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2025-2026学年第二学期学科素养巩固
六年级语文第一、二单元
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一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。
1．根据你听到的内容填空。
春节的深圳，除了天气热，________也一样“热”出圈。往年的深圳，一到春节，许多人会选择“衣锦________”。如今，深圳不仅让五湖四海在深工作的年轻人邀父母来深“反向________”，也让春节旅游人群选择了深圳。数据显示，春节期间，________、深圳欢乐谷、深圳锦绣中华民俗村跻身接待游客数量最多的景点行列。
2．根据录音内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）今年春节，热闹繁华的深圳少了一些人气。（ ）
（2）“多代同游”成了春节出行的新潮流。（ ）
3．根据录音内容，选出下列说法不正确的一项。（ ）
A．深圳跻身春节期间全国热门旅游目的地TOP5
B．一家老小齐出行的画面，成了深圳各大景区的标配。
C．作为只具有潮流活力的城市，深圳的春节文旅供给全面开花。
D．越来越多“跨洋贺岁”的外国友人，来到深圳逛民俗景区、品中国年味
二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
一眼又是新年。今年深圳的春节热闹。深圳智造成为好客的人们走时的新宠，礼物都选它，它承载着的新年祝福。新的一年，我们相信深圳的电子产品会不地进步，以其的品质走向世界，深圳的科技进步也会揭开新的篇。
三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。
2. 下列加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A. 蜜饯（zhàn） 吞噬（shì） 野蛮（mán） 眩晕（xuán）
B. 娴熟（xián） 獠牙（liào） 步伐（fá） 简陋（lù）
C. 喜讯（xùn） 演绎（yù） 日晷（jiù） 寡妇（guǎ）
D. 黑莓（méi） 敦厚（dūn） 铁锨（xiān） 褴褛（lǚ）
3. 关于文章的详略，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
B. 文章的详略没有固定的章法，全随作者当时的心情而定。
C. 读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
D. 详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。
4. 下列语句中，与例句意思不一样的一项是（ ）
【例】华为技术有限公司的5G技术在全球独占鳌头。
A. 华为技术有限公司的5G技术在全球排名第一。
B. 华为技术有限公司的5G技术在全球拔得头筹。
C. 华为技术有限公司的5G技术在全球名列前茅。
D. 华为技术有限公司的5G技术在全球摘得桂冠。
5. 关于一些习俗与寓意，下列搭配有误的一项是（ ）
A. 过年吃鱼——寓意年年有余 B. 贴春联、福字——寓意迎春纳福、驱邪避凶
C. 吃大盆菜——寓意阖家团圆、富足有余 D. 吃汤圆——寓意步步高升
6. 关于阅读名著，下列做法不正确的一项是（ ）
A. 可以对书里的人物做出自己的评价。
B. 留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。
C. 评价名著中的人物，完全从自己的喜好出发，不考虑文本内容、人物行为和作品背景。
D. 遇到人物关系复杂的情况，可以画一个人物图谱。
7. 关于写作品的梗概，下列做法不正确的一项是（ ）
A. 不能补充任何内容，这样过渡就会不自然，破坏书中原本内容。
B. 保留主干，去除枝叶。
C. 用简明的叙述性语言，概括主要章节的内容。
D. 理清书籍内容的基本框架，把握要点。
四、积累运用。
8. 积累运用。
（1）【传统节日】古诗中传统节日里的风俗。《寒食》中的诗句“________________，________________”向我们描绘了春天，长安城处处飘飞着落花，寒食节，东风把皇城柳枝吹斜。夜晚当你看到那遥远的牵牛星，明亮的织女星，你会想到《迢迢牵牛星》中的诗句：“________________，________________。”中秋节，当你看到庭院地面反白，树上栖息着乌鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花，你会想到王建的诗句：“________________，________________。”
（2）【启迪智慧】先贤警句，常启愚蒙，益人神智。生活中，人们经常用名句“________________，________________”表达对点拨者的感激。古人云：“________________，________________”，它告诉人们时间长久方识人心，比喻时间与实践是检验事物的标准。
五、能说会道。
9. 六年级（1）班准备召开《鲁滨逊漂流记》班级读书会，围绕这本书分享阅读收获。下面是班委的讨论，请你把对话补充完整。
班长：关于《鲁滨逊漂流记》，我们可以聊的内容特别多！因为时间有限，我们可以选择一两个大家都感兴趣的话题，这样大家能聊得更深入。
学习委员：我赞成！我先提一个：小说的主人公是一个怎样的人？说说自己的理由。
生活委员：这个话题我来谈的话，我会说：鲁滨逊是一个____________________的人。因为_________________________
纪律委员：我补充一个话题：书中的哪个情节让你联想到了什么？我读到书里_______________的时候，我想，____________________
文艺委员：这两个话题，我觉得合适。大家都有话说，讨论起来会很热烈。
班长：讨论热烈，但也不能乱，不能都抢着说。讨论时，我们要做到：_________________________。这样，我们才能真正从交流里学到东西。
六、阅读下列短文，按要求回答问题。
课内阅读。
①元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
③一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
10. 选文从________、________和________三个方面写了元宵节的风俗。其中第①段是________（详写 略写）。
11. 选文“腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。”你从“闲在”体会到了什么？
________________________________________
12. 结合选文内容，选出下列表述不正确的一项（ ）
A. 选文突出了元宵节热闹、喜庆的特点。
B. 详略安排好处：突出重点，让北京春节民俗特点和热闹氛围更鲜明，文章疏密得当、节奏明快。
C. “元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”中“高潮”突出元宵节重要地位和热闹欢乐氛围。
D. 从“一眨眼”可以看出人们希望春节快点结束，太漫长了。
13. 阅读短文，作者分别从哪几个方面来写“灯多”，你从哪些词语发现的？
_______________________________________
14. 结合文章第①段，加点的词语是什么意思？照样子写几句话。
_______________________________________
课外阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
①这个野人生得眉清目秀，非常英俊，他身材不胖不瘦，四肢挺直又结实，他个子很高，身体健康，年纪看起来约二十六岁。他五官端正，面目一点儿也不狰狞可憎，脸上既有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的那一天。
②回到家里的第二天，我就考虑怎样安置“星期五”的问题。我既要让他住得好，又要保证自己绝对安全。为此，我在两道围墙之间的空地上，给他搭了一个小小的帐篷，也就是说，这小帐篷搭在内墙之外，外墙之内。我在入口处做了个门框和一扇木板门。门是从里面开的。一到晚上，我就把门从里面闩上，同时把梯子也收了进来。这样，如果星期五想通过内墙来到我身边，就必然会弄出许多声响，也就一定会把我惊醒。此外，我每夜都把武器放在身边，以备不时之需。
③过了几天，我教他打谷，并把谷筛出来。不久以后，他打谷、筛谷就做得和我一样好了。我等他打完谷之后，就让他看着我做面包、烤面包。没多久，他也能做面包、烤面包了，而且做得和我一样好。
④有一天，天气晴朗，我和“星期五”偶然走上岛东边的那座小山顶。“星期五”全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意料地手舞足蹈起来：“咦，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。
⑤我对他说，我们可以动手造一条大船，让他坐着回家。他一句话也没有说，脸上显出很庄重、很难过的样子：“你为什么生星期五的气？我做错了什么事？”我问他这么说是什么意思，并告诉他，我根本没有生他的气。“没有生气！没有生气！”他把这句话说了一遍又一遍，“没有生气为什么要把星期五打发回家？”我说：“星期五，你不是说你想回去吗？”“是的，是的，”他说，“我想我们两个人都回去，不是星期五回去，主人不回去。”总而言之，没有我，他是绝不想回去的。我说：“我去！但是，星期五，我去那儿有什么事好做呢？”他马上回答说：“你可以做很多很多的好事。你可以教我们这些野人成为善良的人，有头脑的人，和气的人，使他们过一种新的生活。”“不行，不行，星期五。”我说。他听了我的话，立刻跑去把他日常佩戴的那把斧头取来交给我。
⑥“你给我斧头干什么？”我问他。“拿着它，杀了星期五吧！”他说。“我为什么要杀星期五呢？”我又说。他马上回答说：“你为什么要赶走星期五呢？拿斧头杀了星期五吧，不要赶他走。”他说这几句话的时候，态度十分诚恳，眼睛里噙着眼泪。我当时就对他说，只要他愿意跟我在一起，我再也不打发他走了。
15. 阅读短文，按照时间顺序梳理故事情节，把下面的情节发展图补充完整。
16. 在与“星期五”相处的过程中，“我”对他的情感经历的变化是（ ）
A. 欣赏→防备→喜爱→信任 B. 喜爱→防备→信任→欣赏
C. 防备→喜爱→欣赏→信任 D. 喜爱→防备→欣赏→信任
17. 阅读第⑤段中“星期五”的语言，可以看出“我”在他的心目中是一个怎样的人？
_____________________________________
18. 文中关于“星期五”的几件事，哪一件写得最为详细？结合短文内容，说说作者这样安排的好处。
_____________________________________
19. 阅读短文，“星期五”给你留下的印象最深刻的特点是什么？结合短文说明理由。
印象最深刻的特点是：____________________________
理由一：________________________________________
理由二：________________________________________
七、习作。
20. 同学们，“离家三里远，别是一乡风。”我们每年都会过各种各样的节日，比如春节、端午节、中秋节……我们也总会以自己的方式去度过一个欢乐的、祥和的节日。
选择你印象最深的一次节日活动，可以把风俗特点或者来历穿插在合适的地方，重点写活动现场情况和自身感受……如果你对这种风俗有自己的看法，也可以表达出来。
注意：题目自拟，书写规范，突出特点，内容有详有略，450字左右。
2025-2026学年第二学期学科素养巩固
六年级语文第一、二单元答案
二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
【1题答案】
【答案】
三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】A
四、积累运用。
【8题答案】
【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 迢迢牵牛星 ④. 皎皎河汉女 ⑤. 中庭地白树栖鸦 ⑥. 冷露无声湿桂花 ⑦. 听君一席话 ⑧. 胜读十年书 ⑨. 路遥知马力 ⑩. 日久见人心
五、能说会道。
【9题答案】
【答案】 ①. 坚强勇敢、不畏艰难、聪明能干 ②. 他遭遇海难流落荒岛，没有放弃生存希望，靠自己的智慧和劳动克服重重困难，在荒岛上顽强生活。 ③. 鲁滨逊独自在荒岛搭建住所、种植作物 ④. 遇到困难要靠自己想办法解决，不能轻易向困境低头。 ⑤.
有序发言，耐心倾听，不打断他人，文明交流
六、阅读下列短文，按要求回答问题。
【10~14题答案】
【答案】10. ①. 赏灯 ②. 燃放花炮 ③. 吃元宵 ④. 详写
11. “闲在”是清闲自在的意思，我从中体会到腊月和正月是农闲时节，农村人们不用忙碌劳作，过年时生活悠闲安逸，满是轻松欢乐的年味。 12. D
13. 作者从两方面写“灯多”：①灯的数量多，从“处处悬灯结彩、几百盏”可以看出；②灯的种类样式多，从“一律、清一色、各式各样、各形各色”可以看出。
14. 三个加点词“一律、清一色、都”都表示“全部、全都”的意思。
句子：运动会上，同学们的呐喊声此起彼伏，一律是为班级加油的助威声，清一色是充满朝气的呐喊，都是对运动员们最热烈的鼓励。
【15~19题答案】
【答案】15. 救下“星期五”并取名 安置星期五，做好防备 星期五望见家乡，不愿独自离开 16. A
17. “我”在星期五心中是值得依赖、尊敬、离不开的主人与亲人，他十分信任、依恋“我”，把“我”当作生命中最重要的人。
18. 最详细的是：星期五看到家乡，却不愿离开“我”，甚至情愿被杀也不走。好处：突出星期五忠诚、重情义的特点，深刻表现两人深厚的感情，让人物形象更鲜明。
19. ①. 忠诚、重情重义 ②. 他看到家乡却不愿独自回去，一定要和“我”一起走。 ③. 他情愿让“我”杀了自己，也不想被“我”赶走，十分依恋主人。
七、习作。
【20题答案】
【答案】例文：
年味里的春联香
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，每年春节贴春联，是刻在我心里最深的年味。奶奶说，贴春联的习俗打宋代就有了，红纸上的吉祥话，藏着一家人对新年的期盼。
除夕上午，爸爸搬来梯子，我捧着春联和胶水，祖孙三代齐上阵。爷爷教我区分上下联：“仄声结尾是上联，平声收尾是下联，可不能贴反喽！”我踮着脚扶住春联，爸爸小心翼翼地对齐门框，浆糊的清香混着红纸的暖意，在空气中散开。我负责贴福字，故意把“福”倒贴在大门中央，大声喊：“福到啦！福到我们家啦！”全家人都笑了起来。
夜幕降临，我们围坐吃年夜饭，窗外烟花绽放。爷爷给我讲年兽的传说，说春联的红纸和鞭炮声能驱邪避灾。守岁时，我和弟弟贴着春联看春晚，手指轻轻摩挲着纸上的烫金字迹，心里满是踏实的幸福。
这红红的春联，不仅贴出了节日的喜庆，更贴出了家人的团圆与牵挂。这样的年味，让我永远珍藏。

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