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2025-2026学年一年级下册数学期末思维拓展培优押题卷（北师大版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．笑笑和淘气一起编中国结，笑笑编了11个，淘气编了9个。淘气至少再编（ ）个才能和笑笑一样多。
A．2 B．3 C．4
2．一共有15支铅笔，右边有9支，左边有（ ）支。
A．5 B．6 C．7
3．下列可以用算式8＋9表示的是（ ）。
A．萌宠乐园有14只鸡和8只鸭，母鸡有5只，公鸡有几只？
B．墩墩摘了13颗青枣，给四宝8颗，还剩几颗青枣？
C．墩墩摘了8根胡萝卜，四宝也摘了9根，他们一共摘了几根？
4．下列算式中，差是9的算式是（ ）。
A．12－3 B．13－5 C．16－9
5．如图，天平右边可以放的算式是（ ）。
A．4＋8 B．18－5 C．5＋9
6．下面三个问题中，和其他两个问题的列式不同的是（ ）。
A．宁宁原来有14朵小红花，今天又得了3朵，她现在一共有几朵小红花
B．童童今年3岁，哥哥和童童相差14岁，哥哥今年几岁
C．小兔和妈妈要拔14根胡萝卜，小兔拔了3根，妈妈要拔几根
7．投篮比赛。第一名投中19个球，第三名投中15个球，第二名可能投中（ ）个球。
A．14 B．18 C．20
8．排列规律与其他两个不一样的是（ ）。
A．
B．
C．
9．东东折了15个纸飞机，送给了明明一些，还剩下7个纸飞机， ？横线上填（ ）时，列式是15－7＝8（个）。
A．东东还有几个纸飞机
B．两人一共有多少个纸飞机
C．东东送给了明明多少个纸飞机
10．借助下面物体不能画出○的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
11．想一想，括号里可以填几？
13－( )＝7 ( )＋5＝11 5＋( )＞12 ( )－8＜6
12．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
12( )9 8＋3( )11 12－3( )11 12－4( )6
6( )7 14－5( )8 7＋6( )13 15( )10＋4
13．如果“”表示12，那么“”表示( )。
14．一个数，从右边起，第一位上的数是3，第二位上的数是1，这个数是( )，它的前一个数是( )。
15．可可家在秋分的时候有吃汤圆的习惯。可可吃了4个，妈妈吃了12个，可可比妈妈少吃了( )个，可可和妈妈一共吃了( )个。
16．米米和聪聪一共捐了18本书，米米捐了7本，聪聪捐了( )本。
17．用一块能印出( )种图案。
18．诵读国学经典，积淀文化底蕴，营造书香校园。参加个人诵读比赛的有17人。横线上的数字读作( )，由( )个十和( )个一组成；和它相邻的两个数是( )和( )。
19．照样子，填一填。
6＋( )＝( ) 14－( )＝( )
20．小红今天看了一本书，从第6页看到第17页，她今天看了( )页。
21．树上有8只小鸟，地上有5只小鸟，树上和地上的小鸟一共有( )只，地上的小鸟比树上的小鸟少( )只。
22．数一数下面字的笔画，算一算。
（ ）画 （ ）画 （ ）画 （ ）画
(1)上面四个字分别有多少画？数一数，填一填。
(2)从上面抄写两个不同生字，最多有多少画？最少有多少画？
最多：（画） 最少：（画）
23．在5，8，7，13，12这五个数中，选三个数填入下面的算式里。
( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( ) ( )－( )＝( ) ( )－( )＝( )
24．数一数。
( )个长方形 ( )个三角形 ( )个圆 ( )个正方形 ( )个平行四边形
25．看图写数，并读数。
写作：( ) 写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( ) 读作：( )
三、判断题
26．1□－6是一道退位减法，□里最大可以填6。( )
27．从任何方向看一个球，我们看到的都是圆形。( )
28．11这个数，左边的“1”和右边的“1”表示的意义相同。( )
29．奇奇外出游玩拍了47张照片，经过挑选，删除了15张，还剩下22张。( )
30．一张正方形纸只能剪成2个相同的长方形。( )
四、计算题
31．直接写得数。
8＋6＝ 9＋8＝ 11－7＝ 14－6＝
12＋3＝ 15－4＝ 5＋9＝ 12－6＝
17－4＝ 19－7＝ 7＋9＝ 13－5＝
32．用竖式计算。
78－36＝ 65＋24＝ 99－78＝
33．仔细算一算。
5＋7－4＝ 16－7＋8＝ 10＋40＋30＝ 98－8－60＝
34．看图列式计算。
（颗）
35．一共有16只。
（只）
五、作图题
36．用一块印一印。
(1)能印出( )种图案。
(2)圈一圈：
37．看数画珠子。
六、解答题
38．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”明明每天利用课余时间背诵古诗。他这周一共要背诵15首古诗，已经背诵了8首，还剩下多少首？
（首）
39．可可今年9岁，再过几年就到了“及笄（jī）之年”？
（年）
40．博爱小学有16个机器人模型，送给希望小学3个。博爱小学的机器人模型还剩多少个？
（个）
41．欢欢有7个松果，奇奇有4个松果，它们一共有多少个松果？，
（个）
42．欢欢比跳跳少拔几根胡萝卜？
（根）
43．一共有几本？
（本）
44．停车场里原来有15辆汽车，________________________，现在有多少辆汽车？
请你在横线上补充一个数学信息，并试着解决。
（辆）
45．鸡比羊多几只？
（只）
46．跳绳比赛。
(1)小明比丽丽多跳了多少下？
（下）
(2)奇奇跳了多少下？
（下）
47．小文和小乐比赛吹气球。
(1)如果两人一共吹了15个气球，小文吹了6个，那么小乐吹了几个？
（ ）
(2)如果两人一共吹了14个气球，其中红色的有8个，剩下的是绿色，绿色的气球有几个？
（ ）
48．这辆客车已经坐了40名乘客，还要再上车几名乘客就坐满了？
（ ）
49．育才小学准备给获奖的同学每人发一支铅笔，还差多少支铅笔？
（支）
50．学校图书室原来有多少本《故事书》？
（本）
51．古时候，人们用摆石头或在石板上划线的方法来记录猎物的数量，打1只猎物就摆一块石头或在石板上划一道线。他们一共打了多少只猎物？
＝（只）
52．秦始皇兵马俑是我国古代辉煌文明的象征，小东一家假期去参观了这一名胜古迹，想购买一些兵马俑模型纪念品。
(1)小东有16元钱，买一个③号纪念品，还剩下多少元？
（元）
(2)算式“8＋6”解决的是什么问题？
问题：____________________________？
8＋6＝（元）
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参考答案与试题解析
1．A
【分析】要让淘气和笑笑编的中国结数量一样多，需要算出两人编的数量差，淘气再编的数量就是这个差。
【解析】11－9＝2（个）
淘气至少再编2个才能和笑笑一样多。
2．B
【分析】用一共的铅笔数量减去右边的数量，求出差，就是左边的铅笔数量。
【解析】15－9＝6（支）一共有15支铅笔，右边有9支，左边有6支。
3．C
【分析】算式8＋9表示把8和9合起来，是求总数的加法问题。
【解析】A．求公鸡数量用减法，不符合；
B．求剩下的青枣用减法，不符合；
C．求一共摘的胡萝卜用加法，符合。
4．A
【分析】根据减法算式中各部分的关系，被减数－减数＝差，分别计算出各选项算式的结果，再与9进行比较即可求解。
【解析】A．12－3＝9，差是9，此选项正确；
B．13－5＝8，差是8，此选项错误；
C．16－9＝7，差是7，此选项错误。
5．C
【分析】观察天平：天平左高右低，说明左边算式的结果小于右边算式的结果。先计算左边算式的结果：6＋7＝13，因此右边算式的结果需要大于13。分别计算选项的结果与13比较即可。
【解析】A．4＋8＝12，12＜13，不符合要求；
B．18－5＝13，13＝13，天平平衡，不符合要求；
C．5＋9＝14，14＞13，符合要求。
6．C
【分析】分别分析三个选项对应的数量关系，判断每个选项应该使用加法还是减法运算列式，最后对比三个选项的运算类型，找出列式不同的那一个即可。
【解析】A．求一共有多少朵，是把两部分合起来，用加法计算，列式为14＋3
B．求哥哥今年几岁，是求比一个数多几的数，用加法计算，列式为3＋14或14＋3
C．求妈妈要拔几根，是从总数里去掉一部分，用减法计算，列式为14－3
只有C项与其它两项的算式不同。
故答案为：C
7．B
【分析】根据题意，第一名投中个球，第三名投中个球。因为名次越靠前投中的球数越多，所以第二名投中的球数应小于个，且大于个。
【解析】A. ，比第三名投中的球数还少，不符合第二名条件，此选项错误；
B. ，介于第一名和第三名之间，符合第二名条件，此选项正确；
C. ，比第一名投中的球数还多，不符合第二名条件，此选项错误。
即第二名可能投中20个球。
8．B
【分析】先找出每组的排列规律，再找到与其他两个不一样的。
【解析】A．规律是：每组有三个，前两个相同，第三个不同；
B．规律是：每组有三个，后两个相同，第一个不同；
C．规律是：每组有三个，前两个相同，第三个不同；
即排列规律与其他两个不一样的是。
9．C
【分析】已知东东折了15个纸飞机，这是总数；还剩下7个纸飞机，这是剩余数。 算式15－7＝8（个）表示总数减去剩余数，求的是送给明明的数量。 据此逐项分析选项。
【解析】A．东东还有几个纸飞机，这是已知条件剩下7个，不需要计算，此选项不符合题意。
B．两人一共有多少个纸飞机，求总数通常用加法计算，且未知明明原有数量，此选项不符合题意。
C．东东送给了明明多少个纸飞机，用总数减剩下的等于送出的数量，符合算式意义，此选项符合题意。
10．C
【分析】根据立体图形表面的形状，可以描出不同的图形；要画出○，则需借助表面有圆形的物体。
【解析】A．硬币表面有圆形，借助硬币可以画出○；
B．碗口是圆形，借助碗可以画出○；
C．长方体礼品盒表面没有圆形，借助礼品盒不能画出○。
所以，借助物体不能画出○的是C：。
11．6 6 8 13
【分析】根据“减数＝被减数－差”，计算出结果。
根据“加数＝和－另一个加数”，计算出结果。
先算12－5＝7，要让和大于12，括号里的数就要大于7。
先算6＋8＝14，要让差小于6，括号里的数要小于14，因为是减法，被减数要大于减数，所以括号里的数要小于14且大于8。
【解析】13－7＝6，则13－6＝7
11－5＝6，则6＋5＝11
12－5＝7，要让和大于12，故括号里的要大于7，比如8，9，10……（答案不唯一）
6＋8＝14，要让差小于6，故括号里的数要小于14且大于等于8，所以括号里可以填8，9，10，11，12，13。（答案不唯一，8到13之间的整数均可）
12．＞ ＝ ＜ ＞ ＜ ＞ ＝ ＞
【分析】若是单纯数字直接依据20以内数的大小顺序比较；若是算式先算出得数，再根据20以内数从小到大顺序比较大小即可。
【解析】（1）12＞9；
（2）8＋3＝11，故8＋3＝11；
（3）12－3＝9，9＜11，故12－3＜11；
（4）12－4＝8，8＞6，故12－4＞6；
（5）6＜7；
（6）14－5＝9，9＞8，故14－5＞8；
（7）7＋6＝13，故7＋6＝13；
（8）10＋4＝14，15＞14，故15＞10＋4
13．17
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。12中有1个十和2个一，和□△△相对应，也就是□表示1个十，△表示1个一。
【解析】□△△表示12，12是1个十和2个一组成，□表示1个十，△表示1个一，△△△△△△△表示7个一，1个十7个一就是17，□△△△△△△△ 表示17。
14．13 12
【分析】一个两位数，从右边起第一位是个位，第二位是十位。把数字依次写在相应的数位上，就可以写出这个数。再用这个数减1，就是它的前一个数。
【解析】从右边起，第一位上的数是3，就在个位上写3；第二位上的数是1，就在十位上写1，所以这个数是13。比13小1的数是12，所以它的前一个数是12。
15．8 16
【分析】求一个数比另一个少多少，用减法；求两部分的和是多少，用加法。
【解析】可可吃了4个，妈妈吃了12个，
可可比妈妈少吃的数量：12－4＝8（个）
可可和妈妈一共吃的数量：4＋12＝16（个）
16．11
【分析】聪聪捐的本数＝总本数－米米捐的本数
【解析】一共捐了18本书，米米捐了7本，聪聪捐的本数是：
18－7＝11（本）
17．1
【分析】正方体的6个面大小、形状完全一样。
【解析】不管用正方体哪个面盖章，印出来的正方形图案都相同，所以只能印出1种图案。
18．十七 1 7 16 18
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。这个数十位上是几，即为几个十；个位上是几，即为几个一。它的相邻数是数数时它前边的一个数和它后边的一个数，根据数的顺序填空即可。
【解析】横线上的数字读作十七，由1个十和7个一组成；和它相邻的两个数是16和18。
19．5 11 7 7
【分析】（1）从6开始，箭头向右两次一共跳了5格，最后指向11，表示6加5等于11。
（2）从14开始，箭头向左两次一共跳了7格，最后指向7，表示14减7等于7。
【解析】
6＋（5）＝（11） 14－（7）＝（7）
20．12
【分析】用结束的页数减去开始的页数，再加1，即可求出看了的页数。
【解析】17－6＝11（页）
11＋1＝12（页）
21．13 3
【分析】求树上和地上的小鸟一共的只数，就是把它们的只数加起来；求地上的小鸟比树上的小鸟少的只数，就是把它们的只数相减。
【解析】8＋5＝13（只）
8－5＝3（只）
22．(1)9；6；7；8
(2)9＋8＝17或8＋9＝17；6＋7＝13或7＋6＝13
【分析】（1）分别数出每个字的笔画数；
（2）最多笔画和：选笔画数最多的两个字，计算出它们的和；
最少笔画和：选笔画数最少的两个字，计算出它们的和；
【解析】（1）根据分析，填空如下：
（9）画 （6）画 （7）画 （8）画
（2）根据分析，解答如下：
最多笔画分别是：9画和8画，最少笔画分别是6画和7画，
9＋8＝17（画）或8＋9＝17（画）；
6＋7＝13（画）或7＋6＝13（画）
23．5 7 12 7 5 12 12 7 5 12 5 7
【分析】观察给出的数字，可知5＋7＝12。根据交换两个加数的位置，写出另外一道加法算式；再根据“和一一个加数＝另一个加数”，分别写出两道减法算式即可。
【解析】5＋7＝12
7＋5＝12
12－7＝5
12－5＝7
（答案不唯一）
24．4 3 4 1 2
【分析】长方形长长方方，对边相等。
正方形正正方方，四边相等。
三角形三条边，首尾相连成一圈。
圆一个圈，溜溜圆，能滚动。
平行四边形对边相等，像被 “拉歪” 的长方形。
【解析】4个长方形，
3个三角形，
4个圆，
1个正方形，
2个平行四边形。
25．23 56 40 二十三 五十六 四十
【分析】每捆小棒是10根，有2捆，就是2个十，单独的小棒有3根，就是3个一；
十位上有5个珠子，表示5个十，个位上有6个珠子，表示6个一；
每列方块是10个，有4列，就是4个十；
读数时从最高位读起，十位上是几读几十，个位是几就读几。
【解析】
26．×
【分析】退位减法要求被减数的个位数字小于减数。本题中减数是6，要使1□－6成为退位减法，□里的数必须小于6，小于6的最大整数是5。
【解析】根据分析可知，要使算式为退位减法，□里的数字必须小于6。小于6的数有0、1、2、3、4、5，其中最大的是5。题干说法不正确。
故答案为：×
27．√
【分析】球是一个立体图形，它是圆圆的，表面是曲面，无论从哪个方向观察，看到的平面图形都是圆形。
【解析】由分析可知：
从任何方向看一个球，我们看到的都是圆形。原题说法正确。
故答案为：√
28．×
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位、十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。
【解析】在数字11中，左边的“1”位于十位上，表示1个十；右边的“1”位于个位上，表示1个一。由于1个十和1个一的意义不同，因此题目说法错误。
故答案为：×
29．×
【分析】根据减法的定义，剩下的照片数等于总照片数减去删除的照片数。计算出结果再判断。
【解析】47－15＝32（张），题目中给出的剩下照片数是22张。该说法是错误的。
故答案为：×
30．×
【分析】根据正方形的特点，一张正方形纸可以剪成2个相同的长方形，例如沿中间剪开；但也可以剪成其他2个相同的形状，比如斜着剪开可以得到两个相同的三角形。
如图：
【解析】一张正方形纸可以剪成2个相同的长方形，也可以剪成2个相同的三角形，原题说法错误。
故答案为：×
31．14；17；4；8；
15；11；14；6；
13；12；16；8
【解析】略
32．42；89；21
【分析】整数加法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。
【解析】78－36＝42 65＋24＝89 99－78＝21

33．8；17；80；30
【分析】这四道算式都从左往右依次计算。
【解析】5＋7－4
＝12－4
＝8
16－7＋8
＝9＋8
＝17
10＋40＋30
＝50＋30
＝80
98－8－60
＝90－60
＝30
34．14－5＝9
【分析】依据“总数-已知部分数＝未知部分数”的关系计算：总数是14颗珠子，左侧有5颗，用总数减去左侧数量，即可得右侧未知部分的珠子数。
【解析】
35．
【分析】根据总数减去一部分等于另一部分，已知总数和右边的数量，求左边的数量，用减法。
【解析】一共有16只，右边有5只，求左边的数量列式为：（只）。
36．(1)2
(2)见详解
【分析】（1）如图，它的前、后都是三角形的，侧面都是长方形。所以可以印出2种不同的图案。
（2）正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；长方形是四四方方的，有4条直直的边，圆是一条曲线围成的。如图，用它的前面或者后面可以印出三角形。用它的侧面可以印出长方形。据此圈一圈。
【解析】（1）根据分析，能印出2种图案。
（2）如图：
37．见详解
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，哪一位上是几就在那一位上画几颗珠子，是0就不用画。
【解析】18：十位画1颗，个位画8颗；
20：十位画2颗，个位不用画。
38．15－8＝7
7首
【分析】还剩背诵的数量＝总背诵的数量－已经背诵的数量。
【解析】15－8＝7（首）
答：还剩下7首。
39．年；
【分析】根据总数减去一部分等于另一部分，已知总数和现在的年龄，求还差的岁数，用减法。
【解析】（年）
答：再过年就到了及笄之年。
40．16－3＝13；13个
【分析】博爱小学原有16个机器人模型，送出去3个，求剩下的数量。用原有的数量减去送出去的数量就是剩下的数量。
【解析】16－3＝13（个）
答：博爱小学的机器人模型还剩13个。
41．7＋4＝11；11个
【分析】松果总数＝欢欢的松果数＋奇奇的松果数
【解析】欢欢有7个松果，奇奇有4个松果，
7＋4＝11（个）
答：它们一共有11个松果。
42．14－5＝9；9根
【分析】求欢欢比跳跳少拔几根，用减法计算，用跳跳拔的数量减去欢欢拔的数量。
【解析】14－5＝9（根）
答：欢欢比跳跳少拔9根胡萝卜。
43．7＋8＝15
【分析】用书包外面的本数加上书包里面的本数，即可求出一共的本数。
【解析】7＋8＝15（本）
44．开走了5辆；10辆（答案不唯一）
【分析】已知停车场原来有15辆汽车，要求“现在有多少辆”，需要补充一个关于汽车数量变化的条件。如果补充“开走了几辆”，表示数量减少，用减法计算，即原来的数量减去开走的数量。如果补充“又开来了几辆”，表示数量增加，用加法计算，即原来的数量加上开来的数量。本题答案不唯一，只要补充的条件合理，列式计算正确即可。
【解析】补充条件：开走了5辆。
15－5＝10（辆）
答：现在有10辆汽车。
45．11－8＝3
3只
【分析】根据求一个数比另一个数多几，用减法计算。用鸡的数量减去羊的数量即可。
【解析】11－8＝3（只）
答：鸡比羊多3只。
46．(1)15－8＝7；7下
(2)15－6＝9；9下
【分析】（1）求一个数比另一个数多几，用减法计算。
（2）小明跳的下数－6＝奇奇跳的下数。
【解析】（1）15－8＝7（下）
答：小明比丽丽多跳了7下。
（2）15－6＝9（下）
答：奇奇跳了9下。
47．(1)（个）
(2)（个）
【分析】两道题都是已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
【解析】（1）（个）
答：小乐吹了9个。
（2）（个）
答：绿色的气球有6个。
48．
【分析】已知客车总座位数和已坐人数，求还能坐的人数，用总座位数减去已坐人数即可。
【解析】
答：还要再上车5名乘客就坐满了。
49．11－6＝5；5支
【分析】观察图片可知：总共有11个同学，现在有6支铅笔，求还差多少支铅笔，一人一支铅笔，用总人数减去现在有的铅笔数，即差的铅笔数量＝总人数－铅笔的数量，据此解答。
【解析】11－6＝5（支）
答：还差5支铅笔。
50．8＋3＝11；11本
【分析】剩下的数量＋借走的数量＝原有的数量。
【解析】8＋3＝11（本）
答：学校图书室原来有11本《故事书》。
51．7＋5＝12；12只
【分析】石头的数量＋划线的数量＝猎物的总数量。
【解析】7＋5＝12（只）
答：他们一共打了12只猎物。
52．(1)16－9＝7；7元
(2)一个①号纪念品和一个②号纪念品一共多少元；
14
【分析】（1）小东的钱数－买③号纪念品花的钱数＝剩下的钱数；
（2）8是①号的价格，6是②号的价格，加法表示一共的钱数。
【解析】（1）16－9＝7（元）
答：还剩下7元。
（2）问题：一个①号纪念品和一个②号纪念品一共多少元？
8＋6＝14（元）
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