资源简介

(共26张PPT)
单元导入
一
鸟儿在空中翱翔，蝴蝶在花间嬉戏……大自然中，处处有可爱的生灵。
亲近动物植物，热爱自然与生命。
试着一边读一边想象画面；体会优美生动的语句。
试着把观察到的事物写清楚。
单元主题——可爱的生灵
语文要素
习作目标
三年级语文下册
１
古诗三首
绝句
惠崇春江晚景
三衢道中
新课导入
二
这三首诗中描写了哪些可爱的生灵？描写的是哪个季节？
春
春
夏
１、绝句
作者简介：
杜甫，唐代诗人，字子美，自称少陵野老，与李白齐名，世称“李杜”。杜甫被世人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
学认字
①
鸳鸯
鸳：鸳梦、鸳鸟
鸯：鸯龟、双鸯
学写字
②
左右结构
上下结构
读音：róng 部首:鬲 笔画:16画
结构：左右 组词:融化、融洽、通融、金融
字意：①融化。②融合。③流通。
造句：春天来了，地面上的雪融化了。
读音：yàn 部首：灬 笔画：16画
结构：上下 组词:燕子、春燕、燕窝、燕雀
字意：①1.鸟类。体小，翅长，尾为剪刀状。②安乐。
造句：小燕子在天空中快活地飞来飞去。
读音：yuān 部首：鸟 笔画：10画
结构：上下 组词:鸳鸯 枕鸳 鸳鹭 鸳衾
字意：①鸟类。雄的羽毛华丽，翅上有竖起的扇状直立羽。雌的较小，背苍褐色。
造句：
被面上,绣着成双作对的鸳鸯。
读音：yāng 部首：鸟 笔画：10画
结构：上下 组词:鸳鸯 鸯龟
字意：①鸟类。雄的羽毛华丽，翅上有竖起的扇状直立羽。雌的较小，背苍褐色。
造句：被面上,绣着成双作对的鸳鸯。
复习导入
③
你还知道哪些关于春天的诗句？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
今天，就让我们再学一首新的关于春天的诗。
开始学诗
④
请划分节奏。
绝句
[唐]杜甫
迟 日 江 山 丽，
春 风 花 草 香。
泥 融 飞 燕 子，
沙 暖 睡 鸳 鸯。
/
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小任务：
有感情地朗读古诗，
读准字音。
五言绝句
视频导入
探究问题
这是一首写什么的诗？
写景诗
拿起笔圈一圈
这首诗中写了哪些景物？快圈一圈吧！
迟 日 江 山 丽，
春 风 花 草 香。
了解诗意
春日
明媚的阳光照耀下，山啊、水啊、会是怎样的状态？
春天阳光普照，
山河无比秀丽。
前两句从视觉和嗅觉角度，展现
春日江山秀丽、花草芬芳的美好。
动静结合，静态的江山和动态的
春风相衬，营造出和谐温馨的春日
氛围。语言简洁，却勾勒出广阔美丽
的春日画卷，意境深远。
仔细看图，想象春风吹拂景物的画面，填一填。
春风
（ ）香
春风
（ ）香
溪水
柳叶
速度可以缓慢一点儿。
句尾的“丽”和“香”要读得饱满而充分，可以适当延长。
朗读指导
迟日江山丽，
春风花草香。
泥 融 飞 燕 子，
沙 暖 睡 鸳 鸯。
了解诗意
泥土变得湿软。
动态美
泥土湿软，燕子轻盈地飞来飞去忙着衔泥筑巢。
后两句以动静对照写春景：“飞燕子”
显燕子筑巢的灵动生机，“睡鸳鸯”露
鸳鸯安睡的闲适祥和。诗人借这两个细
节，表达对春日的喜爱与对宁静的珍视，
且“泥融”对“沙暖”“飞燕子”对“睡
鸳鸯”，对仗工整，读来有韵律美。
静态美
从“融”字开始，语调上扬，语速加快；重读“燕”，轻读“子”；读出燕子轻巧灵动的感觉。
轻柔舒缓，要读出悠然闲适的感觉。
朗读指导
泥 融 飞 燕 子，
沙 暖 睡 鸳 鸯。
译文
春日里江山显得格外秀丽，春风中飘散着
花草的芬芳。泥土变得湿软，燕子飞来飞去忙着
衔泥筑巢，温暖的沙滩上，鸳鸯正安睡在那里。
中心思想
《绝句》描写了春天到来时江山美丽、
花草飘香、燕子翻飞、鸳鸯安睡的情景，
表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，
表达了作者欢愉、闲适的心情。
今天学习的《绝句》是____言诗。
杜甫是____代诗人。
杜甫与____齐名。
杜甫被世人称为 “____”。
下 课
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