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广东省深圳市龙岗区2025-2026学年下学期四年级期中试卷科学
1． 科科准备种植向日葵，正确的播种方法是(　　)。
A．选种→在花盆中放土→浇水→放种子
B．选种→放种子→浇水→在花盆中放土
C．选种→在花盆中放土→放种子→浇水
【答案】C
【知识点】种植凤仙花
【解析】【分析】植物播种的基本流程是选好种子后，先给花盆装入适宜的土壤，再把种子播撒到土里，最后适量浇水保持土壤湿润，为种子发芽提供合适环境。
A.先浇水再放种子，土壤过湿容易导致种子腐烂，步骤错误；故A错误；
B.先放种子再装土、浇水，不符合实际种植操作，逻辑不合理；故B错误；
C.按照选种→装土→放种子→浇水的顺序，符合向日葵播种的正确操作流程。故C正确。
故选C。
2． 观察右图的蚕豆结构图，将来会发育成茎和叶的结构是(　　)。
A．① B．② C．③
【答案】A
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】蚕豆属于双子叶植物种子，主要结构有种皮、胚，胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶。其中胚芽将来发育成植物的茎和叶；胚根最先突破种皮，发育成植物的根；胚轴发育成连接根和茎的部分；子叶主要作用是储存营养，为种子萌发提供养分。图中①胚芽、②胚根、③子叶。故选A。
3． 下面的三种方法中，蚕豆种子最快萌发的是(　　)。
A．
B．
C．
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发三大必要条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气，三者缺一不可。缺少水分种子不会苏醒发芽；水分太多、积水密封会缺少空气，种子容易烂掉；温度过高或过低都会延缓萌发。
A.水量适中，温度适宜，种子能够发芽，故A正确；
B.水量过多，故B错误；
C.温度太低，故C错误。
故选A。
4． 蚕豆种子萌发时，首先突破种皮长出的白色“小尖芽”会发育成植物的(　　)。
A．根 B．茎 C．叶
【答案】A
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】蚕豆种子萌发时，最先突破种皮的白色小尖芽是胚根。胚根生长速度最快，率先钻出种皮，向下扎入土壤，后续会发育成植物的根。茎和叶是由胚芽后期向上生长发育而来，并不是最先长出的白色小尖芽。茎、叶都不是最先突破种皮部分发育成的结构。综上，蚕豆种子最先长出的白色小尖芽会发育成植物的根。故选A。
5． 科科做了一个蚕豆种植杯(如右图)，杯中的蚕豆种子萌发后根会(　　)。
A．向左生长 B．向上生长 C．向下生长
【答案】C
【知识点】根
【解析】【分析】植物的根具有向地性，会受到地球引力的影响，无论种子在种植杯中摆放什么方向，萌发后的根都会向下生长，往土壤深处延伸。根向下生长可以固定植株，同时更好地吸收土壤里的水分和养分，满足植物生长需要。故选C。
6． 科科尝试将厨房的白米播种到土壤中，可是却无法发芽，主要原因是白米(　　)。
A．缺少阳光的照射
B．没有种皮保护
C．在加工过程中胚被破坏了
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子能发芽，必须要有完整且有生命力的胚。我们吃的白米，是稻谷经过打磨加工后的产物，加工过程中会把稻谷的果皮、种皮和胚都打磨去除，只留下胚乳。因为白米的胚已经被破坏，失去了发育成新植株的结构，所以播种后无法发芽。故选C。
7． 科科观察到，凤仙花幼苗长出了两片圆形的子叶，它们在生长过程中会(　　)。
A．慢慢萎缩并脱落 B．长成最大的叶片 C．变成植物的花
【答案】A
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】凤仙花是双子叶植物，种子萌发时最先长出两片圆形子叶。子叶的主要作用是储存营养，在幼苗生长初期，为植株发芽、长根、长真叶提供养分。当凤仙花长出真正的嫩叶后，根系也能自主从土壤吸收水分和营养，子叶的任务就完成了。随着养分被慢慢消耗，子叶会逐渐变黄、萎缩，最后干枯脱落。故选A。
8． 科科发现种植的绿豆苗明显朝左边弯曲生长(如右图)，这说明阳光主要来自(　　)。
A．左边 B．右边 C．中间
【答案】A
【知识点】植物的向光性
【解析】【分析】植物的茎和幼苗具有向光生长的特点，会朝着阳光照射充足的一侧弯曲生长。绿豆苗明显朝左边弯曲，说明幼苗为了获取更多阳光，主动向光源方向靠拢，由此可以判断阳光主要来自左边。右边、中间都不符合植物向光生长的规律。故选A。
9． 如果将绿豆苗放在一个黑暗的柜子里，过段时间，绿豆苗最可能出现的变化是 (　　)。
A．茎更加粗壮 B．叶片变黄了 C．根系更发达
【答案】B
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物生长需要阳光进行光合作用，制造养分。把绿豆苗放在黑暗柜子里，长期见不到阳光，无法正常光合作用。叶片缺少叶绿素，就会慢慢褪绿变黄、变瘦弱。茎会变得细弱细长，不会更粗壮；没有合适生长环境，根系也不会变得更发达。故选B。
10．科科在公园里观察木棉花(如图)，木棉花产生花粉的部位是(　　)。
A．① B．② C．③
【答案】B
【知识点】授粉
【解析】【分析】一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。雄蕊由花药和花丝构成，花药里面藏有大量花粉，是产生花粉的主要部位；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，主要作用是接受花粉、发育成果实和种子；花瓣主要起保护和吸引昆虫传粉的作用。图中①雌蕊、②雄蕊（花药）、③花瓣。故选B。
11．为了观察木棉花各部分的结构，正确的解剖顺序是(　　)。
A．花萼→花瓣→雌蕊→雄蕊
B．雌蕊→雄蕊→花瓣→花萼
C．花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊
【答案】C
【知识点】解剖花
【解析】【分析】解剖花朵要遵循由外到内的原则，按照从外层结构到内层结构的顺序依次拆解，既能保护花的各部分结构完整，又方便有序观察。一朵花从外到内依次是：花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊。解剖时先取下最外层的花萼，再拆花瓣，接着剥离雄蕊，最后保留最中心的雌蕊。故选C。
12．在小区里，科科看到园林工人为树木“挂吊瓶”，将营养液通过针头输入树干(如右图)，这主要利用了茎的(　　)作用。
A．支撑作用 B．运输作用 C．吸水作用
【答案】B
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】植物的茎有三大主要作用：支撑作用、运输作用、贮藏作用。茎内部有导管和筛管，导管可以向上运输水分和无机盐，筛管能向下运输叶片制造的养料，这就是茎的运输作用。园林工人给树木挂吊瓶，把营养液输入树干，就是利用茎里面的输导组织，将营养液输送到树木的各个部位，供枝叶生长。故选B。
13．科科把下列食物放在一起观察、比较，发现(　　)不是果实。
A．荔枝 B．木瓜 C．马蹄
【答案】C
【知识点】果实的结构、作用
【解析】【分析】植物开花后，由子房发育而成的结构叫果实，果实里面一般含有种子。我们日常吃的很多瓜果都属于果实；而有些食物吃的是植物的根、茎，不属于果实。荔枝，由花的子房发育而来，外有果皮、内有种子，属于果实；木瓜，是典型的瓜果类，由子房发育形成，属于果实；马蹄又叫荸荠，食用部分是植物的地下茎，不是开花后子房发育的果实，所以马蹄不是果实。故选C。
14．下列物品中，(　　)用的电不是由发电厂提供的。
A．遥控器
B．电饭煲
C．洗衣机
【答案】A
【知识点】电池
【解析】【分析】生活中的用电分两类：一类是发电厂提供的交流电，需要接入家庭插座使用；另一类是电池提供的直流电，不用接插座。电饭煲、洗衣机都要插上墙壁插座才能工作，使用的是发电厂输送的电。电视、空调的遥控器依靠干电池供电，不需要接电网，电不是发电厂提供的。故选A。
15．科科尝试用电池、导线和小灯泡连接了以下几种电路。小灯泡能被点亮的是( )。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】要让小灯泡正常点亮，必须同时满足两个条件：一是要有电源（电池）；二是要形成闭合的完整回路，电流从电池正极流出，经过导线、小灯泡，再流回电池负极，通路通畅才能发光。电路如果断路、只接一端、电池短路，小灯泡都不会亮。
A.导线没有形成一个完整回路，灯泡不亮，故A错误；
B.没有连接小灯泡的两个接触点，灯泡不亮，故B错误；
C.形成完整闭合回路，灯泡发光，故C正确。
故选C。
16．在以下几个电路中，开关能控制小灯泡亮与灭的电路是( )。
A．
B．
C．
【答案】A
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】开关要想控制小灯泡，必须串联接入电路，使电池、导线、开关、小灯泡组成一条完整闭合回路。断开开关，电路断路，小灯泡熄灭；闭合开关，电路通路，小灯泡亮起。
A.能够正常控制灯泡，故A正确；
B.没有连接开关两个接线柱，故B错误；
C.没有连接电池正极，故C错误。
故选A。
17．在简单电路中，能够为小灯泡发光持续提供能量的元件是( )。
A．开关 B．灯泡 C．电池
【答案】C
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】简单电路由电池、导线、开关、小灯泡组成，各元件功能各不相同。电池是电路中的电源，能够储存电能，持续为小灯泡发光提供能量。开关的作用是控制电路的通与断，只负责接通或断开电路，不能提供能量；小灯泡是用电器，消耗电能发光，本身不会产生能量。所以开关只控制电路，灯泡消耗能量，只有电池能为小灯泡持续提供发光所需的电能。故选C。
18．如下图所示，两灯泡都亮着，乙灯泡的灯丝突然断了，会出现的现象是( )。
A．甲亮，乙不亮 B．甲不亮，乙亮 C．甲、乙都不亮
【答案】A
【知识点】点亮小灯泡；设计、安装照明电路
【解析】【分析】并联电路有多条独立电流支路，甲、乙灯泡各自单独一条回路，互不影响。每条支路都可以独立通断电，一条支路出故障，不会影响另一条支路正常工作。乙灯丝断了，乙所在支路断路，乙不亮；但甲所在支路电路依然完整、通路正常，有电流通过，所以甲正常发光，乙不亮。故选A。
19．下列关于电流路径的箭头标示，正确的是( )。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】电池
【解析】【分析】在电路里，电流有固定流动方向：从电池正极流出，经过导线、开关、小灯泡等用电器，最后流回电池负极，形成闭合回路。电流不会从负极出发，也不会在电路里乱绕、反向流动。
A.电池负极不流出电流，故A错误；
B.电池负极不流出电流，故B错误；
C.电池流向符合实际，故C正确。
故选C。
20．下列做法中符合安全用电的是( )。
A．在室外电线上晾晒衣物，以充分利用阳光
B．发现输电线断落地面，立即远离保持距离
C．长时间不看电视时，让电视处于待机状态
【答案】B
【知识点】安全用电
【解析】【分析】A.在室外电线上晾晒衣物，电线带电，衣物潮湿易导电，容易引发触电事故，属于危险行为。故A错误；
B.发现输电线断落在地面，立即远离并保持安全距离，能防止跨步电压触电，是正确的安全用电做法。故B正确；
C.电视长时间待机，不仅浪费电能，还会使电器持续发热，容易老化短路，引发火灾隐患，不符合安全用电要求。故C错误。
故选B。
21．科科发现厨房里的土豆长出了嫩芽，由此可以判断土豆是种子。 (　　)
【答案】错误
【知识点】种子的结构、形态；植物的繁殖方式
【解析】【分析】土豆发芽可以长成新植株，但土豆不是种子，它是植物的地下茎，属于块茎。种子是由花的子房发育而来，有完整的胚、种皮等结构；而土豆是营养茎，靠茎上的芽眼发芽繁殖。土豆发芽只能说明它可以用来繁殖后代，不能判定它是种子。故题干错误。
22．牵牛花的茎细长而柔软，这是因为土壤贫瘠，导致牵牛花营养不良。 (　　)
【答案】错误
【知识点】茎的形态
【解析】【分析】牵牛花属于缠绕茎，它的茎生来就细长、柔软，无法直立生长，需要缠绕其他物体向上攀爬，这是植物本身固有的形态特征和生长习性。并不是因为土壤贫瘠、营养不良才变得细长柔软。土壤贫瘠只会影响长势好坏，不会改变它茎的固有类型。故题干错误。
23．植物维持生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。 (　　)
【答案】正确
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物要维持正常生命生长，离不开四大基本条件：水、阳光、空气、适宜的温度。水分能运输养分，阳光供植物进行光合作用制造营养，空气提供呼吸所需气体，适宜温度能保证植物正常生长发育。缺少其中任意一项，植物都会生长不良甚至死亡。题目表述完全符合植物生长的基本常识。故题干正确。
24．通常情况下，一株植物只产生一颗种子。 (　　)
【答案】错误
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】大多数植物开花后会结出果实，一个果实里往往有多颗种子，像凤仙花、西瓜、南瓜、木棉花等，都能产生大量种子。只有极少数植物单果仅有一粒种子，但绝大多数植物都会产生很多种子，方便繁衍后代。题目说一株植物只产生一颗种子，和现实植物生长规律不符，故题干错误。
25．一棵完整的番茄植株由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 (　　)
【答案】正确
【知识点】观察植物
【解析】【分析】一株绿色开花植物的完整结构包含根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。番茄属于绿色开花植物，根负责吸收水分和养分，茎起运输和支撑作用，叶进行光合作用；后期会开花、结出番茄果实，果实里含有种子。六大器官齐全，构成完整的番茄植株。故题干正确。
26．种植是一项长期的研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。( )
【答案】正确
【知识点】观察植物的方法与注意事项
【解析】【分析】种植植物是一项周期长、变化慢的长期观察研究活动，不是短期就能完成的。在种植过程中，需要按时浇水、施肥、做好日常养护管理；还要持续观察植物生根、发芽、长叶、开花、结果的变化，并且及时做好文字或画图记录。只有认真做好管理、观察、记录，才能完整了解植物的生长全过程。故题干正确。
27．做点亮小灯泡的实验时，用插座的电会更加方便。 (　　)
【答案】错误
【知识点】安全用电
【解析】【分析】家庭插座里的电是220V交流电，电压很高，远超人体安全范围，做点亮小灯泡实验时私自使用插座电，极易发生触电、短路，甚至引发火灾，非常危险。科学实验中只能使用干电池这类低压直流电，安全又适合实验操作。不能为了方便随意使用插座市电做电路实验，故题干错误。
28．如果家里的电视机突然冒烟起火，我们应该马上接一盆水来灭火。 (　　)
【答案】错误
【知识点】安全常识
【解析】【分析】电视机属于带电电器，冒烟起火时仍处于通电状态，泼水灭火极易导电，会引发触电危险，还可能损坏电器、扩大火情。正确做法是：先立即切断电源，再用干粉灭火器、厚重棉被覆盖隔绝空气灭火。严禁直接泼水扑救带电电器火灾。题干用水灭火的做法十分危险，不符合安全用电消防常识，故题干错误。
29．电路中的小灯泡的灯丝断了，那么即使更换了新的电池，这个灯泡也不会亮。( )
【答案】正确
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】小灯泡发光的前提是电路形成完整闭合通路。灯丝是灯泡内部导通电流的关键部分，灯丝一旦断裂，灯泡内部电路就已经断路。就算更换新电池、电源供电正常，电流也无法通过断开的灯丝，回路依旧不通，小灯泡始终不能点亮。只有换上完好灯丝的新灯泡，电路恢复通路才能发光。故题干正确。
30．如果用导线将电池的正负极连接起来，电池的电就可以流回电池，永远也用不完。( )
【答案】错误
【知识点】电池
【解析】【分析】用导线直接把电池正负极相连，没有经过小灯泡等用电器，会形成电源短路。短路时电流会变得很大，会快速消耗电池电量，还会让电池发热、发烫，甚至损坏电池、引发安全隐患，根本不会永远用不完电。电池的电能是有限的，短路只会快速耗尽电量，并不是循环使用。故题干错误。
31．科科取一株带根的凤仙花，将其浸泡在盛有红色染液的烧杯中。一段时间后，他分别横切和纵切凤仙花的茎，并观察叶片的变化。请根据实验回答：
（1）烧杯中装红色染液的目的是(　　)。
A．红色染液对植物更有营养
B．植物对红色染液的吸收速度更快
C．红色染液有利于观察水分的运输情况
（2）一段时间后，科科将茎横切，会观察到(　　)。
A．茎的横切面都是绿色的小圆点
B．茎的横切面出现红色的小圆点
C．茎的横切面全部变成红色
（3）随着时间推移，科科观察到叶子也逐渐变红了。这一现象说明(　　)。
A．茎只能运输水分
B．茎能从下到上运输水分
C．茎能从上到下运输水分
（4）为了进一步探究，科科设置了两组实验，观察叶片变化。实验设计与现象如下：
　 实验设计 实验现象
A 组 一株带根的完整凤仙花枝条，插入红色染液中 叶片变红了
B组 一株被剪掉根的凤仙花枝条，插入红色染液中 叶片几乎没有变化
这个实验说明植物的(　　)在吸收水分的环节中起着关键作用。
A．根 B．茎 C．叶
（5）科科将一枝白玫瑰放入蓝色染液中，一段时间后发现花瓣也会变色，请推测，花瓣可能(　　)。
A．变红了 B．变蓝了 C．变绿了
【答案】（1）C
（2）B
（3）B
（4）A
（5）B
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】（1）红色染液并没有额外营养，也不会让植物吸收速度变快。植物运输水分肉眼难以直接看清，加入红色染液后，水分在茎里运输时会带着颜色移动，能直观清晰地观察水分运输的路径和位置。只有C选项利用染色便于观察水分运输，符合实验设计目的。故选C。
（2）植物茎内有专门运输水分的导管，红色染液会顺着导管向上输送。茎横切后，只有导管位置会呈现红色小圆点，不会整个横截面全变红，也不是绿色圆点。绿色圆点不符合染色现象，全部变红错误，导管是分散的点状结构，所以横切面会看到红色小圆点，故选B。
（3）凤仙花根部吸收红色染液，通过茎向上运输，最后到达叶片让叶子变红。这个现象证明茎能从下到上运输水分。“只能运输水分”太绝对，茎还有支撑、运输养料等作用；从上到下运输方向完全相反。叶片由下往上被染液染红，充分说明茎自下而上输送水分。故选B。
（4）A组有根，叶片能变红，正常吸收运输染液水分；B组剪掉根，叶片几乎无变化，无法吸收水分。两组唯一变量就是有没有根，其他条件都相同。对比现象可以看出，根是吸收水分的关键器官，没有根就不能顺利吸收染液、输送到叶片。实验对比明显证明根在吸水环节起决定性作用，故选A。
（5）植物的根和茎会吸收液体中的水分和色素，沿着导管向上运输，依次输送到花枝、花瓣。白玫瑰插入蓝色染液中，蓝色色素会随水分一直运输到花瓣，花瓣就会慢慢变蓝。不会变成红色也不会变成绿色，花瓣颜色会跟随染液颜色发生改变。依据水分和色素向上运输的原理，可推测花瓣会变蓝。故选B。
32．科科设计了两个装置探究叶的蒸腾作用：他选取了同种植物的两根枝条(枝条上叶子数量不同，叶子的大小和生长状态相似)，分别插入装有等量清水的两支试管中，并在水面上滴加一层植物油。随后，他用透明塑料袋将枝条的叶片部分罩住，扎紧袋口(如图所示)。
（1）一段时间后，塑料袋壁上的水珠较多的是　 　装置(填序号)；试管中水量剩余较少的是　 　装置(填序号)。
（2）这个实验说明，叶片越多，植物的蒸腾作用越　 　(选填“强”或“弱”)。因此，在移栽植物时，园林工人通常会剪去部分枝叶，目的是　 　(选填“降低”或“提高”)蒸腾作用，以减少水分散失，提高成活率。
（3）科科想探究花瓣能不能进行蒸腾作用，他应该选择(　　)方法。
A． B． C．
（4）观察以下三种叶子的形态特征，(　　)植物最可能生活在干旱地区。
A． B． C．
【答案】（1）①；①
（2）强；降低
（3）A
（4）C
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】（1）题中①叶片多，②叶片少。蒸腾作用主要通过叶片进行，叶片数量越多，蒸腾作用越强。植物通过叶片散失的水分会凝结在塑料袋内壁，所以叶片多的装置袋壁水珠更多。同时叶片越多，从试管中吸收并蒸腾散失的水分就越多，试管里的水消耗更快，剩余水量就更少。水面滴植物油是为了防止水分蒸发干扰实验，确保水量变化只由植物蒸腾引起。
（2）实验变量是叶片数量，叶片越多，塑料袋水珠越多、试管失水越多，说明叶片越多，蒸腾作用越强。移栽植物时，植株根系受损，吸水能力变弱，如果枝叶过多，蒸腾散失水分过快，容易萎蔫死亡。剪去部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分流失，维持植物体内水分平衡，从而提高移栽后的成活率。
（3）探究花瓣能否进行蒸腾作用，要控制变量：只保留花瓣，排除叶片干扰。实验设计需单独用塑料袋密封花瓣部分，不包裹叶片，其他条件保持一致。若袋壁出现水珠，说明花瓣能进行蒸腾作用；无水珠则不能。要避开把叶片和花瓣一起罩住、只罩叶片的错误设计，保证实验变量唯一，才能准确验证花瓣的蒸腾作用。故选A。
（4）干旱地区缺水，植物为适应环境，会进化出减小叶片表面积的特征，如叶片变小、变成针状、叶片厚实角质层厚，以此减少蒸腾作用散失水分。叶片宽大、薄而大的植物蒸腾量大，适合湿润环境；针状、窄小叶片蒸腾弱，保水能力强，最适应干旱缺水的生长环境，所以这类形态的植物最可能生活在干旱地区。选项C符合题意。故选C。
33．科科在种植凤仙花的过程中，坚持每周测量并记录它的高度，并绘制成下面的生长高度统计图。请认真分析，回答下列问题：
（1）由统计图可知，凤仙花生长的速度大致是(　　)。
A．先快后慢 B．先慢后快 C．始终相同
（2）在凤仙花生快速生长的阶段，我们需要注意(　　)。
A．保证充足的阳光 B．减少浇水次数 C．剪掉它的花朵
（3）结合统计图，推测从第七周开始，凤仙花最有可能进入 (　　)阶段。
A．萌发 B．开花 C．枯萎
（4）下列是三种常见的植物，通过风传播种子的是(　　)。
A．龙眼
B．洋紫荆
C．木棉花
（5）在许多城市，杨树是常见的绿化树种。杨树分为雌树与雄树。雌树上只有雌花(只有雌蕊，没有雄蕊)；雄树上只有雄花(只有雄蕊，没有雌蕊)；杨树的果实成熟时会开裂并飘出大量杨絮。杨絮带有细小绒毛，易随风飘散，可能引发部分人群的过敏反应，还会对城市环境造成影响。为减轻杨絮对环境的影响，你建议绿化部门在选种杨树时应优先选择雌树还是雄树 请阐述你的理由。
我认为应该种　 　，理由是：　 　。
【答案】（1）A
（2）A
（3）B
（4）C
（5）雄树；从源头杜绝杨絮产生，既能保留杨树绿化遮荫、美化环境的作用，又能避免杨絮带来的过敏和环境污染问题。
【知识点】种植凤仙花；观察记录植物的生长变化；种子的传播
【解析】【分析】（1）凤仙花生长前期茎叶快速伸长，高度每周增加明显，生长速度很快；到了生长后期，植株逐渐成熟，进入开花结果阶段，身高增长变缓，几乎不再长高。整体生长规律是前期快速长高，后期生长变慢，也就是先快后慢。先慢后快不符合凤仙花生长特点，始终相同明显错误，故选A。
（2）凤仙花快速生长阶段，需要大量营养进行光合作用。充足阳光能让叶片制造更多养分，支撑茎叶快速生长。减少浇水次数会导致水分不足，阻碍生长；剪掉花朵会破坏植株正常生长发育，没必要也不利于长势。快速生长期要合理浇水、多见阳光、通风养护，最关键的是保证充足光照，故选A。
（3）萌发阶段是最初发芽长小苗，在前期就已完成；枯萎是生长末期衰老死亡。第七周之后凤仙花高度不再明显增长，说明营养不再主要用来长高，转而供给生殖生长，进入开花、结果阶段。植株长高停滞，是典型的从营养生长转入开花繁殖生长的特征，所以最有可能进入开花阶段，故选B。
（4）风传播种子的植物，种子通常带有绒毛、翅状结构，轻便易被风吹走。龙眼果实多肉多汁，靠动物食用传播；洋紫荆种子多靠自身弹射落地传播；木棉花种子带有蓬松棉絮绒毛，质地轻盈，成熟开裂后能随风飘向远方，依靠风力繁衍扩散。所以三者中只有木棉花是靠风传播种子。故选C。
（5）杨絮来自杨树雌树的果实，雌树有雌花，受精结果后果实成熟开裂，就会产生大量飘飞的杨絮，易引发人体过敏、污染环境、堵塞呼吸道和街道卫生。而雄树只有雄花，没有雌蕊，不会结出果实，自然不会产生杨絮。绿化优先种植雄树，从源头杜绝杨絮产生，既能保留杨树绿化遮荫、美化环境的作用，又能避免杨絮带来的过敏和环境污染问题。
34．科科在学习了简单电路后，准备动手制作一个电路检测器，并用它来排查电路故障，以掌握这个工具的使用方法，请回答下列问题。
（1）科科将右图简易电路中的(　　)部分拆掉就形成了一个电路检测器。
A．小灯泡 B．开关 C．电池
（2）科科制作好电路检测器后，进行了自检：将两个检测头接触，小灯泡亮了。自检步骤主要是为了证明(　　)。
A．待检测的电路正常
B．电流能通过金属传导
C．检测器可以正常工作
（3）借助电路检测器寻找电路中的故障，正确的操作顺序是(　　)。
①从故障电路中取出电池
②用两个检测头接触电器元件两端，看检测器小灯泡是否发光
③电路检测器自检
④重复检测，并记录检测结果
A．②①④③ B．①②③④ C．①③②④
（4）科科可以用自制的电路检测器检测(　　)的电路故障。
A．手电筒 B．冰箱 C．烧水壶
（5）科科组装了一个电路(如图所示)，闭合开关，小灯泡不亮。为了排除故障，他取下故障电路的电池，再把电路检测器(已自检)的两个检测头分别接触接线柱 3和 4处，发现检测器灯泡不亮，基于这个检测结果，可以推测故障的原因可能是(　　)。
A．开关坏了 B．电池没电了 C．小灯泡坏了
（6）如果要用电路检测器检测右图的小灯泡，两个检测头应该分别接触灯泡的(　　)。
A．①和② B．①和③ C．②和④
（7）小灯泡能发光的根本原因是(　　)。
A．有电池 B．有导线 C．有电流通过灯丝
（8）科科发现家里的手电筒的灯一会儿亮，一会儿不亮，原因可能是(　　)。
A．灯泡的灯丝断了
B．电池没电了
C．电路中的某处接触不良
【答案】（1）B
（2）C
（3）C
（4）A
（5）A
（6）A
（7）C
（8）C
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】（1）制作电路检测器，只需把简易电路中的开关拆掉，留出两个裸露的检测头即可。电路检测器由电池、导线、小灯泡组成，不需要开关。拆掉开关后，两个导线端头作为检测头，用来外接被测物体或电路。保留小灯泡和电池才能让检测器正常工作，不能拆掉。所以拆掉开关就能做成电路检测器。故选B。
（2）把电路检测器两个检测头相互接触，小灯泡亮起，说明检测器自身电路通畅、电池有电、灯泡完好、导线没有断路。这一步是检测器自检，目的是确认检测器本身可以正常工作，避免检测器自身故障影响检测结果。不是检测待查电路，也不是单纯验证金属导电，只是确认检测器自身完好可用。故选C。
（3）用电路检测器排查故障正确顺序：①先从故障电路中取出电池，防止原有电路干扰、避免短路；③先对电路检测器进行自检，确认检测器完好；②再用检测头接触元件两端观察灯泡亮灭；④最后重复检测并记录结果。对应顺序是①③②④，故选C。
（4）自制电路检测器只能检测低压直流电小电路，如手电筒这类用干电池的简单电路。冰箱、烧水壶都是家用220V大功率电器，电压高、电流大，用自制检测器检测极易触电、引发短路，非常危险，绝对不能检测。只有手电筒是干电池低压小电路，安全适合用自制电路检测器排查故障。故选A。
（5）已取下原电路电池，用完好自检后的检测器接开关两端接线柱，检测器灯泡不亮，说明开关内部断路、接触不良，也就是开关坏了。若是电池没电，已经取下原电池不影响本次检测；若是小灯泡坏了，检测开关位置不会体现故障。检测开关两端无电流通过，可判断开关损坏断路。故选A。
（6）小灯泡底部一个接线点、侧面金属壳一个接线点，要让电流完整通过灯丝，必须把两个检测头分别接触灯泡两个接线端点①和②。只接同一边或接错位置，无法形成回路，检测器灯泡不会亮。只有同时接通灯泡两个电极，才能检测灯泡好坏，所以选①和②。故选A。
（7）有电池、有导线只是具备了电路条件，但如果电路断路，没有电流流过，灯泡也不会亮。小灯泡发光根本原因是有持续电流通过灯丝，灯丝通电发热发光。电池只是提供电能，导线只是传导路径，只有电流真正通过灯丝，小灯泡才能发光，这是发光的核心根本条件。故选C。
（8）灯丝断了会一直不亮；电池没电会慢慢变暗直至彻底不亮，都不会时亮时不亮。只有电路某处接触不良，晃动时电路时而接通、时而断开，才会出现一会儿亮、一会儿不亮的现象。手电筒开关松动、电池接触片松动、导线接点虚接，都会造成接触不良，出现忽亮忽灭的情况。故选C。
35．同学们，这段时间，我们看到了凤仙花破土，见证了小灯泡第一次被点亮。科学探索中，既有瞬间的惊喜，也有漫长的坚持。请结合你的经历想一想：要成为一名“小小科学家”，需要具备哪些品质 简要表述。
【答案】需要坚持不懈的毅力；需要细心严谨的态度；还要保有善于观察、积极思考的好奇心。（合理即可）
【知识点】科学常识
【解析】【分析】首先，需要坚持不懈的毅力。凤仙花的生长是漫长的过程，需要我们长期浇水、观察、记录，耐心等待它生根发芽、开花结果。这让我知道，科学探索不是一蹴而就的，长久的坚持才能收获成果。
其次，需要细心严谨的态度。做电路实验时，线路接错、接触不良都会导致灯泡不亮。只有认真操作、细致排查故障，反复尝试、不断改进，才能实验成功。
最后，还要保有善于观察、积极思考的好奇心。生活和实验中藏着很多科学奥秘，只有用心观察、主动探究，才能发现科学规律。未来我会保持热爱与坚持，认真探索，努力成为一名优秀的小小科学家。
1 / 1广东省深圳市龙岗区2025-2026学年下学期四年级期中试卷科学
1． 科科准备种植向日葵，正确的播种方法是(　　)。
A．选种→在花盆中放土→浇水→放种子
B．选种→放种子→浇水→在花盆中放土
C．选种→在花盆中放土→放种子→浇水
2． 观察右图的蚕豆结构图，将来会发育成茎和叶的结构是(　　)。
A．① B．② C．③
3． 下面的三种方法中，蚕豆种子最快萌发的是(　　)。
A．
B．
C．
4． 蚕豆种子萌发时，首先突破种皮长出的白色“小尖芽”会发育成植物的(　　)。
A．根 B．茎 C．叶
5． 科科做了一个蚕豆种植杯(如右图)，杯中的蚕豆种子萌发后根会(　　)。
A．向左生长 B．向上生长 C．向下生长
6． 科科尝试将厨房的白米播种到土壤中，可是却无法发芽，主要原因是白米(　　)。
A．缺少阳光的照射
B．没有种皮保护
C．在加工过程中胚被破坏了
7． 科科观察到，凤仙花幼苗长出了两片圆形的子叶，它们在生长过程中会(　　)。
A．慢慢萎缩并脱落 B．长成最大的叶片 C．变成植物的花
8． 科科发现种植的绿豆苗明显朝左边弯曲生长(如右图)，这说明阳光主要来自(　　)。
A．左边 B．右边 C．中间
9． 如果将绿豆苗放在一个黑暗的柜子里，过段时间，绿豆苗最可能出现的变化是 (　　)。
A．茎更加粗壮 B．叶片变黄了 C．根系更发达
10．科科在公园里观察木棉花(如图)，木棉花产生花粉的部位是(　　)。
A．① B．② C．③
11．为了观察木棉花各部分的结构，正确的解剖顺序是(　　)。
A．花萼→花瓣→雌蕊→雄蕊
B．雌蕊→雄蕊→花瓣→花萼
C．花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊
12．在小区里，科科看到园林工人为树木“挂吊瓶”，将营养液通过针头输入树干(如右图)，这主要利用了茎的(　　)作用。
A．支撑作用 B．运输作用 C．吸水作用
13．科科把下列食物放在一起观察、比较，发现(　　)不是果实。
A．荔枝 B．木瓜 C．马蹄
14．下列物品中，(　　)用的电不是由发电厂提供的。
A．遥控器
B．电饭煲
C．洗衣机
15．科科尝试用电池、导线和小灯泡连接了以下几种电路。小灯泡能被点亮的是( )。
A． B． C．
16．在以下几个电路中，开关能控制小灯泡亮与灭的电路是( )。
A．
B．
C．
17．在简单电路中，能够为小灯泡发光持续提供能量的元件是( )。
A．开关 B．灯泡 C．电池
18．如下图所示，两灯泡都亮着，乙灯泡的灯丝突然断了，会出现的现象是( )。
A．甲亮，乙不亮 B．甲不亮，乙亮 C．甲、乙都不亮
19．下列关于电流路径的箭头标示，正确的是( )。
A． B． C．
20．下列做法中符合安全用电的是( )。
A．在室外电线上晾晒衣物，以充分利用阳光
B．发现输电线断落地面，立即远离保持距离
C．长时间不看电视时，让电视处于待机状态
21．科科发现厨房里的土豆长出了嫩芽，由此可以判断土豆是种子。 (　　)
22．牵牛花的茎细长而柔软，这是因为土壤贫瘠，导致牵牛花营养不良。 (　　)
23．植物维持生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。 (　　)
24．通常情况下，一株植物只产生一颗种子。 (　　)
25．一棵完整的番茄植株由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 (　　)
26．种植是一项长期的研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。( )
27．做点亮小灯泡的实验时，用插座的电会更加方便。 (　　)
28．如果家里的电视机突然冒烟起火，我们应该马上接一盆水来灭火。 (　　)
29．电路中的小灯泡的灯丝断了，那么即使更换了新的电池，这个灯泡也不会亮。( )
30．如果用导线将电池的正负极连接起来，电池的电就可以流回电池，永远也用不完。( )
31．科科取一株带根的凤仙花，将其浸泡在盛有红色染液的烧杯中。一段时间后，他分别横切和纵切凤仙花的茎，并观察叶片的变化。请根据实验回答：
（1）烧杯中装红色染液的目的是(　　)。
A．红色染液对植物更有营养
B．植物对红色染液的吸收速度更快
C．红色染液有利于观察水分的运输情况
（2）一段时间后，科科将茎横切，会观察到(　　)。
A．茎的横切面都是绿色的小圆点
B．茎的横切面出现红色的小圆点
C．茎的横切面全部变成红色
（3）随着时间推移，科科观察到叶子也逐渐变红了。这一现象说明(　　)。
A．茎只能运输水分
B．茎能从下到上运输水分
C．茎能从上到下运输水分
（4）为了进一步探究，科科设置了两组实验，观察叶片变化。实验设计与现象如下：
　 实验设计 实验现象
A 组 一株带根的完整凤仙花枝条，插入红色染液中 叶片变红了
B组 一株被剪掉根的凤仙花枝条，插入红色染液中 叶片几乎没有变化
这个实验说明植物的(　　)在吸收水分的环节中起着关键作用。
A．根 B．茎 C．叶
（5）科科将一枝白玫瑰放入蓝色染液中，一段时间后发现花瓣也会变色，请推测，花瓣可能(　　)。
A．变红了 B．变蓝了 C．变绿了
32．科科设计了两个装置探究叶的蒸腾作用：他选取了同种植物的两根枝条(枝条上叶子数量不同，叶子的大小和生长状态相似)，分别插入装有等量清水的两支试管中，并在水面上滴加一层植物油。随后，他用透明塑料袋将枝条的叶片部分罩住，扎紧袋口(如图所示)。
（1）一段时间后，塑料袋壁上的水珠较多的是　 　装置(填序号)；试管中水量剩余较少的是　 　装置(填序号)。
（2）这个实验说明，叶片越多，植物的蒸腾作用越　 　(选填“强”或“弱”)。因此，在移栽植物时，园林工人通常会剪去部分枝叶，目的是　 　(选填“降低”或“提高”)蒸腾作用，以减少水分散失，提高成活率。
（3）科科想探究花瓣能不能进行蒸腾作用，他应该选择(　　)方法。
A． B． C．
（4）观察以下三种叶子的形态特征，(　　)植物最可能生活在干旱地区。
A． B． C．
33．科科在种植凤仙花的过程中，坚持每周测量并记录它的高度，并绘制成下面的生长高度统计图。请认真分析，回答下列问题：
（1）由统计图可知，凤仙花生长的速度大致是(　　)。
A．先快后慢 B．先慢后快 C．始终相同
（2）在凤仙花生快速生长的阶段，我们需要注意(　　)。
A．保证充足的阳光 B．减少浇水次数 C．剪掉它的花朵
（3）结合统计图，推测从第七周开始，凤仙花最有可能进入 (　　)阶段。
A．萌发 B．开花 C．枯萎
（4）下列是三种常见的植物，通过风传播种子的是(　　)。
A．龙眼
B．洋紫荆
C．木棉花
（5）在许多城市，杨树是常见的绿化树种。杨树分为雌树与雄树。雌树上只有雌花(只有雌蕊，没有雄蕊)；雄树上只有雄花(只有雄蕊，没有雌蕊)；杨树的果实成熟时会开裂并飘出大量杨絮。杨絮带有细小绒毛，易随风飘散，可能引发部分人群的过敏反应，还会对城市环境造成影响。为减轻杨絮对环境的影响，你建议绿化部门在选种杨树时应优先选择雌树还是雄树 请阐述你的理由。
我认为应该种　 　，理由是：　 　。
34．科科在学习了简单电路后，准备动手制作一个电路检测器，并用它来排查电路故障，以掌握这个工具的使用方法，请回答下列问题。
（1）科科将右图简易电路中的(　　)部分拆掉就形成了一个电路检测器。
A．小灯泡 B．开关 C．电池
（2）科科制作好电路检测器后，进行了自检：将两个检测头接触，小灯泡亮了。自检步骤主要是为了证明(　　)。
A．待检测的电路正常
B．电流能通过金属传导
C．检测器可以正常工作
（3）借助电路检测器寻找电路中的故障，正确的操作顺序是(　　)。
①从故障电路中取出电池
②用两个检测头接触电器元件两端，看检测器小灯泡是否发光
③电路检测器自检
④重复检测，并记录检测结果
A．②①④③ B．①②③④ C．①③②④
（4）科科可以用自制的电路检测器检测(　　)的电路故障。
A．手电筒 B．冰箱 C．烧水壶
（5）科科组装了一个电路(如图所示)，闭合开关，小灯泡不亮。为了排除故障，他取下故障电路的电池，再把电路检测器(已自检)的两个检测头分别接触接线柱 3和 4处，发现检测器灯泡不亮，基于这个检测结果，可以推测故障的原因可能是(　　)。
A．开关坏了 B．电池没电了 C．小灯泡坏了
（6）如果要用电路检测器检测右图的小灯泡，两个检测头应该分别接触灯泡的(　　)。
A．①和② B．①和③ C．②和④
（7）小灯泡能发光的根本原因是(　　)。
A．有电池 B．有导线 C．有电流通过灯丝
（8）科科发现家里的手电筒的灯一会儿亮，一会儿不亮，原因可能是(　　)。
A．灯泡的灯丝断了
B．电池没电了
C．电路中的某处接触不良
35．同学们，这段时间，我们看到了凤仙花破土，见证了小灯泡第一次被点亮。科学探索中，既有瞬间的惊喜，也有漫长的坚持。请结合你的经历想一想：要成为一名“小小科学家”，需要具备哪些品质 简要表述。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】种植凤仙花
【解析】【分析】植物播种的基本流程是选好种子后，先给花盆装入适宜的土壤，再把种子播撒到土里，最后适量浇水保持土壤湿润，为种子发芽提供合适环境。
A.先浇水再放种子，土壤过湿容易导致种子腐烂，步骤错误；故A错误；
B.先放种子再装土、浇水，不符合实际种植操作，逻辑不合理；故B错误；
C.按照选种→装土→放种子→浇水的顺序，符合向日葵播种的正确操作流程。故C正确。
故选C。
2．【答案】A
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】蚕豆属于双子叶植物种子，主要结构有种皮、胚，胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶。其中胚芽将来发育成植物的茎和叶；胚根最先突破种皮，发育成植物的根；胚轴发育成连接根和茎的部分；子叶主要作用是储存营养，为种子萌发提供养分。图中①胚芽、②胚根、③子叶。故选A。
3．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发三大必要条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气，三者缺一不可。缺少水分种子不会苏醒发芽；水分太多、积水密封会缺少空气，种子容易烂掉；温度过高或过低都会延缓萌发。
A.水量适中，温度适宜，种子能够发芽，故A正确；
B.水量过多，故B错误；
C.温度太低，故C错误。
故选A。
4．【答案】A
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】蚕豆种子萌发时，最先突破种皮的白色小尖芽是胚根。胚根生长速度最快，率先钻出种皮，向下扎入土壤，后续会发育成植物的根。茎和叶是由胚芽后期向上生长发育而来，并不是最先长出的白色小尖芽。茎、叶都不是最先突破种皮部分发育成的结构。综上，蚕豆种子最先长出的白色小尖芽会发育成植物的根。故选A。
5．【答案】C
【知识点】根
【解析】【分析】植物的根具有向地性，会受到地球引力的影响，无论种子在种植杯中摆放什么方向，萌发后的根都会向下生长，往土壤深处延伸。根向下生长可以固定植株，同时更好地吸收土壤里的水分和养分，满足植物生长需要。故选C。
6．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子能发芽，必须要有完整且有生命力的胚。我们吃的白米，是稻谷经过打磨加工后的产物，加工过程中会把稻谷的果皮、种皮和胚都打磨去除，只留下胚乳。因为白米的胚已经被破坏，失去了发育成新植株的结构，所以播种后无法发芽。故选C。
7．【答案】A
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】凤仙花是双子叶植物，种子萌发时最先长出两片圆形子叶。子叶的主要作用是储存营养，在幼苗生长初期，为植株发芽、长根、长真叶提供养分。当凤仙花长出真正的嫩叶后，根系也能自主从土壤吸收水分和营养，子叶的任务就完成了。随着养分被慢慢消耗，子叶会逐渐变黄、萎缩，最后干枯脱落。故选A。
8．【答案】A
【知识点】植物的向光性
【解析】【分析】植物的茎和幼苗具有向光生长的特点，会朝着阳光照射充足的一侧弯曲生长。绿豆苗明显朝左边弯曲，说明幼苗为了获取更多阳光，主动向光源方向靠拢，由此可以判断阳光主要来自左边。右边、中间都不符合植物向光生长的规律。故选A。
9．【答案】B
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物生长需要阳光进行光合作用，制造养分。把绿豆苗放在黑暗柜子里，长期见不到阳光，无法正常光合作用。叶片缺少叶绿素，就会慢慢褪绿变黄、变瘦弱。茎会变得细弱细长，不会更粗壮；没有合适生长环境，根系也不会变得更发达。故选B。
10．【答案】B
【知识点】授粉
【解析】【分析】一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。雄蕊由花药和花丝构成，花药里面藏有大量花粉，是产生花粉的主要部位；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，主要作用是接受花粉、发育成果实和种子；花瓣主要起保护和吸引昆虫传粉的作用。图中①雌蕊、②雄蕊（花药）、③花瓣。故选B。
11．【答案】C
【知识点】解剖花
【解析】【分析】解剖花朵要遵循由外到内的原则，按照从外层结构到内层结构的顺序依次拆解，既能保护花的各部分结构完整，又方便有序观察。一朵花从外到内依次是：花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊。解剖时先取下最外层的花萼，再拆花瓣，接着剥离雄蕊，最后保留最中心的雌蕊。故选C。
12．【答案】B
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】植物的茎有三大主要作用：支撑作用、运输作用、贮藏作用。茎内部有导管和筛管，导管可以向上运输水分和无机盐，筛管能向下运输叶片制造的养料，这就是茎的运输作用。园林工人给树木挂吊瓶，把营养液输入树干，就是利用茎里面的输导组织，将营养液输送到树木的各个部位，供枝叶生长。故选B。
13．【答案】C
【知识点】果实的结构、作用
【解析】【分析】植物开花后，由子房发育而成的结构叫果实，果实里面一般含有种子。我们日常吃的很多瓜果都属于果实；而有些食物吃的是植物的根、茎，不属于果实。荔枝，由花的子房发育而来，外有果皮、内有种子，属于果实；木瓜，是典型的瓜果类，由子房发育形成，属于果实；马蹄又叫荸荠，食用部分是植物的地下茎，不是开花后子房发育的果实，所以马蹄不是果实。故选C。
14．【答案】A
【知识点】电池
【解析】【分析】生活中的用电分两类：一类是发电厂提供的交流电，需要接入家庭插座使用；另一类是电池提供的直流电，不用接插座。电饭煲、洗衣机都要插上墙壁插座才能工作，使用的是发电厂输送的电。电视、空调的遥控器依靠干电池供电，不需要接电网，电不是发电厂提供的。故选A。
15．【答案】C
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】要让小灯泡正常点亮，必须同时满足两个条件：一是要有电源（电池）；二是要形成闭合的完整回路，电流从电池正极流出，经过导线、小灯泡，再流回电池负极，通路通畅才能发光。电路如果断路、只接一端、电池短路，小灯泡都不会亮。
A.导线没有形成一个完整回路，灯泡不亮，故A错误；
B.没有连接小灯泡的两个接触点，灯泡不亮，故B错误；
C.形成完整闭合回路，灯泡发光，故C正确。
故选C。
16．【答案】A
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】开关要想控制小灯泡，必须串联接入电路，使电池、导线、开关、小灯泡组成一条完整闭合回路。断开开关，电路断路，小灯泡熄灭；闭合开关，电路通路，小灯泡亮起。
A.能够正常控制灯泡，故A正确；
B.没有连接开关两个接线柱，故B错误；
C.没有连接电池正极，故C错误。
故选A。
17．【答案】C
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】简单电路由电池、导线、开关、小灯泡组成，各元件功能各不相同。电池是电路中的电源，能够储存电能，持续为小灯泡发光提供能量。开关的作用是控制电路的通与断，只负责接通或断开电路，不能提供能量；小灯泡是用电器，消耗电能发光，本身不会产生能量。所以开关只控制电路，灯泡消耗能量，只有电池能为小灯泡持续提供发光所需的电能。故选C。
18．【答案】A
【知识点】点亮小灯泡；设计、安装照明电路
【解析】【分析】并联电路有多条独立电流支路，甲、乙灯泡各自单独一条回路，互不影响。每条支路都可以独立通断电，一条支路出故障，不会影响另一条支路正常工作。乙灯丝断了，乙所在支路断路，乙不亮；但甲所在支路电路依然完整、通路正常，有电流通过，所以甲正常发光，乙不亮。故选A。
19．【答案】C
【知识点】电池
【解析】【分析】在电路里，电流有固定流动方向：从电池正极流出，经过导线、开关、小灯泡等用电器，最后流回电池负极，形成闭合回路。电流不会从负极出发，也不会在电路里乱绕、反向流动。
A.电池负极不流出电流，故A错误；
B.电池负极不流出电流，故B错误；
C.电池流向符合实际，故C正确。
故选C。
20．【答案】B
【知识点】安全用电
【解析】【分析】A.在室外电线上晾晒衣物，电线带电，衣物潮湿易导电，容易引发触电事故，属于危险行为。故A错误；
B.发现输电线断落在地面，立即远离并保持安全距离，能防止跨步电压触电，是正确的安全用电做法。故B正确；
C.电视长时间待机，不仅浪费电能，还会使电器持续发热，容易老化短路，引发火灾隐患，不符合安全用电要求。故C错误。
故选B。
21．【答案】错误
【知识点】种子的结构、形态；植物的繁殖方式
【解析】【分析】土豆发芽可以长成新植株，但土豆不是种子，它是植物的地下茎，属于块茎。种子是由花的子房发育而来，有完整的胚、种皮等结构；而土豆是营养茎，靠茎上的芽眼发芽繁殖。土豆发芽只能说明它可以用来繁殖后代，不能判定它是种子。故题干错误。
22．【答案】错误
【知识点】茎的形态
【解析】【分析】牵牛花属于缠绕茎，它的茎生来就细长、柔软，无法直立生长，需要缠绕其他物体向上攀爬，这是植物本身固有的形态特征和生长习性。并不是因为土壤贫瘠、营养不良才变得细长柔软。土壤贫瘠只会影响长势好坏，不会改变它茎的固有类型。故题干错误。
23．【答案】正确
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物要维持正常生命生长，离不开四大基本条件：水、阳光、空气、适宜的温度。水分能运输养分，阳光供植物进行光合作用制造营养，空气提供呼吸所需气体，适宜温度能保证植物正常生长发育。缺少其中任意一项，植物都会生长不良甚至死亡。题目表述完全符合植物生长的基本常识。故题干正确。
24．【答案】错误
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】大多数植物开花后会结出果实，一个果实里往往有多颗种子，像凤仙花、西瓜、南瓜、木棉花等，都能产生大量种子。只有极少数植物单果仅有一粒种子，但绝大多数植物都会产生很多种子，方便繁衍后代。题目说一株植物只产生一颗种子，和现实植物生长规律不符，故题干错误。
25．【答案】正确
【知识点】观察植物
【解析】【分析】一株绿色开花植物的完整结构包含根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。番茄属于绿色开花植物，根负责吸收水分和养分，茎起运输和支撑作用，叶进行光合作用；后期会开花、结出番茄果实，果实里含有种子。六大器官齐全，构成完整的番茄植株。故题干正确。
26．【答案】正确
【知识点】观察植物的方法与注意事项
【解析】【分析】种植植物是一项周期长、变化慢的长期观察研究活动，不是短期就能完成的。在种植过程中，需要按时浇水、施肥、做好日常养护管理；还要持续观察植物生根、发芽、长叶、开花、结果的变化，并且及时做好文字或画图记录。只有认真做好管理、观察、记录，才能完整了解植物的生长全过程。故题干正确。
27．【答案】错误
【知识点】安全用电
【解析】【分析】家庭插座里的电是220V交流电，电压很高，远超人体安全范围，做点亮小灯泡实验时私自使用插座电，极易发生触电、短路，甚至引发火灾，非常危险。科学实验中只能使用干电池这类低压直流电，安全又适合实验操作。不能为了方便随意使用插座市电做电路实验，故题干错误。
28．【答案】错误
【知识点】安全常识
【解析】【分析】电视机属于带电电器，冒烟起火时仍处于通电状态，泼水灭火极易导电，会引发触电危险，还可能损坏电器、扩大火情。正确做法是：先立即切断电源，再用干粉灭火器、厚重棉被覆盖隔绝空气灭火。严禁直接泼水扑救带电电器火灾。题干用水灭火的做法十分危险，不符合安全用电消防常识，故题干错误。
29．【答案】正确
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】小灯泡发光的前提是电路形成完整闭合通路。灯丝是灯泡内部导通电流的关键部分，灯丝一旦断裂，灯泡内部电路就已经断路。就算更换新电池、电源供电正常，电流也无法通过断开的灯丝，回路依旧不通，小灯泡始终不能点亮。只有换上完好灯丝的新灯泡，电路恢复通路才能发光。故题干正确。
30．【答案】错误
【知识点】电池
【解析】【分析】用导线直接把电池正负极相连，没有经过小灯泡等用电器，会形成电源短路。短路时电流会变得很大，会快速消耗电池电量，还会让电池发热、发烫，甚至损坏电池、引发安全隐患，根本不会永远用不完电。电池的电能是有限的，短路只会快速耗尽电量，并不是循环使用。故题干错误。
31．【答案】（1）C
（2）B
（3）B
（4）A
（5）B
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】（1）红色染液并没有额外营养，也不会让植物吸收速度变快。植物运输水分肉眼难以直接看清，加入红色染液后，水分在茎里运输时会带着颜色移动，能直观清晰地观察水分运输的路径和位置。只有C选项利用染色便于观察水分运输，符合实验设计目的。故选C。
（2）植物茎内有专门运输水分的导管，红色染液会顺着导管向上输送。茎横切后，只有导管位置会呈现红色小圆点，不会整个横截面全变红，也不是绿色圆点。绿色圆点不符合染色现象，全部变红错误，导管是分散的点状结构，所以横切面会看到红色小圆点，故选B。
（3）凤仙花根部吸收红色染液，通过茎向上运输，最后到达叶片让叶子变红。这个现象证明茎能从下到上运输水分。“只能运输水分”太绝对，茎还有支撑、运输养料等作用；从上到下运输方向完全相反。叶片由下往上被染液染红，充分说明茎自下而上输送水分。故选B。
（4）A组有根，叶片能变红，正常吸收运输染液水分；B组剪掉根，叶片几乎无变化，无法吸收水分。两组唯一变量就是有没有根，其他条件都相同。对比现象可以看出，根是吸收水分的关键器官，没有根就不能顺利吸收染液、输送到叶片。实验对比明显证明根在吸水环节起决定性作用，故选A。
（5）植物的根和茎会吸收液体中的水分和色素，沿着导管向上运输，依次输送到花枝、花瓣。白玫瑰插入蓝色染液中，蓝色色素会随水分一直运输到花瓣，花瓣就会慢慢变蓝。不会变成红色也不会变成绿色，花瓣颜色会跟随染液颜色发生改变。依据水分和色素向上运输的原理，可推测花瓣会变蓝。故选B。
32．【答案】（1）①；①
（2）强；降低
（3）A
（4）C
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】（1）题中①叶片多，②叶片少。蒸腾作用主要通过叶片进行，叶片数量越多，蒸腾作用越强。植物通过叶片散失的水分会凝结在塑料袋内壁，所以叶片多的装置袋壁水珠更多。同时叶片越多，从试管中吸收并蒸腾散失的水分就越多，试管里的水消耗更快，剩余水量就更少。水面滴植物油是为了防止水分蒸发干扰实验，确保水量变化只由植物蒸腾引起。
（2）实验变量是叶片数量，叶片越多，塑料袋水珠越多、试管失水越多，说明叶片越多，蒸腾作用越强。移栽植物时，植株根系受损，吸水能力变弱，如果枝叶过多，蒸腾散失水分过快，容易萎蔫死亡。剪去部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分流失，维持植物体内水分平衡，从而提高移栽后的成活率。
（3）探究花瓣能否进行蒸腾作用，要控制变量：只保留花瓣，排除叶片干扰。实验设计需单独用塑料袋密封花瓣部分，不包裹叶片，其他条件保持一致。若袋壁出现水珠，说明花瓣能进行蒸腾作用；无水珠则不能。要避开把叶片和花瓣一起罩住、只罩叶片的错误设计，保证实验变量唯一，才能准确验证花瓣的蒸腾作用。故选A。
（4）干旱地区缺水，植物为适应环境，会进化出减小叶片表面积的特征，如叶片变小、变成针状、叶片厚实角质层厚，以此减少蒸腾作用散失水分。叶片宽大、薄而大的植物蒸腾量大，适合湿润环境；针状、窄小叶片蒸腾弱，保水能力强，最适应干旱缺水的生长环境，所以这类形态的植物最可能生活在干旱地区。选项C符合题意。故选C。
33．【答案】（1）A
（2）A
（3）B
（4）C
（5）雄树；从源头杜绝杨絮产生，既能保留杨树绿化遮荫、美化环境的作用，又能避免杨絮带来的过敏和环境污染问题。
【知识点】种植凤仙花；观察记录植物的生长变化；种子的传播
【解析】【分析】（1）凤仙花生长前期茎叶快速伸长，高度每周增加明显，生长速度很快；到了生长后期，植株逐渐成熟，进入开花结果阶段，身高增长变缓，几乎不再长高。整体生长规律是前期快速长高，后期生长变慢，也就是先快后慢。先慢后快不符合凤仙花生长特点，始终相同明显错误，故选A。
（2）凤仙花快速生长阶段，需要大量营养进行光合作用。充足阳光能让叶片制造更多养分，支撑茎叶快速生长。减少浇水次数会导致水分不足，阻碍生长；剪掉花朵会破坏植株正常生长发育，没必要也不利于长势。快速生长期要合理浇水、多见阳光、通风养护，最关键的是保证充足光照，故选A。
（3）萌发阶段是最初发芽长小苗，在前期就已完成；枯萎是生长末期衰老死亡。第七周之后凤仙花高度不再明显增长，说明营养不再主要用来长高，转而供给生殖生长，进入开花、结果阶段。植株长高停滞，是典型的从营养生长转入开花繁殖生长的特征，所以最有可能进入开花阶段，故选B。
（4）风传播种子的植物，种子通常带有绒毛、翅状结构，轻便易被风吹走。龙眼果实多肉多汁，靠动物食用传播；洋紫荆种子多靠自身弹射落地传播；木棉花种子带有蓬松棉絮绒毛，质地轻盈，成熟开裂后能随风飘向远方，依靠风力繁衍扩散。所以三者中只有木棉花是靠风传播种子。故选C。
（5）杨絮来自杨树雌树的果实，雌树有雌花，受精结果后果实成熟开裂，就会产生大量飘飞的杨絮，易引发人体过敏、污染环境、堵塞呼吸道和街道卫生。而雄树只有雄花，没有雌蕊，不会结出果实，自然不会产生杨絮。绿化优先种植雄树，从源头杜绝杨絮产生，既能保留杨树绿化遮荫、美化环境的作用，又能避免杨絮带来的过敏和环境污染问题。
34．【答案】（1）B
（2）C
（3）C
（4）A
（5）A
（6）A
（7）C
（8）C
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】（1）制作电路检测器，只需把简易电路中的开关拆掉，留出两个裸露的检测头即可。电路检测器由电池、导线、小灯泡组成，不需要开关。拆掉开关后，两个导线端头作为检测头，用来外接被测物体或电路。保留小灯泡和电池才能让检测器正常工作，不能拆掉。所以拆掉开关就能做成电路检测器。故选B。
（2）把电路检测器两个检测头相互接触，小灯泡亮起，说明检测器自身电路通畅、电池有电、灯泡完好、导线没有断路。这一步是检测器自检，目的是确认检测器本身可以正常工作，避免检测器自身故障影响检测结果。不是检测待查电路，也不是单纯验证金属导电，只是确认检测器自身完好可用。故选C。
（3）用电路检测器排查故障正确顺序：①先从故障电路中取出电池，防止原有电路干扰、避免短路；③先对电路检测器进行自检，确认检测器完好；②再用检测头接触元件两端观察灯泡亮灭；④最后重复检测并记录结果。对应顺序是①③②④，故选C。
（4）自制电路检测器只能检测低压直流电小电路，如手电筒这类用干电池的简单电路。冰箱、烧水壶都是家用220V大功率电器，电压高、电流大，用自制检测器检测极易触电、引发短路，非常危险，绝对不能检测。只有手电筒是干电池低压小电路，安全适合用自制电路检测器排查故障。故选A。
（5）已取下原电路电池，用完好自检后的检测器接开关两端接线柱，检测器灯泡不亮，说明开关内部断路、接触不良，也就是开关坏了。若是电池没电，已经取下原电池不影响本次检测；若是小灯泡坏了，检测开关位置不会体现故障。检测开关两端无电流通过，可判断开关损坏断路。故选A。
（6）小灯泡底部一个接线点、侧面金属壳一个接线点，要让电流完整通过灯丝，必须把两个检测头分别接触灯泡两个接线端点①和②。只接同一边或接错位置，无法形成回路，检测器灯泡不会亮。只有同时接通灯泡两个电极，才能检测灯泡好坏，所以选①和②。故选A。
（7）有电池、有导线只是具备了电路条件，但如果电路断路，没有电流流过，灯泡也不会亮。小灯泡发光根本原因是有持续电流通过灯丝，灯丝通电发热发光。电池只是提供电能，导线只是传导路径，只有电流真正通过灯丝，小灯泡才能发光，这是发光的核心根本条件。故选C。
（8）灯丝断了会一直不亮；电池没电会慢慢变暗直至彻底不亮，都不会时亮时不亮。只有电路某处接触不良，晃动时电路时而接通、时而断开，才会出现一会儿亮、一会儿不亮的现象。手电筒开关松动、电池接触片松动、导线接点虚接，都会造成接触不良，出现忽亮忽灭的情况。故选C。
35．【答案】需要坚持不懈的毅力；需要细心严谨的态度；还要保有善于观察、积极思考的好奇心。（合理即可）
【知识点】科学常识
【解析】【分析】首先，需要坚持不懈的毅力。凤仙花的生长是漫长的过程，需要我们长期浇水、观察、记录，耐心等待它生根发芽、开花结果。这让我知道，科学探索不是一蹴而就的，长久的坚持才能收获成果。
其次，需要细心严谨的态度。做电路实验时，线路接错、接触不良都会导致灯泡不亮。只有认真操作、细致排查故障，反复尝试、不断改进，才能实验成功。
最后，还要保有善于观察、积极思考的好奇心。生活和实验中藏着很多科学奥秘，只有用心观察、主动探究，才能发现科学规律。未来我会保持热爱与坚持，认真探索，努力成为一名优秀的小小科学家。
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