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我们生活的大洲——亚洲
第七章
第二节 人文环境（第2课时）
经济发展差异
新教材
第一节 亚洲
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
同样是亚洲国家，为什么经济发展水平差距这么大？亚洲的经济发展有什么特点？
人口与分布
第一节 亚洲
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任务 1：看总量，识亚洲经济地位
阅读教材 P14 “六大洲各国的国内生产总值总和占世界的比重图”，提问：“亚洲的 GDP 总量在世界各大洲中排第几？这说明什么？”
亚洲 GDP 总量占世界 39%，居各大洲第一位，说明亚洲经济总量大，整体经济发展快。
第一节 亚洲
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近几十年来，亚洲各国间加强经济合作，优势互补，互惠共赢，推动亚洲经济快速发展。在发达国家整体经济增长乏力的形势下，以我国为代表的一批亚洲新兴工业化国家经济的迅速发展，不仅给亚洲经济注入了强劲的活力，而且为世界经济的增长作出了巨大的贡献。
图7.18 六大洲人均国内生产总值（2020 年）
第一节 亚洲
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近几十年来，亚洲各国间加强经济合作，优势互补，互惠共赢，推动亚洲经济快速发展。在发达国家整体经济增长乏力的形势下，以我国为代表的一批亚洲新兴工业化国家经济的迅速发展，不仅给亚洲经济注入了强劲的活力，而且为世界经济的增长作出了巨大的贡献。
第一节 亚洲
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任务2：比人均，析经济差异
阅读教材 P15“六大洲人均国内生产总值（2020 年）柱状图”，提问：“亚洲的人均 GDP 在六大洲中处于什么水平？这说明什么？”
亚洲人均 GDP 仅高于南美洲和非洲，远低于欧洲、北美洲和大洋洲，说明亚洲人均经济水平较低，且内部差异大。
第一节 亚洲
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图7.17 六大洲各国的国内生产总值总和占世界的比重（2020 年）
通常，经济发展水平越高，人们的生活水平也越高；经济增长越快，人们生活水平提高的速度也越快。国
际上一般用国内生产总值作为统计经
济总量的重要指标。人均国内生产总
值的高低能反映人们生活水平的高低。
目前，在有人类定居的六个大洲中，论经济总量，亚洲排名第一（图7.17），但是按人口平均，亚洲仅高于南美洲和非洲，远低于欧洲、北美洲和大洋洲（图7.18）
第一节 亚洲
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任务2：比人均，析经济差异
阅读教材 P16“亚洲部分国家人均国内生产总值（2020 年）柱状图”，布置小组任务：
①找出亚洲人均 GDP 最高和最低的国家，对比数据，说说差异有多大？
②结合教材文字，分析亚洲不同国家经济发展水平差异的原因。
第一节 亚洲
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图7.19 亚洲部分国家人均国内生产总值（2020 年）
第一节 亚洲
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发达国家：日本、韩国，经济发展水平高，工业发达。
新兴工业化国家：东亚、东南亚、南亚的部分国家，经济发展水平较高，工业快速发展。
石油出口国：西亚的部分国家，依靠石油资源，经济发展水平较高。
农业为主的国家：部分国家以农业为主，经济发展水平较低。
第一节 亚洲
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“思与学”：
“伊拉克人民的生活水平近几十年来为什么显著下降？”
教材答案，理解战争、国际环境对经济发展的影响：伊拉克从 1980 年开始一直没有和平发展的环境，战乱、恐怖活动、外国军事干预不断，不仅经济得不到发展，而且很多人的家园被毁，有些人逃至国外成为难民。
第一节 亚洲
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方法迁移：认识北美洲的经济发展差异
1.任务1：读地图，识国家分布
出示教材 P17“北美洲部分国家人均国内生产总值（2020 年）地图”，提问：“北美洲的发达国家和发展中国家主要分布在哪里？”
北美洲的发达国家主要分布在北美地区（美国、加拿大），发展中国家主要分布在中美洲和加勒比地区。
第一节 亚洲
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2.任务 2：填表格，比三国差异
出示教材 P18 表 7.2，布置任务：根据地图中的数据，完成表格（以海地为 1 计算人均 GDP 倍数），并判断三国的经济发展水平。
第一节 亚洲
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国家 所在地区 人均国内生产总值（以海地为1计算） 经济发展水平（高、中或低）
美国 北美 63550÷1268≈50 高
墨西哥 中美洲 8655÷1268≈7 中
海地 加勒比地区 1 低
第一节 亚洲
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任务 3：析原因，探差异根源
“为什么北美洲的经济发展差异这么大？”
美国、加拿大早期殖民历史较短，资源丰富，工业起步早；中美洲和加勒比地区的国家长期受殖民统治，经济结构单一，以农业和初级产品出口为主，经济发展缓慢，加上政局不稳定，进一步制约了经济发展。
亚洲经济总量居世界首位，但人均水平差异显著，不同国家因自然条件、历史背景、国际环境不同，经济发展水平差异大；北美洲的经济发展也呈现出 “北美发达，中美洲和加勒比地区落后” 的显著差异，我们要辩证看待区域经济发展的不平衡性。
1.基础作业：完成《地理填充图册》对应章节练习。
2.拓展作业：查阅资料，说说我国经济快速发展的原因，结合本节课所学知识，谈谈你的看法。
1.基础题：
（1）亚洲 GDP 总量居世界（ ）
A. 第一位 B. 第二位 C. 第三位 D. 第四位
（2）下列国家中，属于亚洲发达国家的是（ ）
A. 中国 B. 印度 C. 日本 D. 越南
（3）简述北美洲的经济发展差异。
答案：
（1）A；（2）C；
第二节 人文环境（二）——经济发展差异
一、亚洲经济发展
1. 总量大：GDP总量居世界首位，发展速度快
2. 差异大：
发达国家：日本、韩国（工业发达）
新兴工业化国家：东亚、东南亚、南亚（工业快速发展）
石油出口国：西亚（资源优势）
农业国：部分国家（水平较低）
3. 影响因素：自然条件、历史背景、国际环境（如伊拉克）
二、北美洲经济差异
1. 分布：北美（美、加）发达，中美洲、加勒比地区落后
2. 表现：人均GDP差异大，贫富差距显著
板书设计
1.基础题：
（1）世界上人口最多的大洲是（ ）
A. 非洲 B. 亚洲 C. 欧洲 D. 北美洲
（2）亚洲人口稠密区主要分布在（ ）
A. 东亚、东南亚、南亚 B. 东亚、西亚、南亚
C. 东南亚、中亚、北亚 D. 西亚、南亚、北亚
（3）简述亚洲季风气候区人口稠密的原因。
答案：（1）B；（2）A；
3.简述北美洲的经济发展差异。
答：北美洲经济发展差异显著，北美地区的美国、加拿大经济高度发达，人均 GDP 高；中美洲和加勒比地区的国家经济发展水平较低，人均 GDP 低，贫富差距大；美国、加拿大工业、服务业发达，中美洲和加勒比地区的国家多以农业和初级产品出口为主，经济结构单一。
2.拓展题：查阅资料，说说我国经济快速发展的原因，结合本节课所学知识，谈谈你的看法。
参考答案：我国经济快速发展的原因包括：① 自然条件优越，资源丰富，为经济发展提供了基础；② 历史背景：改革开放政策的实施，推动了经济体制改革和对外开放；③ 国际环境：和平稳定的国际环境，加上积极参与国际经济合作，吸引外资和技术；④ 劳动力资源丰富，人口红利显著；⑤ 科技创新能力不断提升，推动产业升级。（学生言之有理即可）
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7.2《人文环境》第二课时：经济发展差异教学设计
一、教材分析
本节课选自人教版七年级地理下册第七章第二节《人文环境》的第二部分 “经济发展快，地区差异大”。教材通过六大洲人均国内生产总值对比图、亚洲部分国家人均 GDP 柱状图、北美洲部分国家经济差异活动，呈现了亚洲及北美洲的经济发展差异，突出了亚洲经济发展的不平衡性，同时引导学生理解经济发展与自然条件、历史背景、国际环境的关系，是人文环境中 “经济” 维度的重要内容，为后续学习区域经济合作奠定基础。
二、学情分析
七年级学生对 “经济发展水平” 的概念有初步认知，但对 “人均 GDP”“经济发展差异的原因” 理解不深，容易将 “经济总量” 与 “人均水平” 混淆。学生对亚洲不同国家的经济发展状况了解较少，需要通过图表数据和案例分析，引导其理解区域经济差异的表现和影响因素，同时培养辩证看待经济发展的思维。
三、素养目标
1.区域认知：能通过图表数据说出亚洲经济总量居世界首位，但人均 GDP 差异显著；能归纳北美洲经济发展的地区差异和国家类型差异。
2.综合思维：能结合亚洲不同国家的自然条件、历史背景，分析亚洲经济发展不平衡的原因；理解经济发展水平与人均生活水平的关系。
3.地理实践力：能通过分析人均 GDP 数据，完成美国、墨西哥、海地三国经济差异的对比表格；能运用所学知识解释伊拉克人均 GDP 下降的原因。
4.人地协调观：理解经济发展应因地制宜，不同国家应根据自身条件选择合适的发展道路，树立共同发展、互利共赢的观念。
四、教学重点和难点
教学重点：亚洲经济发展的差异表现；北美洲的经济发展差异。
教学难点：分析亚洲经济发展不平衡的原因；理解战争、国际环境对经济发展的影响（以伊拉克为例）。
五、教学准备
1.多媒体课件：包含六大洲 GDP 总量和人均 GDP 对比图、亚洲部分国家人均 GDP 柱状图、北美洲部分国家人均 GDP 地图、伊拉克经济变化资料等素材。
2.学习任务单：包含课堂探究活动、对比表格、课后作业题。
六、教学方法
讲授法、图表分析法、小组合作探究法、对比分析法、案例教学法。
七、教学过程
（一）情境导入（5 分钟）
1.展示两张图片：一张是日本东京的繁华都市，一张是东南亚某农业国的乡村农田，提问：“同样是亚洲国家，为什么经济发展水平差距这么大？亚洲的经济发展有什么特点？”
2.学生自由发言，教师引导：“今天我们就从‘经济发展’的角度，继续了解亚洲的人文环境，同时对比北美洲的经济差异。” 板书课题：人文环境 —— 经济发展差异。
（二）新知探究1：亚洲经济发展 —— 总量大，差异大（15 分钟）
1.任务 1：看总量，识亚洲经济地位
出示教材 P14 “六大洲各国的国内生产总值总和占世界的比重图”，提问：“亚洲的 GDP 总量在世界各大洲中排第几？这说明什么？”
学生回答：亚洲 GDP 总量占世界 39%，居各大洲第一位，说明亚洲经济总量大，整体经济发展快。
补充教材文字：“近几十年来，亚洲各国间加强经济合作，优势互补，互惠共赢，推动亚洲经济快速发展。在发达国家整体经济增长乏力的形势下，以我国为代表的一批亚洲新兴工业化国家经济的迅速发展，不仅给亚洲经济注入了强劲的活力，而且为世界经济的增长作出了巨大的贡献。”
2.任务 2：比人均，析经济差异
出示教材 P15“六大洲人均国内生产总值（2020 年）柱状图”，提问：“亚洲的人均 GDP 在六大洲中处于什么水平？这说明什么？”
学生回答：亚洲人均 GDP 仅高于南美洲和非洲，远低于欧洲、北美洲和大洋洲，说明亚洲人均经济水平较低，且内部差异大。
出示教材 P16“亚洲部分国家人均国内生产总值（2020 年）柱状图”，布置小组任务：
① 找出亚洲人均 GDP 最高和最低的国家，对比数据，说说差异有多大？
② 结合教材文字，分析亚洲不同国家经济发展水平差异的原因。
小组讨论 3 分钟，派代表发言，教师板书总结：
发达国家：日本、韩国，经济发展水平高，工业发达。
新兴工业化国家：东亚、东南亚、南亚的部分国家，经济发展水平较高，工业快速发展。
石油出口国：西亚的部分国家，依靠石油资源，经济发展水平较高。
农业为主的国家：部分国家以农业为主，经济发展水平较低。
结合教材 “思与学” 问题：“伊拉克人民的生活水平近几十年来为什么显著下降？” 引导学生齐读教材答案，理解战争、国际环境对经济发展的影响：伊拉克从 1980 年开始一直没有和平发展的环境，战乱、恐怖活动、外国军事干预不断，不仅经济得不到发展，而且很多人的家园被毁，有些人逃至国外成为难民。
（三）方法迁移：认识北美洲的经济发展差异（15 分钟）
1.任务 1：读地图，识国家分布
出示教材 P17“北美洲部分国家人均国内生产总值（2020 年）地图”，提问：“北美洲的发达国家和发展中国家主要分布在哪里？”
学生回答，教师总结：北美洲的发达国家主要分布在北美地区（美国、加拿大），发展中国家主要分布在中美洲和加勒比地区。
2.任务 2：填表格，比三国差异
出示教材 P18 表 7.2，布置任务：根据地图中的数据，完成表格（以海地为 1 计算人均 GDP 倍数），并判断三国的经济发展水平。
学生独立完成表格，教师公布答案并总结：
国家 所在地区 人均国内生产总值（以海地为1计算） 经济发展水平（高、中或低）
美国 北美 63550÷1268≈50 高
墨西哥 中美洲 8655÷1268≈7 中
海地 加勒比地区 1 低
提问：“从美国、墨西哥、海地的差异中，你能看出北美洲的经济发展有什么特点？” 引导学生归纳：北美洲经济发展差异大，美国、加拿大经济高度发达，中美洲和加勒比地区的国家经济发展水平较低，贫富差距显著。
3.任务 3：析原因，探差异根源
提问：“为什么北美洲的经济发展差异这么大？”
学生自由发言，教师补充：美国、加拿大早期殖民历史较短，资源丰富，工业起步早；中美洲和加勒比地区的国家长期受殖民统治，经济结构单一，以农业和初级产品出口为主，经济发展缓慢，加上政局不稳定，进一步制约了经济发展。
（四）课堂小结（3 分钟）
师生共同回顾本节课重点：亚洲经济总量居世界首位，但人均水平差异显著，不同国家因自然条件、历史背景、国际环境不同，经济发展水平差异大；北美洲的经济发展也呈现出 “北美发达，中美洲和加勒比地区落后” 的显著差异，我们要辩证看待区域经济发展的不平衡性。
（五）作业布置（2 分钟）
1.基础作业：完成《地理填充图册》对应章节练习。
2.拓展作业：查阅资料，说说我国经济快速发展的原因，结合本节课所学知识，谈谈你的看法。
八、板书设计
第二节 人文环境（二）——经济发展差异 一、亚洲经济发展 1. 总量大：GDP总量居世界首位，发展速度快 2. 差异大： 发达国家：日本、韩国（工业发达） 新兴工业化国家：东亚、东南亚、南亚（工业快速发展） 石油出口国：西亚（资源优势） 农业国：部分国家（水平较低） 3. 影响因素：自然条件、历史背景、国际环境（如伊拉克） 二、北美洲经济差异 1. 分布：北美（美、加）发达，中美洲、加勒比地区落后 2. 表现：人均GDP差异大，贫富差距显著
九、教学反思
本节课通过案例和图表分析，学生对亚洲和北美洲的经济差异有了清晰的认识，但部分学生对 “人均 GDP 与生活水平的关系” 理解不够深入，后续可增加更多生活实例辅助讲解。伊拉克经济案例的分析，学生参与度较高，说明情境化教学能有效提升学生的学习兴趣。
作业设计及答案
第二课时作业
1.基础题：
（1）亚洲 GDP 总量居世界（ ）
A. 第一位 B. 第二位 C. 第三位 D. 第四位
（2）下列国家中，属于亚洲发达国家的是（ ）
A. 中国 B. 印度 C. 日本 D. 越南
（3）简述北美洲的经济发展差异。
答案：
（1）A；（2）C；
（3）北美洲经济发展差异显著，北美地区的美国、加拿大经济高度发达，人均 GDP 高；中美洲和加勒比地区的国家经济发展水平较低，人均 GDP 低，贫富差距大；美国、加拿大工业、服务业发达，中美洲和加勒比地区的国家多以农业和初级产品出口为主，经济结构单一。
2.拓展题：查阅资料，说说我国经济快速发展的原因，结合本节课所学知识，谈谈你的看法。
参考答案：我国经济快速发展的原因包括：① 自然条件优越，资源丰富，为经济发展提供了基础；② 历史背景：改革开放政策的实施，推动了经济体制改革和对外开放；③ 国际环境：和平稳定的国际环境，加上积极参与国际经济合作，吸引外资和技术；④ 劳动力资源丰富，人口红利显著；⑤ 科技创新能力不断提升，推动产业升级。（学生言之有理即可）
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