资源简介

2025-2026学年第一学期
三、基础知识与积累运用。(29分)
7.根据语境写词语。(10分)
五年级语文期末素养评价
四时景物皆成趣，白鹭闲立枝头，自在yun：松鼠林间跳跃，gu
一、书写展示。(3分)
qiao口爱：矫健游隼时而高空拙旋，时而a chong
下来；榕树间，
1.请将下列诗句按原文顺序正确、规范、完整地眷抄在横线上，并加上标点。(3分)
bujigishu
的鸟儿叫人ying jie bu xid
；当天边隐去
最后一抹晚霞，绝心一降临，基风声伴和着虫鸟的叫声，好似一曲动听的交响曲，
杭
也愈发让人听待jinjIn you wei
州
8.根据学习积累和识文内容填空，(13分)
山
风
时
(1）美哉，我少年中国，
!壮战，我中因少
州
青歌
年，
!(《少年中国说》)
人
直
湖
外
(2)美景，是广表大地的货赠。“在清水甲里，时有一两只白鹭站着
把
整个的田变成了一幅嵌在
”就是一蝠美妙的水田钓鱼图。(《白感》)
二、选择题。(10分)
(3)本学期，我积累了很多关于珍惜时间、粮食和物品的名言警句，受益良多，想
2.下列词语中，加点字的读音不正确的一项是()。
偷颇时，我读“不饱食以终日，
”“多少事，从来急：
A.惩罚(cheng》B.踱步(du6)
C.痕迹(hen》
D.宰(zi)相
天地转，
。一万年太久，
”,倒饭时，我
读“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，
”等句来提醒
3.到国庆节，北京故宫、嬉戏谷等景区()。
自已。
A.济济一堂B.川流不息
C,人流潮
D.争先恐后
(4)《涛声依旧》中，歌词“月落乌暗总是千年的风霜”“带走一盏渔火…让它
车.下列诗句没有休现诗人志向的一项是()。
停留在枫桥边”等句是化用了店代诗人张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满
A.生当作人杰，死亦为鬼雄
天，
B.洛阳杀友如相问，一片冰心在玉壶。
(5)爱国是可古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。读《示儿》中“
C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”,我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读《题临安邸》
5.有些同学阅读时心不在焉，效果不佳，你会选哪句话劝告他？()
4
？”,我们休会到了林升对统治者偏安一隅、不
A.居安思危，戒皙以俭。
B.敏而好学，不耻下问
思收复失地的愤怒。
C.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。D.读书有三到，谓心到、眼到、口到。
9.按要求写句子。(6分)
6.小明同学想要完成“愤型组装说明书”的阅读，下面方法有误的一项是()。
(1)小明对小红说：“我明天要去参加书法比赛。”（将句子改为转述句）
(2)通过这次参观，使我学到了很多知识。（修改病句）》
A.读的时候集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个学一个字地读。
(3)风潦乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，（缩句，缩写到6个字）
B.只读自己感兴趣的部分，不感兴趣的部分可以不读。
四、语言实践我能行。(3分)》
C,借助关键词句，及时排捉有用信息。
10.班级要举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，请选择一个你最喜欢的人物形象，
D.带着问题读，边读边思考。
完成下面的填空。
五年级语文第1页共4页
五年级语文第2页共4页2025-2026学年第一学期
五年级语文期末素养评价参考答案
一、书写展示
按照题目要求书写
二、选择题
2.A 3.C 4.C 5.D 6.B
三、基础知识与积累运用
7.悠然； 乖巧； 俯冲； 不计其数； 应接不暇；夜幕； 津津有味
8.（1）与天不老 与国无疆
（2） 钓鱼 玻璃框里的画
(3)不弃功于寸阴 光阴迫 只争朝夕 恒念物力维艰
（4） 江枫渔火对愁眠
（5）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
9. （1）小明对小红说，他明天要去参加书法比赛。
（2）通过这次参观，我学到了很多知识。
（3）风撩乱了银发。
四、语言实践我能行
10.我最喜欢的人物形象是 哪吒
他（她）出自 《哪吒之魔童降世》
我喜欢的理由是：他打破偏见、不服命运，即使被人误解也坚持做自己；他勇敢
地对抗命运，保护自己的家人和朋友，那句 “我命由我不由天” 让我深受鼓舞。
五、阅读与感悟
11.愚人食盐
12. 主人闻已，更为益盐。
13.凡事要把握适度原则，过犹不及。
14.形容彼此心意相通、心照不宣。
形容做事时好像旁边没有人一样，非常自然、不受拘束
15.（1） 中 上海 美
（2）承上启下
16.因为作者在美国地理测验中，因为误会没有按要求交作业，被老师误判了很
低的成绩。当他试图向老师解释时，老师却不信任他、不听他的解释，甚至流露
出对亚洲人的偏见，这种不公平的对待让作者感到气愤。
17.作者在受到不公平对待后，下定决心努力学习。之后每次小测验都得满分，
第二次大测验更是取得了 “A” 的好成绩，而得 “A” 的人寥寥无几。他用自己的
实力超过了美国同学，证明了自己不比别人差，也为中国人争了气，因此感到自
豪、扬眉吐气。
18.作者是一个热爱祖国、有强烈民族自尊心、勤奋刻苦、不服输、有骨气的人。
19.（×）20.（√） 21.（√）22.（×）
六、习作与表达
范文
我与书的故事
我的书桌上，一直放着一本封皮有些磨损的《鲁滨逊漂流记》，它像一位沉
默的老友，陪我走过了一段迷茫的时光。
那是四年级的一次期中考试，我的数学成绩一落千丈。看着满是红叉的试卷，
我把自己关在房间里，连平时最爱看的动画片也提不起兴趣。妈妈没有多说什么，
只是把这本《鲁滨逊漂流记》放在了我的床头。
起初我只是随便翻了翻，可看着看着，就被鲁滨逊的故事深深吸引了。他在
荒岛上没有房子，就自己动手搭建；没有食物，就种麦子、养山羊；遇到野人，
他也没有退缩，而是用智慧和勇气保护自己。我印象最深的是他在日记里写的一
句话：“我要尽全力而为，只要我还能划水，就不肯被淹死；只要我还能站立，
就不肯倒下。”
那天晚上，我捧着书，直到深夜。当我看到鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年，
依然没有放弃希望时，眼泪不知不觉打湿了书页。我突然明白，一次考试的失败，
和他遇到的困难比起来，根本不算什么。第二天，我主动把试卷拿给老师分析错
题，还制定了详细的学习计划。每当我想偷懒时，就会想起鲁滨逊在荒岛上坚持
的样子，重新鼓起劲来。
现在，我的数学成绩早已赶了上来，但那本《鲁滨逊漂流记》我依然珍藏着。
它不仅教会了我遇到困难不要放弃，更让我懂得了：只要心里有光，就没有跨不
过去的坎。

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