资源简介

《科学社会主义的理论和实践》教案
一、教材分析：
《科学社会主义的理论与实践》是高中政治必修一中国特色社会主义第一课的第二框，是本书的重要组成部分。通过学习科学社会主义的理论与实践， 引导学生认识社会主义取代资本主义的历史必然性，坚定共产主义信仰，明确中国特色社会主义制度的优越性和先进性，从而增强制度自信和道路自信。
二、学情分析：
学生已经初步了解了人类社会发展的基本矛盾和推动人类社会发展的一般规律，具备了理性看待人类社会历史发展的知识基础，对于世界科学社会主义发展历程的历史背景有了更好的了解。但是对于世界社会主义是如何实现从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国实践的发展过程还缺乏理性认识。学生初中学习过关于“苏联剧变、东欧解体 ”的历史知识，更好的为理解本科的内容奠定的知识基础。
三、学习目标：
1.懂得科学社会主义的思想来源及产生的历史条件，
2.理解科学社会主义的理论基石及其诞生标志，坚定对社会主义和共产主义的理想信念。
3.阐明十月革命的历史意义，懂得科学社会主义从理论到现实，从一国到多国实践的价值，坚信我国走中国特色社会主义道路是历史发展的必然。
四、核心素养：
政治认同：通过学习科学社会主义的理论与实践，认同马克思主义历史发展观和社会主义终究要取代资本主义这一历史趋势。坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信、文化自信。
科学精神：辩证地看待科学社会主义在 20 世纪 80 年代末 90 年代初遭遇的挫折，能分析新事物的发展不是一帆风顺的，培养学生用发展的观点看问题的能力。
公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量
五、学习重难点：
教学重点：科学社会主义产生的历史条件、理论基础，以及诞生标志；如何认识《共产党宣言》的历史意义；社会主义生产关系的特点；十月革命的意义，社会主义的未来。
教学难点：《共产党宣言》的历史意义、资本主义为社会主义所代替的历史必然性
六、教学过程：
（一）新课导入
2024 年 7 月 18 日中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》， 《决定》既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇，是我们党历史上又一重要纲领性文献，也是科学社会主义的最新重大成果。
为什么说《决定》是科学社会主义的最新重大成果， 科学社会主义到底是什么？它是如何产生和发展的？这节课我们重点学习科学社会主义的理论和实践，感悟马克思主义的真理力量和实践力量。本节课分为三个议题探究科学社会主义理论和实践的发展过程。
（二）新课讲授
议题一：在突破空想中奠定历史条件
活动一：播放 5 月 5 日北京卫视的《正道沧桑》片段视频，创设议学情境，为下一步探究做好准备。请学生观看视频， 阅读情境素材，结合教材 11-15 页内容，分成小组合作探究回答以下三个问题。问题一：空想社会主义产生的背景，它有哪些发展阶段？问题二：空想社会主义代表人物对未来社会提出了许多设想，这些设想有何积极意义和局限性？问题三：社会主义理论从“空想”到“科学”需要哪些条件？
小组代表回答问题，教师进行总结。
空想社会主义的产生背景
①资本主义形成和发展过程中日益显现出激烈的矛盾。
②一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来社会的诉求。
空想社会主义发展的三个阶段（3 分钟）
阶段 代表人物及著作 主要思想
初期 （ 16 世 纪 初到 17 世纪末） 莫尔《乌托邦》、闵采尔、康帕内拉《太阳城》 用文学的语言批判资本主义带来的灾难和罪恶，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会
中期 （18 世纪） 摩莱里《自然法典》、马布利《论法制或法律的原则》 以法律条文的形式提出了人人平等、 生产资料公有制等未来社会的基本原则。
晚期 （19 世纪初） 圣西门、傅立叶、欧文 批判资本主义制度，对未来社会提出了许多积极合理的设想。并开始了初步的制度创设与实践
过渡：结合历史史实我们不难发现，在空想社会主义发展时期，世界上正在如火如荼的进行着资产阶级革命，工业革命尚未完成，可想而知资本主义发展不够充分，资本主义矛盾也没有充分暴露，无产阶级还没有形成一支独立的力量，所以空想主义者也看不到他们的力量。因此空想社会主义的局限性也是显而易见的。现在请同学回答空想社会主义的历史局限性。
空想社会主义的历史局限性：①仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。②他们主张阶级调和， 反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，没有找到进行社会变革的正确途径。
空想社会主义的进步意义：但空想社会主义也揭示了资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图，是科学社会主义的思想来源，这是他的积极意义。
空想主义者他们仅靠说服、富翁的善心施舍无法实现人人平等的社会主义理想社会的目标，随着资本家日益严重的压迫和剥削，工人运动在资本主义国家相继爆发，以法国里昂工人起义，英国宪章运动，德国西里西亚工人起义三大工人运动为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。请同学们阅读教材 P12-13，思考：（1）无产阶级反对资产阶级斗争方式有哪些，（2）工人运动兴起有何影响。学生回答，教师总结。
斗争的三种基本形式
基本形式 主要表现
经济斗争 捣毁机器、经济罢工、游行示威
政治斗争 武装夺取政权、政治罢工、议会斗争、革命战争
思想理论斗争 向无产阶级和广大群众宣传革命思想，同资产阶级和一切剥削阶 级的思想进行长期的顽强的斗争。
三大工人运动的意义：
标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
议题二：在追求真理中创立科学社会主义
三大工人运动为什么都以失败告终呢？因为没有政党、没有科学理论作为指导。由此我们可以得出科学社会主义产生的历史前提：（1）资本主义的发展；（2）工人运动的兴起，无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导。
大家都知道科学社会主义的创立者是马克思、恩格斯， 在课前的预习中我们也了解到马克思和恩格斯在创立科学社会主义的过程中，总结吸收前人优秀思想成果，积极参与工人运动，将实践和理论结合，实现了从唯心主义到唯物主义，从革命民主主义到共产主义的转变。
那么请同学们阅读教材 P13-14，请思考马克思、恩格斯最后形成的科学体系是什么？
批判吸收了哪些理论？
科学体系：（1）唯物史观的创立
①创立：马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观。
②内容：揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用；把人们对美好社会的追求建立在对社会发展客观规律科学认识的基础上
（2）剩余价值学说的创立
①创立：马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。
②内容：从经济学角度揭示了剩余价值的来源；揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密；揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立；找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级斗争指明了方向。
唯物史观和剩余价值学说的意义：唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
我们都知道《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生，现在播放《共产党宣言》视频，创设议学情境，为展示议学问题：请你结合视频和课本知识，分组讨论，回答以下问题：问题一：分析《共产党宣言》的主要阐明了哪些内容？问题二；《共产党宣言》的发表有何意义？直到今天，我们为何仍在纪念和致敬马克思，学习科学社会主义？
《共产党宣言》的主要内容：①分析了资本主义生产方式和人类社会发展规律。科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。（两个必然）
②总结了工人运动的经验教训，系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必然性（一个政党）
③阐述了未来共产主义社会的理想目标，激励着无产阶级领导人民群众为实现之而奋斗。（一个目标）
历史意义：1848 年 2 月《共产党宣言》发表，①标志着科学社会主义的诞生。
②《共产党宣言》的问世是人类思想史上的一个伟大事件，是第一次全面系统阐述科学社会主原理的伟大著作。
从《共产党宣言》的主要内容中我们不难发现马克思主义对人类的指导作用， 马克思的社会主义理论是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律；马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动；马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
议题三：在应用理论中实践科学社会主义
《觉醒年代》相信很多同学都看过，此部电视剧展现了我国从新文化运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的岁月。那么今天我们站在世界的角度， 看看科学社会主义在世界的发展历程，请根据下图提示，阅读书本 17-19 页，梳理、讲述社会主义的实践历程。结合材料和课本知识，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，做好发言准备。注意术语的规范使用。学生回答，教师总结。
七、板书设计
八、课堂小结
社会主义的发展不是一帆风顺的，有高端，也有低谷，但最终都能向前发展，波浪式前进，或者螺旋式上升，在新世界的中国，我们要坚定两个信念：社会主义终将代替资本主义的信念不可逆转；共产主义一定要实现的信念不可动摇。
九、课后作业
本课小册子完成

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