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环江县 2026 年春季学期期中检测参考答案
八年级 语文
1.（1）cù （2）迭 (每空 1分，2分)
2.A (2 分)
3.D（先辈们的精神与价值观成为支撑家族乃至民族前行的强大力量）(2 分)
4.病句类型：用词不当(1 分)； 修改：“追思”和“溯源”调换位置
(2 分)。(共 3 分)
5. A.……/。（省略号或句号）B.。/：（句号或冒号）(每空 1分，2分)
6.（1）道阻且长（或道阻且跻，或道阻且右）（2）胡为乎泥中（3）一日不见
（4）如三月兮（5）天涯若比邻（6）徒有羡鱼情(每空 1分，6分)
7.（1）绿色低碳生活是一种减少碳排放减少环境污染的健康、自然、安全的生
活方式。(意对即可，2分)
（2）①开展“绿色家庭 21 天低碳打卡”行动（践行“光盘行动”、减少一次
性用品使用；坚持步行、骑行或公共交通出行；做好垃圾分类、节约水电等）。
②举办“变废为宝”创意手工活动（将废旧塑料瓶、纸箱、衣物等制作成实用
或装饰性手工艺品进行展示义卖）。
③组织“守护绿水青山”生态研学与志愿服务（参观污水处理厂、垃圾焚烧发
电厂，了解城市生态基础设施；组织志愿者清理河岸、山道垃圾，种植乡土树苗）。
(每点 1分，意对即可，3分)
8. B（材料二第③段明确指出：“这也是形成清明降雨的最主要原因”指的是
“准静止锋”的影响。但“准静止锋”的影响范围主要在长江流域--见第②段末句，
而非“我国各地”。选项以偏概全，扩大了地理范围，因此表述不正确。）(2 分)
9. (1)冷暖空气在长江流域交汇形成准静止锋。(2) 副热带高气压带西伸与西
南风输送海洋暖湿水汽。(3)春季低气压系统活跃，易形成降雨。(每点 1分，意对
即可，3分)（如果答：首先，冷暖空气“拉锯战”。其次，太阳直射点的两个“跟
屁虫”。令人烦躁的“低气压”，给 2分）
10. 示例一： “雨打清明前，洼地好种田”体现了古人顺应天时、因时耕作的
智慧（1分）。他们通过长期观察，发现清明前降雨能有效滋润低洼田地，是播种
的有利信号（1分），从而指导农业生产（1分）。（意对即可，3分)
示例 2： “麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨”体现了古人对自然现象辩证看
待的智慧（1分）。他们认识到春雨虽贵，但若在特定时节（如小麦扬花灌浆期）
突降大雨，反而会损害收成（1分），提醒人们关注天气变化的细节影响（1分）。
(每点 1分，意对即可，3分)
11. （1）十岁那年端午节，阿婆教“我”包粽子；
（2）工作后，自己在寓所包粽子；
（3）看见便利店卖塑料艾草回想家乡端午插艾草的习俗；
（4）去年在电视中看到龙舟赛，想起了家乡的龙舟赛；
（5）年端午，看外婆绣香囊。(每点 1分，3点即可，意对即可，3分)
12. 示例：语句运用了动作描写（1分），用一系列动词“旋转、捏紧、填米、
放枣”将阿婆手把手教“我”包粽子的过程写得具体生动（1分），又写阿婆的细
心叮咛，表现出阿婆对“我”的耐心教导，看出阿婆对包粽子这件事很重视，希望
“我”能传承下去。表达了“我”对阿婆的怀念和赞美之情（1分）。(意对即可，
3分)
13. （1）写了国际龙舟邀请赛参赛者的奋力搏击场面；（2）又写了家乡龙舟
赛划手们搏击场面；（3）乡亲们的热情观战场面。(每点 1分，意对即可，3分)
14. 示例：这句话写出了端午节对我们的重要意义（1分），“生命的基因”
“时光的礼物”是在强调端午节是我们民族特有的，世代相传的民俗文化（1分），
其中包含着许多美好的情感和丰富的精神内涵（1分）。我们应该懂得这些民俗文
化的可贵内涵，珍惜并传承下去（1分）。(意对即可，4分)
15. C（错误在于将结尾理解为“已实现的婚礼场景”。实际上，“琴瑟友之”
“钟鼓乐之”是君子在想象中或理想中的追求方式，表现其以礼乐之道来亲近、取
悦淑女，强调追求过程的合乎礼仪、庄重高雅，并非实写婚礼。这正体现了《诗经》
“乐而不淫，哀而不伤”的中和之美。）
16. （1）表现手法上： 运用了“兴”的手法（或“比兴”），借雎鸠鸟雌雄
和鸣、忠贞和谐的形象，引出君子对淑女的思慕与追求。（1分）
（2） 情感表达上： 以雎鸠的“关关”和鸣营造出美好、宁静的意境，含蓄地
烘托了君子内心真挚、纯洁、热烈的情感，使情感表达委婉而富有诗意。（1分）
(每点 1分，意对即可，2分)
17. C（“要”是通假字，通“邀”，意为“邀请”，而非“要求”）
(2 分)
18. B（ A 项正确停顿应为“自云/先世避秦时乱”。C项正确停顿应为“不足/
为外人道也”。D项正确停顿应为“似/与游者相乐”。B项“其岸势/犬牙差互”主
谓之间停顿，最为恰当。） (2 分)
19.（1）老人和小孩，都安闲快乐。 (意对即可，2分)
（2） 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前
行，时隐时现。 (意对即可，2分)
20. 甲文描绘了一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、人人平等、自给自足、
民风淳朴的理想社会图景，表达了作者对现实社会的不满和对美好生活的向往与追
求。（意对即可，2分)乙文通过描绘小石潭幽深冷寂的景色，含蓄地抒发了作者被
贬后内心无法排遣的孤凄悲凉之情。（意对即可，2分)（共 4分）
21. 相同点：(意对即可，2分)
(1)借景抒情：两文都通过对景物的细致描写来表达情感。甲文借桃花源的美好
景象寄托理想，乙文借小石潭的幽静凄清抒发悲情。
(2)语言精练生动：两文都运用了精当的动词和形容词，如甲文的“豁然开朗”、
“怡然自乐”，乙文的“佁然不动”、“往来翕忽”、“犬牙差互”等，使画面感
极强。
不同点：(答两点，意对即可，2分)
(1)文体与内容: 甲文是一篇虚构的寓言式散文（或称“记”），以叙事为主，
重在构建一个理想世界；乙文是一篇游记散文，以写景为主，重在记录游览过程和
所见所感。
(2)情感基调: 甲文的情感基调是积极、向往、愉悦的；乙文的情感基调是低沉、
孤寂、忧伤的。
(3)写作手法侧重: 甲文大量运用了想象和虚构的手法；乙文则主要运用了白
描、移步换景、动静结合、侧面烘托（如写鱼衬水清）等写实手法。
(意对即可，共 4分)
22.（1）隶书是：③（1分）。 “集”的本义：鸟停息在树上（1分）；“集”
的今义：聚合、会合；市集、集市；汇编成册的作品；（影视、戏剧作品的）段落
或部分（意对 1种即可，1分）。（共 3分）
（2）《周易》（1分），《周易》是一部阐述天地世间万象变化的古老经典（1
分），其中包含了太极八卦等相关的哲学和占卜等方面的内容（1分）。所以对太
极八卦有疑问时，《周易》是合适的阅读篇目（1分）。（意对即可，4分)
23.（50 分）
写读（观）后感万能模板：
开头--“引”：引出读（观）的内容
“概”：概括原文（影视）主要情节或核心内容
中间 “议”：围绕重点谈感受
“联”：联系生活或自身经历
结尾--“结”：总结全文，再次点明感受
作文评分参考
内容立意（20
等次 语言表达（20 分） 思路结构（10 分）
分）
切合题意 行文流畅、简洁 符合文体要求
一类 中心突出 语言准确、生动 结构严谨
（50~46分） 内容充实 表达方式、手法多样 层次清晰
立意正确、深刻 书写工整，卷面干净 构思新颖、巧妙
感情真挚
分项得分 20~19分 20~19 分 10~9分
切合题意 文从字顺
符合文体要求
中心明确 语言比较生动
二类 结构紧凑
内容充实 能运用多种表达方
（45~41分） 层次清楚
立意正确 式
构思新颖
感情真实 书写工整
分项得分 18~17分 18~17 分 9~8分
符合题意 语言通顺 符合文体要求
三类
中心较明确 表达尚好 结构完整
（40~35分）
内容较充实 书写整齐 层次比较清楚
分项得分 16~15分 16~15 分 7~6分
基本符合题意 语言基本通顺 基本符合文体要求
四类
中心基本明确 有少量语病 结构尚完整
（34~30分）
内容尚充实 字迹清楚 层次尚清楚
分项得分 14~13分 14~13 分 5~4分
语句不通顺
五类 偏离题意 语病比较多 不符合文体要求
（29~20分） 中心不明确 错别字多 结构层次混乱
字体不甚清晰
分项得分 12~10分 12~10 分 3~2分
不符合文体要求
六类 文理不通
严重偏离题意 结构不完整 层次混
（19~0分） 书写潦草
乱
分项得分 9~0 分 9~0分 1~0 分
补充说明：（1）错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）
不足 600字者，每少 50字扣 1分，最多扣 3分。（3）不写题目，扣 2分。环江县 2026 年春季学期期中测试
八年级 语文
（测试时间：150 分钟，满分：120分）
注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答
无效；考试结束后，将答题卡交回。
一、积累（共 22分）
阅读下面文段和漫画，完成 1～7题。
清明，这一古老节日（ ）着厚重的历史文脉，清明习俗也历经岁月洗
礼，不断变迁。从古代的“射柳”“蹴鞠”，到现代的“扫墓”“吃青团”A
□无论习俗形式怎样更 dié，但对生命的尊重、对自然的敬畏、对历史的（ ）
这一内核从未改变 B□以扫墓为例，它绝非简单的仪式，而是凝聚着对先人的
溯源、对家族根源的追思。这种对先辈的敬重，构筑起家族情感的坚实纽带，
先辈们的精神与价值观借此代代相传，成为支撑家族乃至民族前行的强大力量。
1. 阅读以上文段给加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）
（1）蹴（ ）鞠 （2）更 dié（ ）
2. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（2分）
A．承载 铭记 B．承接 记住 C．记载 牢记 D．体现 铭记
3. 下列对文段加点的词语理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 习俗是指一种社会团体在特定场合下形成的、经常重复的行为方式或礼
仪规范。
B. 蹴鞠，“蹴”是踢的意思，“鞠”是里面填了毛发的皮球，两个字连在
一起也就是表示踢球。
C. 清明节吃青团的寓意主要包括纪念先人、团圆、健康和好运以及尊重和
珍惜生命。
D. 支撑指吃青团能顶住压力使家族和民族不倒塌。
4. 文段中画线的句子有语病，请指出病句类型并修改。（3）
病句类型：______________修改：___________________________________
5. 给文段中的□处加正确的标点符号。（2分）
A□：______ B□：______
6. 请根据语境填写古诗名句。（6分）
徜徉古诗词的世界里，你会想到“溯洄从之（1）________，”（《蒹葭》），
你也会想到“微君之躬，（2）______________？”（《式微》）。《子衿》）
中“（3）______________，（4）______________”体现了女子对恋人思慕之
情感的诗句。王维的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，（5）______________”
让我们看到了诗人宽广的胸襟与友人真挚的情谊。孟浩然的《望洞庭湖上张丞
语文试题卷 第 1页（共 6页）
相》中“坐观垂钓者，（6）______________” 让我们体会到诗人希望得到引
荐的含蓄表达。
7. 学校开展以“绿水青山，低碳生活”为主题的宣传活动，请你参与。（5分）
（1）请阅读下面材料给“绿色低碳生活”下个定义。（2分）
绿色低碳包括减少碳排放、转变生产方式和消费习惯、促进可持续发展等
方面，绿色低碳生活是一种健康、自然、安全、可持续的生活方式，它强调返
璞归真地进行人与自然的活动。其目的是减少对大气的污染，减缓生态恶化。
绿色低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种可持续发展的环
保责任。
绿色低碳生活：________________________________________________
（2）请为“绿水青山，低碳生活”主题宣传活动提三条活动建议。（3分）
二、阅读（共 48分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 3小题，8分）
阅读下面材料，完成 8～10题。
【材料一】《岁时百问》中提到：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓
之清明。”作为节气，“清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物
欣欣向荣之意。然而，现实却似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨
纷纷”。
【材料二】①从地理科学的角度看，“清明时节雨纷纷”的现象主要由以
下三种原因造成。
②首先，冷暖空气“拉锯战”。在清明节前后，北方的冷空气势力开始减
弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长
江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气
与北上的暖空气正好在长江流域相遇。
③一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方
抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响，
清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“雨纷纷”的景象，
这也是形成清明降雨的最主要原因。
④其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。
⑤站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月 21 日前后），太阳就会直射
赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会
经历长达半年昼长夜短的情况。
⑥由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风
带移动。气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起
进行季节性移动。
⑦于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时
西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之
输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水。
⑧第三，令人烦躁的“低气压”。
⑨在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，
语文试题卷 第 2页（共 6页）
气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大
风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），
从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！
【材料三】清明与“变天”在时点上的重合，充分显示出传统历法中蕴藏
的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来讲都是大事。关于清明
节下雨，民间还流传着不少农谚。
①雨打清明前，洼地好种田。
②清明前后雨，豌豆麦子中了举。
③麦怕清明连放雨。
④麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨。
8. 对以上材料理解分析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 材料一引用《岁时百问》和杜牧诗句，意在说明“清明”节气本应“清
洁明净”，但现实中却常“雨纷纷”，从而引出科学解释的必要性。
B. 材料二指出“准静止锋”的形成是清明时节我国各地细雨绵绵的最主要
原因，而副热带高气压带和西南风的共同作用，则为降雨提供了丰沛
的水汽来源。
C. 材料二第⑥段中画线句将“气压带和风带”比作“跟屁虫”，运用了拟
人的修辞手法，生动形象地说明了它们随太阳直射点移动的规律。
D. 材料三中的四条农谚表明，清明时节下雨对农业生产的影响是双重的：
既可能预示丰收（如“豌豆麦子中了举”），也可能带来灾害（如“麦
子不怕四季水，只怕清明一夜雨”）。
9. 材料二从地理科学角度解释了“清明时节雨纷纷”的三大成因。请用自己的
话，简要概括这三大原因。（3分）
10. 材料三中的农谚体现了古人怎样的自然观与生活智慧？请结合其中一条农
谚简要分析。（3分）
（二）现代文阅读∏（本题共 4小题，13分）
阅读下面文章，完成 11~14 题。
粽香中的时光礼物
①清晨，天边刚泛起鱼肚白，江南水乡还浸在薄雾里，阿婆已经在灶间忙
碌，为这一天的重头戏——包粽子做准备。大铁锅咕嘟咕嘟冒着热气，粽叶在
沸水中舒展成翡翠色的小船，阿婆说经过水煮的粽叶才能更有韧劲，我趴在灶
台边数着第七遍添柴，看火星子溅起又熄灭，童年记忆里忽明忽暗的片段闪现
在脑海……
②记得十岁那年端午节，阿婆教我包粽子。午后阳光透过树梢，洒在阿婆
的小院。阿婆坐在那张老旧的小板凳上，招呼我过去。她拿起一片碧绿的粽叶，
手腕轻转，粽叶便乖巧地卷成精巧的小漏斗。阿婆边做边念叨：“粽叶得选宽
大有韧性的，包的时候才不容易破。”接着舀起一勺晶莹剔透的糯米，将“小
漏斗”填得满满当当，又将一颗红玛瑙似的蜜枣嵌入米中，动作麻利又轻柔。
我学着阿婆的样子，手指笨拙地摆弄着粽叶，装填糯米，米粒却不听我的话，
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逃脱我的掌控滑落到衣襟上，我气得嘟起嘴，阿婆笑出满脸皱纹：“不急，慢
慢来。”说罢便用布满老茧的手，轻柔地握着我的小手，旋转粽叶，捏紧，填
米，放枣……每个步骤，她都细细叮咛注意事项，她粗糙的手指灵巧有力，我
竟记住了包粽子的步骤，也记住了阿婆手心的温度。但那时的我小，还是满心
不解，为何非要费时费力包粽子。蒸笼揭开的刹那，白雾中浮着青碧的粽子，
浓郁的米香裹着蜜枣的甜香，混着粽叶的清苦，雾气袅袅，香气四溢，那一刻
真是美妙至极！
③工作后，我独自来到了城市，繁忙的节奏让人喘不过气。粽子已经成了
速食小吃，花样繁多、琳琅满目，豆沙粽、蛋黄粽、甚至冰淇淋粽。但总觉得
少了些什么。去年端午节路过老巷，忽然听见熟悉的吴侬软语：“小姑娘要箬
叶吗？”转头看见竹筐里整齐码着的粽叶，叶面还凝着晨露，卖叶的阿婆和记
忆中的身影重叠。我买下一捆，在公寓厨房复刻童年的味道，却发现糯米总是
不够绵密，粽叶也少了那份穿透时空的清香，我出神地注视着家乡的方向，仿
佛又看到阿婆忙碌的身影。
④端午清晨挂艾草的习俗，在钢筋森林里也变得稀罕。前年在小区便利店，
我居然看见塑料艾草被扎成花束售卖，荧光绿的叶片上还沾着金粉。忽然想起
老屋门楣上的艾草，总是沾着露水，在晨风里轻轻摇晃，门前走过，就会闻到
一股特有的草药香，让人神清气爽，阿婆说那是驱邪纳福的宝剑。再次看向那
沾满金粉的塑料艾草，我不由地摇头叹了口气。
⑤龙舟赛是水乡一年一度的盛事。去年六月，我在电视里看国际龙舟邀请
赛，选手们穿着统一的运动服，鼓声震天，万桨齐飞，崭新的玻璃钢龙舟在水
面划出笔直的轨迹，解说员用标准普通话介绍比赛实况。镜头扫过观众席，有
人忙着拍照聊天，有人忙着直播，孩子们低头沉浸在自己的游戏世界……忽记
起家乡龙舟赛，那是怎样地震撼人心啊！江畔彩旗招展，人头攒动，人们翘首
以盼。突然鼓点如惊雷炸响，赛场瞬间点燃！数条彩绘龙舟如蛟龙出水，似离
弦之箭劈开波浪，船头撞出的水雾在阳光下折射出虹光。鼓手赤膊挥槌，身着
民族特色服装的划手们手臂青筋暴起、桨落如刀，水花在整齐的“一二”号子
声中飞溅。龙舟所到之处，两岸人群无不为之欢呼。鼓声、呐喊声、浪击声交
织成沸腾的交响乐，那条条巨龙仿佛载着所有人的希望，向着光明飞驰。人群
随龙舟奔涌，彩旗连成跃动的海洋，空气中的粽香仿佛都变得更加浓郁了。
⑥今年端午又回家乡，接连几个晚上，阿婆不听劝，在灯下戴起老花镜为
我绣香囊，五色丝线像飞舞的彩蝶在指间翻飞，“现在年轻人都喜欢买现成的，
谁还耐烦一针一线缝。”她把刚绣好的香囊塞给我，艾草、薄荷、丁香，都是
自己晒的，戴在身上保平安。香囊上的并蒂莲针脚细密，却掩不住布料的褶皱，
金黄的丝线将“平安”两字衬得光彩夺目。捧着小小的香囊，我的心中一动，
突然明白了这美丽的图画，这虔诚的一针一线中满含着阿婆对我最深的祝福。
⑦如今每当我剥开粽子，总会想起阿婆的话：“箬叶要挑宽的，叶脉要顺
的；粽子蘸白糖，越吃越香甜……”糯米的香甜裹着粽叶的微苦在舌尖轻轻绽
放，似乎能品出岁月的味道。真的，端午不只是个简单的节日，它何尝不是祖
辈留给我们的生命基因，何尝不是一份珍贵的时光礼物。
语文试题卷 第 4页（共 6页）
11. 请阅读全文，简要写出作者回忆端午节的三件往事。（3分）
12. 文中阿婆的形象刻画传神，请对第②段画线句子进行赏析。（3分）
13. 文章第⑤段写端午赛龙舟的习俗，写了哪些精彩的场面？（3分）
14. 结合文章内容，说说你对第⑦段画线句子的理解。（4分）
（三）古代诗词阅读（本题共 2 小题，4 分）
阅读下面这首词，完成 15～16 题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
15. 下列对上述节选理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 诗歌以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，由水鸟和鸣引出“窈窕淑女，君
子好逑”的情感主题，自然贴切，意境优美。
B.“寤寐求之”“辗转反侧”等句，通过动作和心理描写，生动刻画了君
子因思慕淑女而日夜不安、执着追求的形象。
C. 诗歌结尾“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描绘了君子最终以礼乐迎娶淑女的
婚礼场景，体现了周代礼乐文化对婚姻的规范。
D. 全诗采用重章叠句的结构形式，反复咏唱，增强了诗歌的节奏感和抒情
效果，也突出了情感的层层递进。
16. 《关雎》开篇为何要写“雎鸠”？请从表现手法和情感表达两个角度简要
分析。（2分）
（四）文言文阅读（本题共 5小题，16分）
阅读下面文言文，完成 17～21 题。
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其
林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹
之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，
并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻
有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂
与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆
叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为
外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即
遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
语文试题卷 第 5页（共 6页）
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹
取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，
为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶
尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰
奉壹。
17. 下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ）（2分）
A. 缘溪行，忘路之远近。（缘：沿着） B. 潭中鱼可百许头。（可：大约）
C. 便要还家。（要：要求） D. 悄怆幽邃。（邃：深）
18. 下列句子朗读停顿划分最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 自云先世 / 避秦时乱 B. 其岸势 / 犬牙差互
C. 不足为 / 外人道也 .D. 似与游者 / 相乐
19. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
20. 甲乙两文的主题分别是什么？（4分）
21. 甲乙两文在写法上有何异同？（4分）
（五）整本书阅读（本题共 2 小题，7 分）
22. 学校举办《经典常谈》读书活动。请你参与并完成下面任务。
（1）下图是“集”的几种字体，指出字体为隶书的一个，并推知其本义和
今义。（3分）
隶书是_____（填序号），“集”本义：__________，今义：__________。
（2）小语同学对太极八卦有疑问，可以推荐他读《经典常谈》中的哪个篇
目，为什么？（4分）
三、写作（50 分）
23. 按要求作文。
请回忆你看过的书、电影和电视剧，选出印象最深的一本（或部），写一
篇读或观后感。
请以“读《_____》后感”或“观《_____》后感”为题目，写一篇文章。
语文试题卷 第 6页（共 6页）
要求：（1）补充题目 ，文体不限（除诗歌外）。（2）不抄袭，不套作，
不出现真实的校名、人名，不少于 600 字。（3）书写要正确、规范、美观。
语文试题卷 第 7页（共 6页）环江县 2026 年春季学期期中测试答题卡
八年级 语文
准考证号： 姓 名： 座位号：
1.答题前，考生先将自己的准考证号、姓名、座位号填写清楚，
并认真核准条形码上的准考证号、姓名。
注
意 2.使用钢笔或黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
事 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书 条形码粘贴区
项
写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卷面清洁，不折叠、不破损。
5.选择题正确填涂
.选择题（12分）
2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
填空题（58 分）
.1.（2分）（1）蹴（ ）鞠 （2）更 dié（ ）
4.（3分）病句类型：_____________修改：________________________________________
5.（2分）A.………………….B.
6.（每空 1分，共 6分）
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
7.（2分）（1）绿色低碳生活：
（3分）（2）三条活动建议：
.9.（3分）
请在各题目的答题区域内作答。
语文答题卡 第 1页 （共 4页）
请在各题目的答题区域内作答。
.10.（3分）
11.（3分）（1） （2）
（3）
12.（3分）
13.（3分）
.14.（4分）
16.（2分）
19. （1）（2分）翻译：
（2）（2分）翻译：
20.（4分）
.21.（4分）
.22.（3分）（1）隶书是 “集”本义 “集”今义
（4分）（2）
请在各题目的答题区域内作答。
请在各题目的答题区域内作答
语文答题卡 第 2页 （共 4页）
23. （50分） 题 目
100
200
300
400
请在各题目的答题区域内作答。
语文答题卡 第 3页 （共 4页）
请在各题目的答题区域内作答。
500
600
700
800
900
请在各题目的答题区域内作答。
语文答题卡 第 4页 （共 4页）

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