资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学学科
2026年湖南省初中学业水平考试
化学模拟试卷(三)
(时间：60分钟　　满分：100分)
可能用到的相对原子质量：H—1　O—16　Na—23
一、选择题：本题共15 小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
2025年春晚吉祥物“巳(sì)升升”,其创作灵感源自甲骨文中的“巳”字以及三星堆出土的青铜蛇形,背部设计巧妙地运用了景泰蓝工艺。回答1～3题。
1.从化学的视角认识景泰蓝制作的传统手工技艺,制作过程一定含有化学变化的是 （C）
2.巳(sì)升升眉眼部分源自于四川广汉三星堆遗址出土的青铜蛇形,青铜属于 （A）
A.金属材料 B.非金属材料 C.复合材料 D.合成材料
3.甲骨文出土后,博物馆为了延缓文物的氧化和锈蚀,常采用一种气体作保护气。空气中含量较多且可用来作保护气体的是 （D）
A.稀有气体 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气
4.在“测定土壤样品酸碱性”实验中,下列装置和操作正确的是（B）
5.下列做法与“建设美丽湖南,保护生态环境”理念相符的是（D）
A.外出多开私家车 B.购物使用一次性塑料袋
C.外出就餐使用一次性餐具 D.日常生活垃圾分类处理
水和溶液在生产、生活中具有广泛的用途,与人类生产生活密切相关。回答6～7题。
6.2025年世界水日的主题是“冰川保护”。下列说法正确的是 （A）
冰水共存物属于纯净物
B.地球上的淡水资源十分丰富
C.水电解时生成氢气和氧气的质量比为2 ∶1 D.有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应
7.下列关于溶液的说法错误的是（C）
A.海水晒盐得到粗盐后的母液是氯化钠的饱和溶液
B.硝酸铵固体溶于水吸收热量,使溶液温度降低
C.溶液都是均一、稳定、无色、透明的混合物
D.配制100 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需要0.9 g氯化钠
8.硅化镁(Mg2Si)在半导体制造领域具有重要的应用价值,Mg和Si在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是（D）
A.Mg的原子结构示意图为
B.一个硅原子的质量为28.08 g
C.Si是地壳中含量最多的金属元素
D.Mg与Si的本质区别是质子数不同
9.锌肥是一种微量元素肥料,能够提高作物的产量。下列物质属于锌肥的是（B）
A.KCl B.ZnSO4·7H2O C.(NH4)2SO4 D.Ca3(PO4)2
10.下列材料分类正确的是 （A）
A.玻璃钢属于复合材料 B.聚乙烯属于天然材料
C.不锈钢属于合成材料 D.陶瓷属于金属材料
11.“端午节”吃粽子是我国传统习俗,糯米粽中最主要的营养物质是 （B）
A.蛋白质 B.糖类 C.维生素 D.油脂
12.图甲为古代“暖宝宝”——手炉,其外层为漆有彩图的木胎,暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是（A）
A.木胎仅起装饰作用
B.中空层有传热和防烫作用
C.木炭燃烧提供暖手的热量
D.镂空铜网有利于通风换气
13.劳动创造美好生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 （C）
选项 劳动项目 化学知识
A 炒菜时使用加碘盐 预防甲状腺肿大
B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟
C 往自制净水器内放入活性炭 活性炭具有催化作用
D 清理家中鱼缸并往水中通入空气 空气中的氧气可供给呼吸
14.化学与生活密切相关。下列有关物质性质与用途的说法正确的是（D）
A.烧碱用于治疗胃酸过多
B.碳酸钙用作焙制糕点的发酵粉
C.用亚硝酸钠替代食盐烹调食物
D.生石灰用作食品干燥剂
15.某实验小组按图1装置验证质量守恒定律,一段时间后,发现锥形瓶内铁钉表面变为红棕色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图2相符的是（B）
A.CuSO4的质量 B.铁钉的质量C.FeSO4的质量 D.硫元素的质量
二、填空题：本题共5小题,每小题6分,共30分。
16.“二十四节气”凝聚了古代农耕文明的智慧,不仅精准反映了自然界的季节变化,还蕴含着深厚的文化内涵和古人的哲学思考,它与人们的生产生活息息相关。
(1)“清明”：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”人们祭祀祖先表达哀思,过去少数人因祭祀方式不当引发山林火灾。山林着火时,通常采用开辟隔离带的做法灭火,其灭火原理是清除可燃物。
(2)“谷雨”：“谷雨春光晓,山川黛色青。”正常雨水的pH≈5.6,但由于汽车发动机产生的氮氧化物(如NO2)和煤燃烧产生的SO2(填化学式)排放到空气中与水反应,形成酸雨,导致雨水的pH<5.6。
(3)“小满”：“水塘蛙叫声喧,中耕除草在农田。”农民在耕种时会用到大量铁制农具,日常生活中为防止铁制品生锈常采用的措施有刷漆(合理即可)(写一条即可)。
(4)“秋分”：“昨夜西池凉露满,桂花吹断月中香。”同学们能在校园里闻到阵阵桂花香,请从分子的角度解释其原因：分子在不断运动。
17.如图为NaCl、NH4Cl和NaHCO3的溶解度曲线。
(1)t1 ℃时,NaCl的溶解度＞(选填“>”或“<”)NH4Cl的溶解度。
(2)将t2 ℃时NH4Cl的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液,可采取的措施是增加溶质(或恒温蒸发溶剂)(写一种即可)。
(3)当NH4Cl溶液中混有少量NaCl时,可采用降温结晶(或冷却热的饱和溶液)的方法提纯NH4Cl。
(4)t3 ℃时,NaHCO3饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3 ∶25(化为最简整数比)。
18.目前,全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。氢能是人类未来的理想能源之一,制氢、储氢、用氢是氢能研究的热点。
项目一：制氢
(1)利用太阳能将水转化为氢气是一种理想途径。该转化过程可用微观粒子示意图表示反应前后物质的变化,在图1中反应后框内补全缺少的微观粒子示意图。
图1
(2)可利用铁及其氧化物循环制氢,原理如图2所示。已知反应器Ⅰ中主要发生两个反应,反应条件都是“高温”,写出其中一个反应的化学方程式：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2(或3H2＋Fe2O32Fe＋3H2O)。
图2
图3
项目二：储氢
(3)我国科学家研究的一种储氢、释氢材料为固体AlH3,其中释放氢能原理是利用AlH3与H2O发生反应,生成Al(OH)3和氢气。在AlH3中,氢元素的化合价为－1。
项目三：用氢
(4)将氮气和氢气通入合成塔,α－Fe作催化剂,多孔Al2O3作为α－Fe的“骨架”和气体吸附剂,一定条件下可得到氨气。Al2O3含量与α－Fe表面积、出口处氨气含量关系如图3所示。Al2O3含量大于2%,出口处氨气含量下降的原因是Al2O3过多会吸附生成的NH3,α－Fe表面积减小,催化能力降低。
19.阅读下列材料,回答问题。
湖南的茶树种植历史悠久,茶文化深厚,盛产安化黑茶、君山银针、古丈毛尖等名茶。在pH为4.5～6.5的土壤中,茶树能够茁壮成长,产出优质的茶叶。
茶多酚、氨基酸以及咖啡碱等成分共同赋予了茶叶独特的风味和营养价值。红茶与绿茶在制作工艺上有所不同,红茶经过萎凋、揉捻、发酵、干燥等步骤,使得茶叶色泽乌润,口感醇厚；而绿茶则通过杀青、揉捻、干燥等工序,保留了茶叶的鲜绿色泽和清香口感。这些不同的制作工艺使得湖南的茶叶品种多样,各具特色。
陆羽在《茶经》中对泡茶用水提出“其水,用山水上,江水中,井水下”。
如图为某种茶叶在不同水温下,浸泡时间对茶多酚溶解率的影响,除了茶多酚之外,茶水中还富含锌、硒等对人体有益的微量元素。
(1)某茶农测得茶园的土壤pH约为3,应建议他选用AC来调节茶树生长的适宜环境。
A.Ca(OH)2　　　　　 B.NaOH　　　 C.K2CO3
(2)茶多酚所属的物质类别为混合物(选填“混合物”或“纯净物”)。
(3)利用茶杯中的漏网能有效将茶水与茶叶分离,该操作的原理是过滤。
(4)分析图中实验数据,可得出的结论是当浸泡时间相同时,水温越高,茶多酚的溶解率越大(合理即可)(写一条)。
20.现代绘画的红色颜料已很少使用赭石,而是通过化学方法制备Fe2O3。例如可用废铁丝(主要含铁和少量氧化铁,其余杂质不参与反应)制得,其工艺流程如图所示。
(1)“酸浸”过程中,可加快化学反应速率的方法有粉碎废铁丝(或加热,或提高酸的浓度,合理即可)(任填一种)。
(2)Fe(OH)3高温焙烧得到两种氧化物,化学方程式为2Fe(OH)3Fe2O3＋3H2O。
(3)流程中的两次过滤均不能省略,其中“过滤1”不能省略的原因是省略过滤1会使滤渣混入氢氧化铁中,致使产品纯度降低。
三、实验与探究题：本题共2小题,每小题10分,共20分。
21.实验室里现有石灰石、二氧化锰、过氧化氢溶液、稀盐酸和稀硫酸,以及图1所示的仪器。
图1
(1)仪器⑧的名称是长颈漏斗。
(2)利用上述仪器和试剂可以制取氧气,反应的化学方程式是2H2O2H2O＋O2↑。
(3)利用上述仪器和试剂制取较大量二氧化碳,选择的仪器是①②⑦⑧(填序号)。
(4)某同学利用家庭中的鸡蛋壳和食醋,并用图2所示甲、乙发生装置制取二氧化碳。
图2
①比较甲、乙装置,甲装置的优点是可以控制反应的发生和停止。
②选用甲装置还可以进行的实验是A(填字母序号)。
A.锌粒与稀硫酸制氢气
B.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
C.粉末状的二氧化锰与过氧化氢溶液制氧气
22.某校化学课上,老师让同学们设计实验鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水三种无色溶液并进行性质实验。同学们设计实验如下：
(1)第1兴趣小组：用紫色石蕊溶液鉴别三种溶液,他们如此设计的理由是稀盐酸显酸性,能使紫色石蕊溶液变红,食盐水即氯化钠溶液显中性,不能使紫色石蕊溶液变色,澄清石灰水即氢氧化钙溶液显碱性,能使紫色石蕊溶液变蓝(合理即可)。
(2)第2兴趣小组：分别用三支试管取少量上述三种溶液,各加入一定量的碳酸钠(合理即可)溶液,观察现象,也鉴别出了三种溶液。
(3)第3兴趣小组：为进一步探究稀盐酸和澄清石灰水反应后所得溶液中溶质的成分,进行如下探究活动。
【假设猜想】该组同学的猜想如下：
猜想一：只有 CaCl2; 　　　　　　　　　猜想二：有CaCl2和HCl；
猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2; 猜想四：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。
其他各兴趣小组的同学对以上猜想提出质疑,认为猜想四不合理,理由是HCl和Ca(OH)2不能共存。
【实验探究】
(4)为证明其余猜想是否正确,第3兴趣小组的同学们进行了如下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ.取少量反应后的溶液于试管中,加入CuCl2溶液,观察现象 无明显现象 猜想三不成立
Ⅱ.用镊子将锌粒放入试管中,向其中滴加反应后的溶液,观察现象 有气泡产生 猜想二成立
Ⅲ.取少量反应后的溶液于试管中,加入硝酸银溶液,观察现象 有白色沉淀生成 猜想一成立
【交流评价】
(5)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且能够得出结论给予表扬,同时指出上述实验探究中有明显的错误。同学们经过反思后发现了错误,错误的原因是氯化钙、盐酸均能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀,则加入硝酸银溶液,产生白色沉淀,不能说明猜想一成立。
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余。
四、计算题：本题共1小题,共5分。
23.同学们在开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动中,通过查阅资料得知过氧化钠(Na2O2)能与H2O反应生成O2。为测定实验室中某过氧化钠样品的纯度(质量分数),他们将2 g该样品与足量水反应(反应原理为2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑,杂质不参与反应),并测得生成气体的质量与时间的关系如图所示。请回答下列问题。
(1)过氧化钠(Na2O2)中氧元素与钠元素的质量比是16 ∶23。
(2)计算该样品中过氧化钠的质量分数。
解：设2 g该样品中过氧化钠的质量为x。
2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑
156 32
x 0.32 g
＝　　　 x＝1.56 g
该样品中过氧化钠的质量分数：×100%＝78%
答：该样品中过氧化钠的质量分数为78%。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学学科
2026年湖南省初中学业水平考试
化学模拟试卷(三)
(时间：60分钟　　满分：100分)
可能用到的相对原子质量：H—1　O—16　Na—23
一、选择题：本题共15 小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
2025年春晚吉祥物“巳(sì)升升”,其创作灵感源自甲骨文中的“巳”字以及三星堆出土的青铜蛇形,背部设计巧妙地运用了景泰蓝工艺。回答1～3题。
1.从化学的视角认识景泰蓝制作的传统手工技艺,制作过程一定含有化学变化的是 （C）
2.巳(sì)升升眉眼部分源自于四川广汉三星堆遗址出土的青铜蛇形,青铜属于 （A）
A.金属材料 B.非金属材料 C.复合材料 D.合成材料
3.甲骨文出土后,博物馆为了延缓文物的氧化和锈蚀,常采用一种气体作保护气。空气中含量较多且可用来作保护气体的是 （D）
A.稀有气体 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气
4.在“测定土壤样品酸碱性”实验中,下列装置和操作正确的是（B）
5.下列做法与“建设美丽湖南,保护生态环境”理念相符的是（D）
A.外出多开私家车 B.购物使用一次性塑料袋
C.外出就餐使用一次性餐具 D.日常生活垃圾分类处理
水和溶液在生产、生活中具有广泛的用途,与人类生产生活密切相关。回答6～7题。
6.2025年世界水日的主题是“冰川保护”。下列说法正确的是 （A）
冰水共存物属于纯净物
B.地球上的淡水资源十分丰富
C.水电解时生成氢气和氧气的质量比为2 ∶1 D.有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应
7.下列关于溶液的说法错误的是（C）
A.海水晒盐得到粗盐后的母液是氯化钠的饱和溶液
B.硝酸铵固体溶于水吸收热量,使溶液温度降低
C.溶液都是均一、稳定、无色、透明的混合物
D.配制100 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需要0.9 g氯化钠
8.硅化镁(Mg2Si)在半导体制造领域具有重要的应用价值,Mg和Si在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是（D）
A.Mg的原子结构示意图为
B.一个硅原子的质量为28.08 g
C.Si是地壳中含量最多的金属元素
D.Mg与Si的本质区别是质子数不同
9.锌肥是一种微量元素肥料,能够提高作物的产量。下列物质属于锌肥的是（B）
A.KCl B.ZnSO4·7H2O C.(NH4)2SO4 D.Ca3(PO4)2
10.下列材料分类正确的是 （A）
A.玻璃钢属于复合材料 B.聚乙烯属于天然材料
C.不锈钢属于合成材料 D.陶瓷属于金属材料
11.“端午节”吃粽子是我国传统习俗,糯米粽中最主要的营养物质是 （B）
A.蛋白质 B.糖类 C.维生素 D.油脂
12.图甲为古代“暖宝宝”——手炉,其外层为漆有彩图的木胎,暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是（A）
A.木胎仅起装饰作用
B.中空层有传热和防烫作用
C.木炭燃烧提供暖手的热量
D.镂空铜网有利于通风换气
13.劳动创造美好生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 （C）
选项 劳动项目 化学知识
A 炒菜时使用加碘盐 预防甲状腺肿大
B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟
C 往自制净水器内放入活性炭 活性炭具有催化作用
D 清理家中鱼缸并往水中通入空气 空气中的氧气可供给呼吸
14.化学与生活密切相关。下列有关物质性质与用途的说法正确的是（D）
A.烧碱用于治疗胃酸过多
B.碳酸钙用作焙制糕点的发酵粉
C.用亚硝酸钠替代食盐烹调食物
D.生石灰用作食品干燥剂
15.某实验小组按图1装置验证质量守恒定律,一段时间后,发现锥形瓶内铁钉表面变为红棕色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图2相符的是（B）
A.CuSO4的质量 B.铁钉的质量C.FeSO4的质量 D.硫元素的质量
二、填空题：本题共5小题,每小题6分,共30分。
16.“二十四节气”凝聚了古代农耕文明的智慧,不仅精准反映了自然界的季节变化,还蕴含着深厚的文化内涵和古人的哲学思考,它与人们的生产生活息息相关。
(1)“清明”：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”人们祭祀祖先表达哀思,过去少数人因祭祀方式不当引发山林火灾。山林着火时,通常采用开辟隔离带的做法灭火,其灭火原理是清除可燃物。
(2)“谷雨”：“谷雨春光晓,山川黛色青。”正常雨水的pH≈5.6,但由于汽车发动机产生的氮氧化物(如NO2)和煤燃烧产生的SO2(填化学式)排放到空气中与水反应,形成酸雨,导致雨水的pH<5.6。
(3)“小满”：“水塘蛙叫声喧,中耕除草在农田。”农民在耕种时会用到大量铁制农具,日常生活中为防止铁制品生锈常采用的措施有刷漆(合理即可)(写一条即可)。
(4)“秋分”：“昨夜西池凉露满,桂花吹断月中香。”同学们能在校园里闻到阵阵桂花香,请从分子的角度解释其原因：分子在不断运动。
17.如图为NaCl、NH4Cl和NaHCO3的溶解度曲线。
(1)t1 ℃时,NaCl的溶解度＞(选填“>”或“<”)NH4Cl的溶解度。
(2)将t2 ℃时NH4Cl的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液,可采取的措施是增加溶质(或恒温蒸发溶剂)(写一种即可)。
(3)当NH4Cl溶液中混有少量NaCl时,可采用降温结晶(或冷却热的饱和溶液)的方法提纯NH4Cl。
(4)t3 ℃时,NaHCO3饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3 ∶25(化为最简整数比)。
18.目前,全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。氢能是人类未来的理想能源之一,制氢、储氢、用氢是氢能研究的热点。
项目一：制氢
(1)利用太阳能将水转化为氢气是一种理想途径。该转化过程可用微观粒子示意图表示反应前后物质的变化,在图1中反应后框内补全缺少的微观粒子示意图。
图1
(2)可利用铁及其氧化物循环制氢,原理如图2所示。已知反应器Ⅰ中主要发生两个反应,反应条件都是“高温”,写出其中一个反应的化学方程式：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2(或3H2＋Fe2O32Fe＋3H2O)。
图2
图3
项目二：储氢
(3)我国科学家研究的一种储氢、释氢材料为固体AlH3,其中释放氢能原理是利用AlH3与H2O发生反应,生成Al(OH)3和氢气。在AlH3中,氢元素的化合价为－1。
项目三：用氢
(4)将氮气和氢气通入合成塔,α－Fe作催化剂,多孔Al2O3作为α－Fe的“骨架”和气体吸附剂,一定条件下可得到氨气。Al2O3含量与α－Fe表面积、出口处氨气含量关系如图3所示。Al2O3含量大于2%,出口处氨气含量下降的原因是Al2O3过多会吸附生成的NH3,α－Fe表面积减小,催化能力降低。
19.阅读下列材料,回答问题。
湖南的茶树种植历史悠久,茶文化深厚,盛产安化黑茶、君山银针、古丈毛尖等名茶。在pH为4.5～6.5的土壤中,茶树能够茁壮成长,产出优质的茶叶。
茶多酚、氨基酸以及咖啡碱等成分共同赋予了茶叶独特的风味和营养价值。红茶与绿茶在制作工艺上有所不同,红茶经过萎凋、揉捻、发酵、干燥等步骤,使得茶叶色泽乌润,口感醇厚；而绿茶则通过杀青、揉捻、干燥等工序,保留了茶叶的鲜绿色泽和清香口感。这些不同的制作工艺使得湖南的茶叶品种多样,各具特色。
陆羽在《茶经》中对泡茶用水提出“其水,用山水上,江水中,井水下”。
如图为某种茶叶在不同水温下,浸泡时间对茶多酚溶解率的影响,除了茶多酚之外,茶水中还富含锌、硒等对人体有益的微量元素。
(1)某茶农测得茶园的土壤pH约为3,应建议他选用AC来调节茶树生长的适宜环境。
A.Ca(OH)2　　　　　 B.NaOH　　　 C.K2CO3
(2)茶多酚所属的物质类别为混合物(选填“混合物”或“纯净物”)。
(3)利用茶杯中的漏网能有效将茶水与茶叶分离,该操作的原理是过滤。
(4)分析图中实验数据,可得出的结论是当浸泡时间相同时,水温越高,茶多酚的溶解率越大(合理即可)(写一条)。
20.现代绘画的红色颜料已很少使用赭石,而是通过化学方法制备Fe2O3。例如可用废铁丝(主要含铁和少量氧化铁,其余杂质不参与反应)制得,其工艺流程如图所示。
(1)“酸浸”过程中,可加快化学反应速率的方法有粉碎废铁丝(或加热,或提高酸的浓度,合理即可)(任填一种)。
(2)Fe(OH)3高温焙烧得到两种氧化物,化学方程式为2Fe(OH)3Fe2O3＋3H2O。
(3)流程中的两次过滤均不能省略,其中“过滤1”不能省略的原因是省略过滤1会使滤渣混入氢氧化铁中,致使产品纯度降低。
三、实验与探究题：本题共2小题,每小题10分,共20分。
21.实验室里现有石灰石、二氧化锰、过氧化氢溶液、稀盐酸和稀硫酸,以及图1所示的仪器。
图1
(1)仪器⑧的名称是长颈漏斗。
(2)利用上述仪器和试剂可以制取氧气,反应的化学方程式是2H2O2H2O＋O2↑。
(3)利用上述仪器和试剂制取较大量二氧化碳,选择的仪器是①②⑦⑧(填序号)。
(4)某同学利用家庭中的鸡蛋壳和食醋,并用图2所示甲、乙发生装置制取二氧化碳。
图2
①比较甲、乙装置,甲装置的优点是可以控制反应的发生和停止。
②选用甲装置还可以进行的实验是A(填字母序号)。
A.锌粒与稀硫酸制氢气
B.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
C.粉末状的二氧化锰与过氧化氢溶液制氧气
22.某校化学课上,老师让同学们设计实验鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水三种无色溶液并进行性质实验。同学们设计实验如下：
(1)第1兴趣小组：用紫色石蕊溶液鉴别三种溶液,他们如此设计的理由是稀盐酸显酸性,能使紫色石蕊溶液变红,食盐水即氯化钠溶液显中性,不能使紫色石蕊溶液变色,澄清石灰水即氢氧化钙溶液显碱性,能使紫色石蕊溶液变蓝(合理即可)。
(2)第2兴趣小组：分别用三支试管取少量上述三种溶液,各加入一定量的碳酸钠(合理即可)溶液,观察现象,也鉴别出了三种溶液。
(3)第3兴趣小组：为进一步探究稀盐酸和澄清石灰水反应后所得溶液中溶质的成分,进行如下探究活动。
【假设猜想】该组同学的猜想如下：
猜想一：只有 CaCl2; 　　　　　　　　　猜想二：有CaCl2和HCl；
猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2; 猜想四：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。
其他各兴趣小组的同学对以上猜想提出质疑,认为猜想四不合理,理由是HCl和Ca(OH)2不能共存。
【实验探究】
(4)为证明其余猜想是否正确,第3兴趣小组的同学们进行了如下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ.取少量反应后的溶液于试管中,加入CuCl2溶液,观察现象 无明显现象 猜想三不成立
Ⅱ.用镊子将锌粒放入试管中,向其中滴加反应后的溶液,观察现象 有气泡产生 猜想二成立
Ⅲ.取少量反应后的溶液于试管中,加入硝酸银溶液,观察现象 有白色沉淀生成 猜想一成立
【交流评价】
(5)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且能够得出结论给予表扬,同时指出上述实验探究中有明显的错误。同学们经过反思后发现了错误,错误的原因是氯化钙、盐酸均能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀,则加入硝酸银溶液,产生白色沉淀,不能说明猜想一成立。
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余。
四、计算题：本题共1小题,共5分。
23.同学们在开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动中,通过查阅资料得知过氧化钠(Na2O2)能与H2O反应生成O2。为测定实验室中某过氧化钠样品的纯度(质量分数),他们将2 g该样品与足量水反应(反应原理为2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑,杂质不参与反应),并测得生成气体的质量与时间的关系如图所示。请回答下列问题。
(1)过氧化钠(Na2O2)中氧元素与钠元素的质量比是16 ∶23。
(2)计算该样品中过氧化钠的质量分数。
解：设2 g该样品中过氧化钠的质量为x。
2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑
156 32
x 0.32 g
＝　　　 x＝1.56 g
该样品中过氧化钠的质量分数：×100%＝78%
答：该样品中过氧化钠的质量分数为78%。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑