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2025-2026学年度第二学期第一次综合素养评价
五年级语文
（时间：100分钟 满分：110分）
书法展示台。（3分）
1.请正确工整地抄写下来。
读古典名著，品百味人生。
二、看拼音写词语，并按要求答题。（11分）
东方拂晓时，我跟着爷爷来到春意盎然的田野，爷爷忙着①chǎn tǔ（ ）、②chú dì（ ）、③bá cǎo（ ），我在一边捉 ④qīng tíng（ ），逮⑤mà zha（ ），摘⑥yīng táo（ ）……霞光满天时，爷爷就在院子里给我讲故事：诸葛亮面对周瑜的⑦ dù jì（ ）和故意为难，沉着应对，顺利借到了十万支箭；⑧wǔ yì（ ）高强的武松不听酒家劝告，无视印信榜文，绰了梢棒，只身上冈，几十拳打死老虎……
2.根据语境和拼音，在括号里写出相应的词语。（8分）
3.和“为难”中“难”字的读音不相同的一项是（ ）。（1分）
A.难处 B.难过 C.发难 D.难办
4.如图，字典中“晓”有如下解释，可此可知“拂晓”中的“晓”的意思是（ ）。（写序号）（1分）
5.语段中“榜文”的意思是 。（1分）
三、单项选择题。（共10分）
6.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。
A.倭（wō）瓜 秉（bǐng）性 翎（líng）毛 迸（bìng）出
B.徘徊（huái） 郑（zhèng）重 手绢（juàn） 瞑（míng）目
C.萌（méng）动 布幔（wàn） 擒（qín）拿 镌（juān）刻
D.澄（chéng）澈 无垠（yín） 霹（pì）雳 石碣（jié）
7.下列对加点字的解释全都正确的一项是（ ）。
A.请勿自误（错误） 无边无垠（边界） 情不自禁（忍住）
B.喜不自胜（控制） 神机妙算（机会） 不可胜数（尽）
C.烟波浩渺（渺小） 恍然大悟（明白） 一饮而尽（完）
D.瞑目蹲身（闭上） 拖男挈女（带领） 拱伏无违（违抗）
8.亮亮和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ）。
A.猴王除九幽，四海拱伏 B.悟空斗天神，大显神通
C.大圣调蕉扇，足智多谋 D.行者收八戒，料事如神
9.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（ ）。
A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
D.崖柏生长在贫瘠的岩缝里，树干细细的，树枝稀稀疏疏，不像垂柳那样站在土肥水美的小河两旁，随风飘舞，尽情欢呼，引人注目。
10.下列各句中有语病的一项是（ ）。
A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
C.没有一艘非凡的战舰能像一册书籍一样把我们带到浩瀚的天地。
D.传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的项目，也是白天活动的高潮。
四、诗句对对碰。请根据课文内容补全句子。（共10分）
11.诵读古诗，我们认识了不同的孩子：我们从杨万里《稚子弄冰》的“稚子金盆脱晓冰， ”中看到了天真可爱、自得其乐的孩子；从雷震《村晚》的“ ， ”中看到了天真调皮、无比悠闲的孩子；从孟郊《游子吟》的“ ， ”中看到了对母亲深怀感恩的孩子。
12.季羡林先生认为月是 明，这表达了他对故乡的思念之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：“独在异乡为异客， 。”再如：“举头望明月， 。”
13.《鸟鸣涧》一诗中突出山中寂静的诗句是“ ， 。”
五、按要求答题。（15分）
① ② ③
14.图①中的三位人物分别是 、 和 。“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”描写的是其中的 。《三国演义》中，我还知道一些脍炙人口的故事，如 、
。
15.图②中的主人公是古典名著《 》中的 ，她正在 （行为）。
16.图③讲的是《水浒传》中的故事 ，主导这次行动的是 和 。
17.四大名著中，邮票上没有提到的一部是《 》。这部书中的很多故事都给我留下了深刻而有趣的印象，如 、 等。
六、阅读鉴赏。（共21分）
【阅读一】（4分）
题张十一旅舍三咏·榴花
[唐]韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒①青苔落绛英②。
【注释】①颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。②绛（jiàng）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。
18.“可怜此地无车马”，“可怜”的意思是（ ）。（1分）
A.可惜 B.可爱 C.可喜 D.可羡
19.“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”下列选项中，符合这两句诗描绘的情景的是（ ）。（1分）
A.五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。
B.五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。
C.五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。
D.五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。
20.有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。（2分）
【阅读二】《婴戏图——宋朝儿童游乐记》（7分）
【材料一】婴戏图是古代绘画的经典题材，形象地记录了古代儿童体育活动。唐代及以前，儿童往往是仕女图等绘画作品中的辅助角色。在宋代，形成了以儿童为绘画主体的独立画科——婴戏图。在婴戏图中，儿童们或玩耍嬉戏，或扑蝶斗草，妙趣横生。画家们用细腻的笔触，生动地描绘出儿童们活泼可爱的形象，以及他们纯真无邪的内心世界。这些画作不仅具有极高的艺术价值，还为后世了解古代儿童的生活状态、游戏方式以及社会风俗提供了宝贵的图像资料。
【材料二】宋代婴戏图中儿童众多，活泼可爱、身体茁壮，蕴含了人丁兴旺等美好寓意。宋人非常注重休闲娱乐，这为儿童体育活动进入绘画作品中创造了前提条件。宋人将节日里儿童参与体育活动的欢庆场景入画，也反映了他们对儿童参加体育活动的关注。宋代婴戏图体现了宋代体育的休闲性与创新性。《长春百子图》中的蹴鞠活动便是宋代蹴鞠改良后的玩法，娱乐性更为凸显，竞争性则大大削弱。《百子欢歌图卷》中的竹马装饰得精巧雅致，为了呼应骑竹马活动，孩子的头上与手上还设计了“穿搭”，改变了以往简单的“嫩竹乘为马，新蒲折作鞭”的运动形式。除此之外，《童戏图页》中的跳绳活动、《蕉荫击球图》中的捶丸活动，以及《长春百子图》中的相扑活动等，都展现了轻松诙谐的休闲运动形式。
宋人也意识到体育活动对儿童健康的重要性。我国现存最早的儿童医疗专著是宋代钱乙的《小儿药证直诀》，其中认为，富贵家庭的儿童大多吃得精致且油腻，易导致脾胃阻滞；穿着大多华丽精美，但较少参与锻炼，难以抵御风寒。因此主张儿童饮食不宜过频过饱，穿着应轻便些。宋代《续博物志》中说：“今之纸鸢，引线而上，令儿张口望视，以泄内热。”可见宋人已经意识到体育活动对儿童的保健作用。
宋代婴戏图多与民俗文化紧密结合。寒食节的放风筝、元宵节的跳绳等节令习俗，常被赋予祈福纳吉、辟邪除秽等寓意。
【材料三】苏汉臣的《冬日婴戏图》，见右图。
21.下列关于婴戏图的说法，正确的一项是（ ）。（1分）
A.宋代才形成以儿童为绘画主体的婴戏图，在此之前儿童都是仕女图中的辅助角色。
B.宋代婴戏图中有蹴鞠、跳绳、放风筝、逗猫等游戏，其中出现比例最高的是骑竹马。
C.宋代婴戏图中儿童众多，反映了人丁兴旺的美好寓意，而其中展现的儿童活动，也体现了宋人对儿童参加体育活动以及对儿童健康的关注。
D.《长春百子图》《百子欢歌图卷》《蕉荫击球图》《冬日婴戏图》都记录了儿童的体育活动。
22.材料二中的加点词“现存最早”能否删除？结合文本内容，说说你的看法。（2分）
23.根据材料三，参考示例，发挥想象，围绕“乐”字写儿童具体的游乐场景。（2分）
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
24.根据文章内容，补全林诗诗和唐晓晓的话。（2分）
[林诗诗] 我认为婴戏图在当时的意义是 。
[唐晓晓] 不仅如此，婴戏图在我们现代社会也很有意义，
。
【阅读三】《系在风筝线上的童年》（10分）
①正是春天。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见几个风筝正袅袅娜娜地飘挂在天际，使我不由得忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，是啊！正是放风筝的好时光。仰望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾，一定得挑绿皮的、有韧性的。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的各种形状，拼在一起，悉心绑好，就变成了形态各异的风筝骨架了。做好的骨架先摆在一边，几颗小脑袋已经抵在了一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在纸上涂画一通，绘出各自喜欢的彩图，还要叽叽喳喳再互相评论一番。接着，就要把绘好的彩图小心地糊在风筝骨架上，为它们穿上美丽的衣衫。再做一条长长的风筝尾巴贴在风筝下方，这可是保证风筝平衡的重要一步。最后拿出大团大团的风筝线，把一端系在风筝上。
④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。看！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从美丽的麦田里，宽阔的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——它们被底下幼稚的欢声笑语吹着，悠悠地、自由自在地飞向天空，一会儿你追我赶比着赛似的往上蹿，一会儿又摇曳着优美的身姿，深情地去亲吻蓝天上的朵朵白云。伙伴们的笑声、叫声也一路奔跑着，跟着飞到了天边。
⑤风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它非得往地上栽。这时的小伙伴们虽然着急，也决不会张飞似的环眼圆睁、一脚踏翻它的。而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。有的时候正放到得意处呢，猛不防风筝突然就断了线，只见那风筝摇头晃脑地越飘越远……每每这时，我们拉着断了的风筝线，只好连连叹气，不胜惋惜……
⑥岁月如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我充满笑声的童年。
⑦啊，我的鹅黄色的童年！
25.根据文章内容填空。（4分）
（1）作者在文中主要回忆了与风筝有关的情景，这些情景可简要概括为：做风筝和
。
（2）仔细阅读短文第③段，简要概括“做风筝”的过程：
绑骨架→ → → →系风筝线。
26.将正确答案的序号填在括号内。（3分）
（1）短文第⑤段第一句话“风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它非得往地上栽。”
运用了（ ）的写法，把风筝掉落的情景描绘得充满童趣。
A.比喻 B.拟人 C.对比
（2）从文段中（ ）这一词语，可以体会到小伙伴们对风筝的珍爱。
A.环眼圆睁 B.一脚踏翻 C.小心翼翼
（3）对于这篇短文的布局谋篇，下列说法正确的是（ ）。（多选）
A.作者紧紧围绕着题目《系在风筝线上的童年》来写，第一部分由风筝牵出对童年的回忆，中间部分回忆了与风筝有关的童年情景，结尾部分呼应着开头和题目。
B.作者在开篇描写了春天那“鹅黄的、充满生机的绿意”，在结尾感叹着自己“充满笑声的、鹅黄色的童年”，他以这样的开头和结尾追忆和回味着快乐、美好而充满生机的童年，读来令人向往而回味。
C.作者是按照“起因、经过、结果”的事情发展顺序来布局谋篇的，叙述很清晰。
27.第①段描写春天的景色，有什么作用？（3分）
七、表达与交流。（30分）
28.记忆宝盒帮助我们穿越到童年大舞台。在舞台上，同学们都说出了自己成长中印象最深刻的事情，你会说出自己怎样的成长故事呢？请选择其中的一件写下来，要求写出重点，表达真实情感，500字以上。
八、发展题（10分）
29.《三国演义》中，被称为“凤雏”的是( )
A.诸葛亮 B.庞统 C.徐庶 D.周瑜
30.关羽在曹营时，曹操为了留住他，赐予他很多东西，其中不包括( ）
A.赤兔马 B.锦袍 C.黄金 D.貂蝉
31.下列战役中，与诸葛亮无关的是( )
A.官渡之战 B.赤壁之战 C.空城计 D.七擒孟获
32.《水浒传》中，绰号“及时雨”的是(A)
A.宋江 B.吴用 C.李逵 D.林冲
33.鲁智深在( )出家做了和尚。
A.五台山 B.峨眉山 C.普陀山
五年级下册第一次月考语文答案
一、书法展示台
1 读古典名著，品百味人生。
二、看拼音写词语
2 铲土；锄地；拔草；蜻蜓；蚂蚱；樱桃；妒忌；武艺
3 C
4 ①
5 古代的文告
三、选择题
6 B
7 D
8 B
9 C
10 A
四、诗句填空
11 彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹；谁言寸草心，报得三春晖
12 故乡；每逢佳节倍思亲；低头思故乡
13 人闲桂花落，夜静春山空
五、按要求答题
14 刘备；关羽；张飞；刘备；三顾茅庐；草船借箭
15 红楼梦；林黛玉；葬花
16 智取生辰纲；晁盖；吴用
17 西游记；大闹天宫；三打白骨精
六、阅读鉴赏
18 A
19 B
20 可怜此地无车马，暗示无人欣赏，抒发怀才不遇
21 C
22 不能删，“现存最早” 限定范围，体现说明文语言准确
23 示例：孩子们玩得真开心啊，笑得脸蛋红红的，跑得小脚丫酸酸的，闹得院子里暖暖的
24 记录儿童生活，反映民俗与体育；为我们研究古代历史提供资料
25 (1) 放风筝 (2) 糊彩纸；做尾巴；贴尾巴
26 (1) B (2) C (3) AB
27 点明春天，引出放风筝的回忆，渲染美好氛围
七、习作
28 写成长故事，500 字以上，真情实感
八、发展题
29 B
30 D
31 A
32 A
33 A
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