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第40讲　其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环
境因素参与调节植物的生命活动
核心考点 考情分析
1.其他植物激素 及应用 1.命题特点：以实验探究、生活应用为背景，综合考查植物激素功能的理解及整体调控网络分析能力。
2.备考重点：记准激素的生理功能及植物生长调节剂的应用，理解环境因素影响激素的合成与分布来调 节生命活动的机理。
2.植物生长调节 剂及其应用
3.环境因素参与 调节植物的生命 活动
考点一　其他植物激素及应用
必备知识·夯基
1. 其他植物激素的种类和作用
2. 植物激素间的相互作用
（1）激素间的相互作用
①协同作用
②作用效果相反： 促进种子萌发， 抑制种子萌发。
③不同激素存在相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的 合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
赤霉素　
脱落酸　
细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱
落酸　
1. 判断正误
√
√
√
√
提示：生长素能促进细胞核分裂，而细胞分裂素能促进细胞质分裂，二者 具有协同作用。
×
×
持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降
解，从而解除了对种子萌发的抑制，大雨又给种子萌发提供了水分，于是
种子就容易在穗上发芽　
关键能力·提升
考向一　考查几种主要植物激素的作用
1. （2025·安徽合肥模拟）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛 芽，物质乙可解除种子休眠，物质丙浓度低时促进植株生长，浓度过高则 抑制植株生长，物质丁可促进叶片衰老。上述物质属于生长素、脱落酸、 细胞分裂素和赤霉素中的一种。下列说法正确的是（　　）
A. 物质甲主要促进细胞核的分裂，物质丙主要促进细胞质的分裂
B. 黄瓜茎端的物质丁与物质乙的比值较高，有利于分化形成雌花
C. 夏季雨后，种子易在穗上发芽是因物质乙分解，物质丁活性增强
D. 太空微重力下，根失去向地生长特性是因物质甲不存在极性运输
√
解析： 　物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽，甲是细胞分裂素，丙浓度 低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长，是生长素，细胞分裂素 （甲）主要促进细胞质的分裂，而生长素（丙）主要促进细胞核分裂，A 错误；丁可促进叶片衰老，是脱落酸，乙可解除种子休眠，是赤霉素，脱 落酸（丁）与赤霉素（乙）的比值较高时，有利于黄瓜茎端分化形成雌 花，B正确；夏季雨后种子在穗上发芽是因脱落酸（丁）含量减少，C错 误；根的向地性与生长素分布不均匀有关，极性运输是生长素的特性，而 甲为细胞分裂素，与根的向地性无关，D错误。
2. （2026·河北邢台模拟）植物突变体是验证植物激素功能的良好材料。 下列突变体与植物激素的组合中，无法有效验证该植物激素功能的是 （　　）
A. 用矮化突变体（赤霉素合成缺陷），研究赤霉素促进茎秆伸长的功能
B. 用无子果实突变体，研究脱落酸维持种子休眠的功能
C. 用乙烯合成缺陷突变体，研究乙烯对叶片衰老的影响
D. 用生长素极性运输缺陷突变体，研究生长素对侧根发生的调控
√
解析： 　赤霉素合成缺陷的矮化突变体无法自身合成赤霉素，通过外源 施加赤霉素可观察茎秆是否恢复伸长，从而验证其促进生长的功能，A不 符合题意；无子果实突变体与种子休眠没有直接关系，脱落酸维持种子休 眠的功能应该用与种子相关的突变体来研究，而不是无子果实突变体，B 符合题意；乙烯合成缺陷突变体因缺乏乙烯，叶片衰老会延迟，通过补充 乙烯可观察叶片衰老是否加速，从而验证乙烯的作用，C不符合题意；生 长素极性运输缺陷突变体的生长素极性运输出现问题，通过研究该突变体 侧根发生的情况以及与正常植株的对比，可以研究生长素对侧根发生的调 控，D不符合题意。
考向二　考查植物激素的相互作用
3. （2025·山东高考10题）果实脱落受多种激素调控，某植物果实脱落的 调控过程如图所示，下列说法错误的是（　　）
A. 脱落酸通过促进乙烯的合成促进该植物果实脱落
B. 脱落酸与生长素含量的比值影响该植物果实脱落
C. 喷施适宜浓度的生长素类调节剂有利于防止该植物果实脱落
D. 该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于负反馈
√
解析： 　据图分析可知，脱落酸通过促进乙烯的合成来发挥作用，而乙 烯能促进果实的脱落，A正确；分析果实脱落的调控机制：脱落酸促进乙 烯合成，乙烯促进果实脱落；生长素通过抑制脱落酸合成，进而抑制果实 脱落，因此脱落酸和生长素在果实脱落方面存在抗衡作用，二者含量的比 值影响该植物果实的脱落，B正确；由B项分析可知，生长素具有抑制果实 脱落的作用，外源喷施与其生理功能相似的生长素类调节剂，在适宜浓度 下有利于防止该植物果实脱落，C正确；由图可知，该植物果实脱落过程 中产生的乙烯会促进植物合成更多的乙烯，属于正反馈调节，D错误。
4. （2025·广东高考15题）某高校科技特派员为协助种养专业合作社繁殖 优良欧李种质，以欧李根状茎为插条，用赤霉素合成抑制剂S3 307处理，使 插条生根率由22％提高到78％。扦插后，插条的几种内源激素的含量变化 见图。下列叙述错误的是（　　）
A. 细胞分裂素加快细胞分裂并促进生根
B. S3 307提高生长素含量而促进生根
C. 推测赤霉素缺失突变体根系相对发达
D. 推测S3 307＋NAA促进生根效果更好
√
解析： 　分析题图可知，S3 307处理组细胞分裂素含量略有下降，细胞分 裂素加快细胞分裂并促进芽的分化和侧枝发育，并非促进生根，A错误； 分析题图，S3 307处理组生长素含量明显增加，可推测S3 307提高生长素含量 而促进生根，B正确；用赤霉素合成抑制剂S3 307处理，使插条生根率由22 ％提高到78％，推测赤霉素缺失突变体根系相对发达，C正确；NAA是生 长素类似物，分析题图，可推测S3 307＋NAA促进生根效果更好，D正确。
题后归纳：植物激素间的作用
（1）激素间的协同作用
（2）激素间作用相反
考点二　植物生长调节剂及其应用
必备知识·夯基
1. 植物生长调节剂的类型和作用
（1）应用实例（连线）
（2）植物生长调节剂的施用
①注意事项：选择恰当的植物生长调节剂，还要考虑施用目的、效果、毒 性、调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。
②影响施用效果的因素：施用 、时间、 以及施用时植物 的生理状态和气候条件等。
浓度　
部位　
2. 探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
（1）实验原理
①生长素类调节剂对植物插条的 情况有很大的影响。
②用 生长素类调节剂处理插条，其影响程度不同。
③存在一个 浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生 长最快。
生根　
不同浓度　
最适　
（2）实验方法
方法 对象 溶液深 度 溶液浓 度 时间 条件
浸泡法 插条
　部 约3 cm 几个小时至一 天 遮阴、空气湿度较 高
法 约1.5 cm 较高 约5 s －
基
较
低　
沾
蘸　
（3）实验步骤
（4）关键点拨
3. 尝试利用乙烯利催熟水果
1. 判断正误
提示：矮壮素是人工合成的植物生长调节剂。
提示：比值低时诱导根的分化。
提示：较高浓度的NAA可以选用沾蘸法。
×
×
×
提示：插条一般应保留3～4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条 生根。
提示：延长贮藏期的激素是脱落酸而非细胞分裂素类，6-BA可促进马铃薯 发芽。
×
×
提示：植物生长调节剂按分子结构可以分为两类：一类是分子结构和生理 效应与植物激素相同或类似；另一类是分子结构与植物激素的差别较大， 但具有与植物激素类似的生理效应。
×
×
植物生长调节剂是由人工合成的，植物体内缺乏分解它
们的酶　
芽和叶在生长时能产生生长素，而
生长素可促进扦插枝条生根　
有可能没有分清形态学的上端与下端；有可能枝条所带叶片
较多，蒸腾作用过强，失水太多；有可能浸泡后形态学下端处于高浓度的
抑制状态　
关键能力·提升
考向一　植物生长调节剂及其应用
1. （2024·贵州高考9题）矮壮素可使草莓植株矮化，提高草莓的产量。 科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重，以及 对果实总产量的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A. 矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质
B. 种植草莓时，施用矮壮素的最适浓度为400 mg/L
C. 一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱
D. 一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近
√
解析： 　矮壮素是由人工合成的具有调节作用的物质，不是从植物体提 取的，A错误；由图可知，施用矮壮素的最适浓度不是400 mg/L，应该在 200 mg/L左右，B错误；由图可知，随矮壮素浓度增高，株高先降低后稳 定，曲线并没有回升，因此矮壮素的矮化作用是先增强后稳定，或一直增 强只是增强幅度减缓，而非减弱，C错误；从图中可以看出，在一定浓度 范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重的变化趋势相近，D正确。
2. （2025·江苏徐州模拟）植物生长调节剂在农业生产上有着广泛的应 用。青鲜素又称抑芽丹，是一种延缓植物生长的调节剂，其进入植物体内 能强烈地抑制芽的生长；6-苄氨基嘌呤适用于各种绿叶蔬菜和青椒、黄瓜 等的保鲜。下列说法正确的是（　　）
A. 相比于植物激素，青鲜素和6-苄氨基嘌呤更容易被植物体降解
B. 青鲜素可能通过催化基因表达中相关反应来抑制芽的生长
C. 喷洒细胞分裂素也可起到与6-苄氨基嘌呤类似的保鲜效果
D. 马铃薯、洋葱若需马上栽种，存放时需要及时用青鲜素处理
√
解析： 　植物生长调节剂是由人工合成的，具有效果稳定的优点；在植 物体内没有分解青鲜素和6-苄氨基嘌呤的酶，故相比于植物激素，青鲜素 和6-苄氨基嘌呤更不容易被植物体降解，A错误；酶具有催化作用，而青 鲜素是一种延缓植物生长的调节剂，因此青鲜素没有催化作用，而是通过 改变细胞内的信号通路，调节相关基因的表达来起到抑制芽生长的作用， B错误；细胞分裂素能促进细胞分裂、促进叶绿素合成、延缓叶片衰老， 可用于蔬菜保鲜，C正确；青鲜素会抑制芽的生长，故若马铃薯、洋葱需 马上用于栽种，存放时不宜用青鲜素处理，D错误。
考向二　探索植物生长调节剂的应用的实验分析
3. （2024·江苏高考5题）关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的 作用”的实验，下列叙述正确的是（　　）
A. 选用没有芽的枝条进行扦插，以消除枝条中原有生长素对生根的影响
B. 扦插枝条应保留多个大叶片，以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收
C. 对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质用等体积的泥炭土
D. 用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数
√
解析： 　本实验的自变量是植物生长调节剂的浓度，选用扦插的枝条长 势和带有幼芽数量应大致相同，即保持无关变量相同且适宜，通常选用有 芽的枝条，因为芽能产生生长素促进扦插枝条生根，A错误；扦插枝条应 不带有叶片，这样可以降低蒸腾作用，B错误；对照组的扦插基质用珍珠 岩，实验组的扦插基质也应该用等体积的珍珠岩，要保证无关变量相同且 适宜，C错误；用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的 生根数，因为植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用表现为在浓度较低时 促进生长，在浓度过高时则抑制生长，D正确。
4. （2025·贵州黔东南模拟）某生物兴趣小组为探究不同浓度的2，4-D （一种植物生长调节剂）对绿萝插条生根的影响，进行了如下实验：选取 生长状况相同的绿萝插条若干，随机均分为5组，分别用等量不同浓度的 2，4-D溶液处理插条基部，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，统计 每组插条的生根数量，结果如下表所示。下列叙述正确的是（　　）
组别 1 2 3 4 5
2，4-D浓度/（mg/L） 0 50 100 150 200
平均生根数量/（条） 5 8 12 9 6
A. 该实验的自变量是2，4-D浓度，因变量是插条的生根数量和生根长度
B. 由实验结果可知，2，4-D促进绿萝插条生根的最适浓度是100 mg/L
C. 实验中2，4-D浓度为200 mg/L时，对绿萝插条生根起抑制作用
D. 根据实验结果推测，2，4-D浓度过高时可能会抑制插条生根
√
解析： 　该实验的自变量是2，4-D的浓度，因变量是插条的生根数量， 题干未提及生根长度，A错误；由实验结果可知，2，4-D促进绿萝插条生 根的最适浓度范围是50～150 mg/L，根据实验结果无法得出确定的最适浓 度，B错误；实验中2，4-D浓度为200 mg/L时插条生根数是6条，而1组 （空白对照组）插条生根数是5条，因此2，4-D浓度为200 mg/L时对绿萝 插条生根起促进作用，C错误。
考点三　环境因素参与调节植物的生命活动
必备知识·夯基
1. 光对植物生长发育的调节
（1）光敏色素是植物接收光信号的分子之一
（2）调控机制
2. 参与调节植物生命活动
的其他环境因素
3. 植物生长发育的整体调控
基因表达调控、激素调节和环
境因素调节　
②调控过程
1. 判断正误
提示：菊花是自然条件下秋季开花的植物，菊花是短日照植物，遮光处理 可使其提前开花。
×
√
√
√
莴苣种子会发芽，因为自然光包含红光
和红外光，莴苣种子对红光更敏感，所以在自然光照射下会发芽　
关键能力·提升
考向一　环境因素对植物生长发育的调节
1. （2025·四川成都一模）温度参与
植物生长发育的调节，如冬小麦需要 经历春化作用才能开花。如图表示温
度调节冬小麦的开花机制（图中“→”
表示促进，“ ”表示抑制）。下列叙
述错误的是（　　）
A. 冬小麦开花受到基因表达、激素和温度等的共同调节
B. 赤霉素能够促进冬小麦细胞伸长，从而使植株增高
C. 对春天补种的冬小麦施用赤霉素后能使冬小麦开花
D. 赤霉素和脱落酸对冬小麦开花的调节作用表现为协同
√
解析： 　从图中可以看出，冬小麦开花过程涉及基因1、基因2、基因3等 的参与，这体现了基因表达的调节；同时有脱落酸、赤霉素等激素的作 用，以及晚秋环境信号、深冬低温等温度因素的影响，所以冬小麦开花受 到基因表达、激素和温度等的共同调节，A正确；赤霉素具有促进细胞伸 长，从而使植株增高的作用，还具有促进种子萌发等作用，B正确；对春 天补种的冬小麦施用赤霉素后能促进基因1的表达，冬小麦能开花，即用 一定浓度的赤霉素溶液处理含水量正常的冬小麦种子，不经过低温处理也 可以抽穗开花，C正确；由图可知，基因1促进TaRF蛋白的生成从而促进开 花，脱落酸抑制基因1的表达，即脱落酸间接抑制开花；而赤霉素能促进 基因1的表达，促进开花，故赤霉素和脱落酸对冬小麦开花的调节作用表 现为相抗衡，D错误。
2. （2025·黑吉辽蒙高考13题）光照、植物激素EBR、脱落酸和赤霉素均参与调节拟南芥种子的萌发，部分作用关系如图，下列叙述正确的是（　　）
A. 光敏色素是一类含有色素的脂质化合物
B. 图中激素①是赤霉素，激素②是脱落酸
C. EBR和赤霉素是相抗衡的关系
D. 红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发
√
解析： 　光敏色素是一类蛋白质（色素—蛋白复合体），不是脂质化合 物，A错误；赤霉素能促进种子萌发、开花和果实发育，脱落酸能维持种 子休眠，结合图示分析，激素①是脱落酸，激素②是赤霉素，B错误；由 图可知，EBR抑制蛋白2的合成，蛋白2可促进激素①（脱落酸）的合成， 激素①抑制种子萌发，所以EBR能解除激素①对种子萌发的抑制作用；赤 霉素能促进种子萌发，故两者之间存在协同作用，C错误；红光促进无活 性光敏色素转化为有活性光敏色素，有活性光敏色素抑制蛋白1的合成， 进而减少蛋白2和蛋白3的合成，蛋白2和蛋白3的含量减少均会使激素①的 含量减少，进而减弱激素①对种子萌发的抑制作用，蛋白3的含量减少会 减弱对激素②的抑制作用，从而促进种子萌发，因此红光能促进种子萌 发；由C项分析可知，EBR也能促进种子萌发，D正确。
考向二　植物生长发育的整体调控
3. （2025·河北衡水模拟）植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激 素调节和环境因素调节共同完成的。下列叙述正确的是（　　）
A. 基因可通过控制酶的合成来控制植物激素，色氨酸在核糖体上转变为 生长素
B. 储存营养物质少的种子一般要在有光条件下才能萌发是因为需要光提供 能量
C. 植物的生长发育受多种激素共同调节，生长素与乙烯对果实成熟起协同 作用
D. 持续干热又遇大雨，种子易在穗上发芽是由于脱落酸减少，解除了种 子的休眠
√
解析： 　基因通过控制酶的合成调控激素合成，但生长素（吲哚乙酸） 由色氨酸经一系列酶促反应形成，反应场所在细胞质基质或相关细胞器， 而非核糖体（核糖体仅合成蛋白质），A错误；需光种子萌发依赖光信号 激活光敏色素，调控相关基因表达，而非光直接提供能量（能量来自种子 储存的有机物），B错误；生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，两 者作用阶段不同；高浓度生长素可能诱导乙烯合成，但二者对果实成熟无 直接协同作用，C错误；脱落酸抑制种子萌发，维持休眠。干热使种子中 脱落酸降解，遇大雨解除休眠，导致穗上发芽，D正确。
高考真题感悟
一、命题角度练
角度一 围绕其他植物激素的作用，考查科学思维
1. （2025·北京高考9题）油菜素内酯可促进Z蛋白进入细胞核调节基因表 达，进而促进下胚轴生长。用生长素分别处理野生型和Z基因功能缺失突 变体的拟南芥幼苗，结果如图。综合以上信息，不能得出的是（　　）
A. Z蛋白是油菜素内酯信号途径的组成成分
B. 生长素和油菜素内酯都能调控下胚轴生长
C. 生长素促进下胚轴生长依赖于Z蛋白
D. 油菜素内酯促进下胚轴生长依赖于生长素
√
解析： 　据题干“油菜素内酯可促进Z蛋白……下胚轴生长”推测，Z蛋 白是油菜素内酯信号途径的组成成分，A不符合题意；据图可知，对于野 生型个体，添加生长素组比未添加生长素组下胚轴长度长，说明生长素能 调控下胚轴生长，再结合题干“油菜素内酯可促进Z蛋白……下胚轴生 长”可知油菜素内酯也能调控下胚轴生长，B不符合题意；据图可知，添 加生长素能促进野生型个体下胚轴生长，而添加生长素不能促进Z基因功 能缺失突变体下胚轴生长，推测生长素促进下胚轴生长依赖于Z蛋白，C不 符合题意；据题中信息无法得出油菜素内酯促进下胚轴生长是否依赖于生 长素，D符合题意。
2. （2025·湖南高考12题）在常温（20 ℃）、长日照条件下栽培某油菜 品种，幼苗生长至4～5叶时，将部分植株置于低温（5 ℃）处理6周后，立 即进行嫁接。然后将所有植株常温栽培。不同处理植株茎尖中赤霉素含量 （ng·g－1鲜重）及开花情况如表所示。下列叙述正确的是（　　）
低温处理结束后（天） 检测指标 常温处理 植株 低温处 理植株 常温处理接穗 常温处理 接穗
常温处理砧木 低温处理 砧木
0 赤霉素 90.2 215.3 / /
15 赤霉素 126.4 632.0 113.8 582.0
50 开花情况 不开花 开花 不开花 开花
A. 除赤霉素外，低温处理诱导油菜开花不需要其他物质参与
B. 赤霉素直接参与油菜开花生理代谢反应的浓度需达到某临界值
C. 将油菜幼苗的成熟叶片置于低温下，其余部位置于常温，不能诱导开花
D. 若外源赤霉素代替低温也能促进油菜开花，则两者诱导开花的代谢途 径相同
√
解析： 　低温处理可能通过诱导赤霉素合成及其他信号物质（如开花 素）共同促进开花，仅赤霉素不足以说明无需其他物质，A错误；赤霉素 作为植物激素，通过调节基因表达等传递信息，而非直接参与代谢反应， B错误；春化作用通常作用于分生组织（如茎尖），成熟叶片低温处理无 法传递开花信号至茎尖，故不能诱导开花，C正确；外源赤霉素作为植物 生长调节剂诱导油菜开花，而低温是通过诱导内源激素的合成从而诱导开 花，两者代谢途径不相同，D错误。
角度二 围绕植物生长调节剂的应用，考查社会责任
3. （2024·海南高考8题）6-苄基腺嘌呤（6-BA）是一种植物生长调节剂。某小组研究了不同浓度的6-BA对三种油茶花粉萌发的影响，结果如图。据图判断，下列有关叙述正确的是（　　）
A. 未添加6-BA时，三种油茶的花粉萌发率相同
B. 6-BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度相同
C. 不同浓度的6-BA对三种油茶花粉的萌发均起促进作用
D. 与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大是油茶A
√
解析： 　据图可知，未添加6-BA时（浓度为0），三种油茶的花粉萌发率 不同，其中油茶A萌发率最高，A错误；6-BA诱导三种油茶花粉萌发的最 佳浓度不同：实验范围内，诱导油茶A的最适浓度是10 mg/L，诱导油茶B 的最适浓度是0.5 mg/L，诱导油茶C的最适浓度是5 mg/L，B错误；据图可 知，浓度为15 mg/L的6-BA对油茶C花粉的萌发起抑制作用，C错误；与对 照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A（对照组 是20％，最佳浓度下是60％），D正确。
4. （2022·湖北高考8题）水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见 问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度， 增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是（　　）
A. 调环酸钙是一种植物生长调节剂
B. 喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度
C. 若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救
D. 在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长
√
解析： 　调环酸钙不是由植物体内产生的，而是由人工合成的对植物生 长、发育有调节作用的化学物质，属于植物生长调节剂，A正确；同植物 激素一样，植物生长调节剂也具有微量高效的特性，使用时需控制施用浓 度，B正确；调环酸钙的作用是抑制水稻基部节间伸长生长，与赤霉素作 用相抗衡，若调环酸钙喷施不足，不能通过喷施赤霉素进行补救，C错 误，D正确。
角度三 围绕环境因素对植物生命活动的影响，考查科学思维
5. （2025·湖北高考8题）科研人员对四种植物进行不同光照处理实验， 记录开花情况如表。根据实验结果，以下推断合理的是（　　）
植物种类 长日照 短日照
甲 正常开花 不开花
乙 不开花 正常开花
丙 正常开花 正常开花
丁 延迟开花 正常开花
A. 对植物丁进行人工补光延长光照时间，能使其更快开花
B. 植物丙的开花不受环境因素影响，由自身遗传物质决定
C. 表中植物甲和乙开花的差异，是因为它们对光照强度的敏感度不同
D. 若在湖北同一地点种植，植物甲可能在夏季开花，植物乙可能在秋季 开花
√
解析： 据表分析，植物丁在长日照下会延迟开花，短日照下正常开 花，所以进行人工补光延长光照时间会使植物丁延迟开花，A错误；植物 丙在长日照和短日照下都正常开花，只能说明其开花不受光照时长的影 响，不能就此说明其开花不受环境因素的影响，温度、水分等其他环境因 素可能会对开花产生影响，B错误；表中植物甲和乙开花的差异是因为它 们对光照时长的敏感度不同，而不是光照强度，C错误；湖北夏季日照时 间长，秋季日照时间短，植物甲是长日照植物，可能在夏季开花，植物乙 是短日照植物，可能在秋季开花，D正确。
二、长句表达练
生长素浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制生长
素的作用，从而抑制植物的生长　
促进细胞核的分
裂　
促进细胞质的分裂　
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1. （2025·湖北襄阳模拟）植物激素在植物生命活动中起重要作用，下列 有关叙述正确的是（　　）
A. 植物激素直接参与细胞内的代谢活动
B. 在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同
C. 脱落酸既能促进叶片衰老，也能促进细胞分裂
D. 赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发
√
解析： 　植物激素只起调节作用，并不直接参与细胞内的代谢活动，A错 误；在果实的发育过程中生长素促进果实的生长发育，乙烯主要促进果实 的成熟，B错误；脱落酸能促进叶片衰老与脱落，但不能促进细胞分裂，C 错误。
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2. （2025·山东东营期末）下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙 述，正确的是（　　）
A. 赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子休眠，脱落酸可促进种子萌发
B. 用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其发育
C. 用2，4-D处理未受粉油菜花雌蕊柱头，可提高油菜籽产量
D. 油菜素内酯被认定为第六类植物激素，能促进茎、叶细胞的扩展和分 裂，促进花粉管生长、种子萌发等
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解析： 　赤霉素能够促进细胞伸长，还可促进种子萌发，脱落酸可维持 种子休眠，A错误；乙烯可促进果实成熟，乙烯利是一种植物生长调节 剂，可分解释放乙烯，用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟， B错误；用2，4-D处理未受粉油菜花雌蕊柱头，会使油菜无籽，不能提高 其产量，C错误；油菜素内酯被认定为第六类植物激素，能促进茎、叶细 胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等，D正确。
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3. （2025·辽宁沈阳模拟）在探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓 度实验中，选择合适的实验材料和正确的实验操作至关重要。下列相关叙 述错误的是（　　）
A. 通过预实验确定有效浓度的大致范围，以便确定最适浓度
B. 选择生长旺盛的一年生枝条，枝条细胞分裂能力强、易成活
C. 枝条保留少量幼叶和芽，幼叶和芽产生生长素可促进插条生根
D. 用沾蘸法处理枝条要求溶液浓度小且在遮阴和空气湿度较高的地方
进行
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解析： 　浸泡法要求溶液的浓度较小，并且最好是在遮阴和空气湿度较 高的地方进行处理，沾蘸法是把插条基部在浓度较高的药液中沾蘸一下 （约5 s），深约1.5 cm即可，D错误。
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4. （2025·福建漳州一模）下列有关环境因素参与调节植物生命活动的叙 述，错误的是（　　）
A. 有些植物在生长期需要经历春化作用才能开花
B. 树木年轮形成主要依赖光照周期变化诱导形成层活动差异
C. 重力—淀粉平衡石假说认为根冠淀粉体沉降触发根的向地性生长
D. 光敏色素是感受光信号的色素—蛋白复合体，通过吸收红光和远红光 调控开花及种子萌发
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解析： 　春化作用是指某些植物需低温处理才能开花，属于温度调控，A 正确；树木年轮由形成层细胞分裂速度的季节差异导致，主要受温度影 响，B错误；重力—淀粉平衡石假说认为根冠淀粉体沉降引发生长素的横 向运输，引发向地性，符合重力调节机制，C正确；光敏色素是光受体， 通过吸收红光和远红光调控开花及种子萌发，这里光作为一种信号，对植 物的生命活动作出调节，D正确。
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5. （2025·陕晋青宁高考2题）某樱桃品种由北方引种到南方后，栽培于 平地和同一地区高山的相比，花芽小且产量较低。研究人员分析了花芽的 激素含量，结果如表。下列叙述错误的是（　　）
栽培
地点 海拔
（m） 年均温
度（℃） 激素含量（ng·g－1） 每100个
花芽的
质量 （g）
细胞分
裂素 赤霉 素 脱落酸 生长素
平地 10 18.7 17.2 4.1 102.8 43.1 6.6
高山 1 058 13.4 20.9 4.9 95.9 41.9 7.3
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A. 樱桃花芽的发育受多种植物激素的共同调控
B. 平地和高山的樱桃花芽激素含量受温度影响
C. 樱桃花芽发育中赤霉素和脱落酸的作用相反
D. 生长素与细胞分裂素比值高有利于花芽膨大
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解析： 　据表可知，樱桃花芽的发育受多种植物激素（细胞分裂素、赤 霉素、脱落酸、生长素）的共同调节，A正确；据表可知，平地和高山的 年均温度不同，樱桃花芽的激素含量也不同，推测平地和高山的樱桃花芽 激素含量受温度影响，B正确；赤霉素可以促进细胞分裂与分化；促进种 子萌发、开花和果实发育。脱落酸可抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进 叶和果实的衰老和脱落。二者在樱桃花芽发育中的作用相反，C正确；据 表中数据可知，与高山组相比，平地组生长素与细胞分裂素的比值大，但 题干信息显示：平地组花芽小，D错误。
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6. 农业中，合理利用植物激素或植物生长调节剂能达到增产目的。下列说 法错误的是（　　）
A. 用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就产生淀粉酶
B. 用生长素类植物生长调节剂处理可以减轻大雨对番茄传粉造成的损失
C. 用乙烯利处理猕猴桃的幼苗，可以促进其果实的成熟
D. 用矮壮素处理玉米幼苗，可以控制玉米植株高度，提高抗倒伏能力， 从而增加产量
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解析： 　用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就产生淀粉酶， 该技术常用于啤酒发酵过程中，A正确；生长素类调节剂可促进子房发育 为果实，避免因传粉失败导致减产，B正确；乙烯利用于促进果实成熟， 处理对象应为成熟果实而非幼苗，C错误；矮壮素抑制植株徒长，增强抗 倒伏能力，从而提高产量，D正确。
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7. （2025·广东惠州模拟）种子休眠是植物抵御不良环境的一种适应性现 象。种子从休眠到萌发的转变可受光和多种植物激素的共同调节，如图所 示。下列叙述错误的是（　　）
A. 光通过调节相关基因的表达来调节植物种子的萌发
B. 在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有协同作用
C. 光敏色素主要吸收红光和蓝紫光，可为莴苣种子的萌发提供能量
D. 赤霉素与脱落酸含量的比值较高时，有利于种子的萌发
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解析： 　光作为一种信号，能够影响植物细胞内相关基因的表达，进而 调控植物种子的萌发过程，A正确；据图分析油菜素内酯和乙烯均能促进 种子萌发，因此在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有协同作 用，B正确；光敏色素主要吸收红光和远红光，它是一种光受体，能感受 光信号并传导信号来调节植物的生命活动，但不能为莴苣种子的萌发提供 能量，C错误；脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，因此赤霉素 与脱落酸含量的比值较高时，有利于种子的萌发，D正确。
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8. （2025·安徽高考9题）种子萌发受多种内外因素的调节。下列叙述错 误的是（　　）
A. 玉米种子萌发后，根冠中的细胞能够感受重力信号，从而引起根的向 地生长
B. 与休眠种子相比，萌发的种子细胞内自由水所占比例高，呼吸作用旺盛
C. 红外光可促进莴苣种子萌发，而红光可逆转红外光的效应，抑制萌发
D. 赤霉素可打破种子休眠，促进萌发；脱落酸可维持休眠，抑制萌发
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解析： 　植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号 转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生 长方向，A正确；细胞中自由水所占比例越大，细胞代谢越旺盛，B正确； 红光促进莴苣种子萌发，红外光抑制萌发，C错误；赤霉素打破休眠，促 进萌发；脱落酸维持种子休眠，D正确。
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9. （2025·广东广州三模）稻抛秧栽培技术是指将水稻秧苗通过撒抛等方 式抛出，使其自由落入田间定植的一种水稻栽培法。不少秧苗落地后平躺 在田面，但最终直立生长，该调节过程可能与重力等环境因素影响生长素 的分布有关。探究不同处理对水稻根的向重力性生长的影响，结果如表所 示。下列分析错误的是（　　）
处理 根是否具有向重力性生长
野生型 有
ABA合成缺失突变体 有
ABA合成缺失突变体＋去除根冠 无
生长素运输缺陷突变体 无
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A. 根冠可能是根部感受重力的部位
B. 根的向重力性生长与生长素的运输有关
C. 为了便于实验现象的观察，操作时根应垂直于地面放置
D. 若对生长素运输缺陷突变体施用ABA，其实验结果不变
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解析： 　根据表格中“ABA合成缺失突变体”处理组的根具有向重力性 生长，和“ABA合成缺失突变体＋去除根冠”处理组的根无向重力性生长 结果对比可知：根向重力性生长与根冠有关，根冠可能是根部感受重力的 部位，A正确；根据表格中“野生型”组根具有向重力性生长，而“生长 素运输缺陷突变体”处理组根无向重力性生长结果对比可知：生长素的运 输影响了根向重力性生长，B正确；若根不水平放置，而是垂直放置，那 么所有组不论根是否具有向重力性都会呈现垂直状态，就无法确定向重力 性生长的有无，因此根不能垂直放置，应该水平放置，方便观察现象，C
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错误；根据表格中“野生型”组根具有向重力性生长，而“ABA合成缺失突变体”处理组根仍然具有向重力性生长结果对比可知：ABA缺失与否并不影响根的向重力生长特性，而结合B选项的分析，综合来判断：若对生长素运输缺陷突变体施用ABA，结果不变，即根仍然无向重力性生长，D正确。
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10.（2025·河北廊坊模拟）高低作物间
作可引发荫蔽现象，使低位植物环境中
红光/远红光的比值降低。光敏色素有活
化状态（Pfr）和非活化状态（Pr）两种
类型，外界光信号变化会使其发生转化，从而引发一系列生物学效应，如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A.利用谷氨酸棒状杆菌可生产合成生长素的前体物质谷氨酸
B.赤霉素、生长素和油菜素内酯不都促进低位植物的茎秆伸长
C.光敏色素是色素—蛋白复合体，荫蔽胁迫使其由Pr向Pfr转化
D.植物的茎秆伸长受到了环境、激素等多种因素的共同调节
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解析：合成生长素的前体物质是色氨酸，A错误；由图可知，赤霉素、生长素和油菜素内酯均能促进植物的茎秆伸长，B错误；荫蔽胁迫促使光敏色素由Pfr向Pr转化，C错误；由图可知，植物的茎秆伸长受到光照等环境因素以及多种植物激素的共同调节，D正确。
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11. （2026·河南郑州模拟）某科研团队为深入探究光调控紫叶酢浆草开 花的机制，做了一系列实验，回答下列问题。
（1）植物主要通过位于叶片细胞内的 （物质）感受光信号 刺激，信号经过转导，传递到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现 出相应的生物学效应。
光敏色素　
解析： 植物主要通过位于叶片细胞内的光敏色素感受光信号刺激 （尤其是红光和远红光）。光敏色素是一类光受体蛋白，在接受光信号后 会发生构象变化，进而启动信号转导通路，将信号传递到细胞核内，调控 特定基因的表达，最终影响开花等生物学效应。
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短日照植物　
甲组（长日照）条件下，植物不开花，而丁组（短日
照）条件下，植物平均开花所需时间最短、平均开花数最多、花器官发育
情况最好
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组别 平均开花所
需时间/d 平均开花
数/朵 花器官
发育情况
甲：24 h光/0 h暗 — — 不开花
乙：16 h光/8 h暗 42.7 3.7 发育不完全
丙：12 h光/12 h暗 34.3 5.2 发育一般
丁：8 h光/16 h暗 21.4 8.1 发育良好
解析：结合表格数据：甲组（长日照）条件下，植物不开花，而丁组（短 日照）条件下，植物平均开花所需时间最短、平均开花数最多、花器官发 育情况最好。因此紫叶酢浆草属于短日照植物。
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（3）相关研究发现紫叶酢浆草光周期调控与LHY基因和TOC1基因有关， LHY基因的表达产物能够与TOC1基因的启动子区域结合，对TOC1的表达 产生影响；同时，TOC1的表达产物对下游抑制开花关键基因FT的表达有 促进作用，科研人员检测紫叶酢浆草在短日照、长日照条件下两种基因的 表达情况，结果如图所示。
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结合如图数据分析，请在下面括号处用“＋”或“－”完善开花的调控路 径图（注：“＋”表示促进，“－”表示抑制）。
短日照 LHY基因表达 TOC1基因表达 FT基因表达 开 花
答案：短日照 LHY基因表达 TOC1基因表达 FT基因表达 开花
解析：分析题图信息可知短日照条件下：LHY基因表达量较高，TOC1基因 表达量降低，可知短日照促进LHY基因表达，LHY基因表达抑制TOC1基 因表达，TOC1基因表达促进FT基因表达，而短日照植物开花旺盛，说明 FT基因表达被抑制。
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