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七年级下册RJ版
卡十■+■+s+s+s+ 十■+■+■+s+s里++■+■+■s卡s■++■+■+■卡++■++■
专项四教材补白一语法专练
1.请分别找出下面各组词语中词性不同于其他三个的词，并写在横线上。
(1)屏障山沟地势因为
(2)淳朴榜样宽广标直
(3)安全严肃嗥鸣惊异
(3)咕咚即使只要但是
(1)
(2)
(3)
(4)
2.请你帮下列短语进行分类。
①万众瞩目②猫和老鼠③奋力拼搏④四面八方⑤夕阳西下
⑥干得漂亮⑦保持安静⑧无比辽阔⑨今天和明天
(1)并列短语：
(2)补充短语：
(3)动宾短语：
(4)偏正短语：
(5)主谓短语：
3.下列各项中分析错误的一项是()
①截至2021年底，北京拥有204家博物馆，其中一级博物馆18家，位列全国之首，是
世界上拥有最多的博物馆资源城市之一。②近日，北京广播电视台创作推出文博探秘类
节目“博物馆之城”，深刻挖掘中华文明独特价值，创新解读中华民族精神标识，彰显首都
文化的深厚底蕴和时代魅力。③目前已播出六期节目，网络话题阅读量超10亿，为观众
奉上了一场精神和文化盛宴。
A.“彰显”是动词，“深厚”是形容词，“目前”是名词。
B.加点词“盛宴”在这里的意思是“让人增长见识、丰富知识，精神方面有巨大收获的节
目”。
C.第②句中“博物馆之城”的引号应该改为书名号。
D.第③句画直线部分有语病，应该在句末增加“多”。
4.下列各项中分析有误的一项是()
英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚
定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英雄们
负重前行，无私奉献。崇敬这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英
雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
A.“脊梁”这个词在句子中使用的是它的比喻义。
B.“信仰”“凝聚”分别是名词和形容词。
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语文期末必刷卷
中**中中中中中中中中中中中中*中*中*中中中小
C.“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。
D.“时期”与“时代”是同义词，所指范围有差别。
5.下列各项中分析正确的一项是()
①“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难因苦的时刻，它都不会抛弃
你。”②英国作家史美尔斯的述评，也是一种阅读价值解读。③数字时代，电子书、有声书
方兴未艾，阅读方式在人们的不断创新中更加多样。④（只要）人类依然抱有探究世界的
渴望、存有寻求心灵慰藉的需要，阅读的价值（还）在那里。⑤鼓励人们爱读书、多读书、
读好书，是涵养文化、培育文明的一种努力，这种做法怎能不是人类社会不向前发展的动
力。
A.“耐心”“多样”是形容词，“任何”是代词。“艰难困苦”是并列短语，“探究世界的渴望”
是动宾短语
B.第②句“英国作家史美尔斯的述评，也是一种阅读价值解读。”这个句子中，“英国作家
史美尔斯”作主语，“解读”作宾语
C.括号处的关联词应该改为“只要…就”
D.文中画波浪线的句子有语病，修改方法是把第一个“不”字删去。
6.下列各项中分析错误的一项是()
①北宋画家王希孟的《千里江山图》属于书画长卷形式。②它以高山、河流、村落、小
桥、亭台等景物组成一幅磅礴大气又细致入微的画卷。③画面用青绿色，点缀出高山的绵
延与雄峻，令人过目难忘。④2022年的春晚，《只此青绿》将此图中的美景寓意以舞蹈的
形式呈现在舞台之上，以此追忆中华传统古风文化。
A.加点词“属于”“组成”“点缀”“呈现”都是动词。
B.划线词语“磅礴大气”是并列短语，“过目难忘”是偏正短语，“古风文化”是主谓短语。
C.第①句的主语是《千里江山图》，第②句的宾语是“画卷”。
D.第四句中加点的“晚”字是形声字，形旁是“日”，第七笔是“竖”。
19安激专版
期末必刷卷
语文·七年级下册■
参考答案详解
语文期末卷·安徽
参芳答案
专项一小语段综合练习
导”属于动词：
“教导弟子”屈于动词十名词结构，所以属于
1.(1)鞠躬尽瘁(2)谦逊(3)挚痛
动宾短语。
2.C3.A
3.能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜
二
样的力量，是能否推动民族前行的重要动力
1.(1)A(2)B2.彷
或（传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样
3.A【解析】本题考查语法知识。
的力量，是推动民族前行的重要动力。)
B.主干应该是“读书是食粮”，而不是“读书是
【解析】本题考查病句的杂析与修改。
精神”；C,“不仅…还…”表示递进关系，
“能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜
不是并列关系：D.“获取知识”是动宾短语，
样的力量，是推动民族前行的重要动力”两面
“灵魂可依”是主谓短语，“精神世界”是偏正
对一面，可删去“能否”或者在“推动”前边加
短语；故选A。
“能否”，改为：能否传承这些榜样人物身上的
三、
精神、汲取榜样的力量，是能否推动民族前行
1.踊跃诠释2.di chi
的重要动力。或（传承这些榜样人物身上的
3.A【解析】本题考查词语的辨析。
精神，汲取榜样的力量，是推动民族前行的重
【甲】：“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。
要动力。)
这里说同学讲述革命先烈事迹，用“绘声绘
4.B
色”合适：“栩栩如生”形容艺术形象非常生动
五、
逼真，像活的一样，不适合形容讲述事迹；“眉
1.(1)gu6n(2)缀2.B3.A
飞色舞”形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得
4.排比比喻
意兴奋的样子，也可用于形容讲述时的状态
六、
但“绘声绘色”更强调讲述的生动性；“惟妙惟
1.C【解析】本题考查文章内容理解。
肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼其，不
A,“多年”为数量词，“木质”为名词，“良好”为
用于讲述事迹。所以【甲】处填“绘声绘色：
形容词，“正直”是形容词，因此这四个词的词
【乙】处：“寻章摘句”指写作时堆砌现成词句，
性并不完全相同，选项表述有误；B.“多而密”
缺乏创造性：“断章取义”指不顾文章或讲话
是由形容词“多”和“密”通过连词“而”连接构
的原意，孤立地取一段或一句的意思，是贬义
成的并列短语，“傲雪凌霜”是由两个个动词
词：“牵强附会”指把不相关联的事物牵拉在
性词语构成的并列短语，描述了一种坚韧不
一起，混为一谈；“穿凿附会”指把讲不通的或
拔的精神状态；“严寒酷暑”则是由两个名词
不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
性词语通过连词构成的并列短语，故三个词
“寻章摘句”在这里可以指从古代诗词中选取
语都是并列短语，短语结构相同；D.这句话的
相关的语句来阐述古人的爱国情怀，是中性
主干提取应为“竹不畏严寒酷岩，得到喜爱”
词，符合语境。所以【乙】处填“寻章摘句”；故
“在生长期间”作为状语修饰“竹”，“人们的”
选A。
和“广泛”修饰“喜爱”：故选C。
4.C【解析】本题考查病句、词性、复句、短语等
2.:
语法知识
3.一是指毛竹在血雨腥风的恶劣环境下，其有
C.“爱国不仅是一种情感，更是一种责任和担
顽强不屈的斗争精神；二是象征井冈山的人
当”，两个分句之间是递进关系，不是条件关
民如同毛竹一样，具有不畏残暴的铮铮铁骨。
系，该选项说法错误；故选C
4,示例：井冈山的毛竹为中国工农红军第四军
5.成分残缺，缺少主语主语
及第一个红色政权做过奉献，且贡献巨大：它
四、
生命力极其顽强，象征着坚贞不屈的井冈山
1.(1)帜(2)诲
军民
2.动词动宾短语
专项二文学文化常识与名著
【解析】本题考查词性及短语类型。
动词是指描述动作、状态或事件的词。此处
1.减克家
烙印
“教导弟子”意思是对弟子的指导，所以“教
2.奥地利茨威格《三作家

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