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3.班里开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分)
刷造。
比级卜册语文
安淑专版
(1)为了更好地宣传“爱国主义”精神，请你拟写一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。
安徽省各地市近三年期末真题改编卷四
考试时间：150分钟
满分：150分，其中卷面占5分
《2)小亮同学准备在活动中为大家做“爱国”主题的演讲，下面是演讲稿的一部分内容，请你按照要求
一、语文积累与运用(35分)】
补充和修改。
1.归纳学习是一种好方法，下面是小华归纳的诗歌类型，请补充完整。(8分)
你的身躯、你的精神是国家塑造的。【甲】国家民族的个性已经深深地消化在你的血液里
留
同样写乡愁，不同的人有着不同的倾诉方式。岑参的《逢入京使》中，“①
国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国既有了情感上的依存，
麟。恒

”用夸张手法传达思乡深情；而李商隐的《夜雨寄北》中，“③
【乙】
。这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。【丙】人必须爱父母，这叫
进蟈驰
却话巴山夜雨时”用想象与亲人欢聚的情形表达思乡之情。
孝，人又必须爱祖国，这叫忠。忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体，即父母和祖国
如←製
是
不同的声音，传达出相似的乡愁。李白的《春夜洛城闻笛》中，“④
·⑤
的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准。
弥
①【甲】处画线句有词语使用不当，请你修改。(3分)
白的
”用笛曲表达游子的无尽乡思；李益的《夜上受降城闻笛》中，“不知何处吹芦管，⑥
”用芦管表达边塞将士的思乡之情；《木兰诗》中，“⑦
,⑧
②请结合语境，在【乙】处横线上补写恰当的语句。(3分)
”用马鸣声衬托木兰对家乡的思念之情。
2.运用所积累的知识，完成下面小题。(14分)
③【丙】处画线句子有一处标点符号使用不当，请你修改。(3分〉
“你想独自混好？”老人评断着祥子的话，“告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿
的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪
(3)在举办以“爱国”为主题的活动时，有同学准备了以下三幅图片作为活动的备选背景图，请你帮他
远的，可是救个小孩子i住，用线儿栓上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整
选择一张图片来烘托活动主题，并说明理由。(4分)》
封
顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，
甲停文的十二生肖
我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！甭说了，什么也甭说了！一茶来！谁喝碗热的？”
Y道置西
祥子真明白了：刘四爷，杨太太，孙侦探一并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因
章0彩繁主
为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有c膀
叉怎样呢？
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
dǎi()住
咒()骂
chi()膀
二、现代文阅读(37分)
(2)下列短语的结构类型与“整顷的庄稼”相同的一项是(
)(3分)
(一)阅读下面选文，完成问题。(23分)
A.胜利完成
B.过程顺利
C.战胜困难
D.报刊杂志
父与子
(3)以上文段选自《
》,作者是
。(4分)
张国平
(4)画线句子是祥子的心理活动，请联系全书谈谈祥子为什么会这么想。(4分)
①“你也是当爹的人了，你闺女都八岁了还没见过你这个爹。今天你说啥也要跟我回去，去看看你
自己的闺女。”他让爹坐下说，爹不肯，蹲在地上吧嗒吧嗒地抽烟卷儿。
②不清楚爹是怎么摸到百里之外的军营的，他刚从团部回来，一进门便吃惊地看见了八年未曾相
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26安激专版
期末必刷卷
语文·七年级下册■
参考答案详解
语文期末卷·安徽
参芳答案
专项一小语段综合练习
导”属于动词：
“教导弟子”屈于动词十名词结构，所以属于
1.(1)鞠躬尽瘁(2)谦逊(3)挚痛
动宾短语。
2.C3.A
3.能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜
二
样的力量，是能否推动民族前行的重要动力
1.(1)A(2)B2.彷
或（传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样
3.A【解析】本题考查语法知识。
的力量，是推动民族前行的重要动力。)
B.主干应该是“读书是食粮”，而不是“读书是
【解析】本题考查病句的杂析与修改。
精神”；C,“不仅…还…”表示递进关系，
“能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜
不是并列关系：D.“获取知识”是动宾短语，
样的力量，是推动民族前行的重要动力”两面
“灵魂可依”是主谓短语，“精神世界”是偏正
对一面，可删去“能否”或者在“推动”前边加
短语；故选A。
“能否”，改为：能否传承这些榜样人物身上的
三、
精神、汲取榜样的力量，是能否推动民族前行
1.踊跃诠释2.di chi
的重要动力。或（传承这些榜样人物身上的
3.A【解析】本题考查词语的辨析。
精神，汲取榜样的力量，是推动民族前行的重
【甲】：“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。
要动力。)
这里说同学讲述革命先烈事迹，用“绘声绘
4.B
色”合适：“栩栩如生”形容艺术形象非常生动
五、
逼真，像活的一样，不适合形容讲述事迹；“眉
1.(1)gu6n(2)缀2.B3.A
飞色舞”形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得
4.排比比喻
意兴奋的样子，也可用于形容讲述时的状态
六、
但“绘声绘色”更强调讲述的生动性；“惟妙惟
1.C【解析】本题考查文章内容理解。
肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼其，不
A,“多年”为数量词，“木质”为名词，“良好”为
用于讲述事迹。所以【甲】处填“绘声绘色：
形容词，“正直”是形容词，因此这四个词的词
【乙】处：“寻章摘句”指写作时堆砌现成词句，
性并不完全相同，选项表述有误；B.“多而密”
缺乏创造性：“断章取义”指不顾文章或讲话
是由形容词“多”和“密”通过连词“而”连接构
的原意，孤立地取一段或一句的意思，是贬义
成的并列短语，“傲雪凌霜”是由两个个动词
词：“牵强附会”指把不相关联的事物牵拉在
性词语构成的并列短语，描述了一种坚韧不
一起，混为一谈；“穿凿附会”指把讲不通的或
拔的精神状态；“严寒酷暑”则是由两个名词
不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
性词语通过连词构成的并列短语，故三个词
“寻章摘句”在这里可以指从古代诗词中选取
语都是并列短语，短语结构相同；D.这句话的
相关的语句来阐述古人的爱国情怀，是中性
主干提取应为“竹不畏严寒酷岩，得到喜爱”
词，符合语境。所以【乙】处填“寻章摘句”；故
“在生长期间”作为状语修饰“竹”，“人们的”
选A。
和“广泛”修饰“喜爱”：故选C。
4.C【解析】本题考查病句、词性、复句、短语等
2.:
语法知识
3.一是指毛竹在血雨腥风的恶劣环境下，其有
C.“爱国不仅是一种情感，更是一种责任和担
顽强不屈的斗争精神；二是象征井冈山的人
当”，两个分句之间是递进关系，不是条件关
民如同毛竹一样，具有不畏残暴的铮铮铁骨。
系，该选项说法错误；故选C
4,示例：井冈山的毛竹为中国工农红军第四军
5.成分残缺，缺少主语主语
及第一个红色政权做过奉献，且贡献巨大：它
四、
生命力极其顽强，象征着坚贞不屈的井冈山
1.(1)帜(2)诲
军民
2.动词动宾短语
专项二文学文化常识与名著
【解析】本题考查词性及短语类型。
动词是指描述动作、状态或事件的词。此处
1.减克家
烙印
“教导弟子”意思是对弟子的指导，所以“教
2.奥地利茨威格《三作家

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