湖南省常德市汉寿县第一中学2025-2026学年高一下学期5月期中考试历史试卷(含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

湖南省常德市汉寿县第一中学2025-2026学年高一下学期5月期中考试历史试卷(含答案)

资源简介

湖南汉寿县第一中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题
一、单选题
1.古代世界各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征,导致这一特征的主要因素是( )
A.海洋的天然阻隔 B.生产力发展水平限制
C.古代帝国的扩张 D.各地区语言文字差异
2.在埃及前王朝时期(约公元前4000—前3000年)的那尔迈调色板上,出现了一对互相交缠的长颈猫科动物形象,高度相似的形象也出现在两河流域乌鲁克时期(约公元前3900/3800—前3200/3100年)的一枚碧玉滚印之上。这反映了( )
A.埃及对西亚的征服 B.古代文明多元一体的特征
C.古代文明交融共进 D.埃及与西亚文明一脉相承
3.古代文明各自的扩张使不同文明区相互连接起来,促使了大帝国的兴起。下列地跨亚非欧三大洲的帝国,按帝国的建立时间进行先后排列,正确的是( )
①亚历山大帝国 ②拜占庭帝国 ③奥斯曼帝国 ④罗马帝国
A.①②③④ B.①②④③ C.①③②④ D.①④②③
4.公元前后,亚欧大陆东西两端兴起两大强国。两国之间缺乏官方的直接往来,但通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。这两国是汉朝与( )
A.亚述帝国 B.波斯帝国 C.赫梯帝国 D.罗马帝国
5.有学者认为,“伊凡四世推行的特辖制,通过打击大贵族势力,强化了沙皇专制,为俄罗斯统一国家的巩固奠定了基础。”另一些学者则认为:“特辖制的恐怖统治引发了社会普遍恐慌,破坏了正常生产秩序,对俄罗斯发展造成了长期负面影响。”这可用于说明( )
A.历史叙述的主观性会掩盖历史真相
B.历史研究的结论需要结合时代背景
C.史料的完整性决定历史研究的价值
D.不同学术观点有助于深化历史理解
6.阿拉伯帝国学者翻译了大量古希腊、罗马、波斯和印度的典籍,将阿拉伯数字、造纸术、指南针等传播到欧洲,同时在文学、医学、天文学等领域取得了诸多原创性成就。这说明阿拉伯文化( )
A.主导了古代东西方文明的发展进程
B.起源于古代印度与中国的技术
C.兼具文化传承、传播与创新的特征
D.以传承古希腊罗马文化为核心
7.8世纪中期,日本土地私有成为趋势,贵族乘机广占土地,建立庄园。中小地主和农民纷纷求庇于大封建主。到10世纪,庄园普遍发展起来,武家政治代之而起。据此可知,这一时期( )
A.武士集团的重要性日益增强 B.日本进入幕府政治时期
C.日本开始建立中央集权国家 D.日本以锁国抵御外来影响
8.古代的非洲由于特殊的自然地理环境影响,与世界主要文明基本隔绝,在外部交流缺乏的背景下,长期孤立发展,仍然创造了灿烂的文明。下列关于古代西非文明的叙述不正确的是
A.西非居民班图人培育出了甜高粱,西瓜和棉花等重要农作物
B.西非居民班图人培育出了西红柿,地瓜和棉花等重要农作物
C.西非居民班图人驯养了牛
D.西非居民班图人掌握了冶铁技术
9.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道,虽然美洲印第安人不能有效地抵抗入侵者,但事实依然是,他们对人类的发展做出了突出贡献。下列历史史实不能够证明上述观点的是( )
A.堵育出的玉米、马铃薯,西红柿等农作物大大丰富了人类的生活
B.修建的金字塔,神庙,城市等建筑是人类宝贵的文化遗产
C.流感……天花比所有的枪炮消灭更多的印第安人
D.美洲印第安文明在世界文明史上占有重要的一席之地。
10.英国法学家塞尔登在1619年发表的《海洋封闭论》中指出,依据自然法和万民法,海洋并非为所有人共同所有,而是如同陆地一般,能够被私人所占有,成为私有财产。不列颠海域的统治权或与大不列颠岛相邻的海域现在是而且一直是不列颠帝国的一部分或附属。塞尔登意在( )
A.完善海洋法系 B.维护国家利益 C.反对自由贸易 D.倡导殖民扩张
11.如图中1500—1640年间英国麦价的变化可用于实证( )
1500—1640年间英国麦价变化图
A.商业革命 B.光荣革命 C.工业革命 D.价格革命
12.下图为某一时期世界棉花产业的主要分布及流通示意图,推断这一时期可能是( )
A.1420年—1600年 B.1600年—1780年 C.1780年—1860年 D.1860年—1940年
13.十六世纪初马丁·路德在其著作中写道:“如果对鼓吹赎罪券这样的小事值得敲钟、游行和举行仪式,那么对宣扬福音这样的大事,就更值得百倍地敲钟、游行和举行仪式。”该言论旨在( )
A.讽刺天主教会的欺骗行为 B.主张建立独立的廉洁教会
C.提倡追求现实生活的幸福 D.强调宣扬福音须举行仪式
14.英国议会1701年通过《王位继承法》,除规定国王不得为天主教徒外,还包括从国王那里领薪水的大臣不得成为下院议员,以及未经两院奏请,国王不得罢免法官等内容。该法案的颁布( )
A.进一步巩固了议会的中心地位
B.导致了“光荣革命”的发生
C.使国家司法权依附于封建王权
D.开创了“王权有限”的传统
15.1861年俄国农奴制改革后,农民虽获得人身自由,却需支付高额赎金购买份地,且仍受村社管理束缚。改革后数十年间,农民暴动与恐怖袭击事件频发,最终在1905年爆发全国性革命。这反映出农奴制改革( )
A.保留大量封建残余具有局限性
B.使农民真正获得了自由权
C.为资本主义的发展扫清了障碍
D.加速了行政权力不断扩张
16.小亮同学在复习“14—17世纪欧洲资本主义的萌芽和发展”这一板块内容时,绘制了如下示意图,图中“▲”处应该填写的内容是( )
A.黑暗的中世纪 B.世界殖民体系的形成
C.欧洲社会转型 D.由分散到整体的世界
二、材料题
17.阅读材料,回答问题。
材料 有学者在研究近代世界文明交流与冲突时,为下列历史事件拟定了观点式标题,用以概括其核心历史意义:
文艺复兴——人性的觉醒
新航路开辟——世界的汇合
殖民扩张——血与火的征服
工业革命——机器的时代
资本主义制度扩展——秩序的重构
请从材料中选择一个历史事件,针对学者拟定的观点式标题,表明态度(赞同或提出修改意见均可),结合所学知识展开论述。(要求:观点明确、史论结合、逻辑严密、表述成文)
18.阅读材料,回答问题。
材料一 在这个文化转型的漫长过程中,15、16世纪构成了一个重要的分水岭,在这一期间所发生的一系列文化变革活动象征着一个新生命的萌动。但是旧的文化尚未死去,新的文化也未壮大,双方仍然相互撕咬着纠缠在一起。至17世纪,宽容精神、国家主义和科学理性的勃兴已经基本上决定了这场旷日持久的战斗的胜负,只是西方近代文化的最终的凯旋曲一直要到18世纪才被启蒙运动奏响。
——摘编自赵林《西方文化概论》
材料二 在启蒙思想家的尖锐批判下,神圣的君主已丧失作为社会中心和国家化身与象征的意义。国王已经被从国家之中完全分离了出去,剥夺了它无所不有的绝对权力。一个国家的最高权威以及政府的最终目的逐渐成为照管与增进人民的利益,因为它们必须通过服务于国家和民族的利益才能证明它的权利,它的存在的合理性。这些思想的传播,对欧洲乃至世界产生了深刻地影响。
——摘编自王斯德《世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括15~18世纪西方文化发展的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述启蒙运动奏响西方近代文化“最终的凯旋曲”的理由,并分析其影响。
19.【技术革命与时代变革】阅读材料,完成下列要求。
材料一 市场总是在扩大,需求总是在增加,甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是,蒸汽和机器引起了工业生产的革命。现代大工业代替了工场手工业;工业中的百万富翁,整批整批产业军的统领,现代资产者,代替了工业的中间等级。大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场。世界市场使商业、航海业和陆路交通得到了巨大的发展。这种发展又反过来促进了工业的扩展。
——引自马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料二
第一次技术革命 从纽可门的单作用蒸汽机到瓦特的双作用蒸汽机的发明用了72年
从发明到应用:蒸汽机为84年
第二次技术革命 从法拉第的发电机模型开始,到美国人交流电动机发明用了57年
从发明到应用:电动机为65年;无线电为35年;雷达为15年
第三次技术革命 代表性技术电子计算机1946年问世,在30年时间内经历了5代;运转速度增加30多万倍;体积缩小到三分之一
从发明到应用:原子能利用为6年;电子计算机为5年;晶体管为4年;激光器为1年
科学知识增长率 20世纪50年代每年增长9.5%;60年代为10.6%;80年代为12.5%
——改编自吴于廑、齐世荣《世界史(现代史编,下卷)》
(1)根据材料一并结合所学,指出“世界市场”与“大工业”的辩证关系。
(2)根据材料二并结合所学,概括第三次技术革命相对于第一、二次技术革命而言出现的新变化,分析第二次世界大战以来哪些因素推动了新技术革命的到来?
参考答案
1.B
2.C
3.D
4.D
5.D
6.C
7.A
8.B
9.C
10.B
11.D
12.B
13.A
14.A
15.A
16.C
17.事件:文艺复兴——人性的觉醒
态度:赞同。
论述:文艺复兴倡导人文主义,肯定人的价值和尊严,反对神权对人的束缚。薄伽丘《十日谈》讽刺教会腐败,歌颂世俗爱情;达·芬奇、米开朗琪罗等艺术家通过绘画、雕塑展现人体之美与人的力量;彼特拉克提出“我只要求凡人的幸福”,强调个性解放。这一思想革命将欧洲从中世纪神本主义的禁锢中解放出来,开启了对人性、理性与现世幸福的追求,为近代资本主义发展和宗教改革、启蒙运动奠定了思想基础。因此,“人性的觉醒”精准概括了文艺复兴的核心历史意义。
18.(1)新旧文化交替、斗争;文化多元化;具有阶段性和继承性;受启蒙运动影响达到高潮
(2)理由:批判封建君主专制,倡导民主;强调以人民利益为核心;提出系统的资产阶级政治学说,为资产阶级革命提供理论基础。影响:进一步解放了思想,冲击封建专制统治;为资产阶级革命作思想和理论准备,推动欧美资产阶级革命;鼓舞殖民地和半殖民地人民争取民族独立;促进资本主义经济发展。
19.(1)辩证关系:国内外市场的扩大和需求的增加,手工生产的产品已不能满足需要,要求生产领域的革命,推动了大工业时代到来。机器大工业生产意味着生产出更多的商品,需要更为广阔的市场,促进了资本主义世界市场(或资本主义世界经济体系)的进一步(基本)形成。
(2)新变化:新技术的发明、完善时间不断缩短;新技术从发明到应用的时间缩短(或新技术转化为生产力的速度加快);科学知识增长率上升。
因素:科学理论进一步突破(具体举例亦可,系统论、信息论、控制论的问世等),为新技术革命进一步提供了理论支持;第二次世界大战客观上促进了科学技术的发展;计算机和人工智能技术快速发展;国家垄断资本主义的发展(或国家加强对科技发展的干预,或政府加大对科技的投入)等。(答出三点即可得分)

展开更多......

收起↑

资源预览