资源简介

《编织纹样》教案
核心素养目标：
文化理解:了解编织纹样是中国传统民间工艺纹样，广泛应用在服饰、竹编、布艺、生活用品中感受传统手工艺的实用价值与艺术魅力，增强对民间美术文化的喜爱与认同感。
艺术表现:掌握纸编织一上、一下的基础穿插技法，学会利用色彩、线条规律排列组合，能独立编织出有规律、有美感的编织纹样，锻炼手部精细操作能力与平面装饰造型能力。
创意实践:在基础编织规律之上，尝试改变色彩顺序、条纹疏密、穿插节奏，自主设计个性化编织纹样，大胆创新纹样样式，提升手工创作与图案设计能力。
审美感知:感受传统编织纹样朴素、规整、富有节奏的艺术特点，能简单评价纹样疏密、色彩搭配、排列规律的优劣，建立基础的工艺美术审美意识。
教学重点：
认识编织纹样的规律美、秩序美，掌握一上一下交错编织的基本技法，能编织出排列整齐、色彩协调的基础编织纹样。
教学难点：
编织时松紧适度、纹路对齐、排列均匀，避免歪斜、错乱;自主设计有节奏、有变化的创意编织纹样，做到规整不呆板、多样不杂乱。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、欣赏视频：经纬间的时光诗。
新课讲授。
编织的规律
（1）穿越千年的编织纹样
出示图片：2000多年前的汉朝，古人在织物上不仅织出了汉字，还织出了云纹、鸟兽纹和代表日月的红白圆形纹等。
（2）你能找出鱼纹的编织规律吗
鱼纹的创作方法
2、编织材料的特点
（1）编织的材料及特点
草编、竹编、布匹、绳结、织锦、铁丝
（2）出示图片：仔细观察这些“小花衣”都有什么颜色 编织的线条是粗的还是细的呢
编织的线有粗有细，还有混色编织。
十字编织法
1.将卡纸裁剪成粗细、长短相等的纸条。
2.把纸条一次间隔穿插。
3.第二根纸条穿插方式正好和第一根相反。
4.以此类推，穿插编织。
三、创意实践。
主题：挑选你最喜欢的颜色和材料，创意编织“小花衣”吧!
要求：作品新颖有创意。
四、拓展延伸。
不只是纸条，生活中的很多材料都可以用来编织!大家开动脑筋，利用身边的物品进行创意编织吧！

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