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(共49张PPT)
古诗三首
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马 诗
[唐]李 贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
马 诗
[唐]李 贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
读准字音，把握节奏。
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luò
chuí
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石灰吟 [明]于 谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
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竹 石 [清]郑 爕
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹 石 [清]郑 爕
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
jìnɡ
xiè
马诗
李贺 （790—816）字长吉，唐代诗人。我国文学史上颇享盛誉的浪漫主义诗人。有“诗鬼”之称。主要作品：《雁门太守行》《李凭箜篌引》《马诗二十三首》。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
理解诗意
广阔无边的大沙漠
燕然山。这里借指边塞
古代的一种兵器，形似月牙
塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
什么时候
跑
金秋
用黄金装饰的马笼头
什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！
大漠沙如雪，燕山月似钩。
富有特色的边疆战场景色
明月当空
平沙万里
思考：诗人描写“沙如雪”“月似钩”的情
景有什么作用？
场面：
钩
月牙
诗人
征战沙场
报效祖国
武器
思战
悲凉
清冷
诗人→壮志未酬
联想
何当金络脑，快走踏清秋。
象征马受重用
思考：马真的受到重用了吗？
何当
显出骏马轻捷、矫健的风姿
领起疑问
无限期盼
感悟写法，体会情感。
纵横大漠，快走踏清秋
征战沙场，建立功勋
“志”与“物”要有相似点
金络脑
施展抱负
马
托物言志
诗人
《马诗》通过咏叹马的命运，表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。
马诗
描写场面
抒发志向
大漠沙如雪
燕山月似钩
何当金络脑
快走踏清秋
悲凉、清冷
建立功勋
马诗（其四）
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
马诗（其一）
龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。
无人织锦韂，谁为铸金鞭。
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石灰吟
于谦（1398—1457） 字廷益，明朝名臣。他为官清正、性格刚直、不畏强暴，深受百姓爱戴。代表作品：《平阳道中》《咏煤炭》《暮春遇雨》。
作者简介
千锤万凿出深山
虚指，表示数量特别多

画面：藏在深山里的石头经过无数次锤击敲打。
诗歌品读

制作石灰的原料很普通
不怕——千锤万凿
平常
烈火焚烧若等闲
不怕——烈火焚烧
画面：把石头变成石灰的过程需要烈火焚烧。
感受：面对烈火的焚烧，石灰从容自若。
一点儿也不害怕
粉骨碎身浑不怕
不怕——粉骨碎身
体会：石灰石不惜一切代价，不畏艰难险阻。




要留清白在人间
怕——不留清白
石灰的特点：
坚忍不拔
坚强不息
视死如归
有崇高的理想
不畏艰险
感悟写法，体会情感。
浑不怕：千锤万凿、烈火焚
烧、粉骨碎身
留清白：不惧磨难、百折不
挠、高尚的品格
“志”与“物”要有相似点
诗人
石灰
《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。
课文主题
板书设计
浑不怕
留清白
借石灰表明志向
寒 菊
[宋]郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
青 松
陈 毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
拓展发散
竹 石
郑爕（1693—1765） 号板桥，字克柔，清代书法家、文学家。其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等，为“扬州八怪”之一。著有《郑板桥集》。
作者简介
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
理解诗意
咬紧
扎根
裂开的山岩，即岩石的缝隙
立根
竹子抓住青山一点儿也不放松， 它的根牢牢地扎在岩石缝中。
诗意：
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
指无数的磨难和打击

你
经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。
诗意：
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
竹子的生长环境
想象
竹根盘根错节 牢牢扎根山石间
竹子的态度
不放松
立根
咬
诗歌品读
生长环境
艰险
贫瘠
态度
坚韧
顽强
思考：“咬”字让你想到了什么？
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
竹子遭受的磨难
竹子面对磨难的态度
还坚劲
任尔
坚
劲
感悟写法，体会情感。
破岩中、千磨万击、东西南北风
遭受磨难
“志”与“物”要有相似点
诗人
竹子
——不放松、立根还坚劲
——坚强不屈、不妥协
课文主题
《竹石》借竹子坚韧的傲气，表达了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮。
板书设计
竹石
生长环境
遭受磨难
咬定青山
立根破岩
千磨万击
东西南北风
坚定
坚劲
拓展发散
——王维《竹里馆》
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
——李白《慈姥竹（节选）》
野竹攒石生，含烟映江岛。
翠色落波深，虚声带寒早。
——苏轼《于谦僧绿筠轩（节选）》
宁可食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
——郑爕《竹》
一节复一节，千枝攒万叶。
我自不开花，免撩蜂与蝶。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
一、比一比，再组词。
脉络
锤炼
网格
捶打
焚烧
禁止
络
锤
格
捶
焚
禁
课堂练习
（ ）
（ ）
燃烧
富饶
烧
饶
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。
朗读指导：《马诗》前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象骑马奔驰，借以抒发诗人渴望为国立功的感情。朗读时语气豪迈，表现出诗人对建功立业的渴望。
课后习题
《石灰吟》借咏石灰的锻烧过程，表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝练，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强。朗读时语气要豪迈，语调要铿锵有力，读出诗人那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气。
《竹石》这首诗语言简易明快，诗人着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚忍顽强来言自己刚正不阿、正直不屈的铮铮骨气。朗读时要读出赞美之情，重读“咬”“任”二字。
借助注释，说说下面诗句的意思。
◇ 何当金络脑，快走踏清秋。
什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！
◇ 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。
◇ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。
三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？
《马诗》表达了诗人渴望建功立业却不被赏识的无奈以及无限的期盼。
《石灰吟》表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质以及不向恶势力妥协、屈服的精神。
《竹石》表达了诗人面对恶劣环境不屈不挠的斗争精神和坚定意志，以及自己刚正不阿、铁骨铮铮的高尚情操。
三首古诗在表达上的共同特点是都采用了托物言志的写法，即借助某一事物来表达自己的思想与情感。
1.搜集、积累更多运用托物言志写法的
古诗。
2.结合三首古诗的内容，分别给三首古
诗配一幅画，同学之间比一比，看谁
画得最贴切。
课外练习

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