资源简介

(共56张PPT)
鬃毛飘，爱吃草。
会拉车，能奔跑。
四个蹄子嗒嗒响，
帮助人们立功劳。
(猜一动物)
谜底（ ）
马
R·二年级语文下册
13. 小马过河
tū
péng
tuó
mò
bó
tí
shì
马棚
驮着
磨 坊
深浅
突然
马蹄
dǎng
伯伯
ài
试试
词语我会认
kè
jì
叹气
挡住
fáng
立刻
既然
tàn
qiǎn
唉
磨坊
研磨
石磨可以用来研磨。
mò
mó
石磨
=
木
棚
+
朋
马棚
驮着
=

蹄
+
帝
马蹄
马棚 驮麦子 磨坊 挡住
pénɡ
tuó
mò fánɡ
dǎnɡ
立刻 突然
bó
shì
kè
tū
伯伯
试试
很浅 前蹄 既然 叹气 唉
qiǎn
tí
jì
tàn
ài
为难 难为情 刚没小腿 能蹚过去
tāng
为难
难为
没
轻声
妈妈 伯伯 试试 麦子
孩子 尾巴 知道
我会认
棚子
驮到
磨坊
街坊
挡住
大伯
浅水
立刻
突然
叹气
唉呀
试验
马蹄
既然
坊
fǎng
fāng
街坊
磨坊
mò
mó
折磨
磨坊
磨成粉
磨
愿
意
麦
该
（心愿）
（愿意）
（麦子）
（应该）
伯
刻
突
掉
（伯伯）
（立刻）
（突然）
（掉落）
小马过河
棚
磨
挡
叹
试
驮
坊
浅
唉
蹄
既
伯
刻
突
课文主要内容
本文主要写 想要驮着一袋 到磨坊磨面，被一条 挡住了去路， 说水很浅，可以过去， 说水很深，不能过。它不知该不该过去，后来 ，就过去了。
小马
麦子
河
老牛
松鼠
亲自试试
小马为什么要过河？看到挡着去路的小河，小马为什么为难？
妈妈要小马把半口袋麦子驮到河对面的磨坊。看着挡着去路的小河，小马因为不知道自己能不能过去，所以为难。
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马过河的原因
写出了小马非常乐意帮妈妈做事，可以看出他是一个懂事、爱劳动的孩子。
你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
怎么不能？我很愿意帮您做事。
连蹦带跳地说
天真、活泼
那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
高兴地说
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
为后面写老牛和松鼠的话做铺垫。
默读第3-6自然段，找出小马途中遇到了什么困难？
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
小马不爱动脑筋，遇事就依赖别人。
心理
一条小河挡住了去路
我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
小马依赖妈妈，做事情没主见。
小马在去磨坊的路上遇到了谁？
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
牛伯伯告诉他水很浅。
小马第一次过河都遇到了谁？他们分别给小马提了哪些建议？
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
有礼貌
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
相信老牛，不思考就过河
不爱动脑筋，依赖别人
听了老牛的话，小马是怎样做的？
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”
松鼠急于拦住小马
跳下、大叫
松鼠很紧张
松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
松鼠非常关心小马，以“一个伙伴掉在河里淹死”为证，说明河水很深。
小马！别过河，别过河，你会淹死的！
水很深吗？
深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
小马第一次过河都遇到了谁？他们分别给小马提了哪些建议？
小马遇到了老牛和松鼠。老牛建议小马蹚过去，因为他认为水很浅。松鼠建议小马不要过河，因为他认为水很深。
为什么同一条河流，老牛说河水很浅，而松鼠说河水很深呢？
因为老牛的个子高，河水只到老牛的小腿位置；而松鼠太小了，他如果过河的话，河水就会把他淹死。
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
听了两种完全不同的说法后左右为难的样子
不爱动脑筋，依赖别人
说一说小马为什么回家找妈妈？
小马不知道该怎么办了，因为老牛和小松鼠的话，他不知道该听谁的。希望妈妈告诉他怎么办。说明小马没有主见、做事情不爱动脑筋。
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：
“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
读读小马回家和妈妈对话的句子，说说：小马为什么回家找妈妈？
说话断断续续
难为情
小马一开始兴致勃勃地要帮妈妈做事，可是现在没能完成任务，在妈妈的反问下，小马低下了头，感到非常不好意思。所以“难为情”的意思是“脸上下不来；不好意思”。
联系上下文，说说“难为情”的意思。
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”
耐心启发教育小马，让他认识到应该辨别别人说的话是对还是错。
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
全文中心。别人说的话对不对，要动脑筋思考一下，并亲自试一试，才能得出正确的结论。
这句话有两层意思。一是对别人说的话，要动脑筋思考，不能轻易下结论。二是当拿不定主意时,可以亲自试一试。
“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”是什么意思？
中心句：凡事都要动脑筋思考并自己去尝试。
怎么？你不要命啦！
让我试试吧！
大叫
读第8段，小马尝试过河的结果怎样？为什么和老牛、松鼠说的不同？
因为小马不像( 　 　 )，也不像(　 　)，所以他觉得河水既不像(　　　 　　　 )，也不像(　 　　　　　)。
松鼠说的那样深
老牛那样高
松鼠那样小
老牛说的那样浅
他下了河，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
为什么河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？（请用因为……所以……试着说话）
因为 ，所以 。
因为 ，所以 。
老牛长的高，水刚没它的小腿
它说水浅
松鼠长的矮，水会淹没它们的
它说水深
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
为什么小马觉得河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？
因为小马比老牛矮，比松鼠高。虽然河水的深浅没有改变，但小马从水淹没自己的身体的位置，感觉到河水并不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
如果小马再次遇到困难，小马不会再去找妈妈，而是动脑筋想办法。
如果小马再次遇到困难，他还会去找妈妈吗？
读了这篇课文，你有什么收获？
遇到困难的事情要自己动脑，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。
结合课文内容，展开想象：猜猜小马过河后会说些什么？
如果我早点试试，就不至于耽误时间了。我以后一定会接受教训，以后多观察、多思考……
老牛——水很浅
松鼠——水很深
老马——试一试
遇事多
动脑筋，多思考
小马过河后还会发生什么呢？试着续编故事。
小马驮着磨好的麦子高高兴兴地回家了，一路上的风景可真美呀！
小马很快就到家了，看到妈妈后，兴奋地说：“妈妈，我明白了，遇到困难不能只听别人的，还要自己动脑筋想一想，亲自试一试，才知道真正的答案。妈妈欣慰地说：“孩子，你长大了！”
试着用上下面的词语，讲讲这个故事。
马棚 愿意 磨坊
驮 挡住 为难
突然 拦住 吃惊
难为情 动脑筋 小心
说一说：你同意下面的说法吗？（课后第3题）
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
不同意。它们都是站在自己的立场上来说的，老牛又高又大，所以说河水很浅，松鼠个子很小，所以觉得河水很深。
sā huǎnɡ
小马向很多人请教，是对的。
同意。遇到不懂的问题向别人请教是对的，但切记要在请教后加上自己的分析，再来解决难题。
别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
同意，别人的经验可参考，但不一定可靠，要结合自己的实际情况来思考分析。
yàn
什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
不同意。危险的问题就不能尝试，而是要请教别人，批判地接受别人意见。
冬夜读书示子聿
陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
拓展延伸
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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