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高效备课 | 语文学科 / 让教学更有效
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2025-2026学年统编版新教材语文一年级下册
考试范围 第七单元（培优卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
姓名：_______ 班级：_______ 得分：_______
一、（共14分）
1．（本题8分），。
fàng xué gāo xìng lǎo shī zhī dào

diǎn xīn lái wǎng hù kǒu tīng jiàn

2．（本题6分），。
二、（共53分）
3．（本题8分）
（1）________________，不能则学。
（2）读书百遍，_______________。
（3）读万卷书，________________。
（4）小猴子下山时，先掰________，然后摘_________和_________，再追_________，最后_________回家去。
4．（本题16分）。（）
5．（本题7分），。
① ② ③ ④ ⑤
梳头 刷牙 洗脸 毛巾 洗澡
这些事情和物品都是出现在__________的，我还知道在这个地方可以做什么，比如：__________。
6．（本题8分），。
（1）啊( )多么美的夏夜啊( )
（2）夏夜( )公园里静悄悄的( )
7．（本题8分），？
（1）例：一（块）玉米地 一( )兔子 一( )桃树
（2）例：蹦蹦跳跳__________ _________
（3）例：又（高）又（大）的树 又( )又( )的桃子
8．（本题6分），。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。（1）要是______________，今天就不会忘记带尺子了。
（2）要是_____________，就______________。
三、（共18分）
（本题18分），。
，。，，。：“，。”去。
，（　　）。（　　），。，。，，，，（　　）。
，。。
9．(3)__________。
10．(6分)。（）
①逃跑 ②缩 ③跳
11．(6分)，“√”，“×”。
（1）小刺猬胆子很小。( )
（2）妈妈对小刺猬说，要做一个诚实的孩子。( )
12．(3分)？( )
①因为小刺猬救了小猴子。
②因为小猴子喜欢小刺猬。
③因为小刺猬把大老虎的屁股刺出了血，吓得老虎逃走了。
四、（共15分）
13．（本题15分）。
？？。
：、、、。
参考答案
1．
【详解】书写时注意“高、兴、师、往、听、见”的写法。
2．灯光 汽车 老人
钉子 东西 考古
【详解】本题考查形近字组词。
灯：电灯、路灯、台灯；
钉：铁钉、图钉、圆钉；
车：火车、马车、车站；
东：东方、东边、东风；
老：老师、老板、老年；
考：考试、考查、思考。
3． 不知则问 而义自见 行万里路 玉米 桃子 西瓜 小兔子 空着手
【详解】本题考查名篇名句默写和课文内容理解。
（1）书写时注意“知”“则”的正确写法；
（2）书写时注意“而”的正确写法；
（3）书写时注意“路”的正确写法；
（4）本题出自课文《小猴子下山》。由文中句子“他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走”“就扔了玉米去摘桃子”“就扔了桃子去摘西瓜”“它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。”“小猴子只好空着手回家去。”可知，小猴子遇见了很多自己喜欢的东西，小猴子先掰玉米，然后摘桃子，之后又摘了西瓜，还追了小兔子，最后却空着手回家去。
4．①④⑦ ⑥⑧ ②③⑤
【详解】本题考查汉字分类。
①包：部首为“勹”，被包围部分是“巳”，是半包围结构；
②舌：上面是“千”，下面是“口”，是上下结构；
③空：上面是“穴”字头，下面是“工”，是上下结构；
④连：部首是“辶”，被包围部分是“车”，是半包围结构；
⑤点：上面是“占”，下面是“灬”，是上下结构；
⑥元：没有可拆分的部件，是独体字；
⑦还：部首是“辶”，被包围部分是“不”，是半包围结构；
⑧百：没有可拆分的部件，是独体字；
故属于半包围结构的是①④⑦；属于独体结构的是⑥⑧；属于上下结构的是②③⑤。
5．
洗手间 洗手
【详解】图①：小朋友拿着牙刷在刷牙，对应“刷牙”。
图②：小朋友用梳子梳头发，对应“梳头”。
图③：小朋友在淋浴下洗澡，对应“洗澡”。
图④：小朋友在洗手池前洗脸，对应“洗脸”。
图⑤：挂在杆上的物品是毛巾，对应“毛巾”。
洗手间：指具有整理，梳洗功能的房间。根据以上行为可知这些事情和物品应该都是出现在洗手间的，比如“洗手、洗衣服”等。
6． ！ ！ ， 。
【详解】本题考查正确运用标点符号。
标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
（1）句首的“啊”表达出强烈的惊叹、赞叹语气，用感叹号突出这种强烈情感；“多么美的夏夜啊”是对夏夜发出赞叹，是感叹句，句末用感叹号。
（2）“夏夜”点明时间，和后面“公园里静悄悄的”之间有停顿，用逗号；整句话陈述夏夜公园里的状态，表意完整，句末用句号。
7． 只 棵 平平安安 开开心心 大 甜
【详解】（1）兔子可以使用量词：只。
桃树可以使用量词：棵、株。
（2）“蹦蹦跳跳”为AABB结构四字词语，前两个字相同，后两个字相同，用来形容活泼、欢快的状态。
示例：快快乐乐、高高兴兴。
（3）“又（高）又（大）的树”为“又+形容词+又+形容词”结构，用来同时描述事物的两个特点。
示例：又红又圆、又香又脆。
8． 昨天把文具整理好 今天早点起床 不会迟到了
【详解】本题考查的是仿写及补充句子。
例句“要是早一分钟，就能赶上绿灯了”中，“早一分钟”是假设的条件，“能赶上绿灯”是在这个假设条件下产生的结果，二者存在因果关联。
根据例句进行仿写，重点在于理解例句的句式结构和逻辑关系，并用给定的关联词“要是……就……”来补充句子，表达假设关系。
示例：
（1）要是昨晚提前收拾好书包，今天就不会忘记带尺子了。
（2）要是周末不睡懒觉，就能有更多时间去做自己喜欢的事。
9．3/三 10．③ ② ① 11． √ × 12．③
【导语】这篇《小刺猬》是适配小学语文低学段的短篇课外阅读，篇幅短小、语言浅白生动，情节清晰简单。故事讲述小刺猬从胆怯到鼓起勇气击退大老虎的成长经历，既充满童趣，又暗含“要勇敢成长”的正向引导，贴合低龄孩子认知水平，配套习题也紧扣低段核心训练点，选材合适、立意清晰
9．根据数自然段的方法：找出每段段首空两格的段落计算为一个自然段，结合题干，短文中“小刺猬胆子很小”“忽然”以及“小猴子看见了”前面都空了两格，因此短文共有三个自然段。
10．逃跑：为躲避不利于自己的环境或事物而离开。
缩：向后退，往回收。
跳： 两脚离地全身向上或向前的动作。
根据短文第②段中“忽然”“一只大老虎”可判断出一只大老虎忽然出现了，因此“跳”符合语境；从短文第②段中“小刺猬”“一团”可看出小刺猬看见老虎，受到了惊吓，“缩”字符合情境；从短文第②段中“刺得老虎出了血”可知老虎受到伤害后，吓得离开了，因此“逃跑”一词符合情节发展。
11．（1）从短文第①段中“小刺猬胆子很小”中可看出问题符合短文信息。判断该项正确。
（2）从短文第①段中“要做个勇敢的孩子”可知刺猬妈妈说的并不是要做个诚实的孩子。该项判断错误。
12．从短文第②段中“小刺猬吓得缩成一团”与“小刺猬壮着胆子， 一蹬脚，滚到了老虎屁股旁边，刺得老虎出了血，吓得老虎赶紧逃跑了”可知小刺猬原本很害怕，但鼓起勇气刺伤了老虎，保护了自己，所以小猴子才会夸赞小刺猬。
13．例文：
雨后天晴的一天，空气清新，小猴子和小刺猬有说有笑地在路上散步，小刺猬的心情特别好，因为妈妈给它买了一顶心仪的帽子，帽子上有它喜欢的蝴蝶结。
忽然，一阵大风吹来，小刺猬的帽子被风吹走了。小刺猬回头一看，帽子挂在了高高的树枝上，它急得围着树团团转，差一点就要哭出来。小猴子对小刺猬说：“别着急，我可是爬树高手，我有办法。”说完，小猴子便迅速爬到了树枝上，小心地将帽子取下来递给了小刺猬。小刺猬高兴极了，连忙对小猴子说：“谢谢你！”小猴说：“不客气。”于是它们继续散步。
【详解】本题考查看图写话。
写好看图写话，一定仔细观察图片，按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
认真观察第一幅图可知，小猴子和小刺猬一起走在路上，小刺猬头上还戴着一顶漂亮的帽子；观察第二幅图可知，小刺猬的帽子被风吹走了，挂在了树枝上，小刺猬够不到，十分着急；观察第三幅图可知，小猴子飞快地爬上了树，帮助小刺猬捡起了挂在树枝上的帽子；观察第四幅图可知，小刺猬的帽子被小猴子拿下来了，小刺猬十分高兴。写话时我们可以通过增加环境、语言和人物的内心想法来让内容丰富起来。
答案第1页，共2页
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