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环江县 2026 年春季学期期中检测参考答案
七年级 语文
1.（1）锲（2）chěng （每空 1分，2分）
2. C （2 分）
3. D（楷模来形容那些在道德、品德、行为方面具有卓越表现的人）
（2分）
4. 病句类型：语序不当（1分）；修改：“发展和生存”调换位置（2分）（共
3分）
5. A ；（分号） B.……或 。（省略号或句号）（每空 1分，2分）
6.（1）明月来相照（2）何人不起故园情（3）马上相逢无纸笔（4）凭君传语
报平安（5）韩愈（6）惟解漫天作雪飞 （每空 1分，共 6分）
7.（1）活动一：开展“语文与生活”知识竞赛
活动二：举办“语文与生活”故事会（共 2分）
(2)示例一：A.春分，我是春季的第四个节气（1分）。分，有“平分”的意
思（1分）。我的到来意味着昼夜平分，从这一天开始，白天和黑夜的时长逐渐变
得一样长，也代表着春天的温暖和生机逐渐蔓延开来（1分）。（意对即可，3分）
示例二：B.夏至，我是夏季的第四个节气（1分）。至，是“到达极点”的意
思（1分）。我到来的这一天，北半球白昼时间达到全年最长，也意味着炎热的天
气正式开启（1分）。（意对即可，3分）
示例三：C.大寒，我是冬季的最后一个节气（1分）。大，是“非常、十分”
的意思。寒，代表“寒冷”（1分）。我的到来意味着天气寒冷到了极点，是生机
潜伏、万物蛰藏的时节（1分）。（意对即可，3分）
8. A（“家规家训文献”与“口承家训”是并列关系，A选项将“口承家训”归
为“家规家训文献”的一部分，表述错误）（2分）
9. （1）房屋造型代表家庭，寓意家庭是温馨的港湾；（2）心形图案象征家人
间的爱与关怀，传达家庭以爱为核心；（3）“国际家庭日”提醒重视家庭价值，绿
色背景体现家庭给人带来生机与希望。（意对即可，3分）
10.（1） 传承优良家风；（2）讲好家庭故事；（3）开展家校实践活动。
（每点 1分，意对即可，3分）
11.（1） 关心子女，例如“6点叫我晨练”；（2）节俭，例如“用什么洗衣
机，浪费”；（3）勤劳能干，乐于分享，例如“送菜给同事朋友”；（4）细心周
到，例如“还有擦汗的毛巾，她一样不落”；（5）聪明，心灵手巧，例如“修路由
器”……（答 3点意对即可，3分）
12.“杵”本意是呆立不动（1分）；文中指每次我去上课前母亲站在衣柜前对
我的穿搭进行评价（1分）；表现母亲对我的关注/关心（1分）。（意对即可，3
分）
13. 拟人（1分），通过“顶”“探”等词，赋予萝卜以人的动作；生动形象地
写出了母亲种的萝卜霜降未至时的生命力（长势好或生机勃勃的样子）；进而表现
了母亲菜园里的作物比别人家早熟的特点（1分）；表现母亲勤劳能干（1分）。
（意对即可，3分）
14. 结构上：总结全文，照应标题（2分）；表达方式上：运用议论的表达方式，
突出中心，表现母亲对我的爱/我对母亲的爱的理解（2分）。（意对即可，4分）
15. C（“将军百战死，壮士十年归”采用互文的修辞手法，意思是“将士们身
经百战，有的战死沙场，有的转战多年（胜利）归来”。并非拼死作战的都是“将
军”，归来的都是“壮士”。）（2分）
16. 惜墨如金：“万里赴戎机，……壮士十年归”，简要概括木兰多年来出生
入死、保家卫国的战斗生涯。（意对即可，2分）
17.C（人称代词，你）（2分）
18. A（我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？）（2分）
19.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（意对即可，2分）
（2）凭我倒油知道这个道理。（意对即可，2分）
20. 我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才
能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。
这样，才能做到学有所获。
（观点＋理由一＋理由二＋总结，各 1分，意结即可，共 4分）
21. 把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬
的资本（2分）；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁（2
分）。（意结即可，共 4分）
22.（1）A小福子；B曹先生 C.《骆驼祥子》
（2）①成了压倒祥子的最后一根稻草（是祥子命运的转折点。或：使祥子对
生活的最后一丝希望也破灭了）；②小福子是善良的、可悲的人物（先是被父亲卖
给了一个军官，军官被调走后她回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，
家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路，最后被父亲卖到了
白房子里，自己上吊自杀了。）祥子和小福子的社会地位和处境相似（祥子对小福
子有极大的认同感，两人有很多共同话题，可以说祥子最知心的话都是说给小福子
听的。）；③（虎妞难产而死后，与充满柔情的小福子结合，是祥子黑暗的心里一
点微弱而温暖的光。）小福子死了，这点微弱的希望之光也熄灭了，祥子对生活的
信念也消失了。④自暴自弃，自私、麻木，厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后
沦为行尸走肉，成为“城市垃圾”。（意结即可，共 4分）
23. 第一、审题立意。“平凡”限定了写作对象的属性，需聚焦身边普通岗位、
普通身份的人，如快递员、志愿者、保安、环卫工人等，避免选择名人或惊天动地
的事迹；“微光”是核心意象，既指微弱却能带来光明的物理光线，更象征平凡人
身上的善意、尽责、坚守等精神品质——这些品质虽不耀眼，却能温暖他人、照亮
生活。立意需紧扣“平凡中见伟大”的逻辑，通过具体事件展现平凡人行动的价值，
传递“不必仰望远方，身边微光亦值得珍视”的感悟，避免空泛赞美，要落脚于“微
光带来的实际影响”（如守护安宁、传递温暖、解决困境等）。
第二、选材构思。本题要求写成记叙文。可选择“日常场景+动人事件”结合的
素材，让故事更具真实感与感染力。结构上可采用“场景切入——事件展开——情
感升华”的思路。
23.（50 分）
作文评分参考
内容立意（20
等次 语言表达（20 分） 思路结构（10 分）
分）
切合题意
行文流畅、简洁 符合文体要求
中心突出
一类 语言准确、生动 结构严谨
内容充实
（50~46分） 表达方式、手法多样 层次清晰
立意正确、深刻
书写工整，卷面干净 构思新颖、巧妙
感情真挚
分项得分 20~19分 20~19 分 10~9分
切合题意 文从字顺
符合文体要求
中心明确 语言比较生动
二类 结构紧凑
内容充实 能运用多种表达方
（45~41分） 层次清楚
立意正确 式
构思新颖
感情真实 书写工整
分项得分 18~17分 18~17 分 9~8分
符合题意 语言通顺 符合文体要求
三类
中心较明确 表达尚好 结构完整
（40~35分）
内容较充实 书写整齐 层次比较清楚
分项得分 16~15分 16~15 分 7~6分
基本符合题意 语言基本通顺 基本符合文体要求
四类
中心基本明确 有少量语病 结构尚完整
（34~30分）
内容尚充实 字迹清楚 层次尚清楚
分项得分 14~13分 14~13 分 5~4分
语句不通顺
五类 偏离题意 语病比较多 不符合文体要求
（29~20分） 中心不明确 错别字多 结构层次混乱
字体不甚清晰
分项得分 12~10分 12~10 分 3~2分
不符合文体要求
六类 文理不通
严重偏离题意 结构不完整 层次混
（19~0分） 书写潦草
乱
分项得分 9~0 分 9~0分 1~0 分
补充说明：（1）错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）
不足 600字者，每少 50字扣 1分，最多扣 3分。（3）不写题目，扣 2分。环江县 2026 年春季学期期中测试答题卡
七年级 语文
准考证号： 姓 名： 座位号：
1.答题前，考生先将自己的准考证号、姓名、座位号填写清楚，
并认真核准条形码上的准考证号、姓名。
注
意 2.使用钢笔或黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
事 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书 条形码粘贴区
项
写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卷面清洁，不折叠、不破损。
5.选择题正确填涂
.选择题（12分）
2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
填空题（58 分）
.1.（2分）（1）（ ）而不舍 （2）驰骋（ ）
4.（3分）病句类型：_____________修改：________________________________________
5.（2分）A.………………….B.
6.（每空 1分，共 6分）
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
7.（2分）（1）活动一： 活动二：
（3分）（2）视频脚本：
.9.（3分）
请在各题目的答题区域内作答。
语文答题卡 第 1页 （共 4页）
请在各题目的答题区域内作答。
.10.（3 分）（1） （2）
（3）
11.（3 分）
12.（3 分）
13.（3 分）
.14.（4 分）
16.（2 分）
19. （1）（2 分）翻译：
（2）（2 分）翻译：
20.（4 分）
.21.（4 分）
.22.（3 分）（1）A. B. C.
（4 分）（2）
请在各题目的答题区域内作答。
请在各题目的答题区域内作答
语文答题卡 第 2页 （共 4页）
23. （50分） 题 目
100
200
300
400
请在各题目的答题区域内作答。
语文答题卡 第 3页 （共 4页）
请在各题目的答题区域内作答。
500
600
700
800
900
请在各题目的答题区域内作答。
语文答题卡 第 4页 （共 4页）环江县 2026 年春季学期期中测试
七年级 语文
（测试时间：150 分钟，满分：120分）
注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答
无效；考试结束后，将答题卡交回。
一、积累（共 22分）
阅读下面文段和漫画，完成 1～7题。
源远流长的中华文化，赋予了中国人独有的精神气质和（ ）的文化底蕴。
为了民族复兴、国家富强，一代又一代中华儿女，切实肩负起时代的使命：女
扮男装花木兰驰骋 ① 沙场忘生死，凯旋辞官弃名利；民族脊梁鲁迅夜以继日
著文章，（qiè） ② 而不舍启民智；民主战士闻一多慷慨淋漓斥特务，气冲斗
牛震华夏 A□两弹元勋邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威 B□
在悠久的历史中，爱国精神一直是我们中华民族得以发展和生存的强大动
力。直至今天，我们依然可以感受到他们亘古不变的爱国情怀，他们是（ ）
的民族英雄和精神楷模。真可谓危急存亡，炎黄子孙（ ）赴国难；沧桑古今，
中华儿女继往开来谱新。
1. 阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
（1）（ ）而不舍 （2）驰骋（ ）
2. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（2分）
A．丰富 名不虚传 舍生忘死 B．丰富 当之无愧 大义凛然
C．丰厚 当之无愧 舍生忘死 D．丰厚 名不虚传 大义凛然
3. 下列对文段加点的词语解释不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 凯旋指战胜敌人后的胜利归来，取得辉煌的胜利。
B. 脊梁象征精神力量，代表坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。
C. 鞠躬尽瘁指恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。
D. 楷模是指中国传统的书法艺术形式之一。
4. 文段中画线的句子有语病，请指出病句类型并修改。（3）
病句类型：______________修改：___________________________________
5. 给文段中的□处加正确的标点符号。（2分）
A□：______ B□：______
6. 请根据语境填写古诗名句。（6分）
仰望夜空，你会想到“深林人不知（1）________，”（王维《竹里馆》），
你也会想到“此夜曲中闻折柳，（2）______________”（李白《春夜洛城闻笛》）。
语文试题卷 第 1页（共 6页）
岑参的《逢入京使》）中“（3）______________，（4）______________”的
诗句以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂
念的复杂情感；（5）________（作者）的《晚春》中“杨花榆荚无才思，
（6）______________” 让我们看到诗人对春天的留恋。
7. 学校准备开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面
的学习任务。（5分）
（1）为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。（2分）
示例：举办“语文与生活”手抄报
活动一：______________ 活动二：______________
（2）小新准备制作节气宣传视频，请你从下面的节气中任选一个，仿照示例，
帮他设计一个视频脚本（视频解说词）。（3分）
A．春分 B．夏至 C．大寒
【示例】立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来
意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。
视频脚本：_______________________________________________________
二、阅读（共 48分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 3小题，8分）
阅读下面材料，完成 8～10题。
【材料一】①家训是中国传统文化的重要组成部分，也是家庭中的重要组
成部分，它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用，更是使国家
富强的必不可少的一点。在国家不安定和国法不明确之际，家族为了维持必要
的法治制度拟定一定的行为规范来约束家族中人，这便是家法家训的最早起源
之一。
②传统家规家训的存续形式主要有两类：一是家族长辈撰写或制定的有较
强教化意义和规范作用的家规家训文献；二是家长对家人子弟进行的赞扬鼓励、
训诫活动、临终遗言等口承家训。当前学术界已知最早的家训文献可以追溯至
三千余年前周文王临终前口述的《保训》，在这篇家训中，文王向武王传授了
治理经验以及中和、德治之道等。在这之后，家训著作绵延不断，出现了以《颜
氏家训》《袁氏世范》《朱子治家格言》等为代表的一系列经典。
【材料二】随着我国改革开放不断深入，随着我国经济社会发展不断推进，
随着我国人民生活水平不断提高，城乡家庭的结构和生活方式发生了新变化。
但是，无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的
生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替
代。无论过去、现在还是将来，绝大多数人都生活在家庭之中。我们要重视家
庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重
要基点，成为人们梦想启航的地方。
语文试题卷 第 2页（共 6页）
【材料三】
联合国社会发展委员会作出决定，
从 1994 年起，每年 5月 15 日为“国际
家庭日”，右边图片标志背景为绿色。
【材料四】开发家风资源、利用好家风，不仅是为了学校教育，也是为了
促进家风建设。学校要有目的、有意识地通过各种方式，促进优良家风的形成。
一是要引导所有家长意识到家风的重要性。二是帮助家长建设好家风。学校在
家风建设中要发挥好两方面的优势：一是教育优势，即通过找家风、比家风、
晒家风、说家风等方式，促进家庭家风建设；二是教师的引领优势，从教师家
风建设抓起，以教师的率先垂范引领区域家风建设，这样才能形成家校社协同
育人，教师、家长和学生共同成长的局面。
8. 对以上材料理解分析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 传统家规家训的存续形式，包括家族长辈撰写或制定的口承家训和家长对
家人子弟进行的训诫活动等的家规家训文献。
B. 无论时代如何变化，经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的文明作
用都不可替代。
C. 开发家风资源、利用好家风，不仅是为了学校教育，也是为了促进家风建
设。学校可以通过各种方式，促进优良家风的形成。
D. 学校在家风建设中要发挥好两方面的优势：一是教育优势，二是教师的引
领优势。
9. 正值五月“国际家庭日”之际，请依据材料三，展开合理的想象，结合图片
的内容，探究“国际家庭日”标志的内涵。（3分）
10. 请根据以上材料内容给促进家风建设提出三条建议。（3分）
（二）现代文阅读∏（本题共 4小题，13分）
阅读下面文章，完成 11~14 题。
母爱手册（施立松）
①今年是母亲的本命年。我要给她买红袜子红内衣，她说：“不用！我过
了八个本命年了，从不曾穿红着绿的，还不是好好的！”说罢，她拍拍自己有
些佝偻却依然硬朗的腰板。
②每天，她4点就起床，先烧壶开水，再去洗漱。6点，她轻推我的房门：
“要晨练，该起了！”比闹钟还准时。
③我蹲在门口穿鞋，她拎着布袋站在我身边。布袋里，有防晒帽、水杯、
拉力带、小哑铃，还有擦汗的毛巾，她一样不落。
④晨练回来，她拦在卫生间门口：“先擦擦汗，坐下来歇会儿，大汗后马
语文试题卷 第 3页（共 6页）
上洗澡不好！”
⑤洗澡后，发现换下的衣服不知所踪。阳台上传来洗刷刷的声音。
⑥“你咋又洗上了？放洗衣机洗好了！”我着急。
⑦她看了我一眼：“天天换的衣服，我还能洗不干净吗？用什么洗衣机，
浪费！”
⑧“快去吃饭，早餐该凉了！”她提醒。餐桌上，摆着我的减肥餐——蒸
玉米、热牛奶、煮鸡蛋，还有蔬菜和水果。
⑨每次我去上课，她早早杵在衣柜前：“灰西装配蓝衬衫，要么碎花裙搭
白开衫，别穿得灰扑扑的，没点精气神！”下班回到家，一锅萝卜骨头汤已在
厨房里，不冷不热，正好入口。“讲课最费嗓子，快喝点润润。”她催促着。
⑩超市工作人员都认识她。她拎着布包逡巡货架，对着价签眯眼端详半天，
然后掏出老年机：“囡，那人说用鸭梨还是雪梨？”我咳嗽，她不知从哪里得
了偏方，梨炖款冬能止咳，于是直奔超市。
她气喘吁吁地进门。“叫外卖送不就好了！跑那么远！”我心疼她。“超
市买，不用多花钱！”她理直气壮。
冰箱门上，贴着她自创的“象形文字备忘录”。画三个圈圈代表还剩三
颗鸡蛋，波浪线是该买鱼了，歪歪扭扭的草则表示老家菜园的韭菜可以割来包
饺子了……
我嫌超市里的蔬菜不好吃，她就回两三公里外的老家去种，玉米、白萝
卜、红薯、花菜，还有其他多种绿叶蔬菜。菜园里的作物总比别人家早熟半个
月。霜降未至，萝卜就顶着嫩绿缨子探出头；清明前后，别人刚播种苋菜，她
种的已能摘来焯水凉拌。
菜种太多，吃不完，她让我拿去送同事送朋友。“不值几个钱，送来送
去麻烦！”我不肯去。她生气：“这是钱的事吗？是健康，送健康！”
一天晨练回来，进门喊半天，没人应。原来她在阳台上剥豆子，坐在洗
衣台上。我瞠目结舌：“你怎么坐上去的？”
“这有啥难的，手一撑就上来了呀！”她轻描淡写，“看看这红米豆，
红玛瑙似的，等下煮给你吃！”
有段时间，家里的网络老掉线，叫师傅来修，师傅总也不来，让人甚是
烦恼。有天从外面回来，看到地蹲在路由器前研究，吓得我赶紧阻拦。“电视
上说这可能是‘接触不良’，你看看现在是不是好了？我年轻时学过修收音机
呢！”她振振有词，“你不总笑我是你的‘95 后’生活秘书吗？我这‘秘书’
还称职吧！”
暮色爬上窗棂，夕阳的微光透过纱帘洒进来，她踮脚将我昨天带回来的
语文试题卷 第 4页（共 6页）
讲座海报挂在书架前的身影，与40多年前在村小教室帮我挂手抄报的身影渐渐
重叠。
她用漫长的光阴写成一部母爱的操作手册，告诉我一个最朴素的道理
——所谓岁月静好，不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子，哪怕你已年过
半百。
11. 本文的母亲也令人感动，请结合文本分析母亲的形象。（3分）
12. 请赏析第⑨段加点词“杵”的表达效果。（3分）
13. 批注是一种常用的阅读和学习技巧，它能够帮助读者深入理解文本内容，
提高思考和分析能力。请从修辞的角度对第 段画横线句子进行批注。（3分）
14. 请从结构和表达方式的角度赏析第 段。（4分）
（三）古代诗词阅读（本题共 2 小题，4 分）
阅读下面这首词，完成 15～16 题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士
十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰
不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
15. 下列对上述节选理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
16. 全诗写人叙事，有时“泼墨如水”（详写），有时“惜墨如金”（略写），
请结合诗句分析“惜墨如金”（略写）这一手法。（2分）
（四）文言文阅读（本题共 5小题，16分）
阅读下面文言文，完成 17～21 题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊
曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大
兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》
【乙】①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油
翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
语文试题卷 第 5页（共 6页）
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于
地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，
惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 《卖油翁》
17. 下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ）（2分）
A. 卿今当涂掌事（爱称） B. 孰若孤（古代王侯的自称）
C. 汝亦知射乎（如果） D. 但手熟尔（同“耳”，罢了）
18. 下列句子朗读停顿划分最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 孤/岂欲卿/治经/为博士邪 B. 孤岂/欲卿/治经/为博士邪
C. 孤岂/欲卿治/经/为博士邪 .D. 孤岂/欲卿治/经为博士/邪
19. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）以我酌油知之。
20. 孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，
你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（4分）
21. 卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同，那么你呢？分别谈谈
你如何看待自己与别人的长处。（4分）
（五）整本书阅读（本题共 2 小题，7 分）
22.七年级四班开展“悦读分享”读书活动，你来参与吧！
（1）整本书阅读小组梳理了一些人物，请帮助他们完成下列表格。（3分）
相关人物 文句摘录
可以投奔的，可依靠的人，在他心中，只有两个。打
算努力自强，他得去找这两个——A与 B。顺着曹先生的
A____和 B____
主意去做事，而后有再有 A帮助；他打外，她打内，必
能成功，必能成功，这是无疑的！摘录《C________》
（2）结合整本书说说 A的死对祥子有哪些影响？（4分）
三、写作（50 分）
23. 按要求作文。
我们总在仰望伟大，却常常忽略身边平凡的微光。微光虽弱，但依然能带
来光明。快递员风里来雨里去，从不延误；社区志愿者默默付出，毫无怨言。
小区门口的保安，用尽责守护安宁；忙碌的医护人员，凭仁心呵护生命……他们
虽平凡，却用行动诠释着伟大。
请以“平凡的微光”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体为记叙文。（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、
语文试题卷 第 6页（共 6页）
人名，不少于 600 字。（3）书写要正确、规范、美观。
语文试题卷 第 7页（共 6页）

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