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广西崇左市扶绥县育才学校2025-2026学年七年级下学期3月阶段自测生物试题
1．1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（　　）
A．可以加速水分的运输从而提高产量
B．有利于有机物的运输，而提高产量
C．减少了有机物的向下运输而提高了产量
D．增加了无机盐的向上运输，而提高产量
【答案】C
【知识点】筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，有机物向下的运输通道筛管一部分被割断，减少了有机物向根部的运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。
故答案为：C
【分析】导管与筛管的比较
结构 细胞特点 运输物质 运输方向
导管 分布于木质部，由死细胞连接而成 水、无机盐 由下而上
筛管 分布于韧皮部，由活细胞连接而成 有机物 由上而下
2．呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是（　　）
A．呼吸作用在叶绿体中进行
B．适当提高温度可以降低呼吸作用
C．呼吸作用所需的原料是二氧化碳和水
D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、呼吸作用主要在线粒体中进行，而叶绿体是进行光合作用的场所，A错误；
B、在一定范围内，适当降低温度可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，而不是提高温度，B错误；
C、呼吸作用所需的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，C错误；
D、呼吸作用的实质就是分解有机物，释放能量，为生物体的生命活动提供动力，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
（2）呼吸作用的场所主要是线粒体。
（3）呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。
（4）适当降低温度、减少氧气含量等可以降低呼吸作用强度。
3．如图是光合作用和呼吸作用的表达式，四个选项中说法正确的是（　　）
A．a、b表示的生理过程分别是呼吸作用和光合作用
B．Ⅰ、Ⅱ表示的物质分别是有机物和二氧化碳
C．a过程可以维持生物圈中的碳一氧平衡
D．a过程能增加大气中二氧化碳的含量
【答案】C
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。可见，a表示光合作用，b表示呼吸作用，A错误；
B、结合上述分析可知，Ⅰ是二氧化碳，Ⅱ是有机物，B错误；
C、a过程即光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，从而维持了生物圈中的碳-氧平衡，C正确；
D、a过程是光合作用，吸收二氧化碳，减少了大气中二氧化碳的含量，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）图中a表示光合作用，b表示呼吸作用；Ⅰ表示二氧化碳，Ⅱ表示有机物。
（2）光合作用能维持生物圈中的碳-氧平衡。
4．下列哪一选项的建议与其主要原因不相符合（　　）
选项 建议 主要原因
A 观察草履虫实验中，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片 防止草履虫运动过快
B 移植树木时剪除部分枝叶 降低光合作用
C 贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度 降低呼吸作用
D 移植树木时根部带土坨 保护幼根和根毛
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；根毛与根毛细胞；观察草履虫并探究其趋性；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A、草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，其运动速度较快。在观察草履虫实验中，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，棉花纤维能够限制草履虫的运动，防止其运动过快，便于观察，A正确；
B、植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片，移植树木时剪除部分枝叶，主要目的是降低蒸腾作用，减少水分的散失，从而提高树木的成活率，而不是降低光合作用，B错误；
C、呼吸作用会消耗水果、蔬菜中的有机物，贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，能够抑制水果、蔬菜细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长保鲜时间，C正确；
D、植物主要通过幼根和根毛吸收水分和无机盐，移植树木时根部带土坨，可以保护幼根和根毛，使其在移栽过程中不受损伤，保证根的吸收功能，有利于树木的成活，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）草履虫是单细胞生物，靠纤毛的摆动在水中运动。
（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。
（3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。降低温度、减少氧气含量等可以抑制呼吸作用。
（4）根吸水的主要部位是成熟区，成熟区有大量的根毛，移栽植物时带土坨可以保护幼根和根毛。
5．下列说法正确的是（　　）
A．在适宜的条件下，植物的芽能发育成新的枝条
B．植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐
C．伸长区细胞比分生区细胞体积变大、变长，这是细胞分化的结果
D．根生长是指细胞数量增多并通过细胞分裂来实现
【答案】A
【知识点】细胞分裂；根尖的结构和功能；幼根的生长；芽的结构及其发育；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A、芽有多种类型，不同类型的芽发育结果不同，叶芽能发育成枝条。可见，在适宜的条件下，植物的芽能发育成新的枝条，A正确；
B、植物生长需要多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，B错误；
C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，伸长区细胞比分生区细胞体积变大、变长，这是细胞生长的结果，而不是细胞分化的结果，细胞分化的结果是形成不同的组织，C错误；
D、根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞的体积的增大，所以根生长是细胞数量增多和细胞体积增大共同实现的，而不只是通过细胞分裂，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。
（2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
（3）根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（4）生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。
6．豌豆荚内有多粒豌豆，是因为豌豆的子房内有多个（　　）
A．卵细胞 B．受精卵 C．胚珠 D．胚
【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】A、卵细胞存在于胚珠之中，一般情况下每个胚珠仅含一个卵细胞，它与豌豆粒数量的多少并无直接的关联，A不符合题意；
B、受精卵会发育成胚，每粒种子里都有一个胚，然而胚的数量是由胚珠的数量所决定的，并非直接决定豌豆粒的数量，B不符合题意；
C、胚珠会发育成种子，当子房内存在多个胚珠时，就能够形成多个种子，也就是多粒豌豆，C符合题意；
D、胚是种子的一部分，每粒种子都有一个胚，胚的数量取决于胚珠的数量，而不是直接决定豌豆粒的数量，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
（2）一个胚珠发育成一粒种子，多个胚珠就会发育成多粒种子。
7．梨树挂果时，为了提高坐果率，果农通常会在树干上环割树皮，这样做的目的是（　　）
A．限制无机盐向上运输 B．限制水分向上运输
C．限制有机物向下运输 D．避免植物进行光合作用
【答案】C
【知识点】筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】A、植物根部吸收的无机盐是通过导管自下而上运输的，环割树皮主要影响的是筛管对有机物的运输，而不是导管对无机盐的运输，所以环割树皮不会限制无机盐向上运输，A错误；
B、水分也是通过导管自下而上运输的，环割树皮并不影响导管对水分的运输，所以不会限制水分向上运输，B错误；
C、筛管是植物体韧皮部内由上而下输导有机物的管道，环割树皮会切断筛管，从而限制有机物向下运输，使有机物更多地积累在果实中，提高坐果率和果实品质，C正确；
D、光合作用的场所是叶绿体，环割树皮并不会影响叶绿体进行光合作用，所以不会避免植物进行光合作用，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）植物体内有两种重要的输导组织，导管和筛管。导管位于木质部，自下向上运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，自上而下运输有机物。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
8．仔细观察如图气孔所处的状态，下列叙述中不正确的是（　　）
A．该植物可能在进行光合作用
B．该植物可能在进行呼吸作用
C．该植物可能在进行蒸腾作用
D．该植物气孔的张开与保卫细胞无关
【答案】D
【知识点】气孔
【解析】【解答】A、气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，图中气孔张开，植物可以吸收二氧化碳，释放氧气，满足光合作用对气体的需求，所以该植物可能在进行光合作用，A正确；
B、呼吸作用需要吸收氧气，释放二氧化碳，气孔张开时，气体能够进出植物体，所以该植物可能在进行呼吸作用，B正确；
C、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，气孔张开，植物体内的水分可以通过气孔散失到外界，所以该植物可能在进行蒸腾作用，C正确；
D、保卫细胞的形状和大小会发生变化，当保卫细胞吸水时，细胞膨胀，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，气孔闭合，所以该植物气孔的张开与保卫细胞有关，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，它是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（2）保卫细胞吸水时，细胞膨胀，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，气孔闭合。
9．光合作用的产物是（　　）
A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和有机物
C．有机物和氧气 D．水和氧气
【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】AB、二氧化碳和水是光合作用的原料，而不是产物，AB错误；
C、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，所以光合作用的产物是有机物和氧气，C正确；
D、水是光合作用的原料，不是产物，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
10．下列关于绿色植物光合作用的意义，叙述错误的是（　　）
A．为其他生物提供氧气
B．将光能转变为化学能储存在有机物中
C．为人和动物提供食物来源
D．可以分解其他生物的遗体
【答案】D
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的意义
【解析】【解答】A、绿色植物在光合作用过程中，会吸收二氧化碳并释放氧气，这为其他生物提供了呼吸所需的氧气，促进了生物圈的碳氧平衡，A正确；
B、光合作用的实质就是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，也就是把光能转变为化学能储存在有机物中，为其他生物提供了能量来源，B正确；
C、绿色植物通过光合作用制造的有机物，是人和动物的食物来源，养活了整个生态系统中的其他生物，C正确；
D、能够分解其他生物遗体的是生态系统中的分解者，如细菌、真菌等，它们把动植物遗体中的有机物分解成无机物，而绿色植物的光合作用主要是制造有机物，并非分解其他生物的遗体，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）绿色植物光合作用的意义主要有：为自身和其他生物提供食物来源；为其他生物提供氧气；将光能转化为化学能，为生物提供能量。
（3）分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，供生产者再利用。
11．小军想为家里的鱼缸安装照明灯，为了寻找合适光源，他进行了如下探究：将长势相同的金鱼藻随机均分为4组，标为甲、乙、丙、丁，在暗室中分别用9瓦、14瓦、18瓦、25瓦的节能灯作为唯一光照射，装置如图，实验数据如下表，下列叙述错误的是（　　）
组别 甲 乙 丙 丁
每分钟产生气泡数 22 30 40 40
A．实验中收集的气体能使带火星的木条复燃
B．将节能灯放置在更远的位置，每分钟产生的气泡数会减少
C．应该选用25瓦的节能灯作为家庭鱼缸的光源
D．将金鱼藻更换成水绵，也可以完成该实验
【答案】C
【知识点】探究环境因素对光合作用的影响
【解析】【解答】A、绿色植物光合作用的产物是有机物和氧气，氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，所以实验中收集的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，A正确；
B、在一定范围内，光照强度与光合作用强度呈正相关，光照越强，光合作用越强，释放的氧气越多；光照越弱，光合作用越弱，释放的氧气越少。将节能灯放置在更远的位置，光照强度减弱，光合作用减弱，每分钟产生的气泡（氧气）数会减少，B正确；
C、从表格数据可以看出，18瓦与25瓦的节能灯照射时，每分钟产生的气泡数目相同，说明这两种光照强度下金鱼藻的光合作用强度相近。从节能的角度出发，应该选用18瓦的节能灯作为家庭鱼缸的光源，而不是25瓦的，C错误；
D、金鱼藻和水绵都属于水生绿色植物，它们都含有叶绿体，都能进行光合作用。所以将金鱼藻更换成水绵，同样可以完成该探究光照强度对光合作用影响的实验，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强，释放的氧气越多。
（3）题图是通过排水法收集金鱼藻光合作用产生的氧气。
12．兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，检测一昼夜温室内二氧化碳浓度的变化情况并绘制曲线。以下说法正确的是（　　）
A．植物的细胞都能以二氧化碳和水作为原料进行光合作用
B．植物的根吸收的水分通过筛管运输到植物体的各个部分
C．在曲线bd段对应时间内光合作用强度小于呼吸作用强度
D．比较a点和f点可以推测，长此以往对植物生长是不利的
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、光合作用的场所是叶绿体，只有含有叶绿体的植物细胞才能以二氧化碳和水作为原料进行光合作用，并非所有植物细胞都能进行，A错误；
B、植物根吸收的水分是通过导管运输到植物体各个部分的，筛管的作用是运输有机物，B错误；
C、光合作用会吸收二氧化碳，呼吸作用会释放二氧化碳。在曲线bd段，二氧化碳浓度下降，这表明在对应时间内光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量，即光合作用强度大于呼吸作用强度，C错误；
D、对比a点和f点，f点时密闭玻璃温室内二氧化碳浓度上升，这意味着在一昼夜内，植物总的呼吸作用强度大于光合作用强度，植物积累的有机物较少，长此以往对植物生长是不利的，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（2）图中bd段二氧化碳浓度下降，说明光合作用强度大于呼吸作用强度；a点和f点对比，f点二氧化碳浓度上升，说明一昼夜内呼吸作用强度大于光合作用强度。
13．有关绿色植物，下列说法错误的是（　　）
A．动物都直接以绿色植物为食
B．如果地球上没有了绿色植物，人类则无法继续生存
C．人类食用的牛肉和牛奶，来自食用绿色植物的牛
D．小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，它们都是通过光合作用产生的
【答案】A
【知识点】生态系统的结构；光合作用的实质
【解析】【解答】A．食草性动物直接以绿色植物为食物，肉食性动物间接以绿色植物是食物，A错误。
B．绿色植物是生态系统的生产者，通过光合作用制造有机物、产生氧气，是人类获取能量和氧气的基础，没有绿色植物人类无法生存，B正确。
C．牛是植食性动物，以绿色植物为食，人类食用的牛肉、牛奶间接来源于绿色植物，C正确。
D．小麦、玉米、水稻是绿色植物，通过光合作用合成有机物，是人类的主要食物来源，D正确。
故选A。
【分析】绿色植物的生态作用：绿色植物是生态系统的生产者，为其他生物提供有机物和能量；动物分为植食性（直接取食植物）和肉食性（间接取食植物），并非都直接以植物为食。
14．如图为桃花的结构示意图，下列对该图的描述错误的是（　　）
A．此花为两性花，可进行自花传粉
B．若开花期间持续暴雨，会影响①的进行
C．桃花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊
D．完成受精后，④⑤能继续发育
【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】A、两性花指的是一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花，此花既有雌蕊又有雄蕊，属于两性花，两性花可以进行自花传粉，A正确；
B、图中①表示传粉，若开花期间持续暴雨，雨水会把花粉冲刷掉，从而影响传粉过程，B正确；
C、桃花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊，因为雌蕊中的子房将来发育成果实，雄蕊能产生花粉，花粉中的精子与卵细胞结合形成受精卵，进而发育成胚，与果实和种子的形成直接相关，C正确；
D、完成受精后，②子房会继续发育成果实，而④花柱和⑤柱头完成受精后会逐渐凋落，不会继续发育，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）图中：①是传粉，②是子房，③是花丝，④是花柱，⑤是柱头。
（2）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有直接关系。
（3）传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，传粉方式有自花传粉和异花传粉。
（4）受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
15．如图为玉米的一生示意图。下列叙述错误的是（　　）
A．玉米依靠风力完成异花传粉
B．花粉管中的精子与图二中的卵细胞融合，形成受精卵
C．图二中的 Ⅰ 发育成图三中的⑦
D．图三中的④发育成图一中的A
【答案】C
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】A、玉米是雌雄同株的植物，其花粉多而轻，依靠风力将花粉传播到其他植株的雌蕊柱头上，完成异花传粉，A正确；
B、当花粉落到雌蕊柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠内部，花粉管中的精子与图二中的卵细胞融合，形成受精卵，B正确；
C、图二中的Ⅰ是子房壁，受精完成后，子房壁发育成果皮；图三中的⑦是胚，胚是由受精卵发育而来的，C错误；
D、图三中的④是胚芽，种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶，即发育成图一中的A，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）图二中：Ⅰ是子房壁。
（2）图三中：①是果皮和种皮，②是胚乳，③是子叶，④是胚芽，⑤是胚轴，⑥是胚根，⑦是胚。
（3）玉米是雌雄同株、异花传粉的植物，借助风力完成传粉。传粉和受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。
16．三月桃花雨，笑迎满树春。在文县城关镇凡昌村桃园，桃花宛如一团团粉彩云霞落在山间，绘就出“山青花欲燃”的诗意美景，成群的游人穿梭桃花林间。如图是桃花受精过程及果实结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）由图一可知，桃花属于　 　（选填“两性”或“单性”）花。
（2）图一中标号a所示的实质是[1]中花粉散落到[3]　 　上的过程。
（3）图二表示被子植物的受精过程，即[7]花粉管中的精子与胚珠中的[9]　 　结合形成受精卵的过程。
（4）花瓣等结构凋落后，图一中的　 　（填序号及名称）将发育成桃的果实，图三中的[10]是由图一中的　 　（填序号及名称）发育而来的。
【答案】（1）两性
（2）柱头
（3）卵细胞
（4）5子房；6胚珠
【知识点】果实与种子的形成；花的类型；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】（1）植物花的类型依据花蕊（雄蕊和雌蕊）情况可分为两性花和单性花。两性花是指一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花。从图一可知，1花药和2花丝共同构成雄蕊，3柱头、4花柱和5子房共同构成雌蕊，桃花中同时存在雄蕊和雌蕊，所以桃花属于两性花。
故填：两性。
（2）传粉是指雄蕊花药产生的花粉通过一定方式落到雌蕊柱头上的过程。在图一中，标号a表示的传粉过程，其实质就是1花药中的花粉散落到3柱头上。
故填：柱头。
（3）受精是指生物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。从图二可以看出，这表示被子植物的受精过程，即7花粉管中的精子与胚珠中的9卵细胞结合形成受精卵。
故填：卵细胞。
（4）桃属于被子植物，其果实和种子的形成要经过传粉和受精这两个重要生理过程。受精完成后，图一中的花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱等部分会逐渐枯萎凋落，而5子房会发育成果实，6胚珠会发育成图三中的10种子，同时子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
故填：5子房；6胚珠。
【分析】（1）图一中：1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是胚珠，a是传粉。
（2）图二中：7是花粉管，8是极核，9是卵细胞。
（3）图三中：10是种子。
（4）花根据花蕊情况分为两性花和单性花；传粉是花粉落到柱头上的过程；受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程；受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
（1）植物的花根据花蕊（雄蕊和雌蕊）可以分为两性花和单性花。图一中的1花药和2花丝共同构成了雄蕊；3柱头、4花柱和5子房共同构成了雌蕊。在桃花中既有雄蕊，又有雌蕊，因此桃花属于两性花。
（2）雄蕊花药产生的花粉通过一定的方式落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。因此，图一中标号a传粉所示的实质是1花药中花粉散落到3柱头上的过程。
（3）生物的精子与卵细胞（卵子）结合形成受精卵（合子）的过程叫做受精。因此，图二表示被子植物的受精过程，即7花粉管中的精子与胚珠中的9卵细胞结合形成受精卵的过程。
（4）桃属于被子植物，其果实和种子的形成必须经过传粉和受精两个重要的生理过程，受精作用结束后，图一中的花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱等部分逐渐枯萎凋落，而5子房将发育成桃的果实，6胚珠发育成图三中的10种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
17．如图甲表示桃花的基本结构及有关的生理过程，乙表示桃果实的纵剖示意图，请据图回答问题：
（1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是　 　（图中序号3、4、5表示的结构共同组成）和　 　（图中序号1、2表示的结构共同组成）。
（2）乙图中的[A]我们食用的“果肉”是由　 　发育成的。
（3）乙图中的[B]是由　 　发育成的，胚是由　 　发育来的。
（4）若桃树在花期遇到阴雨连绵的天气，会导致桃花传粉不足，可以用　 　方法弥补这一情况，使桃树达到丰产。
【答案】（1）雌蕊；雄蕊
（2）子房壁
（3）胚珠；受精卵
（4）人工辅助授粉
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；人工辅助授粉
【解析】【解答】（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。图中3子房、4柱头和5花柱共同组成雌蕊，1花药和2花丝共同组成雄蕊。
故填：雌蕊；雄蕊。
（2）乙图中我们食用的“果肉”实际上是果皮，在果实的发育过程中，子房壁会发育成果皮。
故填：子房壁。
（3）一朵花经过传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。乙图中的[B]是种子，所以它是由胚珠发育成的，胚则是由受精卵发育来的。
故填：胚珠；受精卵。
（4）桃树进行异花传粉，容易受到环境条件的限制。在花期遇到阴雨连绵的天气，会导致传粉不足，进而影响果实和种子的产量。为了弥补这种自然状态下传粉的不足，可以采用人工辅助授粉的方法，使桃树达到丰产。
故填：人工辅助授粉。
【分析】（1）图甲中：1是花药、2是花丝、3是子房，4是柱头、5是花柱、6是花瓣、7是卵细胞。
（2）图乙中：A是果皮、B是种子。
（3）花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。
（4）在果实和种子的形成过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
（5）异花传粉易受环境影响，人工辅助授粉可弥补自然传粉不足。
（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，其中雌蕊由3子房、4柱头和5花柱组成，雄蕊1花药和2花丝组成，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。
（2）乙图中的A我们食用的“果肉”是果皮，果皮是由子房壁发育而来的。
（3）当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚；B是种子，因此B是由胚珠发育而来的，胚是由受精卵发育来的。
（4）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。故为了弥补自然状态下的传粉不足，应给桃花辅以人工辅助授粉。
18．如图所示，无土栽培是近几十年来迅速发展起来的一项栽培技术，其方法是把植物体生长发育过程中所需要的各种矿质元素按照一定的比例配制成营养液，并用这种营养液来栽培植物。请分析回答问题：
（1）无土栽培技术是在无土的基质中培养植物，使植物摆脱了对　 　的依赖，无土栽培的植物是通过　 　（填器官名称）从培养液中吸收无机盐。
（2）用无土栽培营养液培养花卉等植物时，往往要给营养液通入空气，这一措施的目的主要是促进根的　 　作用，以利于根对矿质元素的吸收。这一生理过程主要发生在植物根细胞的　 　中。
（3）如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象，其原因很可能是营养液浓度　 　（填“大于”或“小于”）细胞液浓度。
（4）种植菠菜和大白菜，应该多施含　 　的无机盐，理由是　 　。
【答案】（1）土壤；根
（2）呼吸；线粒体
（3）大于
（4）氮；多施氮肥可以促进叶片的生长，使叶片更加茂盛，从而提高菠菜和大白菜的产量和品质
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；细胞吸水失水的原理；无土栽培
【解析】【解答】（1）传统栽培中，土壤为植物提供水分、氧气和无机盐等生长所需的条件。而无土栽培是将植物生长发育所需的各种矿质元素按一定比例配制成营养液，植物依靠营养液就能获取生长所需，从而摆脱了对土壤的依赖。根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，所以无土栽培的植物是通过根从培养液中吸收无机盐。
故填：土壤；根。
（2）植物的呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，这是植物细胞获取能量的主要方式，能量是植物进行各种生命活动（包括吸收无机盐）所必需的。线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，被称为细胞内的“动力工厂”。给营养液通入空气，能增加营养液中的氧气含量，促进根的呼吸作用，进而有利于根对矿质元素的吸收。
故填：呼吸；线粒体。
（3）当外界溶液（营养液）浓度大于细胞液浓度时，细胞会失水；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞会吸水。如果植物在培养过程中出现萎蔫现象，说明植物细胞失水，所以很可能是营养液浓度大于细胞液浓度。
故填：大于。
（4）植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。菠菜和大白菜主要食用的是叶片，氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。所以多施含氮的无机盐，可以促进叶片的生长，使叶片更加茂盛，从而提高菠菜和大白菜的产量和品质。
故填：氮；多施氮肥可以促进叶片的生长，使叶片更加茂盛，从而提高菠菜和大白菜的产量和品质。
【分析】（1）无土栽培是利用营养液为植物提供生长所需的矿质元素，摆脱了对土壤的依赖，根是植物吸收水分和无机盐的主要器官。
（2）呼吸作用为植物的生命活动提供能量，线粒体是呼吸作用的主要场所，通入空气可增加营养液中的氧气，促进根的呼吸作用。
（3）细胞吸水和失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小关系。
（4）植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐，氮肥能促进枝叶生长。
（1）无土栽培技术是在无土的基质中培养植物，这一技术的核心在于把植物体生长发育过程中所需要的各种矿质元素按照一定的比例配制成营养液。这样，植物就可以摆脱了对土壤的依赖，因为土壤在传统栽培中主要提供水分、氧气、无机盐等环境条件，而无土栽培则通过营养液直接提供了这些条件。无土栽培的植物是通过根这一器官从培养液中吸收无机盐的，因为根是植物体吸收水分和无机盐的主要器官。
（2）在用无土栽培营养液培养花卉等植物时，往往要给营养液通入空气。这一措施的目的主要是促进根的呼吸作用，因为呼吸作用是植物细胞获取能量的主要方式，而能量又是植物细胞进行各种生命活动，包括吸收无机盐等所必需的。呼吸作用主要发生在植物根细胞的线粒体中，线粒体是细胞内的“动力工厂”，负责将有机物氧化分解并释放能量。因此，给营养液通入空气可以增加营养液中的氧气含量，从而促进根的呼吸作用，以利于根对矿质元素的吸收。这一生理过程主要发生在植物根细胞的线粒体中。
（3）如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象，即植物体由于失水而显得干枯、不饱满，其原因很可能是营养液浓度大于细胞液浓度。在这种情况下，植物细胞会失水，因为水分会从浓度低的溶液（细胞液）向浓度高的溶液（营养液）流动。当植物细胞失水过多时，就会导致植物体出现萎蔫现象。因此，在无土栽培中，需要合理控制营养液的浓度，以避免植物细胞失水过多而影响植物的正常生长。
（4）植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。因为菠菜和大白菜这类植物以叶片作为主要收获器官，应该多施含氮的无机盐，多施氮肥可以促进叶片的生长，使叶片更加茂盛，从而提高菠菜和大白菜的产量和品质。
19．如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题：
（l）图甲中的①②③④合称为　 　，它是新植物的幼体．
（2）菜豆种子萌发时，需要图甲中的　 　（填序号）提供营养物质．
（3）⑥通过　 　作用制造有机物．
（4）⑧主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的　 　（填序号）发育来的．
（5）菜豆进行生命活动所需要的能量是由　 　作用提供的．
【答案】胚；②；光合；③；呼吸
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】（1）种子的胚由胚芽、子叶、胚根和胚轴组成，图甲中①是胚芽、②是子叶、③是胚根、④是胚轴，它们共同构成了胚，胚是新植物的幼体。
故填：胚。
（2）菜豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在②子叶中。当种子萌发时，胚发育所需的营养物质就由子叶提供。
故填：②。
（3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。⑥叶片的叶肉细胞中含有大量叶绿体，是进行光合作用制造有机物的主要部位。
故填：光合。
（4）⑧根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，在种子萌发过程中，③胚根最先突出种皮，发育成根。
故填：③。
（5）呼吸作用是生物的基本特征，其过程是有机物在氧的参与下被分解，释放出能量，产生二氧化碳和水。菜豆进行生命活动所需要的能量就是由呼吸作用提供的。
故填：呼吸。
【分析】（1）图甲中：①是胚芽，②是子叶，③是胚根，④是胚轴，⑤是种皮；图中⑥是叶，⑦是连接根和茎的部位，⑧是根。
（2）种子的胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
（3）双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中。
（4）光合作用的场所是叶绿体，叶片是进行光合作用的主要器官。
（5）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
20．习近平同志在十九大报告中指出，坚决打赢脱贫攻坚战。在县政府扶贫政策的支持下，成功建成多个番茄生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进农业增效、农民增收，争取在2020年实现全县整体脱贫。下图中图甲表示春季晴天某密闭番茄大棚内昼夜24小时二氧化碳浓度的变化，乙图曲线a表示番茄在20℃、二氧化碳浓度为0.03%的环境中随着光照强度变化光合作用强度的变化；在F点时改变某种条件，结果发生了如曲线b所示的变化，请分析回答：
(1)大棚种植番茄进行灌溉，不能积水太多，否则会烂根死亡，请解释原因：　 　。
(2)番茄授粉不足会造成减产，为了提高授粉率，增加产量，可以采取的措施是　 　。
(3)图甲中在B点时，植物光合作用的速度　 　 （填“大于”、“等于”或“小于”）
呼吸作用的速度；一天中，大棚内氧气浓度最大的时候是　 　点（选填A、B、C、D）。
(4)图乙中，在F点时大棚内的条件可能发生了怎样的改变（列举可能的一种情况）：　 　。
(5)某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了图丙中有关种子呼吸作用及植物光合作用的实验装置，以测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度的变化，并根据结果绘制了图丁所示的曲线（实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化），请分析：图丁中曲线MN上升的原因是　 　； 曲线PQ段上升的原因是　 　。
【答案】根缺少空气无法完成呼吸；人工辅助授粉或放养昆虫；等于；C；二氧化碳浓度增加；种子吸水萌发，呼吸作用加强；装置甲中种子萌发产生的CO2进入装置乙，光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增加
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）植物的根进行呼吸需要消耗氧气。大棚种植番茄进行灌溉，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，否则会烂根死亡，原因是积水会影响番茄根的正常呼吸，即水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡。
（2）植物产生种子和果实必须经历传粉和受精两个重要的过程。授粉不足会造成减产，为了提高授粉率，增加产量，可以采取的措施是放养昆虫帮助其传粉或人工辅助授粉，通过放养昆虫帮助其传粉或人工授粉可以弥补自然授粉的不足从而提高产量。
（3）植物的光合作用是指绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。二氧化碳是植物进行光合作用的原料。光是植物进行光合作用的必要条件。甲图曲线可以看出，在B点时，二氧化碳达到平衡点，此时光合作用强度刚好等于呼吸作用强度，因此光合作用在6点之前已经开始。甲图中，在B点和C点时二氧化碳浓度达到平衡点，即既不吸收二氧化碳，也不释放CO2，此时表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳达到相等，因此在6点至18点之间时二氧化碳减少，表示光合作用大于呼吸作用，一天中，大棚内氧气浓度最大的时候是C点，过了C点，光合作用不能进行，呼吸作用持续进行，消耗氧气，导致氧气缓慢减少。
（4）由图乙可以看出，F点后，光合作用强度不会随着光照强度的增强儿增强，此时表示达到光饱和点，表明此时光照强度不再是限制因素。由于题中植物在20℃、二氧化碳浓度为0.03%的环境中，因此此时适当提高温度和二氧化碳浓度适当增加均可提高光合作用效率。
（5）图丁中曲线MN上升的原因是种子吸水萌发，呼吸作用加强；曲线PQ段上升的原因是装置甲中种子萌发产生的二氧化碳进入装置乙，光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增。
故答案为：根缺少空气无法完成呼吸、人工辅助授粉或放养昆虫、等于、C、 二氧化碳浓度增加 、种子吸水萌发，呼吸作用加强、装置甲中种子萌发产生的CO2进入装置乙，光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增加。
【分析】本题以曲线图和实验装置图为载体，考查了影响光合作用的环境因素，以及探究呼吸速率的相关实验等方面的知识，意在考查考生的分析能力和理解能力。
（1）光合作用是指绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程，光合作用是合成有机物，贮存能量的过程。光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气。
（2）甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，当曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、D两点为平衡点，即二氧化碳吸收等于释放，表明此时光合速率等于呼吸速率。
1 / 1广西崇左市扶绥县育才学校2025-2026学年七年级下学期3月阶段自测生物试题
1．1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（　　）
A．可以加速水分的运输从而提高产量
B．有利于有机物的运输，而提高产量
C．减少了有机物的向下运输而提高了产量
D．增加了无机盐的向上运输，而提高产量
2．呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是（　　）
A．呼吸作用在叶绿体中进行
B．适当提高温度可以降低呼吸作用
C．呼吸作用所需的原料是二氧化碳和水
D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
3．如图是光合作用和呼吸作用的表达式，四个选项中说法正确的是（　　）
A．a、b表示的生理过程分别是呼吸作用和光合作用
B．Ⅰ、Ⅱ表示的物质分别是有机物和二氧化碳
C．a过程可以维持生物圈中的碳一氧平衡
D．a过程能增加大气中二氧化碳的含量
4．下列哪一选项的建议与其主要原因不相符合（　　）
选项 建议 主要原因
A 观察草履虫实验中，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片 防止草履虫运动过快
B 移植树木时剪除部分枝叶 降低光合作用
C 贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度 降低呼吸作用
D 移植树木时根部带土坨 保护幼根和根毛
A．A B．B C．C D．D
5．下列说法正确的是（　　）
A．在适宜的条件下，植物的芽能发育成新的枝条
B．植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐
C．伸长区细胞比分生区细胞体积变大、变长，这是细胞分化的结果
D．根生长是指细胞数量增多并通过细胞分裂来实现
6．豌豆荚内有多粒豌豆，是因为豌豆的子房内有多个（　　）
A．卵细胞 B．受精卵 C．胚珠 D．胚
7．梨树挂果时，为了提高坐果率，果农通常会在树干上环割树皮，这样做的目的是（　　）
A．限制无机盐向上运输 B．限制水分向上运输
C．限制有机物向下运输 D．避免植物进行光合作用
8．仔细观察如图气孔所处的状态，下列叙述中不正确的是（　　）
A．该植物可能在进行光合作用
B．该植物可能在进行呼吸作用
C．该植物可能在进行蒸腾作用
D．该植物气孔的张开与保卫细胞无关
9．光合作用的产物是（　　）
A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和有机物
C．有机物和氧气 D．水和氧气
10．下列关于绿色植物光合作用的意义，叙述错误的是（　　）
A．为其他生物提供氧气
B．将光能转变为化学能储存在有机物中
C．为人和动物提供食物来源
D．可以分解其他生物的遗体
11．小军想为家里的鱼缸安装照明灯，为了寻找合适光源，他进行了如下探究：将长势相同的金鱼藻随机均分为4组，标为甲、乙、丙、丁，在暗室中分别用9瓦、14瓦、18瓦、25瓦的节能灯作为唯一光照射，装置如图，实验数据如下表，下列叙述错误的是（　　）
组别 甲 乙 丙 丁
每分钟产生气泡数 22 30 40 40
A．实验中收集的气体能使带火星的木条复燃
B．将节能灯放置在更远的位置，每分钟产生的气泡数会减少
C．应该选用25瓦的节能灯作为家庭鱼缸的光源
D．将金鱼藻更换成水绵，也可以完成该实验
12．兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，检测一昼夜温室内二氧化碳浓度的变化情况并绘制曲线。以下说法正确的是（　　）
A．植物的细胞都能以二氧化碳和水作为原料进行光合作用
B．植物的根吸收的水分通过筛管运输到植物体的各个部分
C．在曲线bd段对应时间内光合作用强度小于呼吸作用强度
D．比较a点和f点可以推测，长此以往对植物生长是不利的
13．有关绿色植物，下列说法错误的是（　　）
A．动物都直接以绿色植物为食
B．如果地球上没有了绿色植物，人类则无法继续生存
C．人类食用的牛肉和牛奶，来自食用绿色植物的牛
D．小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，它们都是通过光合作用产生的
14．如图为桃花的结构示意图，下列对该图的描述错误的是（　　）
A．此花为两性花，可进行自花传粉
B．若开花期间持续暴雨，会影响①的进行
C．桃花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊
D．完成受精后，④⑤能继续发育
15．如图为玉米的一生示意图。下列叙述错误的是（　　）
A．玉米依靠风力完成异花传粉
B．花粉管中的精子与图二中的卵细胞融合，形成受精卵
C．图二中的 Ⅰ 发育成图三中的⑦
D．图三中的④发育成图一中的A
16．三月桃花雨，笑迎满树春。在文县城关镇凡昌村桃园，桃花宛如一团团粉彩云霞落在山间，绘就出“山青花欲燃”的诗意美景，成群的游人穿梭桃花林间。如图是桃花受精过程及果实结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）由图一可知，桃花属于　 　（选填“两性”或“单性”）花。
（2）图一中标号a所示的实质是[1]中花粉散落到[3]　 　上的过程。
（3）图二表示被子植物的受精过程，即[7]花粉管中的精子与胚珠中的[9]　 　结合形成受精卵的过程。
（4）花瓣等结构凋落后，图一中的　 　（填序号及名称）将发育成桃的果实，图三中的[10]是由图一中的　 　（填序号及名称）发育而来的。
17．如图甲表示桃花的基本结构及有关的生理过程，乙表示桃果实的纵剖示意图，请据图回答问题：
（1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是　 　（图中序号3、4、5表示的结构共同组成）和　 　（图中序号1、2表示的结构共同组成）。
（2）乙图中的[A]我们食用的“果肉”是由　 　发育成的。
（3）乙图中的[B]是由　 　发育成的，胚是由　 　发育来的。
（4）若桃树在花期遇到阴雨连绵的天气，会导致桃花传粉不足，可以用　 　方法弥补这一情况，使桃树达到丰产。
18．如图所示，无土栽培是近几十年来迅速发展起来的一项栽培技术，其方法是把植物体生长发育过程中所需要的各种矿质元素按照一定的比例配制成营养液，并用这种营养液来栽培植物。请分析回答问题：
（1）无土栽培技术是在无土的基质中培养植物，使植物摆脱了对　 　的依赖，无土栽培的植物是通过　 　（填器官名称）从培养液中吸收无机盐。
（2）用无土栽培营养液培养花卉等植物时，往往要给营养液通入空气，这一措施的目的主要是促进根的　 　作用，以利于根对矿质元素的吸收。这一生理过程主要发生在植物根细胞的　 　中。
（3）如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象，其原因很可能是营养液浓度　 　（填“大于”或“小于”）细胞液浓度。
（4）种植菠菜和大白菜，应该多施含　 　的无机盐，理由是　 　。
19．如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题：
（l）图甲中的①②③④合称为　 　，它是新植物的幼体．
（2）菜豆种子萌发时，需要图甲中的　 　（填序号）提供营养物质．
（3）⑥通过　 　作用制造有机物．
（4）⑧主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的　 　（填序号）发育来的．
（5）菜豆进行生命活动所需要的能量是由　 　作用提供的．
20．习近平同志在十九大报告中指出，坚决打赢脱贫攻坚战。在县政府扶贫政策的支持下，成功建成多个番茄生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进农业增效、农民增收，争取在2020年实现全县整体脱贫。下图中图甲表示春季晴天某密闭番茄大棚内昼夜24小时二氧化碳浓度的变化，乙图曲线a表示番茄在20℃、二氧化碳浓度为0.03%的环境中随着光照强度变化光合作用强度的变化；在F点时改变某种条件，结果发生了如曲线b所示的变化，请分析回答：
(1)大棚种植番茄进行灌溉，不能积水太多，否则会烂根死亡，请解释原因：　 　。
(2)番茄授粉不足会造成减产，为了提高授粉率，增加产量，可以采取的措施是　 　。
(3)图甲中在B点时，植物光合作用的速度　 　 （填“大于”、“等于”或“小于”）
呼吸作用的速度；一天中，大棚内氧气浓度最大的时候是　 　点（选填A、B、C、D）。
(4)图乙中，在F点时大棚内的条件可能发生了怎样的改变（列举可能的一种情况）：　 　。
(5)某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了图丙中有关种子呼吸作用及植物光合作用的实验装置，以测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度的变化，并根据结果绘制了图丁所示的曲线（实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化），请分析：图丁中曲线MN上升的原因是　 　； 曲线PQ段上升的原因是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，有机物向下的运输通道筛管一部分被割断，减少了有机物向根部的运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。
故答案为：C
【分析】导管与筛管的比较
结构 细胞特点 运输物质 运输方向
导管 分布于木质部，由死细胞连接而成 水、无机盐 由下而上
筛管 分布于韧皮部，由活细胞连接而成 有机物 由上而下
2．【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、呼吸作用主要在线粒体中进行，而叶绿体是进行光合作用的场所，A错误；
B、在一定范围内，适当降低温度可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，而不是提高温度，B错误；
C、呼吸作用所需的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，C错误；
D、呼吸作用的实质就是分解有机物，释放能量，为生物体的生命活动提供动力，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
（2）呼吸作用的场所主要是线粒体。
（3）呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。
（4）适当降低温度、减少氧气含量等可以降低呼吸作用强度。
3．【答案】C
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。可见，a表示光合作用，b表示呼吸作用，A错误；
B、结合上述分析可知，Ⅰ是二氧化碳，Ⅱ是有机物，B错误；
C、a过程即光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，从而维持了生物圈中的碳-氧平衡，C正确；
D、a过程是光合作用，吸收二氧化碳，减少了大气中二氧化碳的含量，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）图中a表示光合作用，b表示呼吸作用；Ⅰ表示二氧化碳，Ⅱ表示有机物。
（2）光合作用能维持生物圈中的碳-氧平衡。
4．【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；根毛与根毛细胞；观察草履虫并探究其趋性；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A、草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，其运动速度较快。在观察草履虫实验中，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，棉花纤维能够限制草履虫的运动，防止其运动过快，便于观察，A正确；
B、植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片，移植树木时剪除部分枝叶，主要目的是降低蒸腾作用，减少水分的散失，从而提高树木的成活率，而不是降低光合作用，B错误；
C、呼吸作用会消耗水果、蔬菜中的有机物，贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，能够抑制水果、蔬菜细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长保鲜时间，C正确；
D、植物主要通过幼根和根毛吸收水分和无机盐，移植树木时根部带土坨，可以保护幼根和根毛，使其在移栽过程中不受损伤，保证根的吸收功能，有利于树木的成活，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）草履虫是单细胞生物，靠纤毛的摆动在水中运动。
（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。
（3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。降低温度、减少氧气含量等可以抑制呼吸作用。
（4）根吸水的主要部位是成熟区，成熟区有大量的根毛，移栽植物时带土坨可以保护幼根和根毛。
5．【答案】A
【知识点】细胞分裂；根尖的结构和功能；幼根的生长；芽的结构及其发育；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A、芽有多种类型，不同类型的芽发育结果不同，叶芽能发育成枝条。可见，在适宜的条件下，植物的芽能发育成新的枝条，A正确；
B、植物生长需要多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，B错误；
C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，伸长区细胞比分生区细胞体积变大、变长，这是细胞生长的结果，而不是细胞分化的结果，细胞分化的结果是形成不同的组织，C错误；
D、根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞的体积的增大，所以根生长是细胞数量增多和细胞体积增大共同实现的，而不只是通过细胞分裂，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。
（2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
（3）根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（4）生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。
6．【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】A、卵细胞存在于胚珠之中，一般情况下每个胚珠仅含一个卵细胞，它与豌豆粒数量的多少并无直接的关联，A不符合题意；
B、受精卵会发育成胚，每粒种子里都有一个胚，然而胚的数量是由胚珠的数量所决定的，并非直接决定豌豆粒的数量，B不符合题意；
C、胚珠会发育成种子，当子房内存在多个胚珠时，就能够形成多个种子，也就是多粒豌豆，C符合题意；
D、胚是种子的一部分，每粒种子都有一个胚，胚的数量取决于胚珠的数量，而不是直接决定豌豆粒的数量，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
（2）一个胚珠发育成一粒种子，多个胚珠就会发育成多粒种子。
7．【答案】C
【知识点】筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】A、植物根部吸收的无机盐是通过导管自下而上运输的，环割树皮主要影响的是筛管对有机物的运输，而不是导管对无机盐的运输，所以环割树皮不会限制无机盐向上运输，A错误；
B、水分也是通过导管自下而上运输的，环割树皮并不影响导管对水分的运输，所以不会限制水分向上运输，B错误；
C、筛管是植物体韧皮部内由上而下输导有机物的管道，环割树皮会切断筛管，从而限制有机物向下运输，使有机物更多地积累在果实中，提高坐果率和果实品质，C正确；
D、光合作用的场所是叶绿体，环割树皮并不会影响叶绿体进行光合作用，所以不会避免植物进行光合作用，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）植物体内有两种重要的输导组织，导管和筛管。导管位于木质部，自下向上运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，自上而下运输有机物。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
8．【答案】D
【知识点】气孔
【解析】【解答】A、气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，图中气孔张开，植物可以吸收二氧化碳，释放氧气，满足光合作用对气体的需求，所以该植物可能在进行光合作用，A正确；
B、呼吸作用需要吸收氧气，释放二氧化碳，气孔张开时，气体能够进出植物体，所以该植物可能在进行呼吸作用，B正确；
C、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，气孔张开，植物体内的水分可以通过气孔散失到外界，所以该植物可能在进行蒸腾作用，C正确；
D、保卫细胞的形状和大小会发生变化，当保卫细胞吸水时，细胞膨胀，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，气孔闭合，所以该植物气孔的张开与保卫细胞有关，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，它是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（2）保卫细胞吸水时，细胞膨胀，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，气孔闭合。
9．【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】AB、二氧化碳和水是光合作用的原料，而不是产物，AB错误；
C、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，所以光合作用的产物是有机物和氧气，C正确；
D、水是光合作用的原料，不是产物，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
10．【答案】D
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的意义
【解析】【解答】A、绿色植物在光合作用过程中，会吸收二氧化碳并释放氧气，这为其他生物提供了呼吸所需的氧气，促进了生物圈的碳氧平衡，A正确；
B、光合作用的实质就是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，也就是把光能转变为化学能储存在有机物中，为其他生物提供了能量来源，B正确；
C、绿色植物通过光合作用制造的有机物，是人和动物的食物来源，养活了整个生态系统中的其他生物，C正确；
D、能够分解其他生物遗体的是生态系统中的分解者，如细菌、真菌等，它们把动植物遗体中的有机物分解成无机物，而绿色植物的光合作用主要是制造有机物，并非分解其他生物的遗体，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）绿色植物光合作用的意义主要有：为自身和其他生物提供食物来源；为其他生物提供氧气；将光能转化为化学能，为生物提供能量。
（3）分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，供生产者再利用。
11．【答案】C
【知识点】探究环境因素对光合作用的影响
【解析】【解答】A、绿色植物光合作用的产物是有机物和氧气，氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，所以实验中收集的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，A正确；
B、在一定范围内，光照强度与光合作用强度呈正相关，光照越强，光合作用越强，释放的氧气越多；光照越弱，光合作用越弱，释放的氧气越少。将节能灯放置在更远的位置，光照强度减弱，光合作用减弱，每分钟产生的气泡（氧气）数会减少，B正确；
C、从表格数据可以看出，18瓦与25瓦的节能灯照射时，每分钟产生的气泡数目相同，说明这两种光照强度下金鱼藻的光合作用强度相近。从节能的角度出发，应该选用18瓦的节能灯作为家庭鱼缸的光源，而不是25瓦的，C错误；
D、金鱼藻和水绵都属于水生绿色植物，它们都含有叶绿体，都能进行光合作用。所以将金鱼藻更换成水绵，同样可以完成该探究光照强度对光合作用影响的实验，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强，释放的氧气越多。
（3）题图是通过排水法收集金鱼藻光合作用产生的氧气。
12．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、光合作用的场所是叶绿体，只有含有叶绿体的植物细胞才能以二氧化碳和水作为原料进行光合作用，并非所有植物细胞都能进行，A错误；
B、植物根吸收的水分是通过导管运输到植物体各个部分的，筛管的作用是运输有机物，B错误；
C、光合作用会吸收二氧化碳，呼吸作用会释放二氧化碳。在曲线bd段，二氧化碳浓度下降，这表明在对应时间内光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量，即光合作用强度大于呼吸作用强度，C错误；
D、对比a点和f点，f点时密闭玻璃温室内二氧化碳浓度上升，这意味着在一昼夜内，植物总的呼吸作用强度大于光合作用强度，植物积累的有机物较少，长此以往对植物生长是不利的，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（2）图中bd段二氧化碳浓度下降，说明光合作用强度大于呼吸作用强度；a点和f点对比，f点二氧化碳浓度上升，说明一昼夜内呼吸作用强度大于光合作用强度。
13．【答案】A
【知识点】生态系统的结构；光合作用的实质
【解析】【解答】A．食草性动物直接以绿色植物为食物，肉食性动物间接以绿色植物是食物，A错误。
B．绿色植物是生态系统的生产者，通过光合作用制造有机物、产生氧气，是人类获取能量和氧气的基础，没有绿色植物人类无法生存，B正确。
C．牛是植食性动物，以绿色植物为食，人类食用的牛肉、牛奶间接来源于绿色植物，C正确。
D．小麦、玉米、水稻是绿色植物，通过光合作用合成有机物，是人类的主要食物来源，D正确。
故选A。
【分析】绿色植物的生态作用：绿色植物是生态系统的生产者，为其他生物提供有机物和能量；动物分为植食性（直接取食植物）和肉食性（间接取食植物），并非都直接以植物为食。
14．【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】A、两性花指的是一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花，此花既有雌蕊又有雄蕊，属于两性花，两性花可以进行自花传粉，A正确；
B、图中①表示传粉，若开花期间持续暴雨，雨水会把花粉冲刷掉，从而影响传粉过程，B正确；
C、桃花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊，因为雌蕊中的子房将来发育成果实，雄蕊能产生花粉，花粉中的精子与卵细胞结合形成受精卵，进而发育成胚，与果实和种子的形成直接相关，C正确；
D、完成受精后，②子房会继续发育成果实，而④花柱和⑤柱头完成受精后会逐渐凋落，不会继续发育，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）图中：①是传粉，②是子房，③是花丝，④是花柱，⑤是柱头。
（2）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有直接关系。
（3）传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，传粉方式有自花传粉和异花传粉。
（4）受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
15．【答案】C
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】A、玉米是雌雄同株的植物，其花粉多而轻，依靠风力将花粉传播到其他植株的雌蕊柱头上，完成异花传粉，A正确；
B、当花粉落到雌蕊柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠内部，花粉管中的精子与图二中的卵细胞融合，形成受精卵，B正确；
C、图二中的Ⅰ是子房壁，受精完成后，子房壁发育成果皮；图三中的⑦是胚，胚是由受精卵发育而来的，C错误；
D、图三中的④是胚芽，种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶，即发育成图一中的A，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）图二中：Ⅰ是子房壁。
（2）图三中：①是果皮和种皮，②是胚乳，③是子叶，④是胚芽，⑤是胚轴，⑥是胚根，⑦是胚。
（3）玉米是雌雄同株、异花传粉的植物，借助风力完成传粉。传粉和受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。
16．【答案】（1）两性
（2）柱头
（3）卵细胞
（4）5子房；6胚珠
【知识点】果实与种子的形成；花的类型；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】（1）植物花的类型依据花蕊（雄蕊和雌蕊）情况可分为两性花和单性花。两性花是指一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花。从图一可知，1花药和2花丝共同构成雄蕊，3柱头、4花柱和5子房共同构成雌蕊，桃花中同时存在雄蕊和雌蕊，所以桃花属于两性花。
故填：两性。
（2）传粉是指雄蕊花药产生的花粉通过一定方式落到雌蕊柱头上的过程。在图一中，标号a表示的传粉过程，其实质就是1花药中的花粉散落到3柱头上。
故填：柱头。
（3）受精是指生物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。从图二可以看出，这表示被子植物的受精过程，即7花粉管中的精子与胚珠中的9卵细胞结合形成受精卵。
故填：卵细胞。
（4）桃属于被子植物，其果实和种子的形成要经过传粉和受精这两个重要生理过程。受精完成后，图一中的花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱等部分会逐渐枯萎凋落，而5子房会发育成果实，6胚珠会发育成图三中的10种子，同时子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
故填：5子房；6胚珠。
【分析】（1）图一中：1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是胚珠，a是传粉。
（2）图二中：7是花粉管，8是极核，9是卵细胞。
（3）图三中：10是种子。
（4）花根据花蕊情况分为两性花和单性花；传粉是花粉落到柱头上的过程；受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程；受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
（1）植物的花根据花蕊（雄蕊和雌蕊）可以分为两性花和单性花。图一中的1花药和2花丝共同构成了雄蕊；3柱头、4花柱和5子房共同构成了雌蕊。在桃花中既有雄蕊，又有雌蕊，因此桃花属于两性花。
（2）雄蕊花药产生的花粉通过一定的方式落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。因此，图一中标号a传粉所示的实质是1花药中花粉散落到3柱头上的过程。
（3）生物的精子与卵细胞（卵子）结合形成受精卵（合子）的过程叫做受精。因此，图二表示被子植物的受精过程，即7花粉管中的精子与胚珠中的9卵细胞结合形成受精卵的过程。
（4）桃属于被子植物，其果实和种子的形成必须经过传粉和受精两个重要的生理过程，受精作用结束后，图一中的花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱等部分逐渐枯萎凋落，而5子房将发育成桃的果实，6胚珠发育成图三中的10种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
17．【答案】（1）雌蕊；雄蕊
（2）子房壁
（3）胚珠；受精卵
（4）人工辅助授粉
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；人工辅助授粉
【解析】【解答】（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。图中3子房、4柱头和5花柱共同组成雌蕊，1花药和2花丝共同组成雄蕊。
故填：雌蕊；雄蕊。
（2）乙图中我们食用的“果肉”实际上是果皮，在果实的发育过程中，子房壁会发育成果皮。
故填：子房壁。
（3）一朵花经过传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。乙图中的[B]是种子，所以它是由胚珠发育成的，胚则是由受精卵发育来的。
故填：胚珠；受精卵。
（4）桃树进行异花传粉，容易受到环境条件的限制。在花期遇到阴雨连绵的天气，会导致传粉不足，进而影响果实和种子的产量。为了弥补这种自然状态下传粉的不足，可以采用人工辅助授粉的方法，使桃树达到丰产。
故填：人工辅助授粉。
【分析】（1）图甲中：1是花药、2是花丝、3是子房，4是柱头、5是花柱、6是花瓣、7是卵细胞。
（2）图乙中：A是果皮、B是种子。
（3）花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。
（4）在果实和种子的形成过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
（5）异花传粉易受环境影响，人工辅助授粉可弥补自然传粉不足。
（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，其中雌蕊由3子房、4柱头和5花柱组成，雄蕊1花药和2花丝组成，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。
（2）乙图中的A我们食用的“果肉”是果皮，果皮是由子房壁发育而来的。
（3）当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚；B是种子，因此B是由胚珠发育而来的，胚是由受精卵发育来的。
（4）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。故为了弥补自然状态下的传粉不足，应给桃花辅以人工辅助授粉。
18．【答案】（1）土壤；根
（2）呼吸；线粒体
（3）大于
（4）氮；多施氮肥可以促进叶片的生长，使叶片更加茂盛，从而提高菠菜和大白菜的产量和品质
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；细胞吸水失水的原理；无土栽培
【解析】【解答】（1）传统栽培中，土壤为植物提供水分、氧气和无机盐等生长所需的条件。而无土栽培是将植物生长发育所需的各种矿质元素按一定比例配制成营养液，植物依靠营养液就能获取生长所需，从而摆脱了对土壤的依赖。根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，所以无土栽培的植物是通过根从培养液中吸收无机盐。
故填：土壤；根。
（2）植物的呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，这是植物细胞获取能量的主要方式，能量是植物进行各种生命活动（包括吸收无机盐）所必需的。线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，被称为细胞内的“动力工厂”。给营养液通入空气，能增加营养液中的氧气含量，促进根的呼吸作用，进而有利于根对矿质元素的吸收。
故填：呼吸；线粒体。
（3）当外界溶液（营养液）浓度大于细胞液浓度时，细胞会失水；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞会吸水。如果植物在培养过程中出现萎蔫现象，说明植物细胞失水，所以很可能是营养液浓度大于细胞液浓度。
故填：大于。
（4）植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。菠菜和大白菜主要食用的是叶片，氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。所以多施含氮的无机盐，可以促进叶片的生长，使叶片更加茂盛，从而提高菠菜和大白菜的产量和品质。
故填：氮；多施氮肥可以促进叶片的生长，使叶片更加茂盛，从而提高菠菜和大白菜的产量和品质。
【分析】（1）无土栽培是利用营养液为植物提供生长所需的矿质元素，摆脱了对土壤的依赖，根是植物吸收水分和无机盐的主要器官。
（2）呼吸作用为植物的生命活动提供能量，线粒体是呼吸作用的主要场所，通入空气可增加营养液中的氧气，促进根的呼吸作用。
（3）细胞吸水和失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小关系。
（4）植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐，氮肥能促进枝叶生长。
（1）无土栽培技术是在无土的基质中培养植物，这一技术的核心在于把植物体生长发育过程中所需要的各种矿质元素按照一定的比例配制成营养液。这样，植物就可以摆脱了对土壤的依赖，因为土壤在传统栽培中主要提供水分、氧气、无机盐等环境条件，而无土栽培则通过营养液直接提供了这些条件。无土栽培的植物是通过根这一器官从培养液中吸收无机盐的，因为根是植物体吸收水分和无机盐的主要器官。
（2）在用无土栽培营养液培养花卉等植物时，往往要给营养液通入空气。这一措施的目的主要是促进根的呼吸作用，因为呼吸作用是植物细胞获取能量的主要方式，而能量又是植物细胞进行各种生命活动，包括吸收无机盐等所必需的。呼吸作用主要发生在植物根细胞的线粒体中，线粒体是细胞内的“动力工厂”，负责将有机物氧化分解并释放能量。因此，给营养液通入空气可以增加营养液中的氧气含量，从而促进根的呼吸作用，以利于根对矿质元素的吸收。这一生理过程主要发生在植物根细胞的线粒体中。
（3）如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象，即植物体由于失水而显得干枯、不饱满，其原因很可能是营养液浓度大于细胞液浓度。在这种情况下，植物细胞会失水，因为水分会从浓度低的溶液（细胞液）向浓度高的溶液（营养液）流动。当植物细胞失水过多时，就会导致植物体出现萎蔫现象。因此，在无土栽培中，需要合理控制营养液的浓度，以避免植物细胞失水过多而影响植物的正常生长。
（4）植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。因为菠菜和大白菜这类植物以叶片作为主要收获器官，应该多施含氮的无机盐，多施氮肥可以促进叶片的生长，使叶片更加茂盛，从而提高菠菜和大白菜的产量和品质。
19．【答案】胚；②；光合；③；呼吸
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】（1）种子的胚由胚芽、子叶、胚根和胚轴组成，图甲中①是胚芽、②是子叶、③是胚根、④是胚轴，它们共同构成了胚，胚是新植物的幼体。
故填：胚。
（2）菜豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在②子叶中。当种子萌发时，胚发育所需的营养物质就由子叶提供。
故填：②。
（3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。⑥叶片的叶肉细胞中含有大量叶绿体，是进行光合作用制造有机物的主要部位。
故填：光合。
（4）⑧根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，在种子萌发过程中，③胚根最先突出种皮，发育成根。
故填：③。
（5）呼吸作用是生物的基本特征，其过程是有机物在氧的参与下被分解，释放出能量，产生二氧化碳和水。菜豆进行生命活动所需要的能量就是由呼吸作用提供的。
故填：呼吸。
【分析】（1）图甲中：①是胚芽，②是子叶，③是胚根，④是胚轴，⑤是种皮；图中⑥是叶，⑦是连接根和茎的部位，⑧是根。
（2）种子的胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
（3）双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中。
（4）光合作用的场所是叶绿体，叶片是进行光合作用的主要器官。
（5）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
20．【答案】根缺少空气无法完成呼吸；人工辅助授粉或放养昆虫；等于；C；二氧化碳浓度增加；种子吸水萌发，呼吸作用加强；装置甲中种子萌发产生的CO2进入装置乙，光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增加
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）植物的根进行呼吸需要消耗氧气。大棚种植番茄进行灌溉，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，否则会烂根死亡，原因是积水会影响番茄根的正常呼吸，即水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡。
（2）植物产生种子和果实必须经历传粉和受精两个重要的过程。授粉不足会造成减产，为了提高授粉率，增加产量，可以采取的措施是放养昆虫帮助其传粉或人工辅助授粉，通过放养昆虫帮助其传粉或人工授粉可以弥补自然授粉的不足从而提高产量。
（3）植物的光合作用是指绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。二氧化碳是植物进行光合作用的原料。光是植物进行光合作用的必要条件。甲图曲线可以看出，在B点时，二氧化碳达到平衡点，此时光合作用强度刚好等于呼吸作用强度，因此光合作用在6点之前已经开始。甲图中，在B点和C点时二氧化碳浓度达到平衡点，即既不吸收二氧化碳，也不释放CO2，此时表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳达到相等，因此在6点至18点之间时二氧化碳减少，表示光合作用大于呼吸作用，一天中，大棚内氧气浓度最大的时候是C点，过了C点，光合作用不能进行，呼吸作用持续进行，消耗氧气，导致氧气缓慢减少。
（4）由图乙可以看出，F点后，光合作用强度不会随着光照强度的增强儿增强，此时表示达到光饱和点，表明此时光照强度不再是限制因素。由于题中植物在20℃、二氧化碳浓度为0.03%的环境中，因此此时适当提高温度和二氧化碳浓度适当增加均可提高光合作用效率。
（5）图丁中曲线MN上升的原因是种子吸水萌发，呼吸作用加强；曲线PQ段上升的原因是装置甲中种子萌发产生的二氧化碳进入装置乙，光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增。
故答案为：根缺少空气无法完成呼吸、人工辅助授粉或放养昆虫、等于、C、 二氧化碳浓度增加 、种子吸水萌发，呼吸作用加强、装置甲中种子萌发产生的CO2进入装置乙，光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增加。
【分析】本题以曲线图和实验装置图为载体，考查了影响光合作用的环境因素，以及探究呼吸速率的相关实验等方面的知识，意在考查考生的分析能力和理解能力。
（1）光合作用是指绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程，光合作用是合成有机物，贮存能量的过程。光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气。
（2）甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，当曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、D两点为平衡点，即二氧化碳吸收等于释放，表明此时光合速率等于呼吸速率。
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