腾作用。当塑料袋套在植物上时，蒸腾作用散失的水蒸气会在袋内遇冷凝结成液态水，因此战士们正是利用这一原理获取水分。C正确，ABD错误。故答案为：C。
【分析】蒸腾作用的定义：水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态散失到大气中的过程。
野外取水原理：塑料袋套住植物后，袋内形成一个封闭空间，蒸腾作用释放的水蒸气遇冷会凝结成液态水，从而被收集起来。
蒸腾作用的意义：除了为野外生存提供水源外，蒸腾作用还是植物吸收水分、运输水分和无机盐的主要动力，同时能降低叶片温度，避免被强光灼伤。
25．【答案】A
【知识点】种子的结构；观察植物细胞；探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究发生在口腔内的消化
【解析】【解答】A．在观察洋葱内表皮细胞的实验中，这里使用稀碘液的目的是染色细胞核，因为碘液可以使细胞核内的染色体着色，便于观察细胞结构，不涉及 “碘遇淀粉变蓝” 的原理，A符合题意。
B．实验中用碘液检测叶片是否产生淀粉，利用的就是 “碘遇淀粉变蓝色” 的原理。见光部分变蓝，说明产生了淀粉；遮光部分不变蓝，说明没有产生淀粉，B不符合题意。
C．玉米种子的胚乳中含有丰富的淀粉，在观察玉米种子的结构时，滴加稀碘液，胚乳会变蓝，这样可以更清楚地观察到胚乳的位置和形态，利用了“碘遇淀粉变蓝色”的原理，C不符合题意。
D．在探究馒头在口腔内的变化的实验中，淀粉遇碘变蓝，通过滴加稀碘液观察颜色变化，来判断馒头中的淀粉是否被唾液淀粉酶分解，利用了“碘遇淀粉变蓝色”的原理，D不符合题意。
故选A。
【分析】碘液的两种用途：
淀粉检测：利用 “碘遇淀粉变蓝色” 的特性，常用于光合作用、种子成分、消化实验中。
细胞染色：碘液是碱性染料，能使细胞核内的染色体着色，便于观察细胞结构，如洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞实验。
26．【答案】（1）4成熟
（2）5、6
（3）抽穗期；氮
（4）适宜的温度、充足的空气、适量的水分；成熟后要及时收获并晒干（或晒干的种子低温低氧储存等）
【知识点】种子萌发的条件；根尖的结构和功能；幼根的生长；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】（1）植物吸收水分和无机盐的主要器官是根，而根吸收的最主要部位是4成熟区。4成熟区表皮细胞向外突出形成大量根毛，这极大地增加了根与土壤的接触面积（可达原来的几十倍），因此吸水效率最高。同时，成熟区内部细胞分化形成了导管，能将吸收的水分向上运输到茎和叶。
（2）根的生长是两个区域共同作用的结果：分生区（6）：细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加。这些新细胞一部分补充到根冠，另一部分补充到伸长区。伸长区（5）：分生区产生的细胞进入伸长区后，会迅速伸长（体积增大），推动根向土壤深处生长。
（3）对比图2小麦不同生长时期的日均蓄水量柱状图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是抽穗期。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此，处于出苗返青期的小麦应该多施加含氮的无机盐，以保证小麦的正常生长。
（4）Ⅰ．种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分；分析划线部分内容可知，划线部分的①②③分别为穗上发芽的小麦种子提供的环境条件是适宜的温度（气温一般在20℃~30℃）、充足的空气（暴露在空气中）、一定的水分（阴雨天气）。
Ⅱ．及时收获是避免麦穗发芽的重要环节，过迟的收获会导致穗内湿度增加，增加麦穗发芽的可能性；因此，应根据小麦的生长阶段和气象情况，成熟后要及时收获并晒干（或晒干的种子低温低氧储存等）。
【分析】图1中：4成熟区（根毛区），5伸长区，6分生区，7根冠。
（1）根尖结构与功能：
成熟区（根毛区）：吸收水分和无机盐的主要部位；
分生区：细胞分裂产生新细胞；
伸长区：细胞伸长，使根生长。
（2）植物生长需水规律：不同生长时期需水量不同，生殖生长阶段（如抽穗期）需水量通常较高。
（3）无机盐的作用：氮肥促进茎叶生长，磷肥促进开花结果，钾肥促进茎秆健壮。
（4）种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（5）种子储存的关键：降低含水量、低温、低氧，抑制种子呼吸，防止提前萌发。
（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此，小麦生活离不开水，水分主要通过图1小麦根尖的4成熟（根毛）区吸收。
（2）分生区被根冠包围着，细胞体积小，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。由此可见，小麦的根能不断生长依靠根尖的5伸长区、6分生区。
（3）对比图2小麦不同生长时期的日均蓄水量柱状图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是抽穗期。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此，处于出苗返青期的小麦应该多施加含氮的无机盐，以保证小麦的正常生长。
（4）Ⅰ．种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分；分析划线部分内容可知，划线部分的①②③分别为穗上发芽的小麦种子提供的环境条件是适宜的温度（气温一般在20℃~30℃）、充足的空气（暴露在空气中）、一定的水分（阴雨天气）。
Ⅱ．及时收获是避免麦穗发芽的重要环节，过迟的收获会导致穗内湿度增加，增加麦穗发芽的可能性；因此，应根据小麦的生长阶段和气象情况，成熟后要及时收获并晒干（或晒干的种子低温低氧储存等）。
27．【答案】（1）①花药；雌蕊；传粉
（2）受精卵；④子房；胚
【知识点】果实与种子的形成；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】（1）芒果的两性花中，①花药是产生花粉的结构。花粉需要落到雌蕊的柱头上，完成传粉过程，这是后续受精和结果的前提。
（2）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落，[④]子房继续发育成为果实，子房内的胚珠发育成种子。种子内的胚是新生命的幼体，在合适的条件下萌发成幼苗。所以果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的胚。
【分析】图中：①花药，②花丝，③柱头，④子房。
花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。
（1）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。在种子能正常形成的情况下，芒果树开花后，[①]花药中的花粉落到雌蕊的柱头上，完成传粉过程。
（2）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落，[④]子房继续发育成为果实，子房内的胚珠发育成种子。种子内的胚是新生命的幼体，在合适的条件下萌发成幼苗。所以果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的胚。
28．【答案】⑤；气孔；叶绿体；B；光合；C；呼吸
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用原理的应用；叶片的结构；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）植物根吸收的水分，绝大多数以水蒸气形式散失，这个过程是蒸腾作用。水分散失的主要门户是叶片上的气孔，对应图乙的 [⑤] 气孔。气孔由一对保卫细胞围成，是植物蒸腾失水和气体交换的 “窗口”。
（2）图乙中③是叶肉，包括栅栏组织和海绵组织。叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，能利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，因此叶肉是光合作用的主要场所。
（3）如果在果树开花传粉期间，遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C呼吸作用过程和B光合作用过程，降低果实品质。
（4）果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，主要是抑制果实的C呼吸作用，减少有机物的消耗，延长果实的保存时间。
【分析】图中：A表示蒸腾作用，B表示光合作用，C表示呼吸作用。①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
29．【答案】（1）内分泌；平均
（2）避免自身分泌的胰岛素对实验的干扰
（3）口服胰岛素没有降低血糖作用，注射胰岛素才具有降低血糖的作用；蛋白
【知识点】人体内分泌腺及其分泌的激素；激素调节；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）胰岛属于内分泌腺：内分泌腺无导管，分泌的激素（如胰岛素）直接进入血液，作用于全身器官。
步骤 C 测定 5 只小鼠血糖浓度后取平均值：取平均值是为了减少实验误差，避免个体差异导致结果偏差，提高实验结论的可靠性。
（2）a 步骤中将两组小鼠胰岛破坏，目的是避免自身分泌的胰岛素对实验的干扰。
胰岛是分泌胰岛素的主要器官，破坏胰岛后小鼠无法自身合成胰岛素，此时血糖浓度的变化仅由外界施加的胰岛素（注射 / 口服）决定，确保实验变量唯一。
（3）分析题图，口服组，血糖浓度稳定在30mmol/L；注射组，随着时间的延长，逐渐降低至正常值。由此得出结论：口服胰岛素没有降低血糖作用，注射胰岛素才具有降低血糖的作用。
胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被胃蛋白酶初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被多种蛋白酶彻底分解。
【分析】（1）内分泌腺的特点：无导管，激素直接进入血液；外分泌腺有导管（如唾液腺、汗腺）。
（2）对照实验的原则：单一变量原则，需排除无关变量干扰（如自身分泌的胰岛素）；重复实验取平均值，减少误差。
（3）胰岛素的本质与作用：本质是蛋白质，功能是降低血糖浓度；口服会被消化酶分解，因此只能注射给药。
（1）人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺，如胰岛等。
为了减少误差，排除由偶然性引起的误差，我们一般都会多实验几次，然后取平均值；因此在本探究实验中，步骤C在测定5只小鼠血糖浓度后应取平均值。
（2）当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免自身分泌的胰岛素对实验的干扰。
（3）分析题图，口服组，血糖浓度稳定在30mmol/L；注射组，随着时间的延长，逐渐降低至正常值。由此得出结论：口服胰岛素没有降低血糖作用，注射胰岛素才具有降低血糖的作用。
胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被胃蛋白酶初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被多种蛋白酶彻底分解。
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