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8.3《印度》第2课时热带季风气候与粮食生产+发展迅速的服务外包产业教学设计
一、教材分析
本节课承接上一课时的人口背景，聚焦印度的自然环境核心要素——热带季风气候，分析其对粮食生产的影响，再延伸到印度的特色产业——服务外包产业。教材通过“气温降水图、季风风向图、粮食作物分布图、服务外包来源地饼图”等图表，引导学生分析气候与农业的关系、产业发展的优势条件，体现了自然环境与人文经济的相互联系，强化了区域地理要素的整体性。同时，“活动”栏目中的问题设计层层递进，培养学生的读图分析和综合思维能力。
二、学情分析
学生已掌握印度的地理位置和人口特征，对季风气候有初步了解，但对“热带季风气候的特点、水旱灾害的成因”理解不够透彻，对“气候如何影响农业生产”缺乏系统认识。七年级学生对“服务外包产业”的概念较为陌生，需要通过生活化的案例（如手机客服、软件外包）帮助学生理解其内涵，再结合数据和图表分析印度发展该产业的优势条件。
三、素养目标
1.区域认知：通过气温降水图和季风风向图，掌握印度热带季风气候的特点，理解其水旱灾害频发的原因；了解印度主要粮食作物的分布特点及成因。
2.综合思维：结合地形、气候、人口等要素，分析印度因地制宜发展农业的条件；从劳动力、政策、语言、技术等角度，分析印度发展服务外包产业的优势条件。
3.地理实践力：通过小组合作分析粮食作物分布与自然环境的关系，提升综合分析和合作探究能力。
4.人地协调观：认识季风气候对农业生产的双重影响，理解印度发展水利工程、改良品种对保障粮食安全的意义；认识服务外包产业对印度经济发展的推动作用，理解因地制宜发展经济的重要性。
四、教学重点和难点
教学重点：印度热带季风气候的特点及水旱灾害的成因；印度主要粮食作物的分布及与自然环境的关系；印度发展服务外包产业的优势条件。
教学难点：热带季风气候对农业生产的影响；服务外包产业对印度经济发展的意义。
五、教学准备
1.多媒体课件（包含孟买气温降水图、南亚季风风向动画、印度粮食作物分布图、服务外包产业案例视频）
2.导学案（包含课堂任务单、气候与农业关系分析表格）
3.小组探究任务卡（含服务外包产业优势条件分析素材）
六、教学方法
情境教学法、读图分析法、动画演示法、小组合作探究法
七、教学过程
（一）复习导入：情境设问（5分钟）
1.提问回顾：“上节课我们了解了印度的人口情况，印度是世界第二人口大国，这么多人吃饭问题怎么解决？印度的气候和地形对农业生产有什么影响？”
2.过渡：“今天我们就从印度的气候入手，看看它如何影响印度的粮食生产，再一起了解印度的‘世界办公室’是怎么来的。”
（二）任务一：气候解码——热带季风气候与水旱灾害（12分钟）
1.自主读图（教材P42图8.32《孟买多年平均各月气温和降水量》），完成：
气温：全年______（高温/低温），最冷月气温在______℃以上，以______带为主。
降水：一年分为明显的______季和______季，______月至______月为雨季，降水丰沛；______月至次年______月为旱季，降水稀少。
2动画演示：南亚1月、7月盛行风向（教材P41图8.30），引导学生分析：
旱季（10月次年5月）：盛行______季风，从______吹向______，气流干燥，降水少。
雨季（69月）：盛行______季风，从______吹向______，带来丰沛水汽，降水多。
3.小组讨论：“为什么印度水旱灾害频发？”（西南季风不稳定，来得早、退得晚或风力过强，易发生水灾；来得晚、退得早或风力过弱，易发生旱灾）
4.拓展补充：印度通过修建水利工程、改良作物品种，提高了粮食生产的稳定性，目前已成为世界主要粮食出口国之一。
（三）任务二：因地制宜——粮食作物的分布与自然环境（13分钟）
1.自主读图（教材P43图8.33《印度水稻和小麦的主要产区》），结合教材P43“活动”问题，完成：
水稻主要分布在______平原和______沿海地区，这里地形______、降水______，适合水稻生长。
小麦主要分布在______高原的西北部和______河上游地区，这里地形______、降水______，耐旱能力强的小麦更适合生长。
2.小组合作探究：
第一组：分析德干高原降水较少的地区种植水稻依赖的主要条件（经济：劳动力充足，精耕细作；技术：水利工程、灌溉系统完善）
第二组：描述印度小麦主要产区的分布特点（方位：北部和西北部；地形：德干高原西北部、恒河上游；降水：年降水量在5001000毫米之间）
3.教师总结：印度农业生产体现了因地制宜的原则，充分利用不同地区的自然条件发展不同的粮食作物，同时通过技术手段克服气候不稳定的影响。
（四）任务三：产业解码——发展迅速的服务外包产业（12分钟）
1.情境引入：播放“印度客服中心”短视频，提问：“为什么美国的公司会把客服中心设在印度？”引出服务外包产业的概念。
2.自主阅读教材P4445内容，结合图8.35、8.36，完成：
印度服务外包产业的发展历程：20世纪80年代末开始发展，最初是软件产品外包，后来扩展到会计、金融、保险等领域。
印度发展服务外包产业的优势条件：①______普及，便于与发达国家沟通；②______成本较低；③信息技术发展较早；④政策支持。
服务外包产业的影响：创造了大量就业机会，赚取了大量外汇，成为印度经济的支柱产业之一，印度被称为“______”。
3.小组探究：结合教材P45“活动”问题，分析：
为什么印度服务外包收入来源地主要是美国和英国？（英语普及、信息技术需求大、降低成本的需求）
服务外包产业来源地是否会进一步扩大？（会，随着亚洲其他国家信息技术发展，市场竞争加剧，印度需提升自身竞争力）
（五）课堂小结与作业布置（3分钟）
1.课堂小结：师生共同梳理本节课知识点：热带季风气候特点→水旱灾害成因→粮食作物分布与自然环境的关系→服务外包产业的优势与影响。
2.作业布置：
基础作业：完成导学案相关习题，绘制印度热带季风气候的气温降水示意图并标注旱季和雨季。
提升作业：对比印度和东南亚的气候特点，说说两者在农业生产上的异同点（200字小短文）。
实践作业：查阅资料，了解中国的服务外包产业发展情况，说说和印度相比有哪些优势和不足（选做）。
八、板书设计
第三节印度（第2课时） 一、热带季风气候与粮食生产 1.气候：热带季风气候，全年高温，分旱、雨两季 旱季（10月次年5月）：东北季风，干燥少雨 雨季（69月）：西南季风，降水丰沛 问题：西南季风不稳定，水旱灾害频发 2.粮食生产： 水稻：恒河平原、沿海平原（地形平坦、降水多） 小麦：德干高原西北部、恒河上游（降水较少、耐旱） 二、发展迅速的服务外包产业 1.优势：英语普及、劳动力成本低、信息技术早、政策支持 2.影响：“世界办公室”，促进经济发展，创造就业机会
九、教学反思
本节课通过动画演示、情境案例和小组探究，学生对热带季风气候的特点和水旱灾害的成因理解较为透彻，对粮食作物分布与自然环境的关系也能进行基本分析。但部分学生对服务外包产业的概念理解不够深入，后续教学中可补充更多生活化的案例（如软件外包、客服外包），帮助学生理解其内涵。同时，可增加印度与中国服务外包产业的对比，让学生更全面地认识印度的产业发展特点。
作业参考答案
第2课时作业答案
1.基础作业（气温降水示意图）：绘制孟买气温曲线（全年高温，25℃以上）和降水柱状图，标注10月次年5月为旱季，69月为雨季。
2.提升作业（印度与东南亚农业异同示例）：
相同点：都以热带气候为主，水热条件充足，适合水稻种植；季风气候不稳定，易发生水旱灾害。
不同点：印度主要粮食作物是水稻和小麦，小麦分布在降水较少的西北部；东南亚以水稻为主，热带经济作物种类更多；印度农业受人口压力影响更大，人均耕地少。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
我们邻近的地区和国家
第八章
第三节印度（第2课时）
热带季风气候与粮食生产发展迅速的服务外包产业
新教材
第三节 印度
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
上节课我们了解了印度的人口情况，印度是世界第二人口大国，这么多人吃饭问题怎么解决？印度的气候和地形对农业生产有什么影响？”今天我们就从印度的气候入手，看看它如何影响印度的粮食生产，再一起了解印度的‘世界办公室’是怎么来的。”
热带季风气候与粮食生产
第三节 印度
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务一：气候解码——热带季风气候与水旱灾害
1.自主读图（教材P42图8.32《孟买多年平均各月气温和降水量》），完成：
气温：全年______（高温/低温），最冷月气温在______℃以上，以______带为主。
降水：一年分为明显的______季和______季，______月至______月为雨季，降水丰沛；______月至次年______月为旱季，降水稀少。
印度的气候
气候类型
热带季风气候
思考：读图，说说印度的气候类型？
高原山地气候
热带沙漠气候
印度绝大部分地区处于热带和亚热带地区，以_________气候为主。
热带季风
第三节 印度
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务一：气候解码——热带季风气候与水旱灾害
2.动画演示：南亚1月、7月盛行风向（教材P41图8.30），学生分析：
旱季（10月次年5月）：盛行______季风，从______吹向______，气流干燥，降水少。
雨季（69月）：盛行______季风，从______吹向______，带来丰沛水汽，降水多。
印度的气候
气候特征
2. 思考：结合课33页文字，读图分析印度雨季和旱季分别是在几月份、盛行什么风、这些风有何性质？
每年___月至次年___月为印度的旱季，盛行______季风。东北季风从陆地吹向海洋，气流干燥，降水____。
______月为印度的雨季，盛行_____季风。西南季风从_____洋上带来丰富的水汽，降水_____。
10
5
东北
印度
6~9
西南
稀少
丰沛
第三节 印度
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务一：气候解码——热带季风气候与水旱灾害
3.小组讨论：“为什么印度水旱灾害频发？”（西南季风不稳定，来得早、退得晚或风力过强，易发生水灾；来得晚、退得早或风力过弱，易发生旱灾）
4.拓展补充：印度通过修建水利工程、改良作物品种，提高了粮食生产的稳定性，目前已成为世界主要粮食出口国之一。
印度的气候
气候的影响
1. 思考：图中反映了印度的哪些灾害？对粮食生产有何影响？
洪涝灾害
旱灾
频繁的水旱灾害使印度的粮食生产很不稳定。
第三节 印度
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务二：因地制宜——粮食作物的分布与自然环境
1.自主读图（教材P43图8.33《印度水稻和小麦的主要产区》），结合教材P43“活动”问题，完成：
水稻主要分布在______平原和______沿海地区，这里地形______、降水______，适合水稻生长。
小麦主要分布在______高原的西北部和______河上游地区，这里地形______、降水______，耐旱能力强的小麦更适合生长。
第三节 印度
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务二：因地制宜——粮食作物的分布与自然环境
2.小组合作探究：
第一组：分析德干高原降水较少的地区种植水稻依赖的主要条件（经济：劳动力充足，精耕细作；技术：水利工程、灌溉系统完善）
第二组：描述印度小麦主要产区的分布特点（方位：北部和西北部；地形：德干高原西北部、恒河上游；降水：年降水量在5001000毫米之间）
印度的粮食作物
1. 读图：了解印度不同地区的粮食作物？
水稻和小麦
粮食作物水稻
印度沿海咖喱炒饭
印度北方薄饼
粮食作物小麦
水稻和小麦是印度的主要粮食作物。二者的产量均居世界前列。
第三节 印度
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务二：因地制宜——粮食作物的分布与自然环境
印度农业生产体现了因地制宜的原则，充分利用不同地区的自然条件发展不同的粮食作物，同时通过技术手段克服气候不稳定的影响。
发展迅速的服务外包产业
第三节 印度
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务三：产业解码——发展迅速的服务外包产业
观看播放“印度客服中心”短视频，提问：“为什么美国的公司会把客服中心设在印度？”
第三节 印度
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务三：产业解码——发展迅速的服务外包产业
2.自主阅读教材P4445内容，结合图8.35、8.36，完成：
印度服务外包产业的发展历程：20世纪80年代末开始发展，最初是软件产品外包，后来扩展到会计、金融、保险等领域。
印度发展服务外包产业的优势条件：①______普及，便于与发达国家沟通；②______成本较低；③信息技术发展较早；④政策支持。
服务外包产业的影响：创造了大量就业机会，赚取了大量外汇，成为印度经济的支柱产业之一，印度被称为“______”。
第三节 印度
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务三：产业解码——发展迅速的服务外包产业
3.小组探究：结合教材P45“活动”问题，分析：
为什么印度服务外包收入来源地主要是美国和英国？（英语普及、信息技术需求大、降低成本的需求）
服务外包产业来源地是否会进一步扩大？（会，随着亚洲其他国家信息技术发展，市场竞争加剧，印度需提升自身竞争力）
　　在印度的服务外包产业中，软件外包产业是发展最快的行业。如自20世纪90年代以来，印度软件外包产业每年的增速高达30% 以上，最高时超过50%。由于具有质量好和成本低的综合优势，印度备受向外承包软件业务企业的青睐。印度的软件外包业务主要来自美国，其次是欧洲发达国家。
班加罗尔是印度软件外包产业的发源地。
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服务外包产业
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印度的硅谷
服务外包产业
活动
1．找出20世纪80年代印度的软件外包产业中心。这些软件外包产业中心又是软件产业中心。谈谈软件外包产业最初出现在这些地方的原因。
新德里
孟买
加尔各答
班加罗尔
软件产业中心，人才众多，有过硬的软件技术。
服务外包产业
活动
2．找出20世纪90年代、21世纪印度新出现的软件外包产业中心。
新德里
孟买
加尔各答
20世纪90年代：新德里、孟买附近。
21世纪初：集中分布在沿海地区。
服务外包产业
活动
3．谈谈印度软件外包产业空间分布的变化特点。
20世纪80年代集中分布在软件产业中心；
20世纪90年代向软件产业中心周围的中小城镇扩散；
21世纪初扩散至西南沿海的中小城镇。
热带季风气候特点→水旱灾害成因→粮食作物分布与自然环境的关系→服务外包产业的优势与影响。
基础作业：完成导学案相关习题，绘制印度热带季风气候的气温降水示意图并标注旱季和雨季。
基础作业（气温降水示意图）：绘制孟买气温曲线（全年高温，25℃以上）和降水柱状图，标注10月次年5月为旱季，69月为雨季。
课堂作业:
2.提升作业：对比印度和东南亚的气候特点，说说两者在农业生产上的异同点（200字小短文）。
相同点：都以热带气候为主，水热条件充足，适合水稻种植；季风气候不稳定，易发生水旱灾害。
不同点：印度主要粮食作物是水稻和小麦，小麦分布在降水较少的西北部；东南亚以水稻为主，热带经济作物种类更多；印度农业受人口压力影响更大，人均耕地少。
第三节印度（第2课时）
一、热带季风气候与粮食生产
1.气候：热带季风气候，全年高温，分旱、雨两季
旱季（10月次年5月）：东北季风，干燥少雨
雨季（69月）：西南季风，降水丰沛
问题：西南季风不稳定，水旱灾害频发
2.粮食生产：
水稻：恒河平原、沿海平原（地形平坦、降水多）
小麦：德干高原西北部、恒河上游（降水较少、耐旱）
二、发展迅速的服务外包产业
1.优势：英语普及、劳动力成本低、信息技术早、政策支持
2.影响：“世界办公室”，促进经济发展，创造就业机会
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