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(共42张PPT)
猜谜语
青青藤儿满地爬，
藤儿遍身开白花，
瓜儿长长茸毛生，
老君装药要用它。
（打一植物）
hú lu
葫 芦
葫芦藤
葫芦花
葫 芦
葫芦雕刻
13 我要的是葫芦
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会读课文
葫 芦 藤 谢 啊 蚜
盯 赛 感 怪 慢
màn
hú
lú
ténɡ
xiè
ɑ
dīnɡ
sài
ɡǎn
ɡuài
yá
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
比一比，认一认。
葫芦
芦
庐
炉
lú
庐山
香炉
葫芦藤 花谢 挂着
蚜虫 盯着 赛过
自言自语 邻居 感到
奇怪 慢慢地
读一读
怪
芦
赛
蚜
慢
盯
谢
藤
葫
啊
蒲公英去旅行
感
我会写
棵
谢
想
盯
言
邻
治
怪
提示：点击生字进入详细讲解。
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。
我会读课文
课文讲了有个人种了（ ），他的葫芦叶子上爬着（ ），邻居劝他快（ ），他（ ），结果小葫芦（ ）。
一棵葫芦
蚜虫
治一治
不听
一个一个都落了
我读懂了课文
学习课文
从前有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次？
从前有个人种了一棵葫芦。
读一读，比一比。
我要的是葫芦。
两个“葫芦”的意思是一样吗？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
用课文里的话说一说，这棵葫芦长什么样呢？
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？
你能读出喜爱的语气吗？
种葫芦
根据第一自然段内容，说一说小葫芦生长的过程。
葫芦藤长出绿叶
开出小花
结小葫芦
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
读第二自然段，说说发生了什么？
看见蚜虫后那个人怎么想的？用“—”画出来。
有几个虫子不用怕。
有几个虫子怕什么！
这句话的意思是（ ）：
A、有几个虫子很害怕。
B、有几个虫子不用怕。
B
读一读，想一想。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
满不在乎
平静
读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
看见蚜虫后那个人怎么说的？用“﹏”画出来。
“自言自语”的意思是（ ）。
自己跟自己说话
（ ）自言自语地说：“（ ）。”
读第三自然段,说一说：
葫芦叶子上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人有什么不同看法？谁的看法对？为什么？分组讨论，互相评价。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
邻居认为：
种葫芦的人认为：
快治一治吧！
叶子上的虫还用治？
关于蚜虫，邻居和种葫芦的人有什么不同看法？
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
这句话的意思是（ ）：
A、叶子上的虫要治。
B、叶子上的虫不用治。
B
读一读，想一想。
那个人究竟治不治蚜虫啊？
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
惊 讶
平静
读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
惊讶
平静
满不在乎
平静
读一读，注意读出不同的语气。
叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。
1.你打人还有理吗？
2.我们怎么能乱丢垃圾呢？
你打人没有理。
我们不能乱丢垃圾。
照样子改写句子。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
分角色朗读对话。想一想：分别该用什么样的语气呢？
邻居
种葫芦的人
劝告
惊讶
邻居认为：
种葫芦的人认为：
快治
不用治
他们谁的看法错了？为什么呢
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
我没有治蚜虫，
葫芦都掉光了！是
我错了呀！
他错在：
①他没有听邻居的劝告；
②他不懂得叶子和果实之间是有联系的，做任何事情都要了解事物之间的联系。
这个种葫芦的
人错在哪里呢？
我明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。当我们有了小错误，别人提醒我们时，应当知错就改，否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。
学了这篇课文，你明白了什么道理呢？
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。那个人看见一地的小葫芦，自言自语地说：“_____________。”
第二年，那个人又种了一棵葫芦……
我会编故事
书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。
结构：左右
组词：花棵 一棵树
造句：我家门前有一棵树。
音序：K 部首：木
棵
kē
一棵
结构：左右
组词：谢谢 感谢
造句：天气太冷，花儿都凋谢了。
音序：X 部首：讠
谢
xiè
花谢
书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、“ ”的第二横、“寸”的横。
书写指导：注意“目”的第一笔在竖中线上，第二横在横中线上，“心”的第二点在竖中线上。
结构：上下
组词：感想 想法
造句：种葫芦的人想法真可笑。
音序：X 部首：心
想
xiǎng
心里想
书写指导：左高右低， 注意“ 目”的第二横在横中
线上。
结构：左右
组词：盯住 盯紧
造句：他每天盯着小葫芦。
音序：D 部首：目
盯
dīng
盯着
书写指导：第二笔稍长， 下面“口”略扁。
结构：独体
组词：发言 语言
造句：今天班长的发言很精彩。
音序：Y 部首：言
言
yán
自言自语
书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔
从横中线上起笔。
结构：左右
组词：左邻右舍 四邻
造句：邻居劝他治虫，他不听。
音序：L 部首：阝
邻
lín
邻居
书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。
结构：左右
组词：治虫 治理
造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。
音序：Z 部首：氵
治
zhì
治一治
书写指导：“圣”的横撇和捺要写得舒展。
结构：左右
组词：怪事 奇形怪状
造句：学校门前有许多奇形怪状的石头。
音序：G 部首：忄
怪
guài
奇怪
谢谢观看

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