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3.班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列各题。(14分)
刷造。
七锁下册语文
安激专版
(1)为营造活动氛围，请从下列句子中整理出一副符合活动主题的对联。（只填序号）(4分)
安徽省各地市近年)期末真题改编卷（三）
①战士青春洒热血
②情系边关显本色
③处世无奇但善良
考试时间：150分钟
满分：150分，共中卷面占5分
④胸怀祖国存初心
⑤英雄肝胆壮河山
⑥做人有道惟诚信
一、语文积累与运用(35分)
上联：
下联：
1.默写。(8分)
(2)为了让同学们更迅速地了解你要讲的爱国故事，请仿照例句为你要讲的“故事三”拟一个小标题
留
读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴。读《木兰诗》“①
,关山度若飞”，
(4分)
麟。恒
我们读到了木兰奔向战场、跨越关山的飒爽英姿；读岑参《逢入京使》“马上相逢无纸笔，②
出圜驰
故事一：邓稼先荒漠研氢弹
故事二：袁隆平田间育水稻
”,我们读到了诗人远赴边塞途中，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；读王维《竹里
如←製
”,我们读到了明月似有意在深林中陪伴诗人，像是
故事三：
是
馆》“③
,④
诗人志同道合的朋友，烘托诗人高雅脱俗的形象；读韩愈《晚春》“⑤
,⑥
(3)校团委将于4月25日在校礼堂举行“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛，以下是校团委拟发的通知，要
白的
”,我们读到了一个人“无才思”并不可怕，只要珍惜光阴，不失时机，“春光”就不负“杨花榆
求初一各班班主任组织学生下午两点去观摩比赛。这则通知在格式和内容上各有一处错误，请
荚”这样的有心人；读《孙权劝学》“⑦
,⑧
”,让我们明白多日不
按要求进行修改。(6分)
见，别人就会有进步，不能再用旧眼光去看人的道理。
通知学校将于4月25日在校礼堂举行“我爱祖国”诗歌朗诵比赛，请初一各
2.请运用积累的知识，完成各题。(13分)
班班主任组织好本班学生按时有秩序到场观摩比赛」
讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击
声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水sh进了
2025年4月21日
衣服，雨水也冲走了人们的劳动成果，泥jiāg如同稠粥从路基上淌下来，湿透了的衣服又重又冷，
东红中学校团委
封
但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。
①这则通知格式上有一处错误，请你指出并提出修改意见。(3分)》
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
答：
狠劲()
shen(
)进泥jiang()
稠()粥
②这则通知内容还不够完整，请你指出并提出修改意见。(3分)》
(2)下面三幅图画中，与选文内容相关的一幅是：，按照小说情节先后顺序排列，三幅图画应排序
为：
(填字母)。(4分)
答：
二、现代文阅读(37分)
(一)阅读下面选文，完成问题。(23分)
精进不懈的金梅先生
章用秀
(3)保尔经过种种考验，最终成长为一位英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些
①金梅先生比我年长近一旬，是我十分敬重的老学长。清明前夕，听说金梅先生去世了，不禁心情
可贵品质？请任选两个方面，结合原著内容简要叙述。(5分)
沉重，感念万分。
②我最早认识金梅先生是在天津古籍出版社，我们是为写书、出书的事碰在一起。金梅先生脸庞
较黑，身材清瘦，戴高度近视眼镜，一派文人气息。
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期末必刷卷
语文·七年级下册■
参考答案详解
语文期末卷·安徽
参芳答案
专项一小语段综合练习
导”属于动词：
“教导弟子”屈于动词十名词结构，所以属于
1.(1)鞠躬尽瘁(2)谦逊(3)挚痛
动宾短语。
2.C3.A
3.能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜
二
样的力量，是能否推动民族前行的重要动力
1.(1)A(2)B2.彷
或（传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样
3.A【解析】本题考查语法知识。
的力量，是推动民族前行的重要动力。)
B.主干应该是“读书是食粮”，而不是“读书是
【解析】本题考查病句的杂析与修改。
精神”；C,“不仅…还…”表示递进关系，
“能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜
不是并列关系：D.“获取知识”是动宾短语，
样的力量，是推动民族前行的重要动力”两面
“灵魂可依”是主谓短语，“精神世界”是偏正
对一面，可删去“能否”或者在“推动”前边加
短语；故选A。
“能否”，改为：能否传承这些榜样人物身上的
三、
精神、汲取榜样的力量，是能否推动民族前行
1.踊跃诠释2.di chi
的重要动力。或（传承这些榜样人物身上的
3.A【解析】本题考查词语的辨析。
精神，汲取榜样的力量，是推动民族前行的重
【甲】：“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。
要动力。)
这里说同学讲述革命先烈事迹，用“绘声绘
4.B
色”合适：“栩栩如生”形容艺术形象非常生动
五、
逼真，像活的一样，不适合形容讲述事迹；“眉
1.(1)gu6n(2)缀2.B3.A
飞色舞”形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得
4.排比比喻
意兴奋的样子，也可用于形容讲述时的状态
六、
但“绘声绘色”更强调讲述的生动性；“惟妙惟
1.C【解析】本题考查文章内容理解。
肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼其，不
A,“多年”为数量词，“木质”为名词，“良好”为
用于讲述事迹。所以【甲】处填“绘声绘色：
形容词，“正直”是形容词，因此这四个词的词
【乙】处：“寻章摘句”指写作时堆砌现成词句，
性并不完全相同，选项表述有误；B.“多而密”
缺乏创造性：“断章取义”指不顾文章或讲话
是由形容词“多”和“密”通过连词“而”连接构
的原意，孤立地取一段或一句的意思，是贬义
成的并列短语，“傲雪凌霜”是由两个个动词
词：“牵强附会”指把不相关联的事物牵拉在
性词语构成的并列短语，描述了一种坚韧不
一起，混为一谈；“穿凿附会”指把讲不通的或
拔的精神状态；“严寒酷暑”则是由两个名词
不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
性词语通过连词构成的并列短语，故三个词
“寻章摘句”在这里可以指从古代诗词中选取
语都是并列短语，短语结构相同；D.这句话的
相关的语句来阐述古人的爱国情怀，是中性
主干提取应为“竹不畏严寒酷岩，得到喜爱”
词，符合语境。所以【乙】处填“寻章摘句”；故
“在生长期间”作为状语修饰“竹”，“人们的”
选A。
和“广泛”修饰“喜爱”：故选C。
4.C【解析】本题考查病句、词性、复句、短语等
2.:
语法知识
3.一是指毛竹在血雨腥风的恶劣环境下，其有
C.“爱国不仅是一种情感，更是一种责任和担
顽强不屈的斗争精神；二是象征井冈山的人
当”，两个分句之间是递进关系，不是条件关
民如同毛竹一样，具有不畏残暴的铮铮铁骨。
系，该选项说法错误；故选C
4,示例：井冈山的毛竹为中国工农红军第四军
5.成分残缺，缺少主语主语
及第一个红色政权做过奉献，且贡献巨大：它
四、
生命力极其顽强，象征着坚贞不屈的井冈山
1.(1)帜(2)诲
军民
2.动词动宾短语
专项二文学文化常识与名著
【解析】本题考查词性及短语类型。
动词是指描述动作、状态或事件的词。此处
1.减克家
烙印
“教导弟子”意思是对弟子的指导，所以“教
2.奥地利茨威格《三作家

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