资源简介

《编织“小花衣”》教案
核心素养目标：
文化理解:了解编织是我国传统民间手工艺，生活中的衣物、竹篮、布艺都用到编织技法，感受传统手工技艺的实用性与艺术性，初步建立对传统工艺文化的认同感。
艺术表现:学习纸材十字穿插编织的基本方法，掌握对折、裁口、穿插、整理平整的简单编织步骤，能熟练完成基础编织肌理，并自主搭配色彩，装饰出美观、整齐的“小花衣”纹样，锻炼手部精细动作与动手造型能力。
创意实践:在基础编织方法上进行创意变化:改变色彩排列、调整条纹疏密、添加简单点缀花纹，制作出独一无二、富有童趣的“小花衣”作品，提升创新与实践能力。
审美感知:在欣赏与制作中感受民间编织质朴、整齐、富有韵律的装饰美，体会色彩搭配、疏密变化带来的视觉效果，培养学生发现手工工艺美、热爱民间手工艺的审美情趣。
教学重点：
掌握十字编织方法，能够按照规律完成平整、整齐的纸编织作品，并学会搭配色彩装饰花纹。
教学难点：
自主设计色彩排列规律，让编织纹样整洁、有秩序、有美感，做到工整又富有创意。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、同学们，你见过这样的生活用品吗？它们穿上了漂亮的衣服，我们去看看是怎么回事吧~
新课讲授。
编织的艺术
（1）大自然里有许多编织小能手，民间艺人更是用灵巧的双手编织出一件件精美、实用的手工艺品。跟着我一起去看看吧~
出示图片大自然里的编织者
生活里的编织艺术家
“云集”编织椅 现代 亨姆伯特.达马塔(巴西)
2、编织材料的特点
（1）编织的材料及特点
草编、竹编、布匹、绳结、织锦、铁丝
（2）出示图片：仔细观察这些“小花衣”都有什么颜色 编织的线条是粗的还是细的呢
编织的线有粗有细，还有混色编织。
十字编织法
1.将卡纸裁剪成粗细、长短相等的纸条。
2.把纸条一次间隔穿插。
3.第二根纸条穿插方式正好和第一根相反。
4.以此类推，穿插编织。
三、创意实践。
主题：挑选你最喜欢的颜色和材料，创意编织“小花衣”吧!
要求：作品新颖有创意。
四、拓展延伸。
不只是纸条，生活中的很多材料都可以用来编织!大家开动脑筋，利用身边的物品进行创意编织吧！

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