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2025-2026学年第二学期高二年级历史期中考试试卷
本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时50分钟。
一、单选题（本大题共40小题，每题2分，共80分）
1“大一统”是我国历史上长期形成的政治观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想与
目标。下列表述与“大一统”治国理念最相符的是()
A.民为邦本，本固邦宁
B.六合同风，九州共贯
C道之以德，齐之以礼
D.和实生物，同则不缕
2,中国许多大学的校训与古代文化典籍有关。如清华大学校训“自强不息，厚德载物”源
自《易经》：中国农业大学校训中的“解民生之多限”源自《离骚》：复旦大学校训“博学而
笃志，切问而近思”源自《论语》；度门大学校训中的“止于至普”源自《礼记》。这表明
A.传统价值追求具有旺盛生命力乃.中国高等教育发展源远流长
C.高等教育致力于复兴传统文化D.儒家思想观念影响着教育发展
3.鼎本来是古代用以炖煮或盛放肉食的烹饪器具，从夏朝开始被视为国家和王权的象征，
各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器，周代进一步规定了王侯卿土用鼎的数量。鼎的
功用变化反映出(
A,'君主专制制度的不断强化
B.青铜铸造业产量日益提高
C.华夏文化内涵的不断丰富
D,中华文化有很强的包容性
4.17世纪，清政府任命米自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文
等方面的人才来到中国。这些做法体现了清初(
A.中华文化受到巨大冲击
B,统治者对西学的包容
C.西学东渐成为文化主流
D.外交政策的重大转变
5,两河流域南部的苏美尔入创造了迄今所知世界上最早的文字。其产生后不断发展变化，下图表现
了该文字中“吃”“大麦”和“鱼”的书写形式的变化。该文字演变的总趋势是
光
公元前300年
A.由大到小
公元前2400年
徐
B.由繁到简
C.由象形到会意
公元啪650年生回
形
D.由图画到符号
吃
大浚
金
6.公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出-一些命题，
苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到
A.神
B.自然
C.人
D.政治
7.中国是茶的故乡。唐代陆羽所撰《茶经》有云：“茶者，南方之嘉木也…茶之为用，味
至寒，为饮，最宜精行俭德之人”，并主张细致观察茶的烹煮过程以体会天地宇宙的造化之
功，“沫饽…如枣花源源然于环池之上，又如间潭曲渚背萍之始生，又如晴天炎朗有浮云
鳞然”。这体现了中华文化（)
①开放包容，交流互鉴
②崇德向善，注重操守
③革故鼎新，创新发展
④天人合一，道法自然
A.①②
B.②③
C、②④
D.①④
8.两汉之际，传入中国的佛教在不断发展中融合为中华文化的一部分；明末，徐光启与来
华的传教士合作，翻译了《几何原本》《泰西水法》等科学著作：近代以来，男女平等的思想
逐渐为人们所接受：俄国卡月社会主义革命后，陈独秀、李大钊等开始接受马克思主义，
寻解决中国问题的出路。上述现氨说明()
A.中华文化对世界的影响
B.近代向西方学习的潮流
C.马克思主义中国化发展
D.中华文化在交流中发展
9.9世纪始，日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中醛行的一种带有浓厚装饰性的艺术：
而17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活的一种艺术形式。日本绘画的这一发展历程，实
质上反映了()
A.市民阶层的发展壮大
B.资产阶级的艺术追求
C:唐朝文化的深远影响
D.文明开化的社会变迁
10.用“文明”指某个区域或人群、时代，大多因为它在生活方式、思考模式、观感上有显
著的一贯性，与以外的区域、人群、时代不相同。下列各项与表格中的序号对应正确的是
文明
实行制度
文明成就
①
君主专制制度
楔形文字
②
法老
象形文字
③
种姓制度
《摩诃婆罗多》
④
城邦制度
神话、喜刷、悲刷
A.①古埃及文明②古巴比伦文明 古印度文明④古希腊文明
B.①古埃及文明②古巴比伦文明③古希腊文明④古印度文明
C.①古巴比伦文明②古埃及文明③古印度文明④古希腊文明
D,①古巴比伦文明②古埃及文明③古希腊文明④古印度文明
11.古罗马的雕刻艺术深受寻希腊的影响，但两者的雕刻也存在很大的差异性。古希腊的雕刻形象以
健壮、优美的男女体形为主，坦荡无邪：而古罗马人的雕刻形象大多为贵族、帝王，喜爱炫耀个人权
威、制造个人崇拜。造成这些差异的主要原因是两者()
A.外界影响的不同
B发展阶段的不同
C.政治体制的不同
D,社会性质的不同
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