资源简介 绝密★启用前高三历史班级姓名注意事项:1.答卷前,考生务必将自已的姓名、班级和考号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.春秋时期,孔子针对当时的社会现实,认为“名不正,则言不顺”;“故君子名之必可言也,言之必可行也”;“君子去仁,恶乎成名”;“(尧的功德)荡荡乎!民无能名焉”等。由此可知,孔子主张A.限制贵族政治权力B.礼治与法治结合C.重建社会伦理秩序D.以仁政治理国家2.据《史记·货殖列传》记载,桥姚乘官府斥开边塞之机,恣其畜牧,已致马千匹,牛倍之,羊万头,粟以万钟计。其主要背景是汉代A.推行屯戍政策B.豪强地主势力的崛起一C.抑商政策松弛D.农业多种经营的兴盛3.晋武帝时期,高僧竺法护“贯综诂训、音义、字体,无不备识…自敦煌至长安,沿路传译,写为晋文。”南朝高僧释昙谛“晚入吴虎丘寺讲《礼《易《春秋》各七遍,《法华K大品X维摩》各十五遍。”这体现了,当时A.儒学主流地位的动摇B.佛教呈现本土化趋向C.思想文化领域的创新D.文化重心的逐步南移4.五代时期,镇将多驻于县,为节度使下属将领的亲随担任,这导致当时“为县令者多猥懦之辈”。在北宋太宗、真宗时期,明确镇将“不得捕乡村盗贼及受词讼”,“申禁藩镇补亲吏为镇将”。这一变化反映出A.基础官员因循守旧作风增长B.地方官员丧失了军事指挥权C,官员选拔注重地方治理经验D.国家对基层社会控制的加强5.据《四镇三关志》记载,宣大总督翁万达于1546一1549年间,全面修复河北宣府镇长城。补城垣、削山崖、起敌台、通暗门、疏水道。上述举措A.意在防御女真势力的南下B.拓宽了民族交融的方式C.有利于巩固北疆防御体系D.缓和了内轻外重的态势高三历史第1页(共6页)6.19世纪70年代,王韬认为,“今日天下大势”,俄、英、法、普犹如战国时之秦、齐、楚、赵四大国,此四者是军事强国,而中国则是弱国,如中国“至此时而不一变,安能埒于欧洲诸大国,而与之比权量力也哉”。王韬的上述言论A.指出了洋务新政的局限性B.体现了士人的自强诉求C.揭示了列强图谋瓜分中国D.强调清政府应立宪图强7.表1为1920年4月少年中国学会刊布的“应为社会急切需要的书”的书单。该书单可用以说明当时知识分子表1马克司(马克思)及其学说克鲁泡特金及其学说(无政府主义)罗素及其学说(改良主义)太莪儿(印度诗人泰戈尔)及其学说杜威及其学说(实用主义)哲姆士及其学说(实用主义)达尔文及其学说尼采及其学说(唯心主义哲学)蒲鲁东及其学说(无政府主义)康德及其学说唯物史观实验主义道德的起源生物进化论优种论德谟克拉西布尔塞维克(布尔什雏克)新村运动劳动问题女子问题乡村小学教育中学校教育研究安那其(无政府主义)日本国际运动群众心理A旨在域外学术思想体系的研究B将马克思主义与中国实际紧密结合C探索救国救民真理的开放心态D.从学习欧美文化转向关注苏俄革命8.1946年6月,中共合江省委要求一律停止对城镇工商业者的经济清算,使其照常营业与生产;同时立即纠正任意提高工人工资等某些“左”的偏向。11月,合江省委又指出“必须承认,大量的吸收私人资本,发展私人资本主义,是头等重要的任务”。这些举措A.配合了人民解放军的战略进攻B.意在加强党的作风建设C.表明党的工作重心已发生转移D.有助于稳定解放区经济9.1955年10月15日,毛泽东同日本国会议员访华团谈话时说:日本过去是侵略国,但是现在的日本“变成半被占领国了,处于困难的境地”。中国人民对日本人民应“采取友好态度”。“过去的老账并不妨害我们,今天制度的不同也不妨害我们。”毛泽东意在A.巩固中日邦交B.宣传“求同存异”方针C.拓展外交空间D.督促日本反思历史10.从2002年到2005年年底,河南省国有及国有控股粮食经营企业纷纷改组改制,通过股份制改造、出售、拍卖、转让等形式,将企业转变为民营、混合所有制或国有控股企业,粮食企业总数已减少到878家,组成了郑州农发集团、开封市粮食集团等大企业。上述举措A扩大了农民的经营自主权B.是对取消农业税改革的适应性调整C.契合了市场经济发展要求D.意在实现多种所有制经济共同发展高三历史第2页(共6页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览 当前文档不提供在线查看服务,请下载使用!