资源简介

(2)请结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。(4分)
刷造。
七级下册语文
安淑专版
A.语无伦次
B.言外之意
C.耐人寻味
D.出口成章
新教材期末综合必刷卷)
考试时间：150分钟
满分：150分，其中卷面占5分
③
⑤
⑥
一、语文积累与运用(35分】
(3)从结构上看，“阅读文学名著”是
短语，“读得多”则属于
短语。(2分)
(4)画线句子有语病，请将改正后的句子写在下面的横线上。(2分)
1.请帮助小安完成爱国诗词积累表。(10分)
关键词
诗句
出处
。
出驰
军情紧急
奔向战场
(1)
,关山度若飞。
汉乐府《木兰诗》
3.阅读下面名著选段，回答问题。(5分)
感时伤世
忧国忧民
(2)商女不知亡国恨
杜牧《泊秦淮》
“我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到
弥
白的的
问与不问
借古讽今
(3
,不问苍生问鬼神
李商隐《贾生》
这儿来了。”A怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让…”
上校轻蔑地看着他。
报国思乡
难以两全
(4)马上相逢无纸笔，
岑参《逢人京使》
“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊道：“你
壮志未酬
孤寂悲慨
(5)
陈子昂《登幽州台歌》
可以回家了。告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。行了，快走你的吧！”
心胸广阔甘于奉献
(6)
龚自珍《己亥杂诗》
A简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。他从地上抓起多林尼克的外套，朝门
口冲去。他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，然后从栅栏门出去，跑到
不畏艰难高瞻远嘱
(7)
王安石《登飞来峰》
大街上。
2.阅读下面语段，完成相应任务。(10分)
(1)选段中的人物A是
。(1分)
语文是一门基础学科。语文学习，小一点说，关乎人生的幸福感；大一点说，关系到我们当下的
(2)画线句子表现出人物A怎样的心情？这段文字写出了人物A怎样的特点？(4分)
升学
其实，学好语文并不难。平时我们看到很多同学的语文成绩总是上不去，做了很多题也不见起
线
色，感到很①mimág。其实，这些同学只是没有找到语文学习的关键。语文学习最重要的是阅读。
大量的阅读才能形成良好的语感。
4.“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说“人有恒言，皆
文学作品阅读是语文阅读的重要组成部分。②xá肌Xá时间，我们要尽可能多阅读文学名著。
曰‘天下国家’，天下之本在国，国家之本在家，家之本在身。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精
读得多了，久而久之，你的语言感受力会增强，表达也会流畅起来。说话或写文章不一定能③
神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力，为此，学校拟开展家国天下的综合性学习活
,但至少不会④
。对于一些⑤
的句子，也能读出它的⑥
动，请你参与。(10分)
(1)请根据拼音，写出相应的汉字。(2分)
(1)为了营造气氛，请你为该活动拟写一条宣传标语。(2分)
①
41
42安激专版
期末必刷卷
语文·七年级下册■
参考答案详解
语文期末卷·安徽
参芳答案
专项一小语段综合练习
导”属于动词：
“教导弟子”屈于动词十名词结构，所以属于
1.(1)鞠躬尽瘁(2)谦逊(3)挚痛
动宾短语。
2.C3.A
3.能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜
二
样的力量，是能否推动民族前行的重要动力
1.(1)A(2)B2.彷
或（传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样
3.A【解析】本题考查语法知识。
的力量，是推动民族前行的重要动力。)
B.主干应该是“读书是食粮”，而不是“读书是
【解析】本题考查病句的杂析与修改。
精神”；C,“不仅…还…”表示递进关系，
“能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜
不是并列关系：D.“获取知识”是动宾短语，
样的力量，是推动民族前行的重要动力”两面
“灵魂可依”是主谓短语，“精神世界”是偏正
对一面，可删去“能否”或者在“推动”前边加
短语；故选A。
“能否”，改为：能否传承这些榜样人物身上的
三、
精神、汲取榜样的力量，是能否推动民族前行
1.踊跃诠释2.di chi
的重要动力。或（传承这些榜样人物身上的
3.A【解析】本题考查词语的辨析。
精神，汲取榜样的力量，是推动民族前行的重
【甲】：“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。
要动力。)
这里说同学讲述革命先烈事迹，用“绘声绘
4.B
色”合适：“栩栩如生”形容艺术形象非常生动
五、
逼真，像活的一样，不适合形容讲述事迹；“眉
1.(1)gu6n(2)缀2.B3.A
飞色舞”形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得
4.排比比喻
意兴奋的样子，也可用于形容讲述时的状态
六、
但“绘声绘色”更强调讲述的生动性；“惟妙惟
1.C【解析】本题考查文章内容理解。
肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼其，不
A,“多年”为数量词，“木质”为名词，“良好”为
用于讲述事迹。所以【甲】处填“绘声绘色：
形容词，“正直”是形容词，因此这四个词的词
【乙】处：“寻章摘句”指写作时堆砌现成词句，
性并不完全相同，选项表述有误；B.“多而密”
缺乏创造性：“断章取义”指不顾文章或讲话
是由形容词“多”和“密”通过连词“而”连接构
的原意，孤立地取一段或一句的意思，是贬义
成的并列短语，“傲雪凌霜”是由两个个动词
词：“牵强附会”指把不相关联的事物牵拉在
性词语构成的并列短语，描述了一种坚韧不
一起，混为一谈；“穿凿附会”指把讲不通的或
拔的精神状态；“严寒酷暑”则是由两个名词
不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
性词语通过连词构成的并列短语，故三个词
“寻章摘句”在这里可以指从古代诗词中选取
语都是并列短语，短语结构相同；D.这句话的
相关的语句来阐述古人的爱国情怀，是中性
主干提取应为“竹不畏严寒酷岩，得到喜爱”
词，符合语境。所以【乙】处填“寻章摘句”；故
“在生长期间”作为状语修饰“竹”，“人们的”
选A。
和“广泛”修饰“喜爱”：故选C。
4.C【解析】本题考查病句、词性、复句、短语等
2.:
语法知识
3.一是指毛竹在血雨腥风的恶劣环境下，其有
C.“爱国不仅是一种情感，更是一种责任和担
顽强不屈的斗争精神；二是象征井冈山的人
当”，两个分句之间是递进关系，不是条件关
民如同毛竹一样，具有不畏残暴的铮铮铁骨。
系，该选项说法错误；故选C
4,示例：井冈山的毛竹为中国工农红军第四军
5.成分残缺，缺少主语主语
及第一个红色政权做过奉献，且贡献巨大：它
四、
生命力极其顽强，象征着坚贞不屈的井冈山
1.(1)帜(2)诲
军民
2.动词动宾短语
专项二文学文化常识与名著
【解析】本题考查词性及短语类型。
动词是指描述动作、状态或事件的词。此处
1.减克家
烙印
“教导弟子”意思是对弟子的指导，所以“教
2.奥地利茨威格《三作家

展开更多......

收起↑