资源简介

刷造。
(1)文中注音不正确的一项是()(2分)
七级下册语文
安淑专版
A.契(ai)
B.疮(chuang)
C.羸(1éi)
D.忏(chàng)
新教材期末综合必刷卷（三）
考试时间：150分钟
满分：150分，其中卷面占5分
(2)文中加点词语有错别字的一项是(
)(2分)》
A.元勋
B.恩惠
C.真挚
D.闲瑕
一、语文积累与运用(35分】
(3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是(
)(3分
1.研读经典古诗文，可以让我们领略文学的精妙，收获人生的感悟。阅读下面语段，将古诗文原句填写
A.拓宽
难以言表以私废公指点
B.铺就难以言表公而忘私指明
在横线处。(10分)
C.拓宽显而易见公而忘私指点
D.铺就显而易见以私废公指明
诗文中有壮美山河：仰望泰山，“造化钟神秀，①
”,奇景雄姿激起杜甫的豪情
《4)对文中画线句子病因的分析，正确的一项是(
)(3分)
壮志；夜泊秦淮，“②
,夜泊秦淮近酒家”，朦胧月色引发杜牧的兴亡之忧
如←製
A.搭配不当
B.谓语残缺
C.句式杂糅
D.指代不明
诗文中有丰富情思：登幽州台，“念天地之悠悠，③
”,想到天地无穷、人生有
弥
3.阅读《钢铁是怎样炼成的》后，班级开展“磨难造就成功”主题活动，请完成以下任务。(9分)
白的的
限，陈子昂潸然泪下；攀飞来峰，“④
,⑤
”,息久浮云重重，遮天
(1)【苦难的磨练】通读全书，在下列文段横线处填写恰当内容。(3分)
蔽日，王安石充满自信；游山西村，“⑥
,⑦
”,乐声阵阵，古风犹
保尔的成长历程中经受过无数苦难。面对苦难，他没有退缩，为了能继续为解放事业做贡
存，陆游心生欢喜。
献，他用钢铁般意志写就《
》一书。苦难中，他既能从他的革命精神导师
(人名)
诗文中有高尚情操：周敦颐独爱莲花，“予独爱莲之出淤泥而不染，⑧
”,彰显
身上明确人生方向，也能从他喜欢的革命书籍《》中获得战胜苦难的力量。
不与世俗同流合污的人生态度；龚自珍移情落红，“⑨
,0
”,展
现虽远离官场，仍牵挂国家的一腔热情。
(2)【成功的轨迹】结合本书中保尔的具体成长经历（上题中的材料内容除外），空
诠释右侧图片的含义，并说说你从中获取的精神力量。(6分)
封
2.阅读下面语段，回答问题。(10分)
在历史的长河中，那些为国家和民族作出杰出贡献的元勋们，他们之间的默契(q)十足。他们
ltlhokm
深知只有合作才能克服重重困难，为后代
一条光明的道路。
还从为
然而，他们心中都有一些的疮(chuāng)疤，那些过往的伤痛和遗憾，如同无法愈合的
伤口，时刻提醒着他们曾经的付出与牺牲。但正是这些英雄，他们选择将个人的恩怨放在一边，以大
局为重，用自己的行动诠释着什么是真正的
4.【描述画面内涵】下面的招牌被评为最佳书店类招牌，请用简洁的文字就此招牌的内涵作出解释说
他们的成功并非偶然，背后也有无数人的支持与帮助。对于那些给予过他们恩惠的人，他们始
明。(6分)
终铭记在心。然而，在岁月的洗礼下，他们也会逐渐老去，身体变得赢()弱，可即使如此，他们依
然怀着真挚的情感，用自己的经验和智慧为后代
方向。在闲瑕之余，他们也会回首往事，忏
(chàng)悔曾经的过错和不足，以期在未来能够做得更好。
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这些英雄的故事，不仅仅是一段段辉煌的历史，更是一段段难忘的记忆。他们是真正的时代楷
模，为我们成立了一座座不朽的丰碑」
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50安激专版
期末必刷卷
语文·七年级下册■
参考答案详解
语文期末卷·安徽
参芳答案
专项一小语段综合练习
导”属于动词：
“教导弟子”屈于动词十名词结构，所以属于
1.(1)鞠躬尽瘁(2)谦逊(3)挚痛
动宾短语。
2.C3.A
3.能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜
二
样的力量，是能否推动民族前行的重要动力
1.(1)A(2)B2.彷
或（传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样
3.A【解析】本题考查语法知识。
的力量，是推动民族前行的重要动力。)
B.主干应该是“读书是食粮”，而不是“读书是
【解析】本题考查病句的杂析与修改。
精神”；C,“不仅…还…”表示递进关系，
“能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜
不是并列关系：D.“获取知识”是动宾短语，
样的力量，是推动民族前行的重要动力”两面
“灵魂可依”是主谓短语，“精神世界”是偏正
对一面，可删去“能否”或者在“推动”前边加
短语；故选A。
“能否”，改为：能否传承这些榜样人物身上的
三、
精神、汲取榜样的力量，是能否推动民族前行
1.踊跃诠释2.di chi
的重要动力。或（传承这些榜样人物身上的
3.A【解析】本题考查词语的辨析。
精神，汲取榜样的力量，是推动民族前行的重
【甲】：“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。
要动力。)
这里说同学讲述革命先烈事迹，用“绘声绘
4.B
色”合适：“栩栩如生”形容艺术形象非常生动
五、
逼真，像活的一样，不适合形容讲述事迹；“眉
1.(1)gu6n(2)缀2.B3.A
飞色舞”形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得
4.排比比喻
意兴奋的样子，也可用于形容讲述时的状态
六、
但“绘声绘色”更强调讲述的生动性；“惟妙惟
1.C【解析】本题考查文章内容理解。
肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼其，不
A,“多年”为数量词，“木质”为名词，“良好”为
用于讲述事迹。所以【甲】处填“绘声绘色：
形容词，“正直”是形容词，因此这四个词的词
【乙】处：“寻章摘句”指写作时堆砌现成词句，
性并不完全相同，选项表述有误；B.“多而密”
缺乏创造性：“断章取义”指不顾文章或讲话
是由形容词“多”和“密”通过连词“而”连接构
的原意，孤立地取一段或一句的意思，是贬义
成的并列短语，“傲雪凌霜”是由两个个动词
词：“牵强附会”指把不相关联的事物牵拉在
性词语构成的并列短语，描述了一种坚韧不
一起，混为一谈；“穿凿附会”指把讲不通的或
拔的精神状态；“严寒酷暑”则是由两个名词
不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
性词语通过连词构成的并列短语，故三个词
“寻章摘句”在这里可以指从古代诗词中选取
语都是并列短语，短语结构相同；D.这句话的
相关的语句来阐述古人的爱国情怀，是中性
主干提取应为“竹不畏严寒酷岩，得到喜爱”
词，符合语境。所以【乙】处填“寻章摘句”；故
“在生长期间”作为状语修饰“竹”，“人们的”
选A。
和“广泛”修饰“喜爱”：故选C。
4.C【解析】本题考查病句、词性、复句、短语等
2.:
语法知识
3.一是指毛竹在血雨腥风的恶劣环境下，其有
C.“爱国不仅是一种情感，更是一种责任和担
顽强不屈的斗争精神；二是象征井冈山的人
当”，两个分句之间是递进关系，不是条件关
民如同毛竹一样，具有不畏残暴的铮铮铁骨。
系，该选项说法错误；故选C
4,示例：井冈山的毛竹为中国工农红军第四军
5.成分残缺，缺少主语主语
及第一个红色政权做过奉献，且贡献巨大：它
四、
生命力极其顽强，象征着坚贞不屈的井冈山
1.(1)帜(2)诲
军民
2.动词动宾短语
专项二文学文化常识与名著
【解析】本题考查词性及短语类型。
动词是指描述动作、状态或事件的词。此处
1.减克家
烙印
“教导弟子”意思是对弟子的指导，所以“教
2.奥地利茨威格《三作家

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