资源简介

(共33张PPT)
第十四课
以法治推进国家治理现代化
环节一
法治与改革相互促进
法治与改革：概念解析
什么是法治？
法治，就是用法律来治理国家
人人都要守法，权力受法律约束
有法可依、有法必依，违法必究
良法+善治
什么是改革？
改革，即破旧立新，建立更好的新制度
让国家发展得更好，社会更有活力
破除不合时宜的旧体制，增进民生福祉
破旧立新 · 与时俱进
名词解释
关系？
观看视频思考：什么是改革？如何理解我们当前进行的改革？
改革开放
对内改革
对外开放
我国的一项基本国策
全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
课堂笔记1.全面深化改革的总目标（P109)
根本制度+政治制度+经济制度
党领导人民，健全更科学的制度、机构、法律，构建更完善、规范的治国理政体系。
党领导人民，运用更成熟的制度、机构、法律，提升更高效、有力的治国理政本领。
思考：上述材料是如何体现法治与改革的关系的
2018年3月11日，全国人大通过的宪法修正案中，有11条修改内容与设立监察委员会有关。
2021年8月20日，全国人大常委会通过《中华人民共和国监察官法》。
2016年11月，中共中央办公厅印发《关于在北京市、山西省、浙江省开展国家监察体制改革试点方案》。
2017年11月4日，全国人大常委会通过在全国各地推开国家监察体制改革试点工作的决定。
2018年3月20日，全国人大通过《中华人民共和国监察法》。
改革涉及我们生活的方方面面。对旧制度、旧事物的改进革新，往往能够极大促进社会公平正义、增进人民福祉。
反腐败关系国家的长治久安和民族兴衰。国家监察体制改革是一项事关全局的重大政治改革，是以法治方式和法治思维推进反腐败工作的重要举措。
生活观察
国家监察体制改革正是通过“立法引领改革、改革完善法治”的路径，实现了二者的深度融合与相互促进。改革全过程始终围绕“于法有据”展开，既确保改革不偏离法治轨道，又通过改革推动法治体系完善，形成了良性互动的格局。
复兴号高铁是我国自主研发的新一代高速列车，它常态化以时速350公里高速飞驰，实现了“贴地飞行”，成为中国亮丽的名片。列车运行平稳舒适，即便高速行驶，依然安全有序、准点可靠，既拥有强劲的动力，又具备严密的安全保障，真正做到了又快又稳、行稳致远。
绿皮火车------复兴号高铁时代
思考：如果把中国的发展比作这辆飞速前进的复兴号列车，那”复兴号“和”铁轨“分别指什么？两者有什么关系呢？
复兴号就是改革与创新，轨道就是法治。
改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。改革和法治相辅相成、相互促进。实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。
课堂笔记2.改革与法治的关系？P110
①各自作用：改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。
②相互关联：改革和法治相辅相成、相互促进。
③处理好两者之间的关系：实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。
探究与分享
近年来，我国持续推进铁路领域改革：从绿皮火车到复兴号高铁，从普速铁路到全国高铁网，铁路技术不断突破、服务持续升级，极大满足了群众出行需求，推动了经济社会发展。在改革推进过程中，国家始终坚持在法治框架下开展工作：通过修订《铁路法》、出台《高速铁路设计规范》等法律法规，将铁路建设、运营、安全管理的改革举措以法定程序上升为国家意志，确保每一项改革都于法有据；同时，以法律的强制力保障铁路建设征地、运营秩序维护等改革任务顺利推进，并用法治手段将高铁运营、安全保障等改革成果固定下来，让铁路改革始终在法治轨道上行稳致远。
思考：
1. 我国铁路改革是在什么框架下开展的？

2. 国家通过哪些具体方式，让铁路改革做到于法有据？

3. 法律在推进铁路改革的过程中，发挥了哪些保障作用？

法治
通过修订《铁路法》、出台《高速铁路设计规范》等法律法规，
以法律的强制力改革任务顺利推进，用法治手段将高铁运营、安全保障等改革成果固定下来
在铁路领域的改革进程中，从绿皮火车到复兴号高铁的跨越式发展，不仅极大提升了运输效率、便利了群众出行，更催生了一系列成熟的改革经验与行之有效的管理举措。针对高铁建设、安全运营、服务规范等实践中验证成熟的改革成果，立法机关及时通过修订《中华人民共和国铁路法》、出台配套行政法规等方式，将其上升为国家法律规定，让铁路发展的每一步都有法可依，推动我国法律规范体系更加完备、更加适应时代发展需求。
思考：
1. 铁路领域的改革实践带来了哪些积极效果？

2.将成熟的改革经验上升为法律规定，产生了怎样的作用？
3. 我国是如何在改革中完善法治的？
提升了运输效率、便利了群众出行，催生了成熟的改革经验与行之有效的管理举措。
及时通过修订法律、出台配套行政法规等方式，将成熟的改革成果上升为国家法律规定。
对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。
探究与分享
课堂笔记3.如何正确处理改革与法治的关系？P110-111
在法治下推进改革。
①以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。
②以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。
在改革中完善法治。
①改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。
②对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。
青少年践行：从“旁观者”到“参与者”
“法治与改革的双向互动，最终是为了让国家更强大、人民更幸福。作为青少年，我们能做些什么？”
讨论要求：
1. 每6人为一组，讨论时间 3分钟。
2. 每组至少从2个角度进行讨论（提示：可从思想上、学习上、行动上、践行上、宣传上等角度），每个角度总结 1-2条具体做法。
3. 推选一名代表准备发言。
中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。
课堂笔记4.青少年应如何将法治与改革理念内化为自身素养？P111
环节二
法治与德治相得益彰
探究与分享
某一天，崔某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停现象。同车乘客刘某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现崔某肋骨骨折。崔某向人民法院提起诉讼，请求刘某赔偿医疗费等费用、人民法院经审理认为，刘某虽然在自愿实施紧急救助行为过程中导致崔某身体损害，但其在给崔某进行心肺复苏时造成的肋骨骨折无法完全避免，其救助行为没有过错，故刘某作为救助人对崔某的损害依法不承担民事责任。
结合情景，分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。
《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。
法律速递
提示：法律通过立法将“助人为乐”的道德要求上升为法律规范，消除了行善的后顾之忧，从而激励了道德行为，提升了社会道德风尚。这就是“以法治承载道德理念”。
结合情景，分析本案中刘某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。
从这个案例能看出，法治对德治具有什么关系？
名言解读：仅有善心，不足以治理好国家政事；仅有法律，法律也不能自动施行。
法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
法律是成文的道德，道德是内心的法律。
法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束
课堂笔记6.法治与德治的关系？P112
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。
③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
探究与分享
案例：赵某在社交媒体上发布诋毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。
依据：《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。
思考：结合上述材料，说明法治对促进全社会尊崇英雄烈士的作用。
法律通过惩罚违背公序良俗的行为，明确了道德的底线，让“尊崇英雄”不再只是道德倡导，更是不可触碰的法律红线，推动全社会形成崇德向善的风气。
课堂笔记7.法治对德治的作用？P113
①法治对德治具有促进作用。
②以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。
③把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。
探究与分享
网络时代，流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益，便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为目的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。
思考：为何“暗刷流量”的合同无效？这体现了道德对法律的什么作用？
暗刷流量”违背了诚信、公平的道德原则，损害社会公共利益，因此法律不认可其效力。道德为法律的正当性提供评判标准，让法律的实施符合社会的公序良俗。
课堂笔记8.德治对法治的作用？P113
①德治对法治具有支撑作用。
②道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
视频：法与德的和谐之道
同学们，通过前面案例的分析，我们知道：法律是底线的道德，道德是内心的法律，二者缺一不可。我们应该如何正确处理法治和德治的关系，才能让德治和法治落到实处呢？
课堂笔记9.如何正确处理法治与德治的关系？P113-114
（1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
（2）青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
法律（规范作用）
道德（教化作用）
促进
支撑
共同发挥作用
相辅相成
相得益彰
本课课堂小结
以法治推进国家治理现代化
全面依法治国的指导思想
法治与德治相得益彰
关系：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序
1.全面深化改革的总目标
法治对德治具有促进作用
德治对法治具有支撑作用
作用
如何处理
国家：坚持依法治国和以德治国相结合
青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养。做崇德向善遵纪守法的新时代好公民。
2.法治与改革的关系
相辅相成、相互促进
3.如何正确处理法治与改革的关系？
在法治下推进改革
在改革中完善法治
4.新时代青少年应该怎么做
树立法治思维、培养改革创新精神、坚定法治自信、增强实践本领
课堂检测提升
1．中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。在推进全面深化改革和全面依法治国的进程中，我们青少年要（ ）
①树立法治思维，坚定法治自信
②增强民主意识和民主能力，科学立法
③依法履行义务，法律禁止做的尽量不做
④培养改革创新能力，增强实践本领
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
D
2．作为国家的未来和希望，中小学生在法治与改革的时代浪潮中应当具备的素养是（ ）
①牢固树立法治思维
②培养改革创新精神
③坚定法治自信，增强实践本领
④依法独立行使监察权，查处贪污腐败
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂检测提升
3．在国家治理中，法治起着至关重要的保障作用。如果没有法治的依托，改革就容易偏离正轨。这充分说明了（ ）
A．改革和法治相辅相成、相互促进
B．诉讼是处理纠纷、应对违法侵害的最后防线
C．青春期的矛盾心理会阻碍我们正确认识社会改革
D．国家一切权力属于全国人大常委会
A
课堂检测提升
4．改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，国家应当（ ）
A．由人民法院直接宣告其具有最高法律效力
B．由立法机关及时通过立法、修法等方式将其上升为法律规定
C．由国家监察委员会直接将其写入我国宪法
D．由居民委员会将其作为全国通用的规章制度
B
课堂检测提升
5.2025年以来，我国持续健全社会信用体系，既通过法律明确失信惩戒措施(如限制公共资源交易、评先评优)，又强化诚信文化宣传，引导经营主体和公民守信践诺。这一举措发挥的共同作用是
A.仅规范政府行为，与公民无关
B.规范社会行为，维护社会秩序
C.替代法律实施，强化道德约束
D.阻碍市场竞争，限制社会发展
B
课堂检测提升
6.2025年12月1日起施行的《山西省实施〈中华人民共和国妇女权益保障法〉办法》规定，禁止诋毁大龄未婚女性、歧视生育女婴的妇女。这一立法举措的作用是
A.主要强化法律惩戒，与道德建设无关
B.削弱道德教育，依赖法律强制力实施
C.让法律脱离道德，独立发挥约束作用
D.把道德转化为法律规范，促进道德践行
D
课堂检测提升
7.2025年7月以来，多地开展“诚信守法经营”宣传活动，通过道德教育引导商户自觉遵守《市场监管条例》，主动配合执法检查，使得市场监管执法效率提升30%。这体现
A.道德为法律实施奠定社会基础
B.道德替代执法机关的执法工作
C.道德让法律无需强制力即可实施
D.道德仅能约束个人，无法影响企业经营
A
课堂检测提升
8. 2025年8月，全国普法办在“法治文化建设专项行动”中，以“孝老爱亲”“诚实守信”等传统美德为核心内容，制作普法宣传素材，推动法治文化走进社区。这说明
A.道德为法治文化提供源头活水　
B.道德仅限于辅助法治文化传播　
C.道德会削弱法治文化的权威性和规范性
D.道德内容决定法治文化建设的基本方向
A中小学教育资源及组卷应用平台
八下第十四课《以法治推进国家治理现代化》教学设计
科目 道德与法治 年级 八年级下册 题目 以法治推进国家治理现代化 课时安排 1课时
教材分析 本框是八年级下册法治教育专册的收官内容，立足国家治理现代化主题，承接前面国家机构、依法治国等知识，从法治与改革、法治与德治两大关系展开，系统阐释以法治保障改革、以道德滋养法治的治理逻辑，是帮助学生构建完整法治认知、理解国家治理方略的关键一课，对培育学生法治观念、政治认同和责任意识具有重要价值。
学情分析 八年级学生已具备基本法律常识和国家机构知识，能理解简单法治案例，但对法治与改革的辩证关系、法治与德治的内在联系等抽象理论理解困难，易将法律与道德简单对立；具备一定案例分析与合作探究能力，需要借助生活化案例、时政素材和直观类比降低理解难度。
核心素养目标 政治认同：理解法治在国家治理中的重要作用，认同依法治国与以德治国相结合的方略，增强对国家治理体系的认同。 法治观念：掌握法治与改革、法治与德治的关系，树立法治思维，自觉尊法学法守法用法。 道德修养：认识道德对法治的支撑作用，提升个人品德，做到崇德向善。 责任意识：主动践行法治与德治要求，关心国家发展，积极参与法治建设与社会治理。
教学重难点 教学重点：法治与改革的关系；法治与德治的关系及相结合的要求。 教学难点：理解在法治下推进改革、在改革中完善法治；厘清法治与德治相互支撑、相互促进的内在逻辑。
教学过程——主要思路 设计意图
环节一 法治与改革相互促进
名词解释 法治与改革：概念解析 观看视频《改革40年》 观看视频思考：什么是改革？如何理解我们当前进行的改革？ 课堂笔记1.全面深化改革的总目标（P109) 全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 生活观察 改革涉及我们生活的方方面面。对旧制度、旧事物的改进革新，往往能够极大促进社会公平正义、增进人民福祉。 反腐败关系国家的长治久安和民族兴衰。国家监察体制改革是一项事关全局的重大政治改革，是以法治方式和法治思维推进反腐败工作的重要举措。 思考：上述材料是如何体现法治与改革的关系的 提示：国家监察体制改革正是通过“立法引领改革、改革完善法治”的路径，实现了二者的深度融合与相互促进。改革全过程始终围绕“于法有据”展开，既确保改革不偏离法治轨道，又通过改革推动法治体系完善，形成了良性互动的格局。 观看视频：绿皮火车------复兴号高铁时代 复兴号高铁是我国自主研发的新一代高速列车，它常态化以时速350公里高速飞驰，实现了“贴地飞行”，成为中国亮丽的名片。列车运行平稳舒适，即便高速行驶，依然安全有序、准点可靠，既拥有强劲的动力，又具备严密的安全保障，真正做到了又快又稳、行稳致远。 思考：如果把中国的发展比作这辆飞速前进的复兴号列车，那”复兴号“和”铁轨“分别指什么？两者有什么关系呢？ 提示：复兴号就是改革与创新，轨道就是法治。 改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。改革和法治相辅相成、相互促进。实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 课堂笔记2.改革与法治的关系？P110 ①各自作用：改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 ②相互关联：改革和法治相辅相成、相互促进。 ③处理好两者之间的关系：实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 探究与分享 思考： 1.我国铁路改革是在什么框架下开展的？ 2.国家通过哪些具体方式，让铁路改革做到于法有据？ 3.法律在推进铁路改革的过程中，发挥了哪些保障作用？ 探究与分享 思考： 1.铁路领域的改革实践带来了哪些积极效果？ 2.将成熟的改革经验上升为法律规定，产生了怎样的作用？ 3.我国是如何在改革中完善法治的？ 课堂笔记3.如何正确处理改革与法治的关系？P110-111 在法治下推进改革。 ①以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。 ②以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 在改革中完善法治。 ①改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。 ②对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 青少年践行：从“旁观者”到“参与者” “法治与改革的双向互动，最终是为了让国家更强大、人民更幸福。作为青少年，我们能做些什么？” 讨论要求： 1.每6人为一组，讨论时间 3分钟。 2.每组至少从2个角度进行讨论（提示：可从思想上、学习上、行动上、践行上、宣传上等角度），每个角度总结 1-2条具体做法。 3.推选一名代表准备发言。 课堂笔记4.青少年应如何将法治与改革理念内化为自身素养？P111 中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。 通过概念解读、改革视频、时政案例、复兴号形象类比、铁路改革探究与小组合作讨论等多元活动，引导学生准确把握全面深化改革的总目标，深刻理解改革是发展动力、法治是治理依托，厘清法治与改革相辅相成、相互促进的内在逻辑，掌握在法治下推进改革、在改革中完善法治的实践路径，将法治思维与改革创新精神内化于心，增强关心国家发展、主动参与社会治理的责任意识与实践能力。
环节二：法治与德治相得益彰
探究与分享 结合情景，分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。 提示：法律通过立法将“助人为乐”的道德要求上升为法律规范，消除了行善的后顾之忧，从而激励了道德行为，提升了社会道德风尚。这就是“以法治承载道德理念”。 从这个案例能看出，法治对德治具有什么关系？ 课堂笔记6.法治与德治的关系？P112 ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 探究与分享 案例：赵某在社交媒体上发布诋毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。 思考：结合上述材料，说明法治对促进全社会尊崇英雄烈士的作用。 依据：《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。 提示：法律通过惩罚违背公序良俗的行为，明确了道德的底线，让“尊崇英雄”不再只是道德倡导，更是不可触碰的法律红线，推动全社会形成崇德向善的风气。 课堂笔记7.法治对德治的作用？P113 ①法治对德治具有促进作用。 ②以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 ③把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 探究与分享 网络时代，流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益，便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为目的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。 思考：为何“暗刷流量”的合同无效？这体现了道德对法律的什么作用？ 提示：暗刷流量”违背了诚信、公平的道德原则，损害社会公共利益，因此法律不认可其效力。道德为法律的正当性提供评判标准，让法律的实施符合社会的公序良俗。 课堂笔记8.德治对法治的作用？P113 ①德治对法治具有支撑作用。 ②道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 观看视频：法与德的和谐之道 同学们，通过前面案例的分析，我们知道：法律是底线的道德，道德是内心的法律，二者缺一不可。我们应该如何正确处理法治和德治的关系，才能让德治和法治落实到实处呢？ 课堂笔记9.如何正确处理法治与德治的关系？P113-114 （1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 （2）青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 通过紧急救助免责、诋毁英烈受罚、暗刷流量合同无效等典型生活与司法案例剖析、相关法律条文对照解读、法德关系视频学习、分层探究与归纳总结等教学方式，引导学生深刻认识法治和德治同为治国理政重要手段、共同维护社会秩序，准确理解法治对德治的促进作用与德治对法治的支撑作用，牢固树立国家坚持依法治国和以德治国相结合的理念，引导青少年既强化法治观念、坚守法律底线，又提升道德素养、弘扬美德善行，自觉成长为崇德向善、尊法守法的新时代好公民。
板书设计
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑